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幼儿园大班体育教案《熊来啦》
幼儿园大班体育教案《熊来啦》教案概述本教案以《熊来啦》为主题，结合幼儿园大班运动能力的特点，设计了一系列体育活动，旨在全面提高幼儿的体育素养、促进幼儿身心健康发展。
学习目标1.了解熊的习性和生活习惯，增强幼儿的自然观察能力和语言表达能力；2.感受体育运动的快乐，增强幼儿的协作意识和互动能力；3.锻炼幼儿的动作协调性、平衡能力和反应能力，提高幼儿的体育素养。
教学内容活动1：猫捉老鼠1.游戏目的：锻炼幼儿的协作意识和反应能力；2.游戏规则：选择2-3名幼儿分别扮演“猫”和“老鼠”，其余幼儿为“观察员”。
老鼠在教室里乱窜，“猫”必须尽快捉到老鼠，老鼠被捉到后改成帮助“猫”捉别的老鼠，一直持续下去，直到所有老鼠都被捉到。
观察员可以帮助“猫”捉老鼠，也可以帮助老鼠除身，但不可碰到“猫”或“老鼠”。
活动2：奔跑比赛1.游戏目的：锻炼幼儿的运动能力和反应能力；2.游戏规则：设有起点和终点，幼儿在起点排成一排，听到口令“熊来啦”，立即奔跑到终点，比赛时间记录谁最先抵达终点，谁用时最短。
活动3：动物走1.游戏目的：锻炼幼儿的动作协调性和平衡感；2.游戏规则：选择几只动物，如熊、青蛙、马、慢慢的老鼠等，教师示范并告诉幼儿如何模仿动物的步态、动作和声音。
先由教师带领幼儿模仿，然后让幼儿自由地模仿，比赛哪组幼儿模仿得最像。
活动4：球拍接力1.游戏目的：锻炼幼儿的协作意识和反应能力；2.游戏规则：幼儿分成小组，每组人数不少于5人，队员手中拿着一个球拍，第一名队员坐在地上轻轻将球拍扔给第二名队员，第二名队员接到球拍后，则跑向终点。
比赛哪个小组先把球拍从起点传至终点，则胜利。
总结通过《熊来啦》这个主题体育活动的实施，幼儿们在游戏中感受到身心愉悦，同时也有效地锻炼了协作能力、运动能力和反应能力，提高了幼儿的体育素养。
同时，与动物有关的教育在幼儿身上具有尤为重要的作用，可以培养幼儿的爱心和自然观察能力。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》 (2)4篇
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》 (2)幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案主题：《熊来啦》幼儿园大班体育活动教案教案目标：1. 让幼儿通过游戏体验到运动的乐趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的运动能力和协调能力。
4. 培养幼儿的观察能力和判断力。
教学准备：1. 游戏道具：不同颜色的小球、绳子、扑克牌、音乐。
2. 教室或室外场地。
教学过程：1. 导入活动：给每个幼儿发一张扑克牌，要求幼儿按照扑克牌上的花色找到同样花色的伙伴组成小组。
2. 游戏一：熊来啦a. 做好暖身活动，拉伸身体。
b. 将幼儿分成两组，一组是“熊”，一组是“兔子”。
c. 将教室或场地分成两个区域，让“熊”站在一边，让“兔子”站在另一边。
d. 音乐开始后，“熊”要尽快跑到“兔子”的区域，而“兔子”要尽快逃离“熊”的追捕，可以利用扑克牌组成的障碍物。
e. 当“熊”抓住“兔子”后，轮换角色再次进行游戏。
f. 游戏结束后，对幼儿进行反思和讨论，鼓励他们分享自己在游戏中的体验和感受。
3. 游戏二：球传递a. 将幼儿分成几组，每组站成一行。
b. 每组幼儿手里拿着一只小球，在音乐的伴奏下，将球按照规定的方向传递给队伍后面的幼儿，直到传递到最后一个幼儿手中。
c. 最后一个幼儿将球传递给老师，该组获胜。
d. 鼓励幼儿团队合作，注意传递球时的协调和准确性。
4. 游戏三：球的分类a. 在教室或场地的不同位置放置不同颜色的小球。
b. 指名幼儿根据老师的口令去找到相应颜色的小球，把它们带到指定的位置。
c. 对幼儿的观察力和判断力给予及时肯定和鼓励。
5. 游戏结束：a. 与幼儿一起进行小结，回顾今天的活动内容，鼓励幼儿说出自己的感受和体会。
b. 将幼儿送回教室或送回家。
教学延伸：1. 可以让幼儿设计自己喜欢的游戏规则，鼓励他们发挥创造力和想象力。
2. 可以引导幼儿进行小组间的比赛，增加竞争性和激励性，让幼儿在游戏中更加积极参与。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》教案标题：《熊来啦》教学目标：1. 激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿基本的体育运动技能。
2.发展幼儿的大肌肉协调能力，提高身体的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 熊来啦游戏规则和基本技能。
2. 培养幼儿的跑步和避让能力。
教学准备：1. 教具：画有熊的卡片。
2. 播放器和音乐。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在活动区域，放上熊的背景音乐。
2. 让幼儿自由活动，模仿熊的动作和声音。
活动一：熊来啦游戏规则和基本技能1. 师生互动问答：- 老师：熊是什么动物？- 幼儿：棕熊、黑熊。
- 老师：熊是野生动物，它们通常是什么颜色的？- 幼儿：棕色。
- 老师：熊喜欢吃什么？- 幼儿：蜜糖、鱼。
- 老师：熊是很强壮的，它们会用什么方式来保护自己？- 幼儿：用爪子和牙齿。
2. 游戏规则介绍：- 将卡片悄悄分发给小朋友，其中一张卡片上写着“熊”字。
- 幼儿根据自己手中的卡片做出相应的动作和声音，例如：熊拍打地面、摇晃身体等。
- 其他幼儿要观察，当发现卡片上有“熊”字的幼儿，要高声喊“熊来啦！”- 被发现的幼儿则成为下一轮的“熊”，游戏继续。
活动二：培养幼儿的跑步和避让能力1. 老师和幼儿一起跑步练习，鼓励幼儿大步跑、小步跑、快速跑等不同方式的跑步。
2. 引导幼儿进行避让游戏：- 对幼儿进行相应的示范后，让他们两两结伴进行游戏。
- 每对幼儿站在起跑线上，接到指令后开始跑步。
- 当老师喊出“熊来啦！”，一个幼儿扮演熊，其他幼儿要快速避开熊的追赶。
