一轮复习 能量流动及计算易错题
高三物理一轮复习易错题7动量守恒定律
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！易错点07 动量守恒定律易错题【01】对动量守恒定义理解有误动量守恒定律1．内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。
[注1]2．表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′。
3．适用条件(1)理想守恒：不受外力或所受外力的合力为0。
(2)近似守恒：系统内各物体间相互作用的内力远大于它所受到的外力。
[注2](3)某一方向守恒：如果系统在某一方向上所受外力的合力为0，则系统在该方向上动量守恒。
易错题【02】对爆炸、反冲运动分析有误碰撞、反冲、爆炸1．碰撞(1)特点：作用时间极短，内力(相互碰撞力)远大于外力，总动量守恒。
(2)分类①弹性碰撞：碰撞后系统的总动能没有损失。
[注3]②非弹性碰撞：碰撞后系统的总动能有损失。
③完全非弹性碰撞：碰撞后合为一体，机械能损失最大。
2．爆炸与碰撞类似，物体间的相互作用时间很短，作用力很大，且远大于系统所受的外力，所以系统动量守恒。
[题型技法] 碰撞问题解题策略(1)抓住碰撞的特点和不同种类碰撞满足的条件，列出相应方程求解。
(2)可熟记一些公式，例如“一动一静”模型中，两物体发生弹性正碰后的速度满足：v 1′＝m 1－m 2m 1＋m 2v 1 v 2′＝2m 1m 1＋m 2v 1 (3)熟记弹性正碰的一些结论，例如，当两球质量相等时，两球碰撞后交换速度。
当m 1≫m 2，且v 2＝0时，碰后质量大的速率不变，质量小的速率为2v 1。
当m 1≪m 2，且v 2＝0时，碰后质量小的球原速率反弹。
易错题【03】对爆炸过程各个量分析有误爆炸现象的三个规律动量守恒 由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸物体间的相互作用力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒动能增加 在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，所以爆炸后系统的总动能增加位置不变爆炸的时间极短，因而作用过程中，物体产生的位移很小，一般可忽略不计，可以认为爆炸后仍然从爆炸前的位置以新的动量开始运动01 对动量守恒定律理解不到位1、关于系统动量守恒的条件，下列说法正确的是( )A ．只要系统内存在摩擦力，系统动量就不可能守恒B．只要系统中有一个物体具有加速度，系统动量就不守恒C．只要系统所受的合外力为零，系统动量就守恒D．系统中所有物体的加速度为零时，系统的总动量不一定守恒【警示】本题容易出错的主要原因是对动量守恒定义理解有误。
2015一轮复习 生态系统的能量流动
回答下列问题： （1）请画出该生态系统中的食物网。 捕食 （2）甲和乙的种间关系是 ＿＿＿；种群丁是该生态系统生物组成 消费者 成分中的 ＿＿＿＿。 物质循环 （3）一般来说，生态系统的主要功能＿＿＿ 、 能量流动 ，此外还具 有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义， 生物群落 和 无机环境 碳在 之间的循环主要以CO2的形式进行。
能量金字塔：
数量金字塔 生物量金字塔
低 能 量
高 营 养 级 低
鸟 昆虫 树
高
人工养殖的鱼 塘，生产者的 生物量可以小 于消费者的生 物量
三、研究能量流动的意义（P96）
1、实现能量的多级利用和物质的循环利用，提高 能量的利用率 如“桑基鱼塘”
设计生态农业的原理：物质循环再生，能量多级利用
2、合理调整能量流动关系，使能量流向对人类最有 益的部分 如 农田除杂草，灭虫、灭鼠、剪枝
量＋粪便量 。
(2)在各营养级中，能量的三个去路：① 通过呼吸作用以热能
的形式散失 ；② 被下一营养级生物利用；③ 被分解者利用。
(3)概括能量流动的特点 ①单向流动 ：能量只能沿着食物链由低营养级流向高营养级。 ②逐级递减 ：相邻两个营养级的能量传递效率约为 10%～20%。 3．写出能量传递效率(林德曼效率)的计算公式
【规律方法】 能量流动过程分析
说明：①不定时分析：流入某一营养级的能量在足够长的时间内的 去路可能有三条，即自身呼吸消耗、流入下一营养级 (最高营养级 除外)和被分解者分解利用。 ②定时分析：流入某一营养级的能量在一定时间内的去路可能 有四条，除了上面的三条外，还有一条是既未被自身呼吸消耗，也 未被下一营养级和分解者利用，即“未被利用”部分。如果是以年 为单位研究，那么其中“未被利用”部分的能量将保留到下一年。
生态系统 能量流动 物质循环 易错整理
生态系统的结构命题1 生态系统中，生物数量越多，则形成的食物网越复杂。
