哲学易错点
哲学易错点
哲学易错点1、判断新事物还是旧事物的标准，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。
2、真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。
3、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
区别：哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界。
（×）4、哲学是“科学之科学”的观点是错误的，该观点认为哲学可以取代具体科学。
5、在物质与意识关系问题上，否定意识能动作用的观点是形而上学的。
6、人的认识离不开感觉，但是，如果把人们认识世界离不开感觉，夸大为世界的存在依赖于人的感觉，就会导致主观唯心主义。
人们的思维离不开概念，但是，如果把概念夸大为脱离物质的神化的绝对，就会导致客观唯心主义。
7、马克思主义哲学（基本特征）：实现了唯物主义与辩证法的有机统一（在科学的基础上），唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一（从实践出发认识人和社会）。
实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一（本质特征）。
（看清楚课本P21页第一段）（P88正文倒数第一段）8、关注一下课本P21页相关链接：关于实践观点在马克思主义哲学中重要的地们和作用。
9、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
10、实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想的活的灵魂，具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
11、人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。
这些要素集中体现了人类社会的物质性。
12、社会生活的本质是实践。
（社会生活在本质上是实践的）13、客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的固有属性（根本属性）和存在方式。
14、一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。
15、人脑是意识形成的物质基础（生理基础），意识是人脑的生理机能。
16、意识是客观存在的主观映象。
哲学易错易混知识点
5、哲学是关于世界观的科学。（注意：哲学可能是科学的，也可能是非科学的）
6、哲学是认识世界和改造世界的强大武器。 （注意：正确的哲学才是认识世界和改造世界的强大武 器） 7、哲学是科学的世界观和方法论。
（注意：哲学有正确的哲学也有错误的哲学。马克思主 义哲学是科学的世界观和方法论。）
9、世界观是关于世界具体问题的观点。 （世界观是关于世界最一般、最普遍的问题的看法和观 点）
8、科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学。
11、世界观和方法论相互决定、相互体现。 （不是相互决定，只能是世界观决定方法论，不能是方 法论决定世界观。也不是相互体现，方法论体现世界 观） 12、哲学是关于宇宙和人生的本质与规律的科学。 （哲学是关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律的科学） 13、哲学是具体科学的总和。 （注意：哲学不是具体科学的简单相加。类似的错误提 法有“科学的科学”、“科学之母”等） 14、哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。 （具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导） 15、哲学为社会发展奠定了物质基础。 （哲学为社会发展提供精神动力，而非物质基础）
哲学易错易混知识点
易错易混知识点
1、哲学决定生活。 （生活决定哲学，哲学反作用于生活） 2、哲学的智慧产生于人类的思考和追问。 （哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学智慧的产生 离不开人们的思考） 3、哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。 （真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人 生。或：正确的哲学或科学的哲学才能使人们正确 地看待自然、社会和人生） 4、只有哲学才是使人聪明的学问。 （学习哲学可以使人聪明，但使人聪明的学问除了哲 学还有具体科学）
16、世界观是人们对整个自然界的根本看法。 （片面。世界观是人们对整个世界（自然界、人类社会、 人的思维）的根本看法和根本观点） 17、旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。（旧哲 学既有唯物论也有唯心论，既有辩证法也有形而上学。 马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一） 18、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展 开的。 （注意：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何 者是世界的本原展开的） 20、唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。 （注意：唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷， 唯心主义也有局部可以借鉴之处。） 21、哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。 （注意：哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义）
哲学易错知识点总结
哲学易错知识点总结第一单元1.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。
（提醒：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
