插画教案

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插画原画教案模板

插画原画教案模板

一、课程名称:插画原画基础课程二、课程目标:1. 让学生掌握插画原画的基本绘画技巧和理论知识。

2. 培养学生的观察力和创造力,提高学生的审美能力。

3. 培养学生独立完成插画作品的能力。

三、课程时长:共10周,每周2课时四、课程内容:第一周:插画原画概述1. 讲解插画原画的概念、发展历程和分类。

2. 介绍插画原画在影视、动漫、游戏等领域的应用。

第二周:绘画基础1. 线条的基本运用:讲解线条的粗细、长短、曲直等变化。

2. 色彩的基础知识:讲解色彩的冷暖、明暗、饱和度等变化。

第三周:素描与速写1. 素描的基本技巧:讲解素描的观察、构图、线条运用等。

2. 速写的基本技巧:讲解速写的观察、表现、时间把握等。

第四周:构图与构思1. 构图的基本原则:讲解平衡、对比、节奏等构图原则。

2. 构思的方法:讲解如何从生活中寻找灵感,构思出具有创意的插画作品。

第五周:人物原画1. 人物的基本结构:讲解人物的头部、身体、四肢等基本结构。

2. 人物的表情、动态表现:讲解如何通过表情、动态来表现人物的性格、情感。

第六周:场景原画1. 场景的基本构成:讲解场景的空间、层次、透视等基本构成。

2. 场景的气氛营造:讲解如何通过色彩、光影等手段来营造场景的气氛。

第七周:动物原画1. 动物的基本结构:讲解动物的外形、骨骼、肌肉等基本结构。

2. 动物的动态表现:讲解如何通过动态来表现动物的生活习性、情感。

第八周:道具原画1. 道具的基本特点:讲解道具的形状、质感、用途等基本特点。

2. 道具与场景的结合:讲解如何将道具与场景巧妙结合,增强作品的表现力。

第九周:色彩搭配与光影处理1. 色彩搭配的基本原则:讲解色彩的冷暖、明暗、饱和度等搭配原则。

2. 光影处理的基本技巧:讲解光影的来源、方向、强度等处理技巧。

第十周:作品创作与展示1. 学生根据所学知识,创作一幅完整的插画作品。

2. 作品展示与评价:邀请学生展示作品,进行互相评价和交流。

五、教学方法:1. 讲解与示范:教师通过讲解和示范,帮助学生掌握绘画技巧和理论知识。

幼儿园中班美术教案《插画》

幼儿园中班美术教案《插画》

幼儿园中班美术教案《插画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的插画》,详细内容包括插画的基本概念、插画的分类、插画的表现手法以及插画创作的基本步骤。

二、教学目标1. 让幼儿了解插画的基本概念,掌握插画的基本分类和表现手法。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力,提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿动手实践能力,提高幼儿的绘画技巧。

三、教学难点与重点教学难点:插画的表现手法和创作步骤。

教学重点:插画的基本概念、分类以及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具:插画作品展示、PPT、画笔、颜料、画纸、画板等。

学具:画笔、颜料、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示一些有趣的插画作品,引导幼儿观察、讨论,激发幼儿的学习兴趣。

2. 插画基本概念(5分钟)讲解插画的基本概念,让幼儿了解插画是一种艺术形式,可以运用在各种场合。

3. 插画分类与表现手法(10分钟)介绍插画的分类(如人物、动物、植物、场景等)和表现手法(如线条、色彩、形状等),引导幼儿观察、分析。

4. 插画创作步骤(10分钟)讲解插画创作的步骤:构思、草图、勾线、上色、修饰。

5. 例题讲解(10分钟)以一幅插画作品为例,讲解创作思路、步骤和技巧。

6. 随堂练习(10分钟)让幼儿根据所学内容,进行插画创作练习。

7. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 插画基本概念2. 插画分类与表现手法3. 插画创作步骤4. 例题解析七、作业设计1. 作业题目:创作一幅关于动物的插画。

