如何分析论证思路概述
议论文阅读论证思路及解题方法
议论文阅读论证思路及解题方法在阅读议论文时，我们需要理解作者的观点，同时对其论证过程进行分析和评估。
本文将介绍议论文阅读的论证思路，并提供解题方法，以帮助读者更好地理解和解答议论文。
一、理解作者观点在阅读议论文时，我们首先需要理解作者的观点。
作者的观点通常是通过论点来表达的，它是文章的中心思想，可以通过以下方式来理解：1. 仔细阅读引言部分：引言部分通常包含了作者对问题的背景和重要性的介绍，通过阅读引言可以初步了解作者的观点。
2. 寻找主题句：在文章的段落中，主题句通常出现在段落的开头或结尾，它可以提供关于作者观点的直接信息。
3. 注意修辞手法和态度词语：作者经常使用修辞手法和态度词语来表达自己的观点，比如使用情感色彩的词语、强调某个观点的重要性等。
二、分析作者论证过程理解作者观点后，我们需要分析作者的论证过程。
作者的论证过程决定了他们的观点是否令人信服，我们可以通过以下步骤来分析：1. 识别论证方式：作者可能使用不同的论证方式来支持自己的观点，比如举例、比较、对比、归纳、引用权威观点等。
我们需要确定作者使用了哪些方式，并理解其意义和效果。
2. 辨别论据和论点：在作者的论证过程中，他们会提出论据来支持自己的论点。
我们需要辨别哪些是论据，哪些是论点，并判断它们之间的关系和逻辑。
3. 评估论证的逻辑和说服力：我们需要评估作者的论证逻辑是否严密，并思考论据是否充分和有效。
同时，考虑论证过程中是否存在偏见或逻辑漏洞。
三、解题方法在解答议论文题目时，我们可以采用以下方法来帮助我们组织和表达答案：1. 揭示论点和主旨：首先，确定题目中议论的主要点和作者的观点，然后在答案中明确表达。
可以使用直接引用方式或用自己的话概括。
2. 分析论据和论证方式：在回答问题时，分析并阐述作者使用的论据和论证方式。
可以列举具体的论据或引用文章中的片段来支持自己的观点。
3. 探讨论证的逻辑和有效性：对作者的论证逻辑进行评估，并提供自己的思考和观点。
议论文论证思路介绍
议论文论证思路介绍本文将从议论文的论证思路方面进行介绍，包括问题引入、论点明确、论据充分、反驳论证等方面。
议论文的目的在于通过论证达成共识或者影响读者的态度，因此，其论证思路至关重要。
首先，问题引入是议论文论证的第一步。
引入问题需要简洁明了，可以通过事实、数据、比喻等方式来引起读者的兴趣，激发读者思考。
例如，当我们写一篇关于环境污染的议论文时，可以引出一些当前环境污染的数据和影响，引起读者的共鸣和关注。
其次，论点明确是议论文的核心所在。
论点应该明确、清晰，能够在读者心中留下深刻的印象。
在提出论点时，需要考虑到读者的立场、观点、心理等因素，因此，需要选择适当的论点来影响读者的态度。
例如，当我们写一篇关于教育问题的议论文时，可以提出“素质教育”、“应试教育”等不同立场的论点。
论据充分也是议论文的重要构成部分。
论据应该有充足的事实、数据、证据等来支撑论点，从而使论点更有说服力。
论据的来源可以是调查、统计、实验等，需要经过验证和证明。
在选择论据时，也需要注意其与论点的相关性和合理性，避免引用无关或不可信的论据。
反驳论证是提高议论文说服力的关键。
论文中可以提出与自己观点相反的意见或者反驳别人的观点，从而使读者能够看到不同角度的问题和解决方案。
反驳论证的目的在于强调自己的观点和论据的正确性和可行性，同时也需要注意不要攻击对方或者过于激烈，遵守学术论文的规范和道德。
综上所述，议论文的论证思路是一个相对复杂和系统的过程，需要考虑到多个方面的因素。
问题引入、论点明确、论据充分和反驳论证是其中的关键步骤，需要我们在写作时认真思考和运用，从而提高文章的说服力和价值。
行文(论证)思路分析概括
概括论证思路【命题说明】文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。
不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。
文章的结构包含两层意思：一是指文章的体式和章节结构，如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等；二是指文章的内在联系和组织，如观点和材料、整体和部分、部分和部分等。
把握文章的思路、结构，还需要依据不同文章文体的差异，关注以下四个方面的问题：1.理清文章的线索。
叙述类作品需要梳理情节发展中的脉络，即线索。
散文也有线索，散文的线索更多指作者在行文中的情感线索。
2.分析文章的层次结构，理清说理的逻辑。
3.理解文章的安排顺序。
说明性文章，应当言之有序，条理清楚。
常见的顺序有时间顺序、空间顺序和事理顺序。
4.把握材料详略处理的意图。
概括论证思路，顾名思义，是概括（议论文）对论点的论证过程和方法。
论证思路作为高考阅读分析能力考察的基本题型，解答这一题型要求考生熟悉论证过程的基本环节（引论、本论、结论）和常规的论证方法（例证法、引证法、喻证法、对比论证法等）。
把握思路不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。
为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。
【方法点拨】论证思路包含两个方面，一方面是作者的构思，这一点在答题时常常被忽视。
作者的构思主要包括论证方法的选择（答题时根据实际一般只强点比较显性的论证方法，如对比论证，比喻论证等，例证和引证一般不需特别强调）；论证角度的选择（注意论点提出的角度，分析论证的切入点等等）。
对论证思路的研究需要关注作者如何提出论题；作者如何呈现观点；作者如何界定概念的内涵；作者如何辨析概念；作者如何处理论据；作者分哪几步展开论证的；作者如何将论证引向深入等等方面。
