美术教案：傲雪梅花
傲雪梅花教案设计及教学建议
傲雪梅花教案设计及教学建议傲雪梅花是中国传统文化中的重要代表之一，作为一种美丽的植物，梅花在冬季中独放异彩，象征着坚强、顽强和美丽。
在教学中，通过教授傲雪梅花的教案设计及教学建议，可以让学生更好地了解和欣赏梅花的美丽，并培养学生的审美能力和艺术创造力。
下面是一份针对傲雪梅花教学的教案设计及教学建议。
教案设计：教学目标：1.了解傲雪梅花的特点和意义；2.学习与傲雪梅花相关的文化知识；3.培养学生欣赏梅花的能力；4.提升学生的绘画和创意能力。
教学准备：1.图片或模型展示傲雪梅花；2.教学材料，如绘画纸、颜料、画笔等；3.多媒体设备。
教学步骤：1.导入（5分钟）通过展示一些傲雪梅花的图片或模型，激发学生对傲雪梅花的兴趣，并进行简要介绍。
2.了解傲雪梅花的特点和意义（15分钟）通过介绍傲雪梅花的起源、形态特点以及象征意义等，让学生对傲雪梅花有更深入的了解。
3.学习与傲雪梅花相关的文化知识（15分钟）通过多媒体设备展示一些与傲雪梅花相关的古代诗词和书画作品，让学生了解梅花在中国文化中的重要地位。
4.欣赏梅花的绘画作品（20分钟）通过展示一些梅花的绘画作品，让学生欣赏不同风格的梅花画，并分享自己的感受和观点。
5.创作傲雪梅花绘画作品（30分钟）提供绘画材料，让学生根据自己的想法和感受，创作属于自己的傲雪梅花绘画作品。
老师可以带领学生进行简单的绘画指导，激发学生的艺术创造力。
6.展示和评价（15分钟）让学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并进行评价和分享。
鼓励学生展示创意和个性，并给予肯定和鼓励。
7.总结和拓展（10分钟）总结课堂内容，回顾学生学到的傲雪梅花的知识和技巧。
可以提供一些相关的拓展阅读和绘画活动，鼓励学生进一步了解和创作傲雪梅花。
教学建议：1.创设良好的学习氛围：在教学过程中，应创设良好的学习氛围，让学生感受到傲雪梅花的美丽和魅力，并激发他们的兴趣和创造力。
2.多媒体教学辅助：通过多媒体设备展示与傲雪梅花相关的文化知识和艺术作品，可以更好地吸引学生的注意力，帮助他们理解和欣赏梅花。
傲雪梅花 美术学案
七年级美术上册第4课《傲雪梅花》学案
教师寄语：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
学习目标
↗知识目标：熟悉中国画的工具，材料，了解用笔，用墨的表现方法，体会水墨带来的韵味。
↗能力目标：大胆尝试水墨表现，能够在掌握新知识的同时展现自己的个性。
↗情感目标：领会中国画所寄托的人格精神，外化到自身的成长中去，培养自己坚强的意志品质。
学习过程
一、拓通准备
1、你知道中国画里面的文房四宝指的是什么吗？
2、你知道执笔的姿势有哪些吗？
3、为什么中国画又叫水墨画？
二、自主探究
1、中国画的用笔有哪些？
2、“墨分五色”指的是什么？我们该如何用墨呢？
让我们共同尝试一下吧！
三、合作交流共成长
分组尝试，看看哪个小组最棒！
1 画出中锋，侧锋两种笔法
2 根据“墨分五色”的原理，看哪个小组画出的墨色变化多
大家来学习画梅花吧！
四、知识要点
所谓“外师造化，中得心源”学画梅花必须要了解梅的生长习性，让我们共同来欣赏傲骨的梅花吧！同时要考虑三个问题：
1、梅花有哪些颜色？
2、花朵的形状有些什么特点？
3、梅花枝干有什么特点？
老师演示过程中，注意观察的几个要点：
a、步骤
b、用笔用墨的变化
c、花枝的组织
d 、花瓣的变化
e、花的疏密变化
五自我掌握
要求：以画折枝梅为主，可参照课本第十四页
六互评促成长
与同学作业进行比较，从以下方面对自己和对方的画做出评价，并写出简短评语
七课题拓展
归纳花朵和枝干的关系，就像点和线的游戏一样，富有节奏，穿插，聚散，疏密有致。
如果将其置换，你还能表现些什么？是音乐，是情感，还是。
傲雪梅花教学设计及说课稿
傲雪梅花教学设计及说课稿教学设计：傲雪梅花教学目标：1.了解中国传统文化中梅花的象征意义，培养学生对梅花的情感态度。
2.学习绘画技巧，提高学生的艺术表达能力。
3.培养学生的观察力和细致思考能力。
教学内容：1.梅花的意义和特点介绍。
2.梅花绘画的基本步骤和技巧。
3.学生绘画实践。
教学过程：1.导入（5分钟）介绍中国传统文化中梅花的象征意义和特点。
通过图片展示和简短的讲解，让学生对梅花有初步的了解。
2.讲解（10分钟）向学生介绍梅花的绘画基本步骤和技巧，如线条描绘、构图、阴影等。
