初中作文指导：锤炼作文语言的几种方法ppt1
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初中作文指导：《让你的语言鲜活起来——作文语言的锤炼》PPT1
这样的化写更富有个性化的色彩，也 更有现代意味。适当地引用、仿用与化用 古诗词文，可让作文语言锦上添花。
练一练
以“ 生命”为主题 参考诗句：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 感时花溅泪，恨别鸟惊心
生命就是“感时花溅泪，恨别鸟惊 心”的无奈与感伤（忧国忧民）；
中的一枝。——程刚《青枇杷》
6.她在我猝不及防间，抽走我的闲书，审视片刻，再扔给
我。
——许秋伊《妈妈的手》
（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片 叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼 着轻纱的梦。
（2）春天必然曾经是这样的：从绿意内敛 的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声， 将冷脸笑成花面。
旋律一飘荡，眼前立即一片青翠； 母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的
呵护和温暖使你安然入梦； 母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭
去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪； 母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔
光指引你迈开坚定的脚步……
二、引用诗文，追求文采美
灿若星汉的古诗词，是我们传 统文化中的瑰宝。我们在课内外 积累了许多古诗词（或名句）， 要善于引用古诗词，让诗词之花 在作文中大放异彩！
同样的意思，不同的表达。
1.A.她长得很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁。
2.A.天黑了。
B.白日害羞地偎进山的怀抱。
3.A.开学天，我很高 兴。
B.今天是新生报到的天，我快乐得 像只老鼠。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是温
让你的语言鲜活起来
-----作文语言的锤炼
一、修辞并用，追求音韵美
练一练
以“ 生命”为主题 参考诗句：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 感时花溅泪，恨别鸟惊心
生命就是“感时花溅泪，恨别鸟惊 心”的无奈与感伤（忧国忧民）；
中的一枝。——程刚《青枇杷》
6.她在我猝不及防间，抽走我的闲书，审视片刻，再扔给
我。
——许秋伊《妈妈的手》
（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片 叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼 着轻纱的梦。
（2）春天必然曾经是这样的：从绿意内敛 的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声， 将冷脸笑成花面。
旋律一飘荡，眼前立即一片青翠； 母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的
呵护和温暖使你安然入梦； 母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭
去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪； 母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔
光指引你迈开坚定的脚步……
二、引用诗文，追求文采美
灿若星汉的古诗词，是我们传 统文化中的瑰宝。我们在课内外 积累了许多古诗词（或名句）， 要善于引用古诗词，让诗词之花 在作文中大放异彩！
同样的意思，不同的表达。
1.A.她长得很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁。
2.A.天黑了。
B.白日害羞地偎进山的怀抱。
3.A.开学天，我很高 兴。
B.今天是新生报到的天，我快乐得 像只老鼠。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是温
让你的语言鲜活起来
-----作文语言的锤炼
一、修辞并用，追求音韵美
作文语言训练课件-----锤炼语言的几种方法
那人的脸色已变了，道：“你知道我这里从不卖一块钱一 斤的酱油。”
• “我只要一块钱一斤的酱油。” “可认真？” “认真！” 卖酱油的盯着眼前的这个人，他非常年轻，但是他的眼 睛，任何人看了都不会忘记，那是夜一样的XXX，海一般 的深邃。 他知道眼前的少年决非常人，但他也知道，一块钱一斤 的酱油，他是决不会卖的。 周围还是那么寂静，死一样的寂静。 夕阳已慢慢要落下去了，他看了看远处的夕阳，觉得说 不出的恐惧。 他苦笑道：“你一定要买一块钱一斤的么？” “一定！” “若我不卖给你呢？” “你大可试试！” 沉默，死一样的沉默。 许久，他抬眼望着少年，咬牙道：“好，我就卖你一斤 酱油，一块钱，只是你莫要对外人提起！”
• 他接过少年手中的酱油瓶和一块钱。瓶子是冷的，一如 老者的内心；钱币却微微发烫，一如少年的手心。 片刻过后，少年接过了他递回的酱油瓶，转身向门口走 去。 这一仗，他胜了，胜得彻彻底底。少年脸上掠过一丝得 意。 卖酱油的人却从背后叫住了他：“你以为你真的胜过我 了么？” 少年的身子微微一震，脚步已顿。 “很明显，我已经以这么低的价钱打到了酱油。” “不错。” “那我岂非已胜过了你。” “只可惜你算漏了一点。” 少年忽然转过身来，脸上的肌肉微微抽搐，他好像意识 到了什么，但已经晚了。