）2.哲学来源于人们形成的世界观。
（提醒：哲学来源于实践。
）3.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。
（提醒：哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和凌驾于一切科学之上的。
）4.哲学是科学的世界观和方法论的统一。
（提醒：哲学有科学与非科学之分）5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。
（提醒：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系。
）6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。
（提醒：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。
哲学基本问题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。
）7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。
（提醒：二者不能等同。
哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。
物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。
）8.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。
（提醒：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。
）9.真正的哲学是可以提供具体解决问题的方案。
（提醒：哲学是世界观与方法论的统一，哲学不提供解决问题的具体办法。
）10.哲学是对人类社会的概括的总结。
（提醒：哲学是对整个世界普遍规律的概括和总结。
）11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。
（提醒：真正的哲学才是自己时代精神上的精华。
）12.物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。
（提醒：实践的观点才是。
）13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。
（提醒：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义。
）14.思维与存在是否具有同一性的问题，就是思维和存在谁是世界本原的问题（提醒：是思维是否能够正确反映存在的问题）第二单元1．自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
哲学易混易错点
1、哲学的智慧产生于人们的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
错：哲学源于“惊讶”，哲学源于思考或“顿悟”、“灵感”。
2、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
错：哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界。
3、哲学是关于世界观的学说。
错：哲学是科学的世界观。
4、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
错：哲学是科学之母，哲学是所有科学的总合。
5、具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
错：哲学是具体科学的基础。
6、哲学的基本问题是思维和存在关系的问题。
它包括两个方面的内容。
一是思维和存在何者为本源的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
错：哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
7、主观唯心主义和客观唯心主义的区别8、真正的哲学是自己时代精神上的精华。
错：哲学是时代精神的精华。
9、任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
错：所有的哲学都是社会变革的先导。
10、马克思哲学之所以是科学的，就在于它坚持了科学实践观点，就在于它全部的理论都来自实践，又经过实践的反复检验。
11、马克思主义中国化的过程中，产生了两大理论成果，一是毛泽东思想，二是中国特色社会主义理论。
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。
12、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
运动是物质固有的根本属性和存在方式。
错：运动是物质的唯一特性。
13、运动是无条件的、永恒的绝对的，静止是有条件的、暂时的相对的。
哲学易错点
9、要达到客观与主观的统一。
要达到主观与客观的统一。
10、物质和意识的关系就是物质和意识的辩证关系
错，但两个关系有关系。
11、工程师设计了一个图纸，说明意识能够能动的改 造世界。
错，说明意识能认识世界，是对客观事物的反映。 改造世界一定是客观世界发生了改变。
认识才具有反复性 7、真理具有反复性 8、一切真理都是终极的 真理会被超越、突破、完善
9、通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西。
还要遵循客观规律,充分发挥主观能动性,才能把观念中的东 西变成现实的东西。 10、改造自然实践的成功取决于人的主观能动性的发挥。 改造自然实践的成功取决于人是否在遵循客观规律的前提下, 正确发挥主观能动性。 11、意识是沟通主客观世界的桥梁。
• 易错易混知识点 • 1、哲学是人人都有的学问，是科学的世界观和方 法论。哲学可以使人们正确地看待自然、社会和 人生。哲学只是哲学家的事情 • 2、世界观是关于世界具体问题的观点。哲学是对 自然知识的概括和总结。（ ） • 3、哲学是具体科学知识的总和， • 哲学是科学之科学，是科学之母。（ ） • 4、哲学是具体科学的基础。哲学决定社会的进步。 • 哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。 • 正确的哲学为我们认识世界和改造世界提供具体 的方法。（ ）