论证结构和论证思路
论证结构和论证思路论证是指通过逻辑推理以及相关的事实和证据，来支持并证明一个观点或主张的过程。
它在辩论、学术写作、演讲等领域都发挥着重要的作用。
一个有效的论证结构和思路对于使观点更加有说服力和可信度非常重要。
在本文中，我们将论证结构和思路进行详细探讨。
一、论证结构1.引言：引言部分用于引入论题，吸引读者的注意力。
首先，需要指明论证的目的和意义，解释为什么这个问题很重要并且值得研究。
同时，引言部分也需要提供背景信息，使读者了解相关背景知识和概念。
2.议论主体：论证的主体部分是整个文章的核心。
在这部分，需要提出自己的观点或主张，并且给出支持该观点的理由和证据。
一般来说，可以使用一种或多种论证方法来支持观点，比如因果关系、类比比较、权威论证、统计数据等等。
3.反驳其他观点：在论证过程中，也要考虑其他可能的观点和反对意见。
可以选择有力的反驳各种观点，并通过逻辑推理和证据来驳斥对方的观点。
4.总结：在总结部分，需要再次强调自己的观点，并总结之前的论证过程和结果。
通过简洁明了地总结自己的观点，可以增加观点的可信度和说服力。
二、论证思路1.逻辑推理：逻辑推理是论证的基础，通过合理的逻辑关系来建立观点和论证之间的关联。
一般来说，逻辑推理有三种形式：演绎推理、归纳推理和类比推理。
演绎推理是从一般到特殊的推理过程，通过一系列前提条件和逻辑规则，得出结论。
归纳推理则是从特殊到一般的推理过程，通过观察和归纳总结，得出结论。
类比推理是通过将两个或多个事物进行比较，来推断它们在一些方面的相似性，从而得出结论。
2.证据支持：有效的论证需要有充足的证据支持。
这些证据可以是来自权威专家的观点、实验结果、调查数据、案例研究等等。
需要确保所使用的证据具有可信度和可靠性，并且能够直接或间接地支持自己的观点。
3.反驳对方观点：在论证过程中，不仅需要支持自己的观点，还需要考虑其他可能的观点和反对意见。
通过有力的反驳其他观点，可以证明自己的观点更加正确和合理。
(完整版)论证分析的思路与步骤
(完整版)论证分析的思路与步骤摘要本文介绍了论证分析的思路和步骤，旨在帮助读者更好地理解和运用论证分析方法。
论证分析是一种重要的学术和思维工具，它能够帮助我们理清思路，提供有力的论据，从而更有说服力地表达自己的观点。
引言论证分析是指通过对观点、论据和推理过程进行分析和评估，来判断一个论证是否有效。
它是一种系统性的思考方法，具有一定的科学性和客观性。
论证分析的目的是为了辨别真正的合理论证，以及排除无效或错误的论证。
本文将从思路和步骤两个方面进行详细介绍。
思路1. 明确问题：首先要明确问题的核心内涵和要解决的焦点，确定自己的立场和观点。
明确问题将有助于我们更有针对性地进行分析和论证。
2. 寻找论据：寻找与问题相关的论据是论证分析的重要一步。
论据可以是事实、统计数据、权威观点、案例等多种形式。
有效的论据应该具备客观性、权威性和说服力。
3. 评估论据：评估论据是判断其有效性和可靠性的关键步骤。
可以从以下几个方面进行评估：论据的来源是否可靠、是否存在潜在的偏见、是否存在逻辑错误等。
4. 分析推理链：推理链是连接观点和论据的逻辑连接。
分析推理链的关键是要判断其中的逻辑关系是否正确，是否存在合理的前提和推论。
5. 反驳论证：反驳论证是论证分析中的重要环节，可以通过寻找对立观点和论据，然后进行针对性的分析和反驳，从而增加自己论证的说服力。
步骤1. 研究论题：首先要深入研究所要论证的论题，了解相关的背景知识和研究现状，确保自己对问题有全面的了解。
2. 收集资料：收集与论题相关的资料和文献，寻找可靠的论据和观点，为自己的论证提供支持。
可以通过图书馆、学术数据库、权威网站等途径进行资料搜索。
3. 整理思路：在论证前先进行思路的整理和梳理，确定自己的立场和主要论点，明确所用的论据和推理链。
4. 开展论证：在论证过程中，根据之前整理的思路，系统地分析论据的有效性和逻辑关系，展开详细的推理过程。
需要注意的是，要以客观、中立的态度进行论证，避免主观偏见和情绪化的表达。
行文论证思路分析概括
行文(论证)思路分析概括在分析行文（论证）思路时，首先需要理解文章的结构和主旨，以及作者的论述方式和论证方法。
本文的行文思路可以概括为以下几个方面：1.引言：在文章开头，作者简要介绍了写作目的和背景，指出提高企业内部管理透明度的重要性和必要性。
通过提出论题，为后续的论述做了铺垫。
2.重要性分析：在第二部分，作者详细阐述了提高企业内部管理透明度的重要性和作用。
首先，透明度有利于信息流通和决策制定，能够提高企业的整体运营效率；其次，透明度可以增强企业的竞争力和公信力，吸引更多优秀人才和投资者；最后，透明度可以防止腐败和舞弊行为，减少企业运营风险。
3.方法论：接着，作者提出了一系列具体的方法来提高企业内部管理的透明度。
首先，需要制定完善的内部管理制度，明确各项工作的流程和责任；其次，加强内部审计和监督，定期审查运营活动并纠正存在的问题；第三，实施全面预算管理，合理分配内部资源并监控运营情况；最后，建立有效的激励机制，奖励那些为公司带来价值的员工。
4.影响分析：在第四部分，作者从员工、企业决策和企业形象三个方面分析了提高企业内部管理透明度对企业的影响。
提高透明度可以提高员工的参与度和信任度，增强企业的整体绩效；同时，为决策者提供更准确、及时的信息，帮助做出更明智的决策；最后，透明度有助于提升企业的社会声誉和品牌价值。
5.结论：在结论部分，作者总结了全文的主要观点和结论，强调了提高企业内部管理透明度对于企业的长期成功具有关键作用。
同时，作者也指出了未来研究方向和建议，为企业在实际操作中提供了参考和启示。