通过讲解梅花的绘画过程和要点，让学生对梅花绘画有更深入的认识。
3.示范（15分钟）老师进行梅花绘画的示范，让学生观察老师的绘画过程，理解和掌握绘画技巧和方法。
同时，老师还可以与学生分享一些梅花绘画的心得和经验。
4.练习（25分钟）学生进行梅花绘画实践，可以准备一些梅花的图片或模板供学生参考。
学生根据自己的理解和观察，进行绘画练习。
老师在练习过程中给予学生指导和帮助。
5.展示和评价（10分钟）学生展示自己的梅花绘画作品，进行互相交流和评价。
同时，老师也可以给予学生具体的反馈和指导，鼓励他们进一步提高。
说课稿：同学们好！今天我将向大家介绍《傲雪梅花》这个教学设计和课堂教学的一些准备。
这节课的教学目标是：1.了解中国传统文化中梅花的象征意义，培养学生对梅花的情感态度。
2.学习绘画技巧，提高学生的艺术表达能力。
3.培养学生的观察力和细致思考能力。
这节课的内容主要包括：梅花的意义和特点介绍、梅花绘画的基本步骤和技巧、学生绘画实践。
首先，我们将通过介绍中国传统文化中梅花的象征意义和特点来导入课堂。
学生通过图片展示和简短的讲解，可以初步了解梅花的美丽和坚韧的品质。
接下来，为了让学生更好地掌握绘画技巧和方法，我们将向他们介绍梅花绘画的基本步骤和技巧，如线条描绘、构图、阴影等。
通过讲解梅花的绘画过程和要点，使学生对梅花绘画有更深入的认识。
为了给学生提供更直观的教学示范，我们还将进行梅花绘画的示范。
傲雪梅花第二课时教案_初中美术教案_模板
傲雪梅花第二课时教案_初中美术教案_模板傲雪梅花第二课时教案课时：2课时教学目的：（1）让学生熟悉中国画的表现形式、工具、材料。
（2）让学生体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄托的人格精神。
重点：对中国画的欣赏与体会难点：用水墨绘画语言来传递感情讲课类型：综合运用教具、参考书：课件、《线条的世界》、《美的历程》教学过程：导入：提问：请说出一句形容梅花的诗词，并且解释诗词所体现出来的精神内涵？设计说明：1、以组为单位采取竞答的方式，这样不仅可以调动学生的积极性，还可以让学生真正参与到课堂中，成为课堂的主体。
2、引用有关梅花的诗词来导入，通过对诗词的分析让可以让学生了解到：“以物喻人”的表现手法在文学艺术中的运用，在此基础上还可以点到“岁寒三友”、“四君子”等中国画常用的题材及这些题材所反映的人格精神。
展开：A、中国画常识[结合课件讲解]一、提问：如何欣赏中国画？设计说明：在肯定学生答案的基础上总结如何欣赏中国画，可以从书法、印章、布局、内涵、诗句等几方面来评叙。
二、国画表现根据题材国画可分为：山水、动物、花鸟画、人物画。
根据制作技巧国画可以分为：工笔、写意和兼工带写。
根据画面内容又可以分为：传统绘画和现代绘画。
设计说明：运用课件演示，让学生理解中国画的表现形式。
三、国画流派岭南画派是岭南文化独具特色的祖国优秀文化之一，它和粤剧、广东音乐被称为“岭南三秀”，是中国传统国画中的革命派。
岭南画派始于晚清时期，二高一陈即为早期著名创始人，二高即为高剑父、高奇峰，陈即为陈树人，其弟子多成名家，形成一海内外华人都喜欢的著名画派。
被称为“岭南画派” 第二代中最出色的画家关山月、黎雄才,无论在审美意识上和艺术成就上都超越了他们的老师高剑父，形成各自不同的艺术风格。
关山月的超越首先在于重大题材的开拓和时代精神的体现上，这是“岭南画派”绘画革新的灵魂。
关山月的第二个超越，就是以写生为基础,不断的求新求变。
这也是“岭南画派”不断发展的秘。
七年级美术上册《傲雪梅花》教案
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握梅花的绘画技巧，培养学生的审美能力和观察力。
2. 通过学习梅花的精神内涵，培养学生坚韧不拔、自强不息的品质。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。
二、教学内容：1. 梅花的基本形态和绘画技巧。
2. 梅花的精神内涵和文化寓意。
3. 合作完成一幅梅花画作。
三、教学重点：1. 梅花的基本形态和绘画技巧。
2. 梅花的精神内涵和文化寓意。
四、教学难点：1. 梅花枝干的勾勒和描绘。
2. 梅花花朵的绘制技巧。
五、教学准备：1. 教材《傲雪梅花》。
2. 画纸、画笔、水彩等绘画工具。
3. 参考资料关于梅花的诗歌、画作等。
