鲁教版五年级语文下册课文内容填空
鲁教版五年级下册语文课文复习资料
鲁教版五年级下册语文课文复习资料一、多音字：只：zhī船只zhǐ只有看：kān看门kàn看见解：jiě理解jiè押解发：fā发现fà头发转：zhuǎn转学zhuàn转圈尽：jǐn尽管jìn尽力二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
叽叽呱呱：形容说话声音很高。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了!3、对，就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。
→游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》…一、多音字：正：zhēn正月zhèng正义朝：zhāo朝阳cháo朝代行:xíng行人háng同行二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。
停云小憩：稍稍休息一小会儿。
笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空：1、本文是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
五下语文第5-6单元课文填空
五下语文第5-6单元课文填空第五单元1.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的外貌、动作、语言、神态等细节描写为我们刻画出了顽皮、机灵、争强好胜的小嘎子，健壮、充满自信的祥子和爱财胜过生命的守财奴严监生三个人物形象。
2.《刷子李》以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己。
3.《摔跤》的主人公是小嘎子和小胖墩儿，选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。
本文主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，抓住了小嘎子的神态和动作描写，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
4.《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者老舍。
文段中的“他”指的是祥子，对他的外貌有着细致的描写，特别是脸部的每一个特征都描写得很到位。
表现了他是一个善良纯朴、健壮、热爱劳动的人。
5.《两茎灯草》的主人公是严监生，选自《儒林外史》，作者是吴敬梓。
通过对严监生的动作、神态等描写，刻画了他爱财胜过生命的守财奴的形象。
6.课文《刷子李》出自著名作家冯骥有志者，事竟成才的《俗世奇人》。
刷子李的职业是粉刷，他的绝活是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点，他给自己立下的规矩是只要身上有白点，白刷不要钱，这让人想起一句俗语有志者，事竟成。
7.刷子李的“奇”表现在三个方面：动作奇、效果奇、规矩奇。
第六单元1.《自相矛盾》这篇课文选自《韩非子·难一》，这个故事告诉我们说话办事要实事求是，不要违背了事物的客观规律。
2.《田忌赛马》讲述了齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下调换了一下马的出场顺序，从而赢了齐威王的故事。
这个故事告诉我们：要善用自己的长处，规避自己的短处，从而在竞技中获胜。
3.孙膑是一个足智多谋，明察秋毫，善于思考的人。
田忌是一个善于交友，相信朋友的人。
齐威王是一个知人善任的人。
鲁教版五四制五年级下册《第4课_金色的脚印》小学语文-有答案- 同步练习卷
鲁教版五四制五年级下册《第4课金色的脚印》小学语文-有答案- 同步练习卷一、1. 为下列生字标注拼音。
2. 形近字组词。
3. 多音字注音并组词。
4. 词语接龙。
准备﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________域名﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________。
5. 阅读短文，回答问题。
贺卡和棒糖8岁那年，有一天，我的祖母小声对我说：“今天是你妈妈的生日。
”我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。
只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐（ɡuǎi）角的废品站。
于是，我就开始拖着我的粉红色的小货车，在邻居的垃圾里找瓶子。
每装满一车，我就拖到废品站去。
天很晚了，我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了山上的杂货店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外，竟然还有一点富余。
我的眼睛盯住了棒糖，剩下的钱刚好还能给妈妈买一块。
我把糖塞进裤兜（dōu）里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去。
这时，天已经黑了。
当我绕到拐弯处的时候，看见妈妈正在找我。
她一定很担心，甚至很生气。
“你干什么去了？让我到处找你！”我很紧张，当被拉进屋里时，我哭了起来。
“你去哪里了？”妈妈大声说。
我哭得更厉害了，抽泣（qì）着说：“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。
”我从衬衣的口袋里拿出没签字，只有脏手在上面留下黑印的生日卡，又抽出几乎断成两半的棒糖：“还有这个。
”妈妈什么也没有说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，嘤嘤地哭了。
那天晚上，邻居们问窗台上怎么有块糖。