【辨析】食物网是指不同种生物之间由于食物关系而形成的一种错综复杂的联系。
因此，食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而并非取决于生物的数量。
命题2 凡是能将有机物分解为无机物的便是分解者。
【辨析】很多生物都能将有机物分解为无机物，如呼吸作用等。
它们可能是生产者，消费者，分解者。
只有腐生生活的微生物和腐食生活的动物才为分解者。
如：蘑菇、蚯蚓等。
能量流动和物质循环命题1生态系统的能量流动就是指能量在食物链各环节之间进行流动、转移的过程。
【辨析】生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失等过程，它应包括下列几个主要内容：①光能被转化为生产者体内有机物中的化学能贮存起来；②生物链各环节间能量的传递；③通过细胞呼吸将有机物中化学能转化为ATP中化学能被利用(包括分解者分解)或转化为热能散失的过程。
命题2 能量流动的总量便是照射在绿色植物上太阳光能的总量。
【辨析】照射在绿色植物上的太阳光能大部分被反射掉，少部分被植物的光合作用固定下来。
只有这部分被固定下来的太阳光能才是输入到生态系统的总能量。
命题3当一头牛吃5公斤草料时，该过程中能量传递率只有10%—20%。
【辨析】能量传递率为10%~20%的含义是指：“输入到一个营养级所有生物的总能量中大约只有10%~20%流入到下一个营养级的所有生物中”。
其落脚点是“所有生物”、“总能量”，而不是指“生物个体”。
命题中所涉及到的生物个体“一头牛”在吃草料的过程中，能量传递效率应远远大于10%~20%。
命题4 物质循环中的“物质”是指蛋白质、糖类、无机盐等物质。
【辨析】物质循环中的“物质”是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素。
命题 5 一个相对封闭的生态系统可以不需要从系统外获取能量，依靠它自身的自我调节能力便可维持生态系统的稳定。
【辨析】输入到生态系统的能量在流经每一营养级时总有一部分因细胞呼吸以热能的形式散发到无机环境中去，因此总能量会越来越少。
生物一轮复习训练20生态系统的功能分析及应用含解析
生态系统的功能分析及应用例1：大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类，因其味道鲜美而被大量养殖。
如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量（单位：kJ).对该图的分析正确的是（）A．流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB．图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量C．植物到大闸蟹的能量传递效率为c/（b+2)×100％D．该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高【解析】流经该生态系统的总能量包括生产者固定的能量和饲料中含有的能量，及(a+7）,A项错误;初级消费者的同化量-呼吸作用以热能散失的能量=闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量（d),B项正确；c为初级消费者的同化量,而b为初级消费者的摄入量，C项错误;人工生态系统通常组分少，食物网简单，自我调节能力弱,因此通常人工生态系统要比自然生态系统的稳定性低,D项错误。
【答案】B例2．下图是生态系统的碳循环示意图。
下列有关叙述错误的是(）A．生态系统的物质循环指的是组成生物体的元素的循环，具有全球性B．II、III表示消费者，IV表示分解者C．②③④⑤⑥过程主要以含碳有机物的形式传递D．IV代谢产生的物质和释放的能量都能被生产者再利用【解析】IV表示分解者，IV通过分解作用产生的无机盐和CO2能被生产者再利用；分解者通过分解作用释放的能量不能被生产者再利用，D项错误.【答案】D例3．2020年8月13日,中国科学院召开新闻发布会,介绍中国科学院动物研究所康乐院士团队在《自然》上发表的一项揭示蝗虫聚群成灾奥秘的研究成果。
研究人员鉴定出飞蝗群聚的信息素4VA(4-乙烯基苯甲醚），正是它导致了蝗虫聚群成灾。