第一单元
辨别下列观点属于什么哲学派别：
1、物是观念的集合 主观唯心主义 2、上帝支配着地球上的万事万物 3、心外无物 主观唯心主义 4、存在就是被感知 主观唯心主义 5、我思故我在 主观唯心主义 6、宇宙便是吾心 7、理在气先 。 客观唯心主义 8、现实世界是理念世界的影子。 客观唯心主义 9、富贵在天，生死由命。 客观唯心主义
干货丨哲学易错易混淆知识点总结149条。
干货丨哲学易错易混淆知识点总结149条。
[误区1] 运动是物质的唯一特性和存在方式。
点拨：运动是物质固有的根本属性和存在方式，客观实在性是物质的唯一特性。
[误区2]任何事物的发展都是相对运动和绝对静止的统一。
点拨：任何事物的发展都是绝对运动和相对静止的统一。
[误区3] 物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。
点拨：实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。
[误区4] 正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。
点拨：无论是正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反映。
[误区5] 物质与意识不可分离，相互依赖。
点拨：意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的。
[误区4] 意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力。
点拨：本观点夸大了想象力这个主观因素。
[误区6] 人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物。
点拨：意识必须通过实践才能创造出自然界所没有的客观事物。
[误区7] 意识促进事物的发展。
点拨：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。
[误区8] 意识是沟通主客观世界的桥梁。
点拨：实践是沟通主客观世界的桥梁。
[误区9] 自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
点拨：任何规律都是客观的。
[误区10] 认识和改变规律是克服困难的条件。
点拨：规律是客观的，可以认识利用但不可以改变。
[误区3] 发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。
点拨：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。
[误区11] 认识是主体对客体的直接现实性改造活动。
点拨：实践是主体对客体的直接现实性改造活动。
[误区12] 认识的不断完善决定着实践的不断深化。
点拨：实践决定认识，实践的发展决定着认识的深化发展。
[误区13] 通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西。
点拨：实践受多种因素的影响，通过实践并非一定能将观念中的东西变成现实的东西。
[误区14] 得到不同认识主体认同的知识才具有真理性。
高考政治：哲学易错知识点
高考政治：哲学易错知识点第一单元1.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。
（纠正：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
）2.哲学来源于人们形成的世界观。
（纠正：哲学来源于实践。
）3.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。
（纠正：哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和凌驾于一切科学之上的。
）4.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学。
（纠正：哲学有科学与非科学之分，并且哲学的研究对象是整个世界及人与世界的关系。
）5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。
（纠正：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系。
）6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。
（纠正：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。
哲学基本问题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。
）7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。
（纠正：二者不能等同。
哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。
物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。
）8.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。
（纠正：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。
）9.真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。
（纠正：哲学是世界观与方法论的统一，哲学不提供解决问题的具体办法。
）10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。
（纠正：马哲产生前就存在了。
）11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。
（纠正：只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华。
）12.物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。
（纠正：实践的观点才是。
）13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。
（纠正：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义。
哲学知识易错点
• 34、人的认识必须符合终极真 • (注意:不存在终极真理) • 35、认识的根本目的是经过感性认识上升到理性认识, 透过现象看本质 • (注意:是根本任务) • 36、间接经验不如直接经验可靠 • (注意:不一定) • 37、正确认识只有在同错误认识的不断斗争中才能获得 • (注意:不一定) • 38、实践决定于认识 • (注意:决定不等于决定于) • 39、实践是人们改造主观世界的一切活动 • (注意:改造客观世界) • 40、马列主义,毛泽东思想,邓小平理论是检验人们认识 正确与否的唯一标准 • (注意:实践是唯一标准)
• 25、矛盾越少越好. • (注意:矛盾的多少是客观的,就事物的发展来说,不能以矛盾的多少 为标准来判断是好事还是坏事,只能以是否有利于新事物的发展, 是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏,不能一概认为矛盾越 少越好.) • 26、矛盾具有普遍性,因此是永远不以解决的. • (注意:矛盾并不是永远不能解决的,只要实事求是地承认矛盾,揭露 矛盾,运用一分为二的观点和矛盾分析的方法,就能正确地分析和 解决矛盾.) • 27、矛盾就是事物内部之间对立统一的关系. • (注意:矛盾也包括事物之间的这种关系.) • 28、人们在改造自然的斗争中,有意识地制造出自然界原来不存 在的东西,而这些事物中包含着矛盾,所以意味着人可以有意识地" 制造"矛盾. • (注意:矛盾的产生与消亡是客观事物自身运动的结果,不是人能够 有意识地制造出来的.) • 29、矛盾的普遍性包含特殊性,特殊性寓于特殊性之中 • (注意:普遍性寓于特殊性当中,不能认为矛盾的普遍性包含特殊性) • 30、普遍和个别互为存在的前提 • (注意:个别是普遍存在的前提)
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哲学易错点.易混点doc
哲学生活易错点、易混点第一课1、哲学是科学的世界观和方法论。
2、哲学是“科学之科学”，是“具体科学之和”3、哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学。
4、哲学是人们对整个世界和人与世界关系的总的看法和根本观点。
5、哲学是具体科学的基础。
6、哲学的任务≠哲学的功能第二课1、哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
2、唯物主义认为，物质决定于意识。
3、物质与意识的关系≠物质与意识的辨证关系。
4、唯物主义坚持可知论，唯心主义坚持不可知论。
5、凡是唯物主义都是正确的，凡是唯心主义都是错误的。
6、物质的决定作用与意识的能动作用同等重要。
7、物质与意识相互依存，相互制约、相互影响。
第三课1、任何哲学都是时代精神上的精华，都是社会变革的先导。
2、哲学≠真正的哲学≠科学的哲学。
3、马克思主义哲学是我们一切行动的根本出发点。
（一切从实际出发）（或：从马克思主义理论、科学发展观出发，积极推动社会主义现代化建设。
）4、客观事物的变化发展离不开精神的支撑和推动。
第四课1、世界的本质问题（即本原）≠哲学的基本问题。
2、物质≠物质的具体形态。
3、物质的唯一特性是客观存在性。
4、人类可以克隆羊等生物，说明物质是可以创造的。
5、物质的本质属性是运动。
6、物质是可以被创造、消灭和改变的。
7、客观实在性是物质的一个特性。
8、物质的固有属性是客观实在性。
第五课1、规律是可以被创造、改变和消灭的。
2、人必须遵循规律，所以，人在规律面前是无能为力的。
3、人的思维规律是主观的。
4、错误的意识不是对客观事物的反映。
5、规律有好坏之分，规律是永恒不变的。
6、有人脑就有意识。
7、意识是人脑的产物。
8、电脑也有意识。
9、意识的内容来自于人脑。
10、意识对客观事物的反映都是正确的，意识是对物质的正确反映。
11、意识是大脑的机能。
12、意识是人脑对客观存在原原本本的反映。
13、宗教观念、对未来的预测不是人脑对客观事物的反映。
14、鬼神观念是人脑自主产生的。
哲学重点易错点
7、量变必然引起质变 量变到一定程度必然引起质变 8、实践是事物发展的源泉和动力 矛盾是事物发展的源泉和动力, 实践是认识发展的源泉和动力 9、矛盾同一性是指相互依赖、相互影响 矛盾同一性包括相互依赖、相互贯通（在一定条件下 相互转化） 10、同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 11、普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 12、矛盾主次方面是相互依赖、相互影响，一定条件 下相互转化的。 矛盾主次方面是相互依赖、相互排斥，一定条件下相 互转化的。 13、事物的性质是由主要矛盾决定的。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
第二单元 探索世界与追求真理 1、物质的唯一特性是运动 物质的唯一特性是客观实在性， 运动是物质固有的根本属性。 2、世界的真正统一性就在于它的主观性。 自然界和人类社会是客观物质的，人的意识是社会的产 物。世界的真正统一性就在于它的物质性。 3、物质世界是绝对静止与相对运动的统一。 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 4、物质是运动的物质，否则是形而上学；运动是物质的 运动，运动是物质的承担者，否则是唯心主义。 物质是运动的物质，否则是形而上学；运动是物质的运 动，物质是运动的承担者，否则是唯心主义。 5、规律是客观的，要按规律办事人可以发挥主观能动性 认识和改造规律，造福人类。 规律是客观的，要按规律办事； 人可以发挥主观能动性认识和利用规律，造福人类。 6、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定 的联系
8、在价值选择的基础上作出价值判断 在价值判断的基础上作出价值选择。 9、价值判断和价值选择因人而已，没有客观标准。 价值判断和价值选择，虽然会因人而异，但是有客观标 准，要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广 大人民的立场上。 10、价值判断和价值选择是永恒不变的 价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间、地点、 条件变化而不同。 11、实现人生的价值关键是靠社会提供的客观条件。 社会提供的客观条件是实现人生的价值前提，实现人生 价值关键是靠个人的主观努力。