- 避让成功的幼儿可以得到奖励，避让失败的幼儿则继续参与游戏。
总结：1. 老师和幼儿共同总结游戏中的所学内容，以及游戏中的困难和收获。
2. 鼓励幼儿发表自己的感想和建议。
拓展活动：1. 在其他户外场所进行类似的熊来啦活动，增加跑步和避让的难度。
2. 制作和装饰熊跑道，提高幼儿对活动的兴趣和参与度。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)4篇
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。
3. 培养儿童对体育活动的兴趣。
准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。
2. 一块大布或彩绘地板。
活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。
2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。
3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。
4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。
5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。
6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。
7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。
8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。
9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。
注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。
2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。
3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。
4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。
5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养大班儿童的团队合作精神和身体协调能力。
2. 提高大班儿童的注意力集中和反应能力。
教具准备：1. 一块平整的场地。
2. 标记线(可以用绳子或者彩带制作)。
3. 音乐设备。
活动流程：1. 组织儿童，让他们先进行热身活动，例如，拉拉伸伸、摇摆手臂等。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、躲闪等基本动作，提高身体协调性。
3.培养幼儿团队协作精神，学会分享与交流。
二、活动重难点重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，发展基本动作。
难点：团队协作精神的培养，提高身体协调性。
三、活动准备1.场地：宽敞的操场或篮球场2.道具：熊头饰、树木模型、红色丝带3.音乐：欢快的音乐四、活动过程（一）导入1.讲述故事《熊来啦》师：小朋友们，今天森林里发生了一件大事，有一只大熊来到了我们的幼儿园，我们一起去听听这个故事吧。
（二）基本环节1.热身运动师：小朋友们，我们先来做一下热身运动，活动一下我们的身体，准备迎接大熊的到来。
（1）头部运动（2）扩胸运动（3）腰部运动（4）压腿运动（5）原地跑步2.游戏环节（1）捉迷藏师：大熊要来找我们玩捉迷藏啦，小朋友们快藏起来吧！①教师扮演大熊，幼儿分散藏好。
③被捉到的幼儿加入大熊队伍，继续游戏。
（2）穿越森林师：大熊累了，要回家休息了，我们需要穿过森林，帮助大熊找到家。
①教师设置障碍，模拟森林环境。
②幼儿分成若干小组，每组排成一列，依次穿越障碍。
③每组一名幼儿将红色丝带传递给下一组第一名幼儿，以此类推，直到所有幼儿完成穿越。
（3）拯救小动物师：大熊把森林里的小动物都抓走了，我们需要勇敢地去拯救他们。
①教师设置陷阱，模拟大熊的巢穴。
②幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，尝试跳过陷阱，解救小动物。
③成功解救小动物的幼儿，将小动物带回队伍，继续游戏。
3.放松环节师：我们成功帮助大熊找到了家，也救出了小动物，现在让我们放松一下，休息一下吧。
（1）听音乐放松（2）交流心得体会2.幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3.教师针对活动中出现的问题，给予指导和建议。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家人分享本次活动，讲述自己在活动中的表现。
2.家长协助幼儿完成相关手工制作，如制作大熊头饰、树木模型等。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊的生活习性和特点，提高对动物的认知能力。
2. 技能目标：通过模仿熊的动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、活动准备：1. 教学材料：熊的图片、视频、音乐等。
2. 活动场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学导入（5分钟）：2.1 教师展示熊的图片和视频，让幼儿了解熊的生活习性和特点。
2.2 教师讲解熊的动作要领，如熊走路、熊爬树等。
3. 实践操作（10分钟）：3.1 教师播放熊的音乐，幼儿模仿熊的动作，如熊走路、熊爬树等。
3.2 教师组织幼儿进行团队游戏，如熊抓鱼、熊救火等，培养幼儿的团队协作精神。