要求:运用线条、色彩、形状等表现手法,突出动物的特点。

答案:根据幼儿创作水平,给出相应评价。

2. 作业题目:创作一幅关于人物的插画。

要求:运用所学表现手法,表现人物的表情、动作和服饰。

答案:根据幼儿创作水平,给出相应评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的优点和不足,针对幼儿的学习情况,调整教学方法。

2. 拓展延伸:鼓励幼儿课后收集生活中的插画素材,进行创作练习。

小学插画教学教案

小学插画教学教案

小学插画教学教案年级:一年级学科:美术课时:2课时教学目标:1. 让学生了解插画的定义和作用,培养学生对插画的兴趣。

2. 培养学生观察能力、想象能力和创造力,提高学生绘画技巧。

3. 培养学生合作精神,提高学生审美能力。

教学内容:1. 插画的定义和作用2. 插画创作的基本技巧3. 插画创作实践教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师展示一些插画作品,引导学生欣赏并思考:这些画面中有什么元素?它们给你什么感受?2. 学生分享自己的感受,教师总结插画的定义和作用。

二、基本技巧讲解(10分钟)1. 教师讲解插画创作的基本技巧,如线条、颜色、构图等。

2. 学生跟随教师一起练习基本技巧,教师给予指导。

三、创作实践(10分钟)1. 教师发放插画纸张,学生根据自己的想法进行创作。

2. 教师巡回指导,给予学生建议和帮助。

四、总结展示(5分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导。

第二课时:一、复习导入(5分钟)1. 教师回顾上节课的内容,检查学生掌握情况。

2. 学生分享自己的练习成果,教师给予评价。

二、进阶技巧讲解(10分钟)1. 教师讲解插画进阶技巧,如光影处理、人物描绘等。

2. 学生跟随教师一起练习进阶技巧,教师给予指导。

三、创作实践(10分钟)1. 教师发放插画纸张,学生根据自己的想法进行创作。

2. 教师巡回指导,给予学生建议和帮助。

四、总结展示(5分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导。

教学评价:1. 学生课堂参与度2. 学生作品质量3. 学生创作过程中的表现教学资源:1. 插画作品示例2. 插画纸张3. 绘画工具(如彩笔、水粉等)教学建议:1. 注重学生个体差异,因材施教。

2. 鼓励学生发挥想象,创作出具有个性的作品。

3. 教师在指导过程中,注意引导学生观察、思考,培养学生的审美能力。

幼儿园插画教案

幼儿园插画教案

幼儿园插画教案
一、教学目标
1.让幼儿了解插画是什么,了解插画的基本特点。

2.让幼儿了解插画的分类及应用领域。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创意能力。

4.让幼儿熟悉一些简单的插画技巧和方法。

5.提高幼儿的绘画技能和绘画兴趣。

二、教学重难点
重点:
1.插画是什么,插画的基本特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创意能力。