下列说法错误的是（）A．蝗群聚的信息素4VA（4—乙烯基苯甲醚）属于化学信息B．利用性引诱剂诱杀蝗虫属于生物防治C．将蝗虫彻底诱杀有利于提高农作物的产量，提高生态系统的稳定性D．蝗虫粪便中的能量属于上一营养级同化量【解析】蝗群聚的信息素4VA（4-乙烯基苯甲醚）是传递信息的化学物质，属于化学信息，A正确；利用性引诱剂诱杀蝗虫属于生物防治，B正确；将蝗虫彻底诱杀使得生态系统的多样性降低，不利于生态系统的稳定性，C错误；蝗虫粪便的能量属于生产者（上一营养级）的同化量，D正确.【答案】C1．以下叙述中错误的是（）A．每一营养级的同化量都等于该营养级的摄入量减去粪便量B．每一营养级同化量都包括自身呼吸消耗量和自身生长发育繁殖的能量C．能量流动过程中,同化量逐级递减D．能量传递效率就是通过同化量相除计算获得【解析】对于除了生产者以外的营养级来说，同化量=摄入量—粪便量，A错误;每一个营养级同化的能量的去向包括自身呼吸消耗量和自身生长发育繁殖的能量,B正确;生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，其中能量流动是单向传递、逐级递减的，C正确；能量传递效率=某一营养级同化的能量÷上一营养级同化的能量，D正确。
新人教生物一轮复习学案：第41讲 生态系统的能量流动(含答案解析)
新人教生物一轮复习学案 第41讲 生态系统的能量流动概 念 落 实1.能量流动概念剖析2.每一营养级能量的来源（1）生产者的能量主要来自 。
（2）消费者的能量来自 的能量。
3.能量去路分析（以初级消费者为例）（1）摄入量（a ）＝ ＋ ，其中粪便量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级的同化量。
（2）同化量（b ）＝＋ 。
（3）用于生长、发育和繁殖的能量去向，从以下两个角度分析： ①定量不定时（在足够长的时间内能量的最终去路）用于生长、发育和繁殖的能量（e）＝遗体残骸流向的能量（f）＋流向下一营养级的能量，即下一营养级（i）。
②定量定时（流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路）用于生长、发育和繁殖的能量（e）＝遗体残骸流向分解者的能量（f）＋下一营养级摄入量（i）＋的能量（j）。
如果是以年为单位研究，未被利用的能量（j）将保留到下一年，因此“未被利用”是指在有限的时间“还没来得及被利用的能量”。
（4）合并（2）（3）中等式，总结同化量（b）的去路可用下图表示，即同化量＝消耗量＋流向的能量＋流向的能量（＋未被利用的能量）。
4.能量流动效率相邻两个营养级之间的能量传递效率＝（某营养级同化的能量/上一营养级同化的能量）×100%。
一般为。
◉方法规律能量流动过程中相关“最值”计算在食物链（网）中，若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%。
◀诊断·加强▶1.判断下列说法的正误：（1）生态系统的能量流动就是指能量的输入和散失过程。
（）（2）流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。
（）（3）流经第三营养级的总能量是指三级消费者摄入体内的能量。
（）（4）生产者通过光合作用合成有机物时，能量就从无机环境输入到了生物群落。
（）（5）某一营养级的总能量由四个部分组成：自身呼吸消耗的能量、流向下一个营养级的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量。
高三生物一轮复习生态系统能量流动学案+
生态系统的能量流动一、核心概念1.生态系统的结构包括；生态系统的功能是。
2.流入生态系统的总能量：自然生态系统--；某些人工生态系统，如人工鱼塘、含有机污水的湿地----。
3.传递效率=下一营养级/上一营养级×100%。
4.能量流动的特点：（不可循环）、（传递效率10%~20%）。
5.生态农业的意义：通过实现对能量的，大大提高能量的。
6.农田中除杂草、除害虫的目的：。
7.同化量的计算：①同化量= -②同化量= +③同化量= + +二、易错易混思考1.生态系统无论大小，都需要能量的不断输入。
2.生态系统的总能量均为生产者固定的太阳能。
3.一只狼抓住一只兔子，能同化其10%～20%的能量。
4.营养级越高，其个体越大，营养级总能量越少。
5.农田中施加有机肥，使其能量流向生产者庄稼。
6.由于生物富集作用，某些重金属或有害物质含量随食物链营养级的升高而浓度增加。
7.一头牛排出粪便10KJ，一只蜣螂摄入并同化7KJ，这只蜣螂从牛身上同化获得7KJ 能量。
8.碳在生物群落中是以含碳有机物的形式传递。
9.能量金字塔均为正金字塔，数量金字塔多为倒置金字塔。
10.生态系统能量流动的特点决定食物链营养级一般不超过4～5个。
11.生产者一定是自养型生物，主要是绿色植物。
12.消费者和分解者都属于异养型生物，其中消费者的存在可以加速物种循环。
13.食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。
14.营寄生生活的细菌，靠获取现成的有机物来维持生活，属于消费者。
15.细菌可以参与生态系统组成成分中的生产者、消费者以及分解者。
16.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级。