“儿子送我的生日礼物！”妈妈自豪地说，眼睛湿润了。
（1）给下面的多音字组词。
空kōnɡ________ 挣zhēnɡ________ 几jī________空kònɡ________ 挣zhènɡ________ 几jǐ________（2）文章中哪些词句是写“哭”的，把它们写在横线上。
哭：________（3）文章描写了“我”的想法、动作、心情、表情和语言，你能在文章中找出相应的句子吗？想法：________动作：________心情：________表情和语言：________。
鲁教版五年级下册第三单元基础知识
第三单元基础知识姓名：一、看拼音写词语nuïyízhēwǎn zhēng rïng chāyāng kūwěi yīlài kǎo yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )liūzǒu duàn liàn yōu yǎzhuān xīn zhìzhìwúyuán wúgù( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词唯（）惧（）挪（）溜（）芒（）搀（）淹（）惟（）俱（）哪（）榴（）茫（）挽（）掩（）糟（）委（）懒（）缎（）稚（）殃（）悔（）遭（）萎（）赖（）锻（）雅（）秧（）诲（）三、用“﹨”划掉不正确的读音弓缴（jiǎo zhuï）辩斗（dîu dǒu）教诲（huì huǐ）盘盂（yǔ yú）薄雾（báo bï）徘徊（huí huái）管弦（xuán xián）笔杆（gān gǎn）曲线（qū qǔ）鸿鹄（hú gào）一摞（luî luï）歉疚（jiǔ jiù）肩胛（jiǎ jiá）窈窕（tiáo tiǎo）附和（hã hâ）刹那间（shà chà）头涔涔（cãn chãn）泪潸潸（sān shān）养尊处优（chǔ chù）四、补充词语专心（）（）（）风（）雨无（）无（）惊（）动（）莫名（）（）语重（）（）（）（）生机座无（）（）养尊（）（）（）（）不到邯郸（）（）五、把格言补充完整1、人非生而知之者，《》2、一鼓作气，，。
《》3、，天下物无全美。
《》4、种树者必培其根，《》5、，观千剑而后识器。
《》六、按课文内容填空，并解释加点的词语。
鲁教版小学语文五年级下册第七单元优化作业设计
课前自主学习
学校：班级：姓名：
正确、流利
课后巩固练习
学校：班级：姓名：
27*千年圆梦在今朝
写一写探索里程碑夜以继日炎黄子孙
选一选 1、震撼鼓舞 2、惨重坚定 3、研制绚丽
改一改 1、没有他们的辛勤努力，怎么会有这次载人航天飞行的成功？
2、读了《千年圆梦在今朝》这篇课文，我深受教育。
填一填执着追求坚持不懈锲而不舍团结合作默默奉献勇于探索锲而不舍
课前自主学习
学校：班级：姓名：
课后巩固练习
学校：班级：姓名：
参考答案
28 真理诞生于一百个问号之后
填一填 1、发现发明创造成就
2、主要观点水的旋涡的旋转方向石蕊试纸的发现做
梦时眼珠转动具体典型的事例说明观点议论文
课前自主学习
学校：班级：姓名：
课后巩固练习
学校：班级：姓名：
参考答案
29* 我最好的老师
写一写出人意料侃侃而谈目瞪口呆
填一填独立思考独立判断怀疑精神
改一改 1、你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。
2、有的人不能够理解怀特森先生的做法。
鲁教版五四制五年级下册《第一单元》小学语文-有答案-单元测试卷
鲁教版五四制五年级下册《第一单元》小学语文-有答案单元测试卷一、基础知识（35★）1. 我能把词语和拼音写好。
2. 形近字组词3. 补充词语4. 根据意思，写出相应的成语。
（1）在海鸥的鸣叫里，老人声音高低起伏和停顿转折地唱着什么。
________（2）嘎羧要走的消息传遍全寨，男女老少都来送行，许多人都哭不出声。
________（3）嘎羧昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出耳朵都快震聋了的吼叫。
________（4）我还没出生时，便和舞台结下了不能分开的缘分。
________。
5. 积累运用（1）“伯牙谓世再无知音，________，________。
”这句话选自________。
课文讲得是________和________成为知音的事。
实际上关于友情的诗句很多，你能写出来一句吗？________（2）《马诗》是________代________的诗。
这是描写赞马的诗，你能写出其中的一句吗？________课外你还积累了哪些描写动物的诗？请写一句。
________。
二、阅读．（35★）课内阅读皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
（1）这段话选自________（2）按原文内容填空。
（3）用“～～～”线画出实实在在的事物，用“﹣﹣”线画出联想到的事物。
（4）将文中的一个比喻句抄下来。
________把________比喻成________（5）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是①________②________③________（6）借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而________，时而________，时而________。
精编五年级语文下册课文内容填空专项知识点及答案
精编五年级语文下册课文内容填空专项知识点及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”这句话出自课文《__________》，赞美了白鹭优美而不__________（填“张扬”或“含蓄”）的特点。
2.《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、__________、地道的式样、_________及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战给予了高度的评价。
3.学了《猎人海力布》一文，我觉得文中的海力布是一个___________________的人。