卖酱油的人只轻轻一笑，道：“我的酱油本是卖八毛钱一 斤的。”
作文：任选下列一句话，采用恰当 的方法写一段不少于60字的话。要 注意锤炼语言。
我孤独……
我悲伤……
我快乐……
我心烦……
• 豪放的人语多激扬 而绝不粗俗；
• 潇洒的人言谈风动 而绝不随便；
• 谦逊的人含蓄蕴藉 而绝不猥琐；
• 博爱的人旁征博引 而绝不芜杂 。
“啪”，试卷落在课桌上，我战战兢兢的 接过试卷，一个大大的50分，闪着耀眼的红光 趴在卷子上，这么低，我呆呆的望着，不知该 怎么样才好，突然，一道闪电劈来，那个大大 的“50”显得更加刺眼，好像在嘲笑我，我的 心揪得更紧了，自己考了这样的成绩，拿什么 去见家长老师，我把头埋的低低的，眼泪不争 气的流了出来，想到自己这段时间的放松贪玩， 心里不由得恨起自己来了。
• “我只要一块钱一斤的酱油。” “可认真？” “认真！” 卖酱油的盯着眼前的这个人，他非常年轻，但是他的眼 睛，任何人看了都不会忘记，那是夜一样的XXX，海一般 的深邃。 他知道眼前的少年决非常人，但他也知道，一块钱一斤 的酱油，他是决不会卖的。 周围还是那么寂静，死一样的寂静。 夕阳已慢慢要落下去了，他看了看远处的夕阳，觉得说 不出的恐惧。 他苦笑道：“你一定要买一块钱一斤的么？” “一定！” “若我不卖给你呢？” “你大可试试！” 沉默，死一样的沉默。 许久，他抬眼望着少年，咬牙道：“好，我就卖你一斤 酱油，一块钱，只是你莫要对外人提起！”
• 他接过少年手中的酱油瓶和一块钱。瓶子是冷的，一如 老者的内心；钱币却微微发烫，一如少年的手心。 片刻过后，少年接过了他递回的酱油瓶，转身向门口走 去。 这一仗，他胜了，胜得彻彻底底。少年脸上掠过一丝得 意。 卖酱油的人却从背后叫住了他：“你以为你真的胜过我 了么？” 少年的身子微微一震，脚步已顿。 “很明显，我已经以这么低的价钱打到了酱油。” “不错。” “那我岂非已胜过了你。” “只可惜你算漏了一点。” 少年忽然转过身来，脸上的肌肉微微抽搐，他好像意识 到了什么，但已经晚了。
卖酱油的人只轻轻一笑，道：“我的酱油本是卖八毛钱一 斤的。”
作文：任选下列一句话，采用恰当 的方法写一段不少于60字的话。要 注意锤炼语言。
我孤独……
我悲伤……
我快乐……
我心烦……
• 豪放的人语多激扬 而绝不粗俗；
• 潇洒的人言谈风动 而绝不随便；
• 谦逊的人含蓄蕴藉 而绝不猥琐；
• 博爱的人旁征博引 而绝不芜杂 。
“啪”，试卷落在课桌上，我战战兢兢的 接过试卷，一个大大的50分，闪着耀眼的红光 趴在卷子上，这么低，我呆呆的望着，不知该 怎么样才好，突然，一道闪电劈来，那个大大 的“50”显得更加刺眼，好像在嘲笑我，我的 心揪得更紧了，自己考了这样的成绩，拿什么 去见家长老师，我把头埋的低低的，眼泪不争 气的流了出来，想到自己这段时间的放松贪玩， 心里不由得恨起自己来了。
初中作文指导：怎样锤炼作文的语言PPT课件
2、多感官(多角度) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫 红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里 低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后 窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一 般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地 拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像 人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
4、多修辞 下面是一篇记叙文的开头，请你运用恰当的修辞格，使 语句生动起来。 春天的雨本是那么迷人，雨丝很细很细的，可是这一 切在这个运动员的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那被 玻璃罐一砸的事，把他的雅兴全赶跑了。 春天的雨本是那么迷人，像牛毛、象细针，丝丝缕缕， 轻飘细扯，可是这一切在“运动鞋”的心中都成了惹人心 烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶跑了 。
练作业： 习
• 以下是我们一位同学的一篇日记，语言上有不少不尽人意的地方。请 运用本节课所学习的知识，加以修改，使其生动起来。
再见
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
【作文】如何锤炼作文语言精品PPT课件
【升格段】骏马总要扬辔奋蹄追日 月，雄鹰总要振翅高飞挂蓝天，羽 翼未丰的我，也要挣脱父母坚实的 臂膀，飞向我神往已久的蓝天。此 刻的我有一丝兴奋，又有一丝紧张； 有一丝激动，也有一丝迫不及待。 可当汽车行驶得越来越快，家越来 越远时，母亲的叮咛又响在耳边： “孩子，一定要听老师的话……”
三、远离平庸，幻化神奇
如何锤炼作文语言
一、避免空谈，追求具体
【失误段】考卷发下来，我的语 文超过了90分，我非常高兴。可 有几个同学以为我是抄的，在我 面前说了不少的讽刺话。这些话 对我刺激很大，更增添了我发奋 学习的信心。
【失误点】这段文字缺少语言 描写、心理描写和环境渲染， 因而无法展现生动具体的形象。 文中尽是粗大的线条和轮廓， 只能给人一种肤浅的感受。显 然，这种空谈似的叙述是不能 吸引读者的。
【升格段】“X+Y＝Z。”数学老师在 讲台上讲得唾沫横飞、口干舌燥。倒 霉!又是让人死掉几个脑细胞的数学 课!“哼!什么‘X+Y＝Z’，还不如 ‘枯燥的平方+乏味的平方＝数学’!” 同学们牢骚满腹，都有点儿坐不住了， 纷纷开始认真地开起了小差。明天就 是“黄金周”了，大家早就盘算起自 己的“假日总动员”了!