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高中政治哲学易错点集锦（二）【认识论】1、只要充分发挥主观能动性，想问题，办事情就能取得成功。
要在尊重客观规律、正视客观条件的基础上、正确而充分地发挥主观能动性想问题、办事情才可能取得成功。
2、现象属于感性认识，本质和规律属于理性认识。
现象、本质是客观的，认识属于主观的。
3、真理是人们对事物现象的正确认识。
真理是人们对事物本质和规律的正确认识。
4、理性认识是整个认识的起点和基础。
感性认识是理性认识、也是整个认识的起点和基础。
5、感性认识是理性认识的来源。
感性认识和理性认识都来源于实践。
6、把理性认识回到实践中去，指导实践，意味着认识过程的结束。
一次完整的认识过程结束了，并不等于人类的认识到此结束了，人类认识还要在此基础上不断地深化、发展。
7、事物的客观性质决定了认识事物要坚持理论联系实际。
事物的客观性质决定了认识事物要坚持分析与综合相结合。
8、分析与综合相结合是科学思维方法，我们既要注意在分析指导下的深入综合，又要注意在综合基础上的分析。
我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上进行综合。
9、分析与综合相结合的核心方法是一分为二。
矛盾分析法是分析与综合相结合的核心方法。
10、合理想象和创造性思维就是打破一切常规，敢想敢做。
合理想象和创造性思维是敢于打破常规，在已有的基础上创新。
11、处理社会关系的实践是人类最基本的实践活动。
生产实践是人类最基本的实践活动。
12、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想是检验人们认识正确与否的唯一标准。
实践是检验人们认识正确与否的唯一标准。
13、矛盾的观点是辩证唯物主义认识论首要的观点。
实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的观点。
14、实践是人们改造世界的一切活动。
实践是人们改造客观世界的一切活动。
【人生观、价值观】15、社会意识具有相对独立性，因而社会意识能够决定社会存在。
社会意识的作用始终是第二位的，主张社会意识决定社会存在是历史唯心主义观点。
16、价值观（理想）对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
科学的价值观、崇高的理想才对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
17、符合事物的发展规律、符合人类的根本利益是衡量价值观正确否的两个标准。
这是一个问题的两个方面，二者互相结合，共同构成正确价值观的评价标准。
18、社会主义市场经济发展中的利益关系和矛盾，都只能运用集体主义进行调节。
还有经济、法律、行政等其他手段。
19、集体主义和市场经济根本上是一致的。
社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。
20、人的本质属性是人的自然属性。
人的本质属性是社会性。
21、衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
衡量一个人的人生价值既看物质贡献，也看精神贡献，把二者区分开来是错误的。
22、人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们。
只有对社会历史发展起推动作用的人们才是人民群众。
23、人们在改造主观世界的同时也改造着客观世界。
改造客观世界是改造主观世界的基础，改造主观世界又影响改造客观世界。
【唯物论】1、唯物主义是世界观，辩证法是方法论。
唯物主义和辩证法是从不同角度对世界的认识，也都具有世界观和方法论的意义。
2、哲学是科学的世界观和方法论。
哲学有正确的哲学也有错误的哲学。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
3、自然界及其规律是客观的，社会发展规律与人的思维规律是主观的。
任何规律就其内容和作用而言，都是客观的。
4、意识的形式和内容都是客观的。
意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但在形式上，这种反映不同于照相、照镜子等机械过程，具有能动性，所以，意识的形式是主观的。
5、所有正确意识都是相同的。
认识角度、知识构成等差异决定形成的正确意识不尽相同。
6、意识的反映就是“想”，意识的反作用就是“做”。
意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，而不同于实践过程本身。
7、唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
唯物主义中的很多分支也存在程度不同的缺陷。
8、规律是永恒不变的。
规律的存在和作用是有条件的，要在运动中具体地把握规律。
9、规律有好坏之分。
规律本身是客观的，无所谓好坏，人们可以利用规律为人类造福。
10、只要实事求是，做事情就一定能够成功。
实事求是有利于正确认识和改造世界，能否取得成功还要看各种主客观条件等因素的影响。
11、意识促进事物发展。
正确的意识促进事物发展。
错误的意识阻碍事物发展12、发挥主观能动性可以认识和改造规律。
人可以认识规律，但不能改造规律【辩证法】11、任何两个事物之间都存在联系。
事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。
12、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。
人们可以改变事物之间联系存在的条件，建立新的具体的联系。
13、原因和结果可以任意转化。
转化是有条件的，原因与结果在一定条件下可相互转化。
14、只要是先行后续关系就一定是因果联系。
因果关系不仅具有先行后续的特点，而且具有引起与被引起的关系。
15、规律是永恒不变的。
规律的存在和发生作用是具体的、有条件的、条件变化了，规律也会发生变化。
16、矛盾是普遍存在的。
因此任何两个事物之间都存在矛盾。
具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一整体中。
17、哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体和部分关系。