17.消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，因此消费者是生态系统的基石。
18.在一条食物链中只能有生产者和消费者，且起点必须是生产者。
19.通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得能量的一部分。
20.生产者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自养型生物。
(5)能量和动量——高考物理一轮复习 易混易错
（5）能量和动量——2025高考物理一轮复习易混易错专项复习一、易错点分析1. 求解功率时应注意的三个问题（1）首先要明确所求功率是平均功率还是瞬时功率。
（2）平均功率与一段时间(或过程)相对应，计算时应明确是哪个力在哪段时间(或过程)内做功的平均功率。
（3）瞬时功率计算时应明确是哪个力在哪个时刻(或状态)的功率。
2. 机械能守恒定律常见应用误区（1）机械能守恒的条件绝不是合外力的功为零，更不是合外力为零。
（2）对多个物体组成的系统，除考虑是否只有重力或弹簧的弹力做功外，还要考虑系统内力做功，如有滑动摩擦力做功时，因有摩擦热产生，系统机械能将有损失。
（3）对一些绳子突然绷紧、物体间非弹性碰撞等，除非题目特别说明，否则机械能必定不守恒。
3.动量定理应用误区警示（1）应用I=Δp求变力的冲量如果物体受到大小或方向改变的力的作用，则不能直接用I=Ft求变力的冲量，可以求出该力作用下物体动量的变化Δp，等效代换变力的冲量I。
（2）应用Δp=FΔt求动量的变化在曲线运动中，速度方向时刻在变化，求动量变化需要应用矢量运算方法，计算较繁杂。
若作用力为恒力，可求恒力的冲量，等效代换动量的变化。
二、易错训练1.如图所示是工业上疏浚河道的船只。
其参数性能如下表所示：A.51.510J ⨯B.51.810J ⨯C.61.610J ⨯D.62.110J ⨯2.如图甲所示，在光滑水平面上的轻质弹簧一端固定，物体A 以速度0v 向右运动压缩弹簧，测得弹簧的最大压缩量为x ；现让该弹簧一端连接另一质量为m 的物体B （如图乙所示），静止在光滑水平面上，物体A 以02v 的速度向右运动压缩弹簧，测得弹簧的最大压缩量仍为x .已知整个过程弹簧始终处于弹性限度内，则( )A.物体A 的质量为2mB.物体A 的质量为6m223.如图所示，物体以速度0v 冲向与竖直墙壁相连的轻质弹簧，压缩弹簧至最短的过程中( )A.弹簧弹力对物体做正功B.弹簧的弹性势能增加C.合外力对物体做正功D.物体的机械能守恒4.如图所示为运动员参加撑杆跳高比赛的示意图，对运动员在撑杆跳高过程中描述正确的是( )A.起跳上升过程中，运动员的重力做正功B.起跳上升过程中，杆的弹性势能一直增大C.起跳上升过程中，运动员的动能一直减小D.起跳上升过程中，运动员的机械能不守恒5.如图所示，质量均为m 的甲、乙两个物块，中间连接一根劲度系数为k 的轻弹簧，把甲放置在水平面上，系统处于静止状态。
有关能量流动计算的典型试题解析
有关能量流动计算的典型试题解析郭艳军 河北魏县第一中学能量流动的知识，是高中生物教材中的重要知识点之一，也是近几年生物高考中一个很重要的考点，涉及计算题较多。
为了减少学生在学习中的盲目性，下面通过对几道典型例题的解析，来帮助广大学生对这部分知识进行理解。
一、选择题例1.在一条有5个营养级的食物链中，若第五营养级的生物体重增加1 kg ，理论上至少要消耗第一营养级的生物量为（ ）A. 25 kgB. 125 kgC. 625 kgD. 3125 kg【解析】据题意，要计算至少要消耗的第一营养级的生物量，应按照能量传递的最大效率20%计算。
设需消耗第一营养级的生物量为X kg ，则X=1÷20%÷20%÷20%÷20%=625 kg 。
选项C 正确。
【规律】例2：如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（ ）A. 10千克B. 28千克C. 100千克D. 280千克【解析】：解答本题时，首先应画出食物网，然后依据食物网和题干信息来解答。
①通过“植物→人”这条链计算出消耗植物的量为0.5÷10%＝5千克；②通过“植物→植食动物→小型肉食动物→人”这条链计算出消耗植物的量为0.25÷10%÷10%÷10%＝250千克；③通过“植物→羊→人”这条链计算出植物的量为0.25÷10%÷10%＝25千克。
故要消耗植物的总量为280千克。
选项D 正确。
①求“最多”则按“最高”值20％流动 ②求“最少”则按“最低”值10％流动 ①求“最多”则按“最高”值10％流动 ②求“最少”则按“最低”值20％流动 （未知） 较高营养级（已知） （已知） 较低营养级 （未知）例3. 在“棉花→棉蚜→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰”这条食物链中，如果食蚜蝇要有5m 2的生活空间才能满足自身的能量需求，则鹰的生活空间至少是（ ）A. 23m 105⨯B. 24m 105⨯C. 23m 5D. 24m 5【解析】：本题以生物种群的生活范围来反映所具能量的大小。