4. 投影仪或白板。
六、教学过程：1. 导入：通过展示梅花的图片，引导学生关注梅花的美丽和独特之处。
2. 讲解：讲解梅花的基本形态和绘画技巧，包括枝干、花朵、叶子等的绘制方法。
3. 示范：教师示范绘制一幅梅花画作，边示范边讲解每一步的技巧和注意事项。
4. 练习：学生根据教师的讲解和示范，独立绘制一幅梅花画作。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解梅花的绘画技巧和相关知识。
2. 示范法：教师示范绘制梅花画作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生独立绘制梅花画作，提高绘画能力。
4. 展示和评价：学生展示作品，教师进行评价和指导。
八、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括梅花的基本形态、绘画技巧和画面效果。
2. 学生对梅花的精神内涵和文化寓意的理解和表达。
3. 学生合作学习的能力和团队意识的体现。
九、教学拓展：1. 邀请梅花绘画专家进行讲座，让学生更深入地了解梅花的绘画技巧和艺术价值。
2. 组织学生参观梅花展览或梅花种植基地，增加学生对梅花的直观认识。
3. 开展梅花主题的诗歌朗诵比赛，培养学生对梅花文化的热爱。
十、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够较好地掌握梅花的绘画技巧和精神内涵。
七年级美术教学设计傲雪梅花
教学目标：1.了解并能够准确描述傲雪梅花的特点和意义。
2.学习并掌握绘制傲雪梅花的技巧和方法。
3.提高学生的观察力和创作能力。
教学准备：1.傲雪梅花的图片、书籍和视频资料。
2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、画笔、水彩颜料等。
3.色彩盘。
4.素描纸和绘画纸。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.在黑板上出示傲雪梅花的图片和视频，激发学生的兴趣。
2.提问：你们对傲雪梅花了解多少？你们在日常生活中见过梅花吗？梅花给你们的印象是什么？步骤二：了解和描绘（20分钟）1.通过展示图片和视频，向学生介绍傲雪梅花的特点和意义。
2.引导学生观察梅花的形态、花瓣的排列方式，了解其简洁而又美丽的特点。
3.让学生运用素描纸和铅笔描绘傲雪梅花的轮廓，注重轻重、粗细的运用。
步骤三：学习绘画技巧（30分钟）1.向学生介绍绘画傲雪梅花的技巧和方法，如如何运用线条和层次感来描绘花瓣和枝干。
2.在黑板上示范绘画傲雪梅花的步骤和技巧。
3.让学生根据示范进行练习，提供必要的指导和帮助。
步骤四：色彩的运用（30分钟）1.向学生讲解关于傲雪梅花的色彩运用的知识，如何运用水彩颜料进行染色。
2.引导学生观察傲雪梅花的颜色，从颜色盘中选择适合的颜色进行绘画。
3.让学生使用水彩颜料在绘画纸上进行上色，注重色彩的明暗和层次感。
步骤五：总结和展示（10分钟）1.引导学生分享自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
2.鼓励学生将自己的作品展示在班级或学校的美术展上。
3.总结本节课所学的内容和技巧。
教学扩展：1.鼓励学生到周边自然环境中观察梅花，并记录观察的结果。
2.继续学习和练习绘画其他花卉或自然景物。
3.邀请专业的美术家或艺术家来学校讲座，为学生展示更多绘画技巧和作品。
评估方法：1.观察学生在课堂上的参与和表现。
2.评价学生的绘画作品，包括线条的运用、层次感的表现以及色彩的运用。
美术教案初中傲雪寒梅
美术教案初中傲雪寒梅课程类型：绘画创作课教学目标：1. 让学生了解和掌握梅花的基本画法，培养学生对中国传统绘画的兴趣和热爱。
2. 通过观察和分析梅花的形态、结构，提高学生的造型能力和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好习惯，激发学生对自然美的感悟和创作热情。
教学内容：1. 梅花的形态特征、结构组成及画法技巧。
2. 梅花与雪、冰、风的组合表现。
3. 梅花绘画作品的欣赏与分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一幅傲雪寒梅的绘画作品，引导学生观察和欣赏梅花的美丽形态和独特韵味。