4. 总结环节（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 教师对本次活动进行小结，强调熊的动作要领和团队协作的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起模仿熊的动作，录制视频，分享到班级群。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置熊的主题墙饰，引导幼儿观察、讨论。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。
3. 活动组织是否合理，时间安排是否恰当。
4. 幼儿在活动中的表现，是否达到预期目标。
5. 针对本次活动，提出改进措施，以便更好地开展后续教学。
六、活动目标：1. 认知目标：通过观察和体验，让幼儿了解熊的生态环境和它们在生态系统中的作用。
2. 技能目标：通过模仿和角色扮演，培养幼儿的表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的敬畏之心，增强环保意识。
七、活动准备：1. 教学材料：熊的图片、视频、生态环境资料、熊的道具（如熊头饰等）。
大班优秀体育活动教案详案《熊来啦》
大班优秀体育活动教案详案《熊来啦》活动简介该体育活动是针对大班幼儿，旨在通过有趣的游戏形式，帮助幼儿认识动物，增强身体协调性，培养合作精神和团队意识。
以《熊来啦》为主题，通过模仿动物表现、身体起伏、奔跑、跳跃、扑倒、躲藏等活动，激发幼儿兴趣，锻炼体能，增强自信心。
教学目标•认识动物、区分动物类别•培养身体协调性•发扬合作精神和团队合作意识•增强自信心教学准备•乐器、音乐•假毛熊套装 x 4•空地、教具活动流程第一阶段：知识准备1.站成一列，老师带领幼儿检测动物名词。
例：老师说出“熊”，幼儿模仿熊叫声。
2.老师出示常见动物图片，引导幼儿区分不同类别。
3.围坐在地上，幼儿和老师一起玩糖果拉面游戏，锻炼各关节协调性。
第二阶段：游戏探索1.常规热身，加强身体柔韧性和肢体协调性。
2.分配假毛熊套装给幼儿，教师模仿动物动作，幼儿跟随模仿动作。
3.围成小组，在指定区域内模仿熊奔跑追逐游戏。
熊角色追击其他小组的兔、鸟等角色，小组间互相竞争。
4.此时老师放一段游戏音乐，每个小组围成一圈，在老师的指挥下跳起摆手舞，同时加入各自动物的叫声。
第三阶段：总结回顾1.幼儿站队，老师引导大家分享今日体育活动的感受和体验，总结动物相关的知识。
2.此时，老师可以再放一段游戏音乐，鼓励每个幼儿表演自己学会的熊跑和跳摆手的舞蹈动作。
3.最后，老师给每个小朋友颁发“学习优秀证书”，并合影留念。
教学评估1.观察幼儿活动时的参与度和动作协调程度，随时给予肯定和指导。
2.总结回顾阶段，鼓励幼儿分享体育活动的感受和体验，以及相关的动物知识。
教学反思•教师应该在提供方向与空间的同时，普及一些生动有趣的动物知识，调动幼儿的主动性、好奇心和求知欲。
•更多的真实性体验，可以提供幼儿丰富的感官刺激，扩大阅历、增强自信，更好地开展体育活动。
幼儿园大班体育《熊来啦》教案精选
幼儿园大班体育《熊来啦》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为“熊来啦”游戏活动。
通过模仿熊的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解熊的特点，培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2. 通过模仿熊的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点难点：熊的动作模仿，尤其是爬行和跳跃动作的协调性。
重点：培养幼儿对熊的认识，提高幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：熊的图片、音乐播放器、绳子、呼啦圈。
2. 学具：小熊头饰、小熊玩偶、爬行垫。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示熊的图片，引导幼儿观察熊的外形特点，讨论熊的生活习性。
（2）教师邀请几名幼儿扮演小熊，进行互动，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意动作要领，避免受伤。
（2）教师带领幼儿模仿熊的走路、跳跃动作，让幼儿充分活动身体。
3. 实践活动（10分钟）（1）熊的爬行：教师示范熊的爬行动作，然后让幼儿分组进行爬行比赛，提高协调性。
（2）熊的跳跃：教师示范熊的跳跃动作，然后让幼儿分组进行跳跃比赛，提高灵活性。
4. 互动游戏（10分钟）（1）“小熊摘果果”：教师设置障碍，让幼儿模仿熊的爬行和跳跃动作，摘取“果果”。
（2）“小熊运果果”：幼儿分组，用绳子拖着“果果”进行比赛，锻炼团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 熊的特点：毛茸茸、四肢粗壮、爬行、跳跃。
2. 熊的动作模仿：爬行、跳跃。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍熊的特点和动作，并模仿熊的爬行和跳跃动作。
答案示例：熊是一种毛茸茸的动物，四肢粗壮，擅长爬行和跳跃。
今天我在幼儿园学习了熊的爬行和跳跃动作，我觉得很有趣！2. 课后实践：与家长一起进行熊的爬行和跳跃比赛，增进亲子关系。
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幼儿园大班体育游戏《熊来啦》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
【活动目标】
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
【活动准备】“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
【活动过程】
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”。