3.插画的分类及应用领域。

难点:
1.提高幼儿的绘画技能和绘画兴趣。

2.让幼儿掌握一些简单的插画技巧和方法。

三、教学内容及过程
教学内容:
1.插画的概念和特点。

2.插画的分类及应用领域。

3.观察和想象幼儿绘画练习。

4.插画技巧和方法实践。

教学过程:
1.引入:教师会给幼儿们示范一些插画作品,并让幼儿观察、辨认和感知画面中传达的信息,从而引发幼儿对插画的进一步探究和了解。

2.讲解:讲解插画的概念、基本特点、分类及应用领域,并介绍一些插画师的代表作品,让幼儿初步认识插画的内容和形式。

3.练习:针对幼儿的观察力、想象力和创意能力,引导幼儿在纸上绘制着一个形象,让幼儿在发挥想象的同时,更加理解插画的创作过程。

4.技能实践:在幼儿兴趣的基础上,讲解一些常用的插画技巧和方法,从而让幼儿在实践中提高自己的绘画技能和绘画兴趣。

四、教学评估
通过观察幼儿创作的结果、听取讨论之后的收获以及对幼儿绘画技巧的了解,及时反馈和评价幼儿的掌握情况,以此进一步完善教学计划。

插画的教案幼儿园

插画的教案幼儿园

插画的教案——幼儿园
1. 教学目标
1.了解插画的定义及种类。

2.学习简单的插画绘画技巧。

3.培养幼儿的想象力和创造力。

2. 教学内容
1.插画的定义及种类介绍。

2.插画绘画技巧的学习。

3.幼儿自由创作。

3. 教学步骤
第一步:引入插画的定义及种类
教师通过图片及简单的语言,向幼儿介绍什么是插画,插画有哪些种类,如:平面插画、动画插画。

第二步:学习插画绘画技巧
1.教师先画一幅简单的插画,引导幼儿学习基本的线条、形状和色彩搭
配方法。

2.给每个幼儿发放颜料、画笔、纸张等绘画工具,让幼儿按照学习的方
法进行插画绘画。

3.教师可以向幼儿演示如何用水彩、透明彩等颜料的特点绘画,让孩子
们多尝试,探索更加多彩的插画之路。

第三步:幼儿自由创作
教师提供简单明确的主题,如:画一只蚂蚁,画一颗果树等,让幼儿自由施展想象力和创造力,创作属于自己的插画作品。

4. 教学评价
1.观察幼儿学习插画绘画技巧的过程,看是否能够掌握基本的线条、形
状和色彩搭配方法。

2.观察幼儿创作的插画作品,看是否有表达出想象力和创造力。

5. 课后延伸
1.可以让幼儿在家庭时间中多加练习,继续发掘自己的创作天赋。

2.可以利用幼儿园的展览机会,让幼儿将自己的插画作品集中展出,增强幼儿自信心和社交能力。

插画艺术备课教案模板及范文

插画艺术备课教案模板及范文

一、教案模板一、活动目标:1. 让学生了解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点。

2. 培养学生欣赏插画艺术的能力,提高学生的审美情趣。

3. 培养学生的动手能力,让学生学会插画的基本技巧。

二、活动准备:1. 教师准备:PPT课件、插画作品、画笔、纸张等。

2. 学生准备:根据教学内容准备相关资料。

三、活动过程:1. 导入新课2. 讲解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点3. 欣赏插画作品,分析作品的艺术特色4. 学习插画的基本技巧5. 学生动手实践,创作插画作品6. 作品展示与评价7. 总结与拓展四、教学评价:1. 学生对插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点的掌握程度。

2. 学生欣赏插画作品的能力和审美情趣的提高。

3. 学生插画创作的能力和技巧的掌握。

二、范文一、活动目标:1. 让学生了解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点。

2. 培养学生欣赏插画艺术的能力,提高学生的审美情趣。

3. 培养学生的动手能力,让学生学会插画的基本技巧。

二、活动准备:1. 教师准备:PPT课件、插画作品《小王子》、《彼得·潘》等、画笔、纸张等。

2. 学生准备:根据教学内容准备相关资料,如插画艺术的发展历程、插画艺术的特点等。

三、活动过程:1. 导入新课教师通过展示一幅具有代表性的插画作品,引导学生思考:“你们知道这是什么类型的艺术吗?它有什么特点?”从而引入本节课的主题——插画艺术。

2. 讲解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点教师通过PPT课件,向学生讲解插画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点,如插画艺术起源于欧洲,经历了古典插画、现代插画等阶段,具有独特的表现手法和审美价值。