2. 学生分享自己对梅花的认识和感受。
二、讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解梅花的形态特征，如花蕾、花瓣、花蕊等，并演示梅花的画法技巧。
2. 学生跟随教师一起练习梅花的基本画法。
三、创作实践（20分钟）1. 学生独立创作一幅傲雪寒梅的绘画作品，要求表现出梅花的傲骨、清高和美丽。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品欣赏与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调梅花绘画的重点和难点。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
3. 教师提出拓展任务，鼓励学生在课后继续练习梅花绘画，并观察和记录生活中的梅花。
教学评价：1. 学生对梅花绘画技巧的掌握程度。
2. 学生在创作过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力。
3. 学生对梅花绘画作品的欣赏和评价能力。
教学资源：1. 梅花绘画作品的图片或实体样本。
2. 绘画材料，如毛笔、墨水、宣纸等。
教学建议：1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适量的指导和鼓励。
2. 在创作实践中，教师引导学生观察梅花的细节，培养学生的观察力和造型能力。
3. 鼓励学生在课后多欣赏梅花绘画作品，提高自己的审美水平。
傲雪梅花教案设计及教学建议
傲雪梅花教案设计及教学建议一、教学目标：1.知识目标：了解傲雪梅花的特点、生长环境以及文化内涵；2.技能目标：培养学生观察、分析和判断的能力，锻炼学生的实验设计和操作能力；3.情感目标：培养学生对传统文化的欣赏和鉴赏能力，培养学生的耐心和细致的品味能力。
二、教学内容：1.傲雪梅花的特点介绍；2.傲雪梅花的生长环境；3.傲雪梅花的文化内涵。
三、教学过程：1.导入：通过播放一段傲雪梅花的视频或者展示一些傲雪梅花的图片，引起学生对傲雪梅花的兴趣和好奇心，激发学生的学习欲望。
2.知识讲解：（1）傲雪梅花的特点介绍：介绍傲雪梅花的花型、花色、花朵的数量和排列方式等特点，让学生对傲雪梅花有一个初步的了解。
（2）傲雪梅花的生长环境：介绍傲雪梅花生长的地理环境、气候要求以及土壤要求等，让学生了解傲雪梅花的生长条件，可以通过图片或者实地考察的方式展示。
（3）傲雪梅花的文化内涵：介绍傲雪梅花在中国传统文化中的地位和意义，如傲雪梅花象征坚韧不拔、百折不挠的品质等，通过相关的文化故事和诗词赏析等方式让学生更深入地理解傲雪梅花的文化内涵。
3.操作实践：（1）观察实验：让学生带上手术刀和放大镜等工具观察傲雪梅花的各个部位，了解花瓣、花蕊和花萼等结构的特点。
（2）实地考察：组织学生到花坛或者植物园等地进行傲雪梅花的实地观察，了解傲雪梅花的生长环境和特点。
（3）艺术创作：让学生用色纸、剪刀等材料制作傲雪梅花的手工艺品，发挥学生的想象力和创造力，培养学生的动手能力。
4.总结评价：（1）课堂讨论：让学生就傲雪梅花的特点、生长环境和文化内涵等进行小组或者全班讨论，并从中总结出关键点和重要观点。
（2）评价活动：设计评价活动，如学生个人或小组完成一份关于傲雪梅花的综合报告，包括傲雪梅花的特点、生长环境、文化内涵等，并附上学生自己制作的艺术作品。
四、教学建议：1.学习资源的准备：准备相关的傲雪梅花的图片、视频、文献资料等，以供学生观看、阅读和研究。
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美术教案：傲雪梅花
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课时：2课时
教学目的：（1）让学生熟悉中国画的表现形式、工具、材料。
（2）让学生体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄托的人格精神。
重点：对中国画的欣赏与体会
难点：用水墨绘画语言来传递感情
讲课类型：综合运用
教具、参考书：、《线条的世界》、《美的历程》
教学过程：
导入：
提问：请说出一句形容梅花的诗词，并且解释诗词所体现出来的精神内涵？