① 秋天刚到，一些黄叶落了 下来。
①秋天刚到，一些性急的 黄叶就落了下来。（加上 “性急的”三字把树叶拟 人化了）
② 我在失望中苦恼，又考砸 了。
②又考砸了，我在失望中 苦恼，在苦恼中失望。 （换序后重复一次，语言 的韵味大增）
③雨不断地落了下来，我的 心里很愁。
③雨丝不断地飘落。雨丝 长，愁思更长啊！（加上 一句话，情景交融）
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
新版-中考作文指导：锤炼语言的方法ppt 演示课件
张苍白的罗网，继而蔓延到整个时代广 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
作文语言是否有感染力，是 关乎文章成败的一个重要因素。
一、扩展语句法 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上 鸣叫。
早晨，（明媚的）阳光（柔柔地）照着 我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转地）
鸣叫。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
友人的深情。 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
片狼藉的温床上，永没有休止过“沉鱼落
中发展，在“守拙归园田”的闲适 早晨，明媚的阳光柔柔地照着（洒）在)我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫（歌唱）。
当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树 B、采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。 时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到初二
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
作文语言是否有感染力，是 关乎文章成败的一个重要因素。
一、扩展语句法 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上 鸣叫。
早晨，（明媚的）阳光（柔柔地）照着 我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转地）
鸣叫。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
友人的深情。 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
片狼藉的温床上，永没有休止过“沉鱼落
中发展，在“守拙归园田”的闲适 早晨，明媚的阳光柔柔地照着（洒）在)我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫（歌唱）。
当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树 B、采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。 时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到初二
初中作文锻炼作文语言的几种方法ppt
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二、替换词语法
早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧 室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。 清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居 室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。
口语 书面语
运用拟人修辞格
动词的妙用
练一练
给下列词语选择一 个更好的来替代
但我却很怀疑我如此疯狂地浪费 挥霍 我 的青春，到底有什么收获。 早晨清新的空气趁着模糊的夜色涌进 溜进 了屋里。
心灵的选择在永存,在发展,在成熟,在 升华. 心灵的选择在“天生我材必有用”中 永存,在“舍生而取义”中发展,在“守拙 归园田”的闲适中成熟,在“人生自古谁 无死留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华.
四、铺陈文句法
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的 金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的 银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭 绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的 月光下，观赏“明月松间照”的美景。
3、父母的美德，是我享用不尽的财富； 父母的嘱托，是我时刻不忘的指南。
4、爸是一棵大树，妈是一座暖屋。出门 的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖 屋给我幸福。
5、梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光， 你是我欢乐的一切。 比喻、对偶 Nhomakorabea辞能扮靓语言
作文：
以“校园生活”为话题写一篇记叙文。 要求：1、不少于600字；
做一做
看看下列句子精彩不精彩,为什 么?