3. 欣赏插画作品,分析作品的艺术特色教师展示《小王子》、《彼得·潘》等插画作品,引导学生分析作品的艺术特色,如色彩搭配、构图、人物形象等。

4. 学习插画的基本技巧教师示范插画的基本技巧,如线条、色彩、构图等,并指导学生进行实践。

插画老师讲课教案模板范文

插画老师讲课教案模板范文

一、课程名称:插画基础课程二、课时安排:共10课时三、教学目标:1. 让学生了解插画的基本概念、分类和特点。

2. 掌握插画的基本技巧和方法。

3. 培养学生的创意思维和审美能力。

4. 提高学生的绘画技能。

四、教学内容:第一课时:插画概述1. 教学目标:(1)让学生了解插画的基本概念、分类和特点。

(2)激发学生对插画创作的兴趣。

2. 教学内容:(1)介绍插画的基本概念、分类和特点。

(2)展示优秀插画作品,分析其特点。

(3)引导学生进行简单的插画创作。

3. 教学方法:(1)讲解法(2)示范法(3)讨论法第二课时:插画工具与材料1. 教学目标:(1)让学生了解插画常用的工具和材料。

(2)学会正确使用插画工具和材料。

2. 教学内容:(1)介绍插画常用的工具和材料。

(2)示范如何正确使用插画工具和材料。

(3)让学生进行实际操作,熟悉工具和材料的使用。

3. 教学方法:(1)讲解法(2)示范法(3)实践法第三课时:插画构图与色彩1. 教学目标:(1)让学生了解插画构图的基本原则和色彩搭配技巧。

(2)培养学生的审美能力。

2. 教学内容:(1)介绍插画构图的基本原则。

(2)讲解色彩搭配技巧。

(3)展示优秀插画作品,分析其构图和色彩运用。

3. 教学方法:(1)讲解法(2)示范法(3)讨论法第四课时:插画表现技法1. 教学目标:(1)让学生掌握插画表现技法。

(2)提高学生的绘画技能。

2. 教学内容:(1)介绍插画表现技法,如线条、明暗、质感等。

(2)示范不同表现技法的运用。

(3)让学生进行实际操作,练习表现技法。

3. 教学方法:(1)讲解法(2)示范法(3)实践法第五课时:插画创意思维1. 教学目标:(1)培养学生的创意思维。

(2)提高学生的审美能力。

2. 教学内容:(1)介绍创意思维的方法和技巧。

(2)进行创意思维训练,如头脑风暴、思维导图等。

(3)展示优秀插画作品,分析其创意来源。

3. 教学方法:(1)讲解法(2)示范法(3)实践法第六课时:插画作品欣赏与评价1. 教学目标:(1)让学生学会欣赏和评价插画作品。

插画艺术课程教学设计教案

插画艺术课程教学设计教案

插画艺术课程教学设计教案一、教学目标:1.了解插画艺术的历史和基本概念。

2.学习插画艺术的基本技巧和方法。

3.培养学生的创意思维和审美能力。

4.提高学生的插画艺术表达能力。

二、教学内容:1.插画艺术的历史和发展了解插画艺术的来历和发展历程,研究不同时期的代表性插画作品。

2.插画艺术的基本概念介绍插画的定义和特点,探讨插画与绘画、设计的关系。

3.插画艺术的基本技巧和方法教授插画的基础绘画技法,如素描、色彩运用、构图等。

引导学生掌握插画的表现手法和创作技巧。

4.插画艺术创作指导学生进行插画创作,鼓励学生发挥创意思维,运用所学技巧和方法表达个人的想法和情感。

5.插画艺术作品欣赏和评析展示插画艺术大师的作品,让学生欣赏并分析作品中的创意和艺术手法。

同时,指导学生学会对插画作品进行批判性思考和评价。

三、教学方法:1.讲授法通过讲解插画艺术的概念、技法和方法,以及相关的历史和背景知识,帮助学生全面了解和掌握插画艺术。

2.示范法通过示范实际的插画创作过程,让学生观察、模仿和学习相关技巧和方法。

3.互动探究法通过学生自主性的探究和讨论,引导学生自主学习插画艺术的基本概念和技法。

4.实践性体验法通过实际的插画创作活动,让学生亲身感受插画艺术的乐趣和挑战,提高学生的实际操作能力和创作才华。