4.学了《圆明园的毁灭》一文，我的感悟是____________。
二、根据课文内容完成练习。
1．《落花生》运用_______的写法，通过父子之间的对话告诉我们：__________。
《珍珠鸟》通过作者与珍珠鸟__________的亲身经历告诉我们：____________。
2．我国的圆明园曾经不但是________，而且是________，但是遭到_______洗劫，最终化为灰烟。
圆明园的毁灭警示着我们：__________________。
为此，著名思想家梁启超寄希望于__________，而著名诗人龚自珍则发出了“___________，____________的呼唤，他们都渴望________________。
三、根据课文内容填空。
1.“白鹭是一首精巧的诗”这句话将白鹭比作“_________”，表达了作者对白鹭的_________、_______之情。
2.花生的好处有很多，在孩子们眼中体现在________、________和 ______等方面。
在父亲眼中，花生最可贵的是它的默默无闻。
父亲借助花生告诉我们一个道理，人要做________，不要做只讲体面，而对别人_________。
3.《桂花雨》围绕家乡的桂花，写了_________之香，_________之乐。
鲁教版五四制五年级下册《第一、二单元》小学语文-有答案-单元测试卷
鲁教版五四制五年级下册《第一、二单元》小学语文-有答案单元测试卷一、汉字识辨写．1. 书法小擂台（读拼音，写词语）。
2. 一锤定音（给加点字选择正确的读音填在横线上）。
3. 火眼金睛（辨字组词）。
将词语补充完整。
相依________________ 扬顿________微波________清波________浴血________久别________选词填空。
鼓舞鼓励鼓动（1）孩子需要经常________，这样才会不断进步！（2）雷锋精神曾________了一代又一代人。
（3）在他的________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
改善改正改变（1）新学期以来，他的学习态度________了很多。
（2）如果我们犯了错误，就要及时________。
清幽幽静恬静（4）月光照在妹妹________的脸上，照着她大大的眼睛。
（5）兄妹俩借着________的月光弹起了优美的曲子。
三、句子万花筒．选择关联词语填空。
因为……所以……不但……而且……即使……也……与其……不如……宁可……也不……既然……就……（1）我________考试不及格，________向别人抄袭。
（2）船夫驾驶小艇时，________操纵自如，________行船速度很快。
（3）________困难再大，我们________决不会退缩。
（4）你________明白自己错了，________应该诚恳地向人家道歉。
句子加工厂。
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩句）________（2）做笔记丰富了我的记忆力。
（修改病句）________（3）这些领悟自然是课外读物馈赠。
（改成反问句）________。
四、课文回放．按课文内容填空。
（1）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她________，照着她________。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有________，月光照耀下的________的大海。
（《月光曲》）（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，________！”（《伯牙绝弦》）五、理解与感悟．老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。
鲁教版五年级下册语文基础知识复习
第一单元读读写写海鸥、饼干、节奏、曲谱、鸣叫、祥瑞、盼望、急速、日寇、埋葬、阵亡、喘气、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气派、伤感、苍莽、石碑、镌刻、抑扬顿挫、相依相随、翻江倒海、急躁不安、不以为意、久别重逢、横遭不幸、清波涟漪、响彻云霄、浴血搏杀读读记记贮备、干脆、失散、闲逛、不甘落伍、想方设法、啼笑皆非、缘由、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光溜溜、冷清清、直勾勾、长途跋涉、大模大样、销声匿迹我知道《老人与海鸥》1、字音：塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋涡2、课文写了两部分内容，课文表达了老人与海鸥之间的深沉感情。
3、意想不到的事指什么？重点：①海鸥在老人遗像前翻飞回旋、连声鸣叫，②纷繁落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、高声鸣叫，翅膀扑得那样近。
4、重点语句理解：（1 ）“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有板有眼的曲谱。
”重点：老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和睦！海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵巧的画，更像一首美妙的歌。
使我们感觉到老人与海鸥之间的美好的深沉感情。
（细节描绘）（2 ）“它们高声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不简单才从这片飞动的白色旋涡中脱身世来。
”重点：海鸥用“鸣叫” 、“扑”、“飞”成“旋涡”这类特别的方式，来表达他们舍不得走开老人，表达对老人的迷恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深沉感情。
（场面描绘）5、领会文中省略号的作用。
