《怀李叔同先生》教案
于细节处见精神——《怀李叔同先生》教学设计
了《 记辜鸿铭 》 怀念 萧珊》 都是 以写人记事 为主 和《 ， 的散文 ， 对应 苏教版 高中语文教材必修 二中的“ 慢慢 走， 欣赏啊 ” 专题 。 一粒 沙里看世 界 ， “ 半瓣花上说 人
情” ，根 据 文 章 的 特点 和 苏 教 版 高 中语 文 教 材 编 者 的 意 图 ， 者认 为 ， 题 的特 色 是 通 过 细节 描 写 展 现 笔 专 人物率 真的性情 、 真诚 的 人 格 、 挚 的 情 感 ， 而 感 真 从
举 一 动 ， 有 规律 ， 肃 认 真之 极 。 都 严
他 的生活非 常认 真 。… …都是 “ 真” 认 的缘故 。 我 和 李 先 生在 世 间的 师 弟 尘缘 已经结 束 ， 然
而他 的 遗 训— — 认 真— — 永 远 铭 刻 在 我 心 头 。
明确 ： 叔 同先 生 的特 性 的确 是 认 真 ， 我 们 只 李 但 读 这些节选 文段 ， 觉得过 于突兀 、 于抽象 ， 有 会 过 没 细节 ， 少 血 肉 。是 的 ， 只 是 文 章 的 一 个 框 架 。 下 缺 这 面 ， 让 我 们 把 目光 投 向文 章 的细 节 ， 探 究 李 叔 同 就 去 先生 的精 神 品 质 。
表 示。
一
生轨迹梳理探究 ， 引导学生关注 自己感兴趣 的事件 ，
各抒己见 ， 时点评 ， 适 品味 揣 摩 文 中 的生 活细 节 和 特 定 情 境 ， 此 来 体 会 人 物 独 特 的 人 格 魅 力 和 不 凡 的 以 精神世界。 学 习 目标 ：
１ ．品味 细 节描 写 ， 体会 人 物 的 个 ｝特 点 。 生
受 人 物 永恒 的魅 力 。
１ ．通过课前 预习 ， 同学 们在文 中找 出最 能凸 请
怀李叔同先生ppt实用课件2
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
孔乙己便涨 红了脸，额 上的青筋条 条绽出，争 辩道：“窃 书不能 偷……”
《怀李叔同先生》学案
【学习目标】1、了解人物描写的主要方法，学习并借鉴文中写人记事的方法，重点掌握细节描写。
2、熟悉李叔同的人物形象，体会人物的个性特点、人格魅力和精神境界。
课前预习案【资料窗】1、走近作者丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，曾用名丰仁、婴行，号子恺，字仁。
浙江崇德人。
我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。
被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。
他的作品内涵深刻，耐人寻味。
丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》、《音乐入门》、《西洋名画巡礼》等著作。
他一生出版的著作达一百八十多部。
十年动乱期间，遭受迫害，积郁成病，于一九七五年不治而逝，享年七十八岁。
丰子恺，是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。
他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。
丰先生作品流传极广，失散也很多，就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场，给读者带来极大遗憾。
在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。
往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如《人散后，一钩新月天如水》，几个茶杯，一卷帘栊，便是十分心情。
丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，例如《阿宝赤膊》，《你给我削瓜，我给你打扇》和《会议》。
读丰先生的儿童漫画，让我们这些所谓的成人都觉得惭愧。
什么时候，我们这个世界，能少一些欺诈，少一些执着，多一些自然，多一些淡泊。
丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。
主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。
这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事。
2、李叔同生平李叔同是“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。
怀李叔同先生教案德阳中学
怀李叔同先生教案德阳中学吴小娟一．开篇导入语。
李叔同先生一生就是一个传奇。
通过预习，同学们说一说李先生一生经历过哪几种身份啊？学生答“翩翩公子，留学生，教师，道人，僧人”师问：李先生一生给你最大的印象是什么？学生答“认真”。
师：“知道森马的广告词吗？”学生答：“知道。
穿什么就是什么？”师：“好的。
现在我们就从衣着外貌这个角度来看是如何表现李先生的‘认真’的？”二．四个时期的衣着外貌图1.师：我们按时间顺序来看，第一个时期是哪个时期？生：上海南洋公学读书时期。
师：这一时期的衣着外貌文中是怎样描绘的？大家来读一读。