四、教学过程安排:第一课时:插画艺术的概念和特点1.介绍插画艺术的定义和特点。

2.展示不同时期的代表性插画作品,让学生欣赏并分析作品中的特点和创意。

3.布置学生自选一个主题进行简单的插画创作练习。

第二课时:插画的基本绘画技法1.讲解插画的基本绘画技法,如素描、水彩、丙烯等。

2.示范绘制基础素描和色彩运用的练习。

3.学生进行相应的练习,边绘制边学习和实践。

第三课时:插画的构图和创意表达1.讲解插画中的构图原则和创意表达方法。

2.示范设计一个插画作品的构思和创意表达过程。

3.学生自行设计一个插画作品的构思和创意表达,进行绘制。

第四课时:插画作品欣赏和评析1.展示插画艺术家的作品,引导学生欣赏和分析其中的艺术特点和创意。

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设计插图可以分为书籍插图、商业设计插图、特殊范畴的插图三 个大的范畴。
(一)书籍插图
为书籍的封面、版面、正文而设计的,从属于书籍。
1、儿童读物插图
2、科学技术类书籍插图
主要的功能在于图解文字的内容,让人们对特定的内容留下一个 清晰的视觉印象,增强文字语言的表达能力或表现难以用文字表述 清晰的内容。 在表现手法上,经常使用:写实的形象、解剖的图形、 说明性的图表等,以求准确无误的表达对象的外观形象、功能特质, 内在结构,给读者留下可供识别记忆的完整印象。
人们一般对“插画”和“插图”两个词汇,往往未加区别或混 淆使用,但实质上其内涵却是不同的,插图是应文字需要而徒手描 绘的图画,主要扮演在文章中表现内容、烘托气氛及装饰版面和说 明的角色。而“插图”的内涵却宽泛得多,其中包括插图。简言之, 是否可以说,只要是与文字同时出现,穿插在印刷媒体上的图形形 态,均可称为插图。
者是以物喻人,或者是相似之处,以人比物。使主体表现的巧妙, 婉转。从而使画面的表现更加具有趣味性,也更加丰富多彩。
(四)幻想性
是通过作者的想象力,将画面的造型和色彩进行重新组织,创造 出现实生活中没有的情景,使人感受到神秘,
这类插图可以表现伤感类的题材,也可以表现恐惧类、甜美类的 题材,通过对于幻境的创造,使人们感受到现实中所没有的视觉经 历。
上述的定义明显地是针对文字、书籍的需要而来的,是一种狭 义的定义。
在英汉大辞典中“I L L U S T R A T I O N”一词,有说明、例 证、实力、解说、图解、插画等含义,是以具体话的形象把意念和 感情视觉化,比较明确的表达了插图更为宽泛的内涵,已成为表达 某中意义、说明某中事物、叙述某种过程、描写某种意境的有效手 段和艺术形式。
(二)蜡笔和油画棒
蜡笔和油画棒所创作出来的画面效果一般比较粗犷、充满童趣, 色彩浓郁,笔触清晰可见并富有肌理。
由于存在有蜡的成分,可以运用蜡防水特点进行某些特殊效果的 处理。
(三)色粉笔
色粉笔的颗粒较细,使用它绘制的画面一般比较柔和、优美,但 是它的色彩饱和度一般不是太高,不适合进行太过细腻的细节刻画, 所以画面常常以纯朴、自然见长。
第一:作为文字的补充
第二:让人们得到感性认识的满足(更多是一种美感和情操的陶冶)
第三:表现艺术家的美学观念,表现技巧,甚至至于表现艺术家的 世界观、人生观。
随着社会物质生活和精神生活的进步,商品经济的极大发展为插 图设计提供了广阔的天地,到今天,插图设计已有了丰富的表现形 式与传播媒体,出现了绘制的图画、画形、图表及摄影,印刷的图 片等。广义上讲,凡是与商品和服务、商业流通活动、社会文化活 动交流活动的宣传有关,以社会大众或目标受众为诉求对象,以视 觉传达的形式而进行的图形设计都可称为插图设计。
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20 年 月 日
第五章
商业插图的绘制工具及表现手法
(一)铅笔
彩色铅笔既具有普通铅笔所具有的特性,又具有丰富的色彩表 现力,所以得到插图画家的广泛喜爱。