（ 1 ）第四自然段中“老沙、公主⋯⋯”的省略号表示列的省略。
（ 2 ）第 11 自然段中“今年也没有来⋯⋯”和“ ⋯⋯”的省略号表示未完。
（ 3 ）第 15 、 16 、 18 段中的“相依相随⋯⋯”和“冬季的子女⋯⋯”的省略号表示意未尽。
《最后一象》1、正音：不行当、摩挲、扑喇喇、浴血搏2、累：急躁不安、漫不心、久重逢、横遭不幸、震耳欲、浴血搏、炯炯有神、威凛冽、翻江倒海、泣不行声3、作者是沈石溪，我知道他的作品《第七条狗》，他被称“中国物小大王” 。
鲁教版五四制五年级下册语文
按课文内容填空第一单元1、《草原》那里的天比，空气是，天空是，使我总想，表示我。
在天底下，，而。
四面都有，平地是，小丘。
羊群，一会儿，走在哪里都像给绿毯。
那些小丘的是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻。
这种，，又，既，又想。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候，好像草原的。
我们访问的是。
汽车走了一百五十华里，才到达目的地。
一百五十里。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，，也，除了一些。
走了许久，望见了一条的一条带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有。
快了，快到公社了。
忽然，，远处的小丘上出现了一群马，马上的穿着，，，。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们，，，在汽车左右与前面。
起来：欢呼声，车声，，一片。
车跟着马小丘，看见了几座蒙古包。
老舍在《草原》一文中，按的顺序，描绘了三幅动人的画面：、、。
读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
2、《白杨》车窗外是的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
天和地的界限并不那么，都是。
爸爸的了，脸色变得起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树。
哪儿它，它就，长出。
不管还是，它总是，那么，，也。
”这段话作者运用了的写法，我读过的《》也运用了这种写法。
《白杨》按事情发展顺序，围绕列车窗外的白杨树引出两个孩子，然后写爸爸，最后写爸爸看到。
爸爸的神情也随之发生着变化：出神→微笑→→→。
3、信体的写法：信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
4、信封的写法：信封的左上方写,上方写,中间,信封的右下方写和。
5、回顾·拓展一“九曲黄河万里沙，，如今直上银河去，。
”这首诗是唐代诗人写的。
前两句写出黄河、的特点，后两句联系神话传说的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。
“趣味语文”中唐代诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的：“，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，。
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五年级语文下册单元课文内容填空(一)
第1课：老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏__________ ，排成一片__________ ，飞成一篇____________________ 。
海鸥们______翅膀，_______老人遗像前的空中，像是前来__________ 的亲属。
过了一会儿，海鸥____落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们________，像是为老人守灵的________。
我从中感受到了：__________________________。
第3课：没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖_______地在上面摩挲着，眼睛里________，像是见到________的老朋友。
这是_____和____描写，我从中感受到_________________________________。
它站在江滩的卵石上，久久_______着_________的江面……又昂起头来，向着天边那轮_________的朝阳，发出_________的吼叫。
它的身体_____起来，一双眼睛_________……
土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。
《最后一头战象》作者_________，被称为“__________ ”，作品有《》《》等。
课文以_____为序，写了四个感人片段：__________、___________、__________、___________。
日积月累：默写《马诗》作者：______
_______________，_______________。
________________，_________________。
第5课：伯牙善，钟子期善。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“，”志在流水，钟子期曰：“，”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙，乃破琴绝弦，。
（仿写：志在_________，钟子期曰：，；志在_________，钟子期曰：，）
知音意思是：________________________________，人们用_____________比喻知音难觅或者乐曲高妙。
第6课：皮鞋匠静静地_ ____着。
他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。