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A．B2＝A（10%～20%） B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1 C．A-（B1+B3）＝C1＋C2＋C3 ） D．C3＝B2（80%～90%）
珠江三角洲某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料
来喂鱼。假设蚕同化的能量为105KJ，从能量
Hale Waihona Puke 流动角度分析，鱼从蚕同化的能量中获得的能
量为_________。
A.0KJ B.104KJ A.0KJ 104 ~ 105KJ之间
若某生态系统中生物种群及相互间的食物关 系如图所示，设E种群干物质中蕴藏的能量为 1×1010kJ，B种群干物质中蕴藏的能量为 2×108kJ，D种群干物质中蕴藏的能量为 2.5×108kJ，当A只捕食C时，能量传递效率按
3.1*108KJ
20％计算，则A的能量值是____________。
生态系统的能量流动
——计算中的常见误区
储存量= 同化量-呼吸量
◆每一个营养级的生物获得的能量可分为以下三 个部分：
分两部分
分三部分
• 关于未利用的能量； 1.未被自身呼吸消耗， 2.也未被下一营养级利用， 3未被分解者利用， 即“未利用”。
下图是某湖泊生态系统中能量流向蛙后发生的 一系列变化示意图，将下图补充完整
营养级 同化量 A 15.9 B 870.7 C 0.9 D 141.0
B→D→A→C
• （4）表格数据形式间接呈现（重金属、 DDT等浓度）构建食物链（网） • 因为食物链的富集作用，使高营养级的 有害物质浓度更高。
生物体 A B 7 C 0.51 D 68 E 0.39
有机汞浓度 0.05 (ppm)
下图为生态系统中能量流动的部分示意图，①②③④ ⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是 D
⑤ ①
生产者
初级 消费者
②
次级消 费者
④
③
三级消 费者
分解者
A.在人工饲养的高密度鱼塘中生产者的同化量肯定大于初 级消费者的同化量
B. ④中包含了次级消费者粪便中的能量
C.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全 相同 D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为(②/ ①)*100%
关于能量问题的计算
• 1.辨别食物链 • （1）曲线图呈现构建食物链 • 先增加者先减少，先变化的是被捕食者
丁
• （2）柱形图呈现构建食物链（网）
丙→甲→乙→丁
如果有两个生物有机物总量或者能量大致相 等，则可能是同一营养级，两者关系可能是 竞争。
• （3）表格数据形式直接呈现（能 量值）构建食物链（网）
2.能量传递效率的相关“最值”计算 • 能量在流经各个营养级时，上一营 养级的能量大约有10%~20%传到 下一营养级，营养级越高，能量越 少。因此食物链越长，能量损失越 多。为了充分利用能量，应尽量缩 短食物链。有关能量的“最值”计 算方法总结如下：
最多4kg，最少0.1kg
至少：250kJ，至多10000kJ
在森林生态系统中，当一只狼吃掉一只 兔子时，它获得了这只兔子的 _________。
A.10%-20%的能量 C.全部的能量 B.大部分能量 大部分能量 D.无法确定
易错点2: 10%-20%是指相邻两个 营养级间的传递效率，而不是相 邻两个生物个体之间的传递效率。
下图为生态系统能量流动示意图， 下列等式中不可能成立的是
（2）能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级的传递效率为 15.6% 。 ________
为缓解人口增长带来的世界性粮食紧
缺状况，人类可以适当改变膳食结构。若 将动物性食物与植物性食物的比例由1:1
调整到1:4，地球可供养的人口数量是原
1.96 倍（能量传递效率按10%计算， 来的_____
结果精确到小数点后两位数字）。
C.2*105KJ
D.介于
易错点1：某一营养级生物粪便中的能量属于 上一营养级生物的同化量，该能量不能流向下 一营养级，而是流向分解者。
下图是某人工生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值 （单位为103kJ/m-3· a-1）。试回答下列有关问题：
5 1.1*10 （1）该生态系统中生产者固定的总能量是__________kJ/m-3· a-1。