铅笔插图的特点是单纯、朴素。插图发展史上有很多优秀的作
品都是使用铅笔进行创作的,而很多使用其他工具和材料创作的插 图也往往用铅笔进行辅助和配合。
段的运用,营造诙谐、幽默的画面效果。
在欣赏的时候可以打破严肃、或沉闷、或呆板的画面效果,从而 产生轻松、愉快的心情。
(二) 讽刺性
大多都是针对一些社会上的不良风气、或者是针对人性的弱点和 不足进行尖锐的暴露和批判,在表现上往往比较夸张,耐人寻味。
分为纯粹讽刺和幽默讽刺。
(三) 象征性
一般是根据两种不同事物的性质,找出它们之间的联系,或
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20 年 月 日
4. 影视游戏美术设定 形象设计类-人格互换形神离合的情感流露 场景设计类-独特视角微观宏观的约减综合 故事脚本类-文学音乐通过美术的手段体现
商业插画有一定的规则,它必须具备以下三个要素:
(一)直接传达消费需求 (二)符合大众审美品位 (三)夸张强化商品特性
想具备这三点,就要看插画师的综合素质了。 表达商品信息要直接,因为消费者不会花时间去理解你绘画的
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(五)戏剧性
往往是根据电影、戏剧等艺术作品的故事情节来创作,在以画 面的方式叙述情节片断时,也常常采取夸张的手法,画面效果 具有趣味性。
(六)直叙性
同文学作品中的平铺直叙性的方式一样,主要通过对所要表现 的主题的明显、直接的叙述性描绘,来达到开门见山的表现效 果,这种表现手段有时也往往加上一些小趣味或比喻来作为点 缀。
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20 年 月 日
第二章 插图设计的功能与价值
第一节 插图设计的界定
插图设计是指在商业活动中用直观的视觉形象来达成信息传递、 宣传商品和服务、推进商业活动,塑造企业和品牌形象等目的。它 能将所承载的信息内涵简明扼要,生动形象的传递给目标受众,使 一种图像化视觉传达形式。
设计插图的服务对象主要是商品和服务行业。现代市场经济活动 要求把它所承载的信息准确清晰的传递给目标受众,希求人们对这 些信息正确接收、把握并使他们在采取消费行动的同时得到一种艺 术美的审美享受,因此说它是为经济流通活动服务的。而一般意义 上的艺术插图有三种功能与目的:
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20 年 月 日
第二节
插图的新概念、新价值
我们已进入了一个图像的时代,视觉化的图像已成为城市的重要 景观,它不仅鲜明的体现在各种艺术形态中,成为传递信息和人际 交流的重要媒体形式,而且还广泛的呈现在社会生活的各个方面, 人们已经生活在一个被视觉符号包围的海洋中。在这种日益图像化 发展的趋势下,插图更是被广泛的应用于社会的各个领域,技术越 来越先进,媒体越来越丰富,除了美化版画,增强读者的阅读兴趣 等表现功能外,它还扩张了我们的视觉领域,把我们日常生活中看 不到的世界给展现了出来,使我们幻想的世界视觉化,把现实生活 中根本不存在的想象中的东西予以形象的展示,使抽象的思想、观 念具象化。插图扩张了我们的视野,丰富了我们的头脑,开阔了我 们的心智。给我们无限的想象空间。插图从图形入手,让图形说话, 用形象传递信息,以强烈的视觉冲击力打动观众的心,激发观众的 联想和刺激观众的想象,让观众在审美的过程中接受和处理所接纳 的信息,这就是为什么插图越来越广泛的被运用于社会各领域的根 本原因。
课堂类型 教学方法
教具
教学过程 时间安排
理论讲授与实践联系相结合
讲授,演示法
多媒体课件
1、组织教学
2分
2、复制提问
3分
3、新课导出
5分
4、讲授新知识 40 分
5、课堂练习 6、小 结 7、布置作业
20 分 15 分
5分
20 年 月 日