_________的海面上，霎时间______了银光。
月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。
忽然，海面上______了大风，______了巨浪。
被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下的____________的大海。
用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。
第9课：1.弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，，惟弈秋之为听；一人虽听之，，思援弓缴（zhuó）而射之。
，。
为是其智弗若欤（yú）？曰：非然也。
《学弈》选自__________，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个“_______”，一个____________。
告诉我们___________________________________的道理。
2.孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“，。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“，，？”一儿曰：“，，？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“？
《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿。
一个小孩认为“____”理由是“________________________________________________________”，另一个小孩认为“_________________________________________”理由是“________________________________________________________”
故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿。
五年级语文下册单元课文内容填空(二)
第10课：1.我不知道他们给了我多少日子；但我的手是渐渐了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中；像＿＿＿＿＿＿滴在大海里，我的日子滴在，没有声音，也没有影子。
我不禁＿＿＿＿而＿＿＿＿了。
（作者把__________比作___________，把_______作_________，表达了作者__________________________________________。
2.在_________的日子里，在_________的世界里的我能做些什么呢？只有_____罢了，只有_____罢了；过去的日子如_____，被__________________，如_____，被__________；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_____________？
3.______去了，有再来的时候；_____枯了，有再青的时候；______谢了，有再开的时候。
（照样子写句子：__________，有________的时候；_________，有_______的时候。
）
4.洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。
（照样子写句子：________的时候，日子_____________________；_______的时候，日子_____________________。
）
5.《明日歌》作者______明日复明日，___________。
我生待明日，__________。
世人苦被明日累，__________。
朝看水东流，________________。
____________？请君听我明日歌。
告诉我们这样的道理：________________________________________。
第11课：1.奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是________________________；二是__________________________。
2.中心句：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_______________，会______________________________。
3.对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。
树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
第12课：“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______。
说说你对这句话的理解__________________________________________
日积月累：人非生而知之者，。
《师说》
一鼓，，。
《左传》甘瓜，。
《墨子》
种树者必，。
《传习录》
操千曲而后晓声，。
《文心雕龙》第14课：《北京的春节》作者______ 。
按照__________的顺序，重点介绍了春节的三个高潮、、。
这种写法叫。
不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______。
第15课：像西藏的藏戏一样，不同地方也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。
第16课：客家民居土楼，被誉为“_____________”。
傣家竹楼特点是“___________,___________”。
我还知道一些特色民居，如：、、、。
日积月累：爆竹声中一岁除，。
，。
玉颗珊珊下月轮，。
，。