二者是普遍性与特殊性、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。
18、整体功能总是大于局部功能。
整体处于统率的决定地位、部分从属于整体。
整体具有部分根本没有的功能；当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于各个部分功能之和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各个部分功能之和。
19、矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。
矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。
20、坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论就是看到矛盾的既对立又统一的两个方面。
重点论中讲的重点包括主要矛盾和矛盾的主要方面，两点论就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
21、任何量变都能引起质变。
在特定的情况下，没有量变也能引起质变。
量变只有达到一定程度才能引起质变，任何质变都是由量变引起的，没有量变就没有质变。
22、事物发展的总趋势是前进的，这意味着事物发展的各个具体阶段的方向是前进的，每一步的发展方向是前进的。
事物发展的总趋势是前进的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。
23、新事物不可战胜是因为旧事物总是比较弱小，处于被支配地位。
新事物不可战胜是因为新事物符合事物发展规律，具有远大的发展前途和强大的生命力。
谚语典故话哲理：辩证法部分一、联系的观点1.城门失火，殃及池鱼；天外有天，山外有山；螳螂捕蝉，黄雀在后；唇齿想依；唇亡齿寒——事物联系的普遍性。
2.竭泽而渔；杀鸡取卵——无视联系的客观性，只顾眼前利益，不顾长远利益。
3.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧——否认事物联系的客观性。
4.高瞻远瞩；高屋建瓴——要善于从整体上看问题。
5.人无远虑，必有近忧——如果不从整体和长远方面看问题，局部关系也很难处理好。
6.头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；坐井观天——只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。
7.当局者迷，旁观者清——从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。
8.一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身——部分对整体有时起着非常重要的作用。
二、发展的观点1.沧海桑田；斗转星移；物竞天择；士别三日，当刮目相看——世界上任何事物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。
2.除旧布新；推陈出新；吐故纳新；弃旧图新；新陈代谢——发展的实质是新事物代替旧事物，我们要支持和促进新生事物的发展。
3.星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助——新事物具有强大的生命力，最终必然战胜旧事物。
4.好事多磨；一波三折——事物的发展是前进性与曲折性的统一。
5.千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐；循序渐进——事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变；要重视量的变化和积累6.田忌赛马——事物的构成成分及其排列组合的变化，会引起事物的质变。
7.瓜熟蒂落；水到渠成——量变积累到一定的程度必定会引起质变。
8.当机立断;机不可失，时不再来——事物的量变超过临界点，就要抓住机会，促成其质变。
三、矛盾的观点1.物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福——矛盾双方的相互转化。
2.吃一堑，长一智；失败是成功之母；塞翁失马，焉知非福；居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。
3.满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后——矛盾双方的相互转化必须具备一定的条件。
4.同病异治，异病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。
5.白马非马——割裂事物共性与个性的关系，以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。
6.见微知著；一叶知秋；一滴水可以反映出太阳的光辉；万变不离其宗——矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。
7.人与人不同，花有百样红；萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；兵来将挡，水来土掩——矛盾的特殊性。
8.兼听则明，偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长——坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。
9.画龙点睛；提纲挈领；纲举目张；牵牛要牵牛鼻子——看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。
10.统筹兼顾；好花还需绿叶扶；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。
11.舍本求末；本末倒置；丢了西瓜捡芝麻——办事情抓不住重点，颠倒了主次矛盾的关系。
12.十个指头按跳蚤；隔靴搔痒——没有抓住事物的主要矛盾，没有找到解决问题的关键。
13.白璧微瑕；瑕不掩玉——看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。
14.一叶障目，不见泰山——看问题如果不分清主流和支流，就不能认清事物的性质，就会得出错误的结论。