设计说明：1.以组为单位采取竞答的方式，这样不仅可以调动学生的积极性，还可以让学生真正参与到课堂中，成为课堂的主体。
2.引用有关梅花的诗词来导入，通过对诗词的分析让可以让学生了解到：“以物喻人”的表现手法在文学艺术中的运用，在此基础上还可以点到“岁寒三友”、“四君子”等中国画常用的题
材及这些题材所反映的人格精神。
展开：
A．中国画常识[结合讲解]
一.提问：如何欣赏中国画？
设计说明：在肯定学生答案的基础上总结如何欣赏中国画，可以从书法、印章、布局、内涵、诗句等几方面来评叙。
二．国画表现
根据题材国画可分为：山水、动物、花鸟画、人物画。
根据制作技巧国画可以分为：工笔、写意和兼工带写。
根据画面内容又可以分为：传统绘画和现代绘画。
设计说明：运用演示，让学生理解中国画的表现形式。
三．国画流派
岭南画派是岭南文化独具特色的祖国优秀文化之一，它和粤剧、广东音乐被称为“岭南三秀”，是中国传统国画中的革命派。
岭南画派始于晚清时期，二高一陈即为早期著名创始人，二高即为高剑父、高奇峰，陈即为陈树人，其弟子多成名家，形成一海内外华人都喜欢的著名画
派。
被称为“岭南画派”第二代中最出色的画家关山月、黎雄才,无论在审美意识上和艺术成就上都超越了他们的老师高剑父，形成各自不同的艺术风格。
关山月的超越首先在于重大题材的开拓和时代精神的体现上，这是“岭南画派”绘画革新的灵魂。
关山月的第二个超越，就是以写生为基础,不断的求新求变。
这也是“岭南画派”不断发展的秘。
关山月的国画成就，来自两方面，一是重视写生，眼界开阔，感触新鲜，它饱含生活气息、时代风貌和画家情怀，由于立意不凡，因此显得格调高雅。
二是有较深厚的理论修养，特别是对中国传统画论有比较深入的研究。
这就有理论作指导，有比较、有鉴别,能够坚定地走自己的路子。
他在艺术上不仅超越了高剑父,也不断地超越自我，在“岭南画派”的继承和发展上作出了突出的贡献。
设计说明：因为教材中涉及到画家关山月的作品所以在这里选用岭南画派及关山月作为插入的知识点B．学画梅花
一．提问：请同学说说有关于梅花的知识或故事？
设计说明：了解梅花，为下节课画好梅花作准备。
二.小结：梅花又名春梅、红梅。
蔷薇科李属，高
可达5一6米。
树冠开展，树皮淡灰色或淡绿色。
小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。
叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿叶脉处有短柔毛，叶柄短，具腺。
花梗短，1一2朵右生于1、2年生枝梢，萼筒钟状，有红，暗红及绿色等。
花有单瓣或重瓣，白色、红色或淡红色，有芳香，多在早春1一2月先开花，后发叶。
核果近圆球形，黄色或带绿色，56月成熟。
梅花又名“五福花”，她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。
以一种鲜花来寓喻某种情怀，这在文明民族中是一种共有的现象。
但用梅花来寄托多种情思，这在世界民族大家庭中是绝无仅有的。
三．画梅花
介绍国画的工具材料及特性：
笔毛笔以其笔锋的长短可分为长锋、中锋和短锋笔，性能各异。
长锋容易画出婀娜多姿的线条，短锋落纸易于凝重厚实，中锋、短锋则兼而有之，新笔笔锋多尖锐，只适于画细线，皴、擦、点擢用旧笔效果更好。
有的画家喜欢用秃笔作画，所画的点、线别有苍劲朴拙之美。
墨常用制墨原料有油烟、松烟两种，制成的墨称油烟墨和松烟墨。
油烟墨为桐油烟制成，墨色黑而有
光泽，能显出墨色浓淡的细致变化，宜画山水画；松烟墨黑而无光，多用于翎毛及人物的毛发，山水画不宜用。
纸宣纸又分为生宣、熟宣和半生熟宣。
熟宣用画容易掌握，但也容易产生光滑板滞的毛病；生宣作画虽多墨趣，但渗透迅速，不易掌握。
画梅花的步骤：（重点讲解）
动笔前先想好布局，最好做到“胸有成竹”再下笔
1．画干：酌浓墨画老干暗部的边缘线，要注意枝干的转折，画亮部枝干的边缘线时要把笔上的墨吸干，尽量让留在笔上的墨少而淡。
画树皮时要把笔上多余的水吸干，然后酌浓墨由暗至亮皱檫。
2．点花：分点深花和点浅花，点深花墨要浓、点浅花要用淡墨。
3．画花蕊和小的枝干
4．画背景（背景可以最先画也可以最后画，这要根据画面来安排）
设计说明：结合作品来讲
解，这里是本节课的重点，老师可以现场示范
总结：本课的知识点和重点美术教案傲雪梅
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如意！。