综上所述，本文的行文思路是通过对提高企业内部管理透明度的重要性和方法的分析，以及对其影响的探讨，为企业提供参考和建议。
作者采用了逻辑推理和归纳总结的方法进行论证，结构清晰、层次分明。
从引言到结论，文章呈现了一个逐步展开和分析的过程，环环相扣，符合人们的阅读习惯和思维方式。
此外，作者在论述中使用了大量的实例和案例分析，增强了论证的说服力和可信度。
(完整版)怎样分析论证思路
分析论证【学习目标】学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路。
《语文中考说明》中的相关考点：“能把握议论的基本结构，理清作者的论证思路”。
一、“论证思路”的诠释议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。
这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。
论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。
二、了解议论文的结构：一般形式：引论——本论——结论论证思路：提出问题——分析问题——解决问题类型：并列式、总分总式、总分式、分总式、递进式1.抓住点示结构思路的语言标志。
要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
2.理解议论文的一般结构与思路。
“提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”这是议论文的一般结构。
考生需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。
方法小结1.通读语段，勾画关键词，分层。
2.按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。
3.对于表态、看法，观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。
4.常见的答题思路：首先作者提出……观点；然后……；接着……；最后……（得出……的结论）。
语文中的论证思路
语文中的论证思路
语文中的论证思路可以分为多个层次和步骤，具体的论证思路可能因写作目的和文体而异。
以下是一个一般性的论证思路框架：
引入背景： 开篇需要引入读者对于讨论话题的背景信息，确保读者能够理解文章的语境。
这一部分有时候也包括对于论证主题的概述。
明确论点：在引入背景后，明确你的论点或观点。
这是整个文章的核心，需要简明扼要地表达你的立场。
论据支持：提供论证的具体理由和证据，用来支撑你的论点。
这可以包括事实、统计数据、例子、引用权威观点等。
反驳对立观点：分析可能存在的对立观点，然后进行反驳。
这有助于加强你的立场，并显示你的观点更为合理。
举例论证：通过具体的案例或事例，加强论证的说服力。
这可以是真实的事例，也可以是虚构的情景，但需要紧密贴合论点。
比较对照： 将你的论点与其他可能的观点或解释进行比较对照，突显你的观点的合理性和优越性。
归纳总结：在文章的结尾，对前文进行总结，再次强调你的观点，并提供一个简洁而有力的结论。
注意逻辑关系：确保整个论证过程的逻辑关系清晰、合
理，避免在推理上出现逻辑漏洞。
语言表达：论证中的语言应当准确、清晰、生动，避免使用模糊或不确切的表达，以确保读者理解和接受你的观点。
总体而言，一个有效的论证思路需要有逻辑性、说服力和深度，同时也需要注意文章整体的结构和语言表达的质量。
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如何分析论证思路试题特点：⏹本题考查学生理清文章思路，把握议论文内部逻辑层次的能力。
⏹考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。
论证思路题的考查类型:⏹1、文章某（些）段的论证过程。
⏹2、文章的某些段是从哪几个角度论证的?⏹3、文章的某部分能否删除, 为什么？⏹4、文章的某部分能否调换，为什么？贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。
吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。
再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
这些答法对不对？为什么？⏹答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。
（答题不全面）⏹答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。
然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员。
接着列举浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
最后指出只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
从而证明了文章的中心论点。
（概括不到位、不简练）答法三：首先用贝多芬的----话；然后举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满自信面对一切。
（概括不全面，而且没有围绕中心论点。
）1、贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要（1分）；2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。
吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。
再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）；3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1分）。
这样，有理有据地证明了文章的中心论点。
文章第3段是怎样论证“宠辱不必在乎”这层意思时。
（《许多事不必在乎》第22题）①宠辱不必在乎。
②人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。
③古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？④故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”之说。
⑤我们自然也应学会从容面对。
1 宠辱不必在乎。
首先提出了“宠辱不必在乎”的观点。
2 人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。
然后再从一般事理出发，讲宠辱不必在乎的道理。
3 古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？指出古往今来得宠受辱的人和事很多。
4 故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有‘宠辱不惊，看庭前花开花落’之说。
我们自然也应学会从容面对。
接着运用引证法, 以达观者的正确态度和名言论述了“宠辱不必在乎”的道理。
5 我们自然也应学会从容面对。
最后以“我们自然也应学会从容面对”作结，从而证明了中心论点。
简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程。
创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。
王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。
在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
1 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。
首先指出创新之路充满艰险；2 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。
然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念；3 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取，再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气；4 在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。
说“嫉妒”嫉妒不但害人,而且损己。
从心理上来分析,嫉妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。
他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是他们唯一的心理活动。
试问,这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。
虽然这种极端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。
至于由嫉妒引起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗?说说第4段文字是怎样证明本段的观点的。
(3分)答案：先摆出本段论点：嫉妒不但害人，而且损己。
然后用喻证法将嫉妒比做毒虫，论证了嫉妒会损害人们的心理健康；再举周瑜因妒而气死自己的例子，论证嫉妒确实伤身；最后列举因嫉妒而害人的例子，证明了嫉妒害人也损己。
题型2：分析几段的论证思路方法：明确观点读懂分层分析论证清晰表达简要分析⑤—⑦段的论证过程。
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克·阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。
在教学和研究中，他发现自己有创作科幻小说的天才，于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。
阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。
（首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例）⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。
舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛苦。
阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。
不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。
阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。