1、月光扑到海的怀抱,纤细的波浪像卷起 了洁白的翡翠,我那悄悄的吉他声溜进了 海的迷梦,与波浪两重奏。 比喻、拟人 2、正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐 曲却如洪水般倾斜进来，顿时挤满了耳朵. 那琴声，还随着风飞得很高，空中的云也 挨挨挤挤地竖起耳朵在听，在听。 比喻、拟人、夸张
二、替换词语法
早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧 室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。 清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居 室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。
口语 书面语
运用拟人修辞格
动词的妙用
练一练
给下列词语选择一 个更好的来替代
但我却很怀疑我如此疯狂地浪费 挥霍 我 的青春，到底有什么收获。 早晨清新的空气趁着模糊的夜色涌进 溜进 了屋里。
心灵的选择在永存,在发展,在成熟,在 升华. 心灵的选择在“天生我材必有用”中 永存,在“舍生而取义”中发展,在“守拙 归园田”的闲适中成熟,在“人生自古谁 无死留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华.
四、铺陈文句法
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的 金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的 银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭 绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的 月光下，观赏“明月松间照”的美景。
3、父母的美德，是我享用不尽的财富； 父母的嘱托，是我时刻不忘的指南。
4、爸是一棵大树，妈是一座暖屋。出门 的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖 屋给我幸福。
5、梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光， 你是我欢乐的一切。 比喻、对偶 Nhomakorabea辞能扮靓语言
作文：
以“校园生活”为话题写一篇记叙文。 要求：1、不少于600字；
做一做
看看下列句子精彩不精彩,为什 么?
1、月光扑到海的怀抱,纤细的波浪像卷起 了洁白的翡翠,我那悄悄的吉他声溜进了 海的迷梦,与波浪两重奏。 比喻、拟人 2、正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐 曲却如洪水般倾斜进来，顿时挤满了耳朵. 那琴声，还随着风飞得很高，空中的云也 挨挨挤挤地竖起耳朵在听，在听。 比喻、拟人、夸张
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87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
初中作文指导：锤炼作文语言的几种方法PPT优秀课件1
《2004年全国高考广东卷优秀作文-—
— 用语言连缀心灵的星空》
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练习
运用铺排文句法扩展下面文段内容。
让我们的人生充满希望吧。希望是茫茫大 海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行 的方向；希望是茫茫沙漠中汩汩涌动的细流， 让你在绝境中饮到生命的甘泉······
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锤炼作文语言五法
扩展记叙性语句 替换词语 扩展议论性语句 铺排语句 镶嵌词句
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课后迁移练习
请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特 定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的 流水流向远方。
（1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
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4
又如：
我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。 进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般的意
境:
我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽，总 【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住 眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
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5
如“她笑了”扩展后：
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰， 像钻出云雾的月牙。
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再如：《2004年广东高考优秀作文—— 语言是沟通的钥匙》
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用 优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
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B、暗嵌。"镶嵌"诗文有时还表现为另一种形式:习作者根 据自己的理解·把他人的文句加以改造，巧妙地"化用"在 自己的文章中。这就是"暗嵌"。如:
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一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽 扣，会影响人的整体美;而一个灵动活泼的词 语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮 色。王安石的“春风又绿江南岸”的一个“绿” 字，使全诗意境顿出，看出“炼字”或曰“词 语替换”其意义非可等闲视之。词语替换"主 要有两点:
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学习目标
学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度， 增强语言的感染力和表现力， 使作文语言富有文采。
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加修饰成分
一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主 干部分就可以了，例如，这样一个句子: 早晨，阳 光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
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加表现手法
如“她笑了”进一步扩展后： 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出