生读。
师：这个时期的形象，请你用简练的语言来评价一下，是个什么样的形象？生答：翩翩公子。
师：用现代的词语来描绘呢？生：高富帅。
师：很好。
从天津到上海，“津门才子”李叔同很快就成为了上海社交场上的当红明星。
上海城南草堂的主人许幻园，因仰慕李叔同的才华，不但让出自己的房子供李叔同母子居住，还特意呼来上海另外三位名士义结金兰，世称“天涯五友”。
当时宋梦仙有诗云：“李也文名大似斗，等身著作脍人口。
酒酣诗思如泉涌，只把杜陵呼小友。
”这个时期的李叔同，完全就像当年“天子呼来不上船”的李白，有一种狂狷之气。
2.师：第二个时期是哪个时期？这一时期的衣着外貌文中是怎样描绘的？大家来读一读。
生：日本留学时期。
师：大家看照片。
这个时期的形象，请你用简练的语言来评价一下，是个什么样的形象？生：活像一个西洋人。
师：对的。
出洋留学，就一定会学着一些洋气，大家看照片上的穿着，想想在一百多年前的中国，一定会是很潮很时尚。
3.师：第三个时期是哪个时期？这一时期的衣着外貌文中是怎样描绘的？大家来读一读。
生：杭州师范教书时期。
生读。
师：这一时期，我们的李先生因朋友之邀去做了教师。
那么，大家说一说，你认为老师的应该是怎样的形象？在衣着外貌上应该如何打扮？生可能答：庄重，大方，朴素等。
师：很好。
学高为师，身正为范。
我们来看当时身为教师的李先生的照片。
怀李叔同先生(实高樊俊华)
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环顾当年，人们对大才子李叔同出家动机众说纷纭，莫衷一是……大师的弟子、著名 美术家丰子恺则提出独到的见解，他说：“我以为人的生活可以分作三层：一是物质 生活，二是精神生活，三是灵魂生活。物质生活就是衣食。精神生活就是学术文艺。 灵魂生活就是宗教。‘人生’就是这样一个三层楼。懒的（或无力）走楼梯的，就住 在第一层，即把物质生活弄得很好，锦衣肉食，尊荣富贵，孝子慈孙，这样就满足了。 这也是一种人生观。抱这样的人生观的人，在世间占大多数。其次……就爬上二层 楼……这就是专心学术文艺的人。这样的人在世间也很多，即所谓知识分子、学者、 艺术家。对二层还不满足，……爬上三楼去，这就是宗教徒了。他们做人很认真，满 足了‘物质欲’还不够，满足了‘精神欲’还不够，必须探究人生的究竟。他们以为 人生财产子孙都是身外之物，学术艺术都是暂时的美景，连自己的身体都是虚幻的存 在。他们不肯做本能的奴隶，必须追究灵魂的来源，宇宙的根本，这才能满足他们的 ‘人生欲’。这就是宗教徒。世间就不过这三种人。我虽用三层楼为比喻，但并非必 须从第一层到第二层，然后得到第三层……有很多人，从第一层直上第三层……还有 许多人连第一层也不住，一口气跑上三层楼。不过我们的弘一法师，是一层一层走上 去的……”。因而丰子恺“对弘一大师的由艺术升华到宗教，一向认为当然，毫不足 怪。”丰子恺的“人生三层楼”说，一扫世俗们对李叔同出家因由所推测的破产说、 遁世说、幻灭说、失恋说、政界失意说等等他心测度，切合实际，振聋发聩。 由一个浊世佳公子，而留学生、而艺术教育家，早年才华横溢，在艺术各方面都得到 了充分的发展，最后成为律宗高僧的弘一大师。其为人可谓“绚烂之极，归于平淡” 的典型了。他虽避世绝俗，而无处不近人情。值得我们尊敬和学习的，是他的多才多 艺和认真的精神。他一生做人确是凡事认真而严肃的。他要学一样就要像一样，要做 什么就要像什么。唐太宗赞曰：“出家乃大丈夫事，非将相之所能为！”他既出家做 了和尚，就要像个和尚。在佛教许多宗派中，律宗是最重修持的一宗，所谓三千威仪， 八万细行，他不但深入研究，而且实践躬行。马一浮有诗挽他说：“苦行头陀重，遗 风艺苑思。自知心是佛，常以戒为师”，读此可谓如见其人了。 弘一大师一生求索，实践生命的究竟觉悟，为红尘中迷失的芸芸众生，指出了一条超 越低俗物欲的光明人生大道！
怀李叔同先生
怀李叔同先生
丰子恺
【期刊名称】《班主任之友：中学版》
【年(卷),期】2010(000)008
【摘要】距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学
校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。
那时我是预科生，他是我们的音乐教师。
我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃。
摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。
【总页数】1页(P56-56)
【作者】丰子恺
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G40-09
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《怀李叔同先生》教案高品质版
《怀李叔同先生》教案一、导入：PPT：“想不到，他是第一个将西洋油画、音乐和话剧引入国内的人；想不到，他在东京的舞台上演出过《茶花女》，扮演的不是阿芒，而是女主角玛格丽特；想不到，他是才子，是艺术家，本该落拓不羁，却偏偏是个最严肃、最认真、最恪守信约的人；想不到，他在盛年，三十九岁，日子过得天好地好，却决意去杭州虎跑寺削发为僧……”——（王开岭《悲欣交集》）这个人便是李叔同先生，是我们今天这节课的主角。
二、板块解读：大家翻开读本P102，发现这篇文章选在“半瓣花上说人情”的板块里。
PPT：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”——郁达夫。
这句话还有一个更通俗的说法：“一花一世界，一沙一天堂”。
所以这篇文章对应我们必修二第四专题“慢慢走，欣赏啊”第一板块“一花一世界”。
欣赏是什么？按《辞海》里的说法：欣赏就是领略、观赏，享受美好的事物，领略其中的趣味。
美好的东西往往简单，就像一粒沙，半瓣花，很容易被忽略，这就需要我们放慢脚步，学会欣赏。
文学欣赏的核心就是美的探寻。
“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，语文如果不能静下心来品味沙里的世界，感悟花上的人情，那么文学作品的价值又体现在哪里呢？今天就让我们一起去探寻，去发现细微之美。
三、文本研习：1、课前我们都读过《怀李叔同先生》了，联系上面这段话，总结一下李叔同先生的人生经历？提示：文章第10节，翩翩公子—留学生—教师—道人—和尚。
2、如果把这篇文章与上面这段话做一个简单的比较，我们会发现，同样写李叔同，文章有一个很突出的特点，那就是？明确：写了有关李叔同的很多小事。
3、文章中有没有给你印象特别深刻的小事呢？说出来，与大家一起分享。
明确：随机选择，指出这就是细节描写。
PPT：细节指的是文艺作品中细腻描绘人物性格、事件发展和自然景物等的最小组成单位；人物性格等的具体表现，由许多细节描写所组成；细节用于刻画人物，或点画肖像，或描写动作，或烘托心理，运用得当，具有传神写照的艺术效果。
怀李叔同先生
《怀李叔同先生》BCA学案学习目标：1、品味语言，学习细节描写表现人物的方法。
2、熟悉李叔同的人物形象，体会人物的个性特点、人格魅力和精神境界。
B案使用说明：请同学们课前根据本案的知识和提示，认真预习，从整体上感知课文，为课上探讨文意做好准备。
一、走进作家丰子恺(1898.11.9—1975.9.15)原名丰润、丰仁，浙江崇德人。
1914年人杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。
1918年秋，李叔同在杭州虎跑寺出家，对他的思想影响甚大。
1919年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。
1921年东渡日本学习绘画、音乐和外语。
1922年回国到浙江上虞春辉中学教授图画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。
1924年，文艺刊物《我们的七月》4月号首次发表了他的画作《人散后，一钩新月天如水》。
其后，他的画在《文学周报》上陆续发表，并冠以“漫画”的题头。
自此中国才开始有“漫画”这一名称。
1924年在上海创办立达中学。
1925年成立立达学会，参加者有茅盾、陈望道、叶圣陶、郑振锋、胡愈之等人。
1929年被开明书店聘为编辑。
1931年，他的第一本散文集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。
七七事变后，率全家逃难。
解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。
二、李叔同简介弘一法师（1880—1942），俗名李叔同，浙江平息人，生于天津。
既是才气横溢的艺术教育家，也是一代高僧。
“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。
他反中国古代的书法艺术推向了极至，“朴拙圆满，浑若天成”，鲁迅、郭沫若等现代文化名人以得到大师一幅字为无上荣耀。
他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作的《送别歌》，历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。
同时，他也是中国第一个开创裸体写生的教师。
卓越的艺术造诣，先后培养出了名画家丰子恺、音乐家刘质平等一些文化名人。
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金坛四中李雪云
[教学目标]
知识与能力：1、学习并借鉴课文刻画人物的方法
2、培养良好的语言表达能力，体会平实语言中蕴含的作者的真情
过程与方法：1、欣赏文中写人记事（重在细节）的特点
2、能够提出问题，发表意见，体会人物的独物的精神境界
情感态度与价值观：通过文章平实的语言，理解作者对老师的敬仰与怀念之情，培养尊师重教的高尚感情，营造良好的社会风气
[教学重点] 1、鉴赏细节描写刻画人物的方法
2、整体把握文章的脉络与情感线索
[教学难点]在平实的语言中体会作者对老师的敬仰与怀念之情
教学过程
一、课前预习
1、给下列加点的字注音
深涡（）堕地（）炽盛（）翩翩（）缀（）眉峰紧蹙（）眼波斜睇（）窈窕（）侈（）清癯（）
2、解释下列词语
粉墨登场
颠沛流离
二、推进新课程
（一）新课导入
（二）新课讲授
1、介绍作者及作品
2、学生快速阅读课文，概述文中怀想了李叔同先生哪些事？
3、在作者眼中心中，先生是怎样一个人？文中是如何体现的，试作简要赏析。
(三)师生同议细节的的作用与技巧(回忆尚有记忆或曾有感悟的细节)
三、课堂小结
四、布置作业
作者邮箱： lxysc020.sina。