（然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证或“分析阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用”）⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。
舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。
（最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功的结论。
）答案：首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证（分析阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用），最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功的结论。
⏹请简要说说选文第①②段是如何围绕"激情与成功"展开论述的?①有一次,美国一位部长问比尔·盖茨:“我在微软参观时,看到每一个员工都非常努力,非常快乐。
你们是如何创造这样的企业文化的?”比尔·盖茨回答:“我们雇佣员工的前提是,这个员工对软件开发是有激情的。
”可见,对成功而言,激情是必不可少的。
②美国著名作家爱默生曾经说:“有史以来,没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。
”激情是吹动船帆的风,没有风帆船就不能行驶;激情是成功的动力,没有动力工作和事业就难有起色;激情是创新的源泉,没有源泉,创新就无从谈起。
没有激情,人不过是一块未经撞击的越石,只有潜在的能量。
⏹开头用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事例,引出文章的中心论点：对成功而言,激情是必不可少的;接着引用美国作家爱默生的话来论证中心论点;最后运用一系列的比喻,论证了激情对于一个人取得成功的重要性。
题型3：分析文章从几个方面进行论证（针对有分论点的议论文）例1《激情与成功》4、5、6段是哪几个角度论证“激情从何而来的”。
④高昂的激情来自崇高的理想。
没有理想,人就如同手表缺了发条,就会失去前进的动力,就会停止不前。
⑤高昂的激情来自强烈的责任心。
责任是一个人立身与做事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。
一个具有高度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投入工作;一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一种负担,自然就会丧失工作的乐趣。
⑥高昂的激情来自浓厚的兴趣。
如果说热忱和激情是"火焰"的话,那么,兴趣就是点燃激情的"火种"。
因为追求自己的兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐!有了兴趣,就能激发潜力,一个人就可能不断获得成功,就可能达到卓越的境界。
反之,如果做自己没有兴趣的事,只会事倍功半,还很有可能一事无成。
例2阅读《创新不言败》，回答问题。
1、作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？（2分）创新不言败①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。
创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。
要想实现创新，必须要有一种永不言败的精神。
②对于创新者而言，要正确地看待失败。
在创新的过程中，成功是一种考验，失败更是一种考验。
沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；不能正确对待失败，就不能把握成功的机遇。
当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了多次试验都没能成功。
当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。
经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。
③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。
有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。
成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得的深刻道理，在创新的过程中，一时一事的失败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。
④对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。
因为创新是艰难的,不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。
⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。
王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。