20 年 月 日
第一章 插图的概念
第一节 插图的定义
插图作为一种艺术形式,已普遍用于现代设计领域的各个方面, 从广告设计、商品包装到书籍装祯、宣传样本、展示设计等。都可 以看到其动人的身影,感受到它独特的魅力。它已成为现代物资文 明生活不可缺少的一道亮丽的风景线。、 何谓“插图”?我国《辞海》的解释是:“又名‘插图’,指插附在 书刑中的图画。有的印在正文中间,有的用插页方式,对正文内容 作形象地说明以加强作品的感染力。”各类书刑的插图,如文学、科 学、儿童读物等,因内容不同而形式各异。现在一般所说的插图, 主要指文学作品的艺术插图。画家根据作品的思想内容进行创作, 因此文学插图又有独立的艺术价值。中国过去的“出相”、“绣像”、 “全图”等家属插图的一种。
(四) 墨水笔
插图创作者可以根据选择不同的笔头,达到不同的画面效果。
有的可粗可细,富于变化,有的线条匀称,刻画细腻。
由于墨水的附着力强,不易退色,画稿清晰,便于印刷,所以这 类工具在插图创作中曾被广泛使用。
(五)水彩
水彩的使用技巧分为两种:干画法和湿画法。
干画法是严格控制画面中水分的比例,用笔较干涩。
第2页教Βιβλιοθήκη 案20 年 月 日
湿画法是充分使用水色交融,使画面曾现酣畅淋漓的视觉效果。
水彩颜料的特征是鲜明、透明、纯净,可以多层罩染,加上毛笔 的丰富变化,可以使画面的层次丰富细腻,所以说水彩是一种表现 力极强的、非常理想的使用工具。
(六)水粉
色彩比较丰富,色彩的饱和度较高,大部分色彩不透明。
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课后总结
第二节 插图设计的功能价值
(一)展示生动具体的产品和服务形象,直观的传递信息
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20 年 月 日
(二)诱发目标消费者的兴趣和潜在的需求欲望
(三)强化商品和服务的感染力,给人以审美享受
(四)增强和提升了设计作品的说服力
第三节
插图设计的应用领域
在我们的生活中,到处都可见插图的影子,丰富着人们的生活, 发挥着不可忽略的作用。
在消费者的注目下,你的作品进入第三关,和周遍的产品比较。 如果插画没有强化和夸张商品特性,被其他的商品压倒了,那么, 也会产生前面的结果!在超市里经常见到挑挑拣拣拿起放下的情景, 直到结帐之后,一幅商业插画才算成功通过测试!
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20 年 月 日
第四章 商业插图的表现主题
(一) 幽默性
幽默性是商业插图使用幽默的表现手法,通过造型、色彩等手
值得注意的是:插图在当今商品经济社会中,对经济的发展起着 推波助澜的作用,反过来商品经济也给予插图设计的发展以巨大的 推动,插图从它诞生的母体——书籍之外,找到了宽阔的生存空间, 书籍作为插图主要的载体已成为历史,更为丰富的载体随着技术的 进步,社会的需求而不断涌现,这些媒体在商品流通领域里扮演着 重要的角色。插图也更多更有效地为商业活动服务,可以说,插图 已进入了商业插图的时代。
含义。由于人类的消费习惯有相当的持续性,在琳琅满目的购物环 境里,如果消费者在一秒中之内没有看到或没有被你的插画所吸引, 恐怕他将一年或几年都不会买这个商品了。
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