云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月 儿因她的笑而变得更加娇媚。 扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇 媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了， 语言自然变得有表现力了。
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又如：
我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。 进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般的意
境:
我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽，总 【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住 眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
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如“她笑了”扩展后：
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰， 像钻出云雾的月牙。
赏析下面两段文字：
春天来了，万物复苏。
风儿在吹，雨儿在下，花儿
在笑，小溪在流……你听，
多美！
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人 间，吹红了桃花，吹绿了柳树， 吹醒了冬眠的动物……到处是 一片生机勃勃的景象！
和煦的春风柔柔的吹拂着行人 的脸，软绵绵的；噼啪的小雨 打在芭蕉叶上，像大提琴演奏 曲那么悠扬；含苞欲放的花朵 抑制不住内心的激情在绽放着 美丽；潺潺的溪水在山谷中缓 缓的流淌似一首欢快的乐曲； 自然的声音，你听多美！
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首先要说明:这里的“词句”是指他人言论或 著作中的重要词句;“镶嵌”也不同通常所说的 “引用”。一般而言，不是特别需要，作文时大
量且成段地引用他人，既会影响己作的整体美， 同时也有"掉书袋"的嫌疑。但适当而巧妙地把他 人的一些符合个人文旨的词句"镶嵌"在文段中， 既会增添文章表达意旨的准确性，同时又显示了 个人阅读的丰富与知识面的宽泛。"镶嵌"法可分 为"明嵌"和"暗嵌"两种。
甩
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14
这种方法旨在提高我们的逻辑思维
能力和运用以议论为主的表达方式的 能力，从而提高语言的表现力。在写 议论文的中心句或首句或结句时，运 用某种论证方法加以充实或拓展。可 采用理论、事例、引用、比喻、类比 论证。
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例如
1、请以“失败是成功之母”为结句，加以拓 展。
第一，采用新鲜的词语替换，避免陈 词滥调;
第二，采用具有修饰性的词语替换， 增强意境的灵动性、活泼性。
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迁移练习
挥霍
1、但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的溜青进春，到
底有什么收获。
2、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。 3、当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八
月的尾巴“啪”的一下，将我推到高三的门前。
成功；如果没有司马迁在仕途上的失
败，就不会有他在史学上的辉煌的成
就，……所以说，失败是成功之母。
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铺排可就同一个角度着眼，也可从不同的角度入 手。文段采用铺排文句法，不仅可以拓宽意旨的 丰富性，更为重要的是可以张扬文章的抒情或说 理气势。例如:
积蓄着淳朴宽忍以选择真诚，信仰着桀骜不 驯以选择坚强，雕塑着至死不渝以选择忠贞，于 是，人类才得以挣脱一张张苍白的罗网，继而蔓 延到整个时代广阔的背景里。(选自高考佳作《无 愧于天，无愧于心》）
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练习
运用铺排文句法扩展下面文段内容。
让我们的人生充满希望吧。希望是茫茫大 海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行 的方向；希望是茫茫沙漠中汩汩涌动的细流， 让你在绝境中饮到生命的甘泉······
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方 法 五 ： 镶 嵌 词 句 法
(运用了"比喻"夸张"拟人")
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原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室， 轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。
改句:清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室， 轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱。
早晨"一词趋于口语化，而"清晨"常用 于书面语中;"照着"显得僵硬，而"洒向"则 富有动态美;"鸣叫"是写实语言·而"歌唱"运 用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了 句子表意的意境美。
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又如
广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆 是大海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟；唧唧 如诉是秋虫的私语，厉厉如怨是子规的哀词。 然而这些各式的奏鸣终究没能融合成一种高级 的和谐来，只有我们人类，才懂得用语言沟通 万籁，让话语之河汇成心灵之海。
《2004年全国高考广东卷优秀作文-—
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迁移练习：
按要求拓展下面的句子。 正想寻那琴声的根源，打开窗，我就听到了琴声。
要求：增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、 有情 参考 正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水 般倾泻进来，顿时灌满了耳朵。那琴声，还随着风飘 得很高，空中的云也挨挨挤挤地竖着耳朵在听，在听。
参考答案：
没有失败，就不会有成功的经 验；没有失败就不会有战胜怯懦的 勇气；没有失败，也就不会品尝到 胜利后的甘甜，所以说失败是成功 之母。
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迁移练习
假如“失败是成功之母”是结句，请运 用假设推理法进行拓展锤炼。
如果没有爱迪生999次试制灯丝
的失败，就不会有他第一千次试制的
但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。而在主 干会的使基句础子上的适意当义添变加得早着一具晨我些体，的富而卧(明有生室媚，内动的(涵。)轻阳的盈光修的[柔饰)小柔成鸟地分在]照，树则 这是个写实句子，小上学[婉生转即地可]鸣造叫出。，无丝毫"美感" 可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其 内涵准确丰富起来: