小学校财商教育课程方案
少儿财商活动策划书3篇
少儿财商活动策划书3篇篇一少儿财商活动策划书一、活动背景随着社会经济的发展，少儿的消费观念也在逐渐改变。
为了帮助少儿树立正确的消费观念和价值观，提高他们的理财能力，我们计划举办一场少儿财商活动。
二、活动主题“小小理财家，快乐共成长”三、活动目标1. 帮助少儿了解基本的理财知识，如储蓄、消费、投资等。
2. 培养少儿的理财意识和习惯，让他们学会理性消费和合理规划。
3. 通过活动，增强少儿之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体年龄段]的少儿七、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单页等，通过社交媒体、学校、社区等渠道进行宣传，吸引更多的少儿参与。
2. 场地布置：活动现场需要进行精心布置，营造出轻松、愉快的氛围。
可以设置展示区、互动区、游戏区等。
3. 物资准备：根据活动内容，准备相应的物资，如游戏道具、奖品、调查问卷等。
4. 人员培训：对参与活动的志愿者进行培训，确保他们了解活动流程和注意事项，能够有效地组织和引导少儿参与活动。
5. 安全保障：活动现场需要设置安全警示标识，确保活动的安全性。
同时，要准备急救药品和器材，以防意外发生。
八、活动内容1. 财商讲座：邀请专业的理财师或金融机构工作人员，为少儿讲解基本的理财知识，如储蓄、消费、投资等。
2. 互动游戏：通过游戏的方式，让少儿在轻松愉快的氛围中学习理财知识，如“理财大富翁”“零花钱管理”等游戏。
3. 案例分析：选取一些实际案例，如“小明的零花钱使用计划”“小红的压岁钱投资方案”等，让少儿分析并提出自己的建议，培养他们的理财思维和决策能力。
4. 手工制作：组织少儿制作一些与理财相关的手工艺品，如储蓄罐、理财计划表等，让他们在制作过程中加深对理财知识的理解。
5. 亲子活动：邀请家长参与活动，与孩子一起完成理财任务或游戏，增强亲子之间的沟通与合作。
九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 物资采购费用：[X]元3. 人员培训费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动评估1. 问卷调查：在活动结束后，发放问卷调查，了解少儿对活动的满意度和收获程度。
少儿财商活动策划书3篇
少儿财商活动策划书3篇篇一《少儿财商活动策划书》一、活动背景随着社会经济的发展，财商教育对于少儿的成长越来越重要。
培养少儿正确的金钱观、价值观和理财能力，有助于他们更好地适应未来的生活和工作。
为了提高少儿的财商素养，特策划本次少儿财商活动。
二、活动目的1. 帮助少儿了解基本的财经知识，如货币、储蓄、消费等。
2. 培养少儿的理财意识和能力，包括合理规划零花钱、制定预算等。
3. 增强少儿的团队合作精神和沟通能力。
4. 通过实践活动，让少儿体验理财的乐趣和重要性。
三、活动主体[具体年龄段]的少儿四、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容1. 财经知识讲座邀请专业的理财师为少儿讲解货币的起源、发展，储蓄的意义和方法，以及消费的原则等基本财经知识。
2. 理财小游戏设置一些与理财相关的小游戏，如“货币大作战”“购物小达人”等，让少儿在游戏中学习理财知识和技巧。
3. 零花钱管理计划引导少儿制定自己的零花钱管理计划，包括如何分配零花钱用于储蓄、消费和投资等。
4. 模拟购物设置一个模拟超市，让少儿用虚拟货币进行购物，体验消费决策的过程，并学习如何在有限的资金下做出合理的选择。
5. 小组讨论与分享组织少儿进行小组讨论，分享自己在活动中的收获和体会，互相学习和交流。
六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）介绍活动的目的和流程。
2. 财经知识讲座（30 分钟）3. 理财小游戏（40 分钟）4. 零花钱管理计划（30 分钟）5. 模拟购物（40 分钟）6. 小组讨论与分享（30 分钟）七、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 游戏道具费用：[X]元3. 模拟超市物品费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、人员安排1. 活动组织者：[具体人员]负责活动的策划、组织和协调。
2. 讲座嘉宾：[具体人员]负责财经知识讲座。
3. 游戏指导老师：[具体人员]负责理财小游戏的指导和组织。
财商教育教案：教会孩子们理财规划与管理
财商教育教案：教会孩子们理财规划与管理教会孩子们理财规划与管理随着社会的发展和进步，人们的生活水平逐渐提高，经济管理的能力和意识也变得越来越重要，而孩子们的经济管理能力更是需要注重。
随着社会各界对财商教育重视程度的提高，现在越来越多的家庭和学校将财商教育纳入到教育计划中，通过教育和培养，帮助孩子们在成长过程中建立正确的理财观念、掌握基本的财务知识及技能，从而使他们在日后的生活中更加自信和独立。
那么，如何进行财商教育呢？如何让孩子们学会如何进行理财规划和管理呢？下面就为大家讲解一些具体的财商教育教案。
一、认识金钱的玩法需要让孩子们了解金钱的玩法，可以通过儿童游戏等方式进行培养。
例如，可以让孩子们在游戏中体验到买东西、借钱等操作，从而让他们对金钱有更深刻的了解。
二、教授基本的经济术语需要通过教授基本的经济术语来让孩子们理解经济、管理和市场等方面的知识。
例如，可以让孩子们了解货币的概念，让他们知道货币的基本功能和历史背景，从而培养他们在日后的生活中更好地理解金融市场的运作。
三、教授理财技巧接下来，需要教授孩子们一些基本的理财技巧。
例如，可以讲解如何进行“存钱计划”，让孩子们意识到通过长期的存钱规划可以获得更多的收益；还可以讲解如何进行“养成理财习惯”，让孩子们意识到通过正常的消费习惯可以获得更多的金钱积累。
四、财务分析需要进行财务分析，让孩子们学会如何正确地进行财务管理。
例如，可以通过调查孩子们的收入和支出情况，让他们学会如何进行每月的家庭预算，从而培养他们健康的财务习惯。
在教授这些财商教育知识时，还需要注意以下几点：1、语言的简单化在讲解财商知识时，需要高度重视语言的简单化，要尽可能地使用孩子们容易理解的语言进行讲解，以便孩子们更好地理解和记忆。
2、针对性教学不同的孩子对财商教育的需求有所不同，因此，在进行财商教育时，需要有针对性地进行教学，尽可能考虑到孩子们的实际需求。
3、形式的多样性在进行财商教育时，需要多样化并选择不同的形式进行培训，例如课堂讲授、儿童游戏、实践活动等等，这样才能够更加有效地提升孩子们的财商教育水平。
儿童财商主题课程设计
儿童财商主题课程设计一、教学目标本课程旨在通过系统的教学，使学生了解和认识基本的财务知识，培养儿童的财商意识，使其能够理解货币、消费、储蓄、投资等基本概念，并初步掌握理财的基本技能。
在知识目标方面，学生应掌握货币的基本知识，了解不同的支付方式，理解储蓄和投资的概念。
在技能目标方面，学生应学会制定简单的预算，掌握基本的储蓄和投资技巧。
在情感态度价值观目标方面，学生应树立正确的金钱观，培养良好的消费习惯，理解节俭和理财的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：货币知识、支付方式、储蓄和投资、预算制定和消费习惯。
货币知识部分，我们将介绍货币的种类、特点以及货币的发行和流通机制。
支付方式部分，我们将介绍不同的支付工具，如现金、信用卡、移动支付等，并分析其优缺点。
储蓄和投资部分，我们将介绍储蓄的概念、方法和技巧，以及投资的基本概念和风险控制。
预算制定和消费习惯部分，我们将介绍如何制定预算，如何控制消费，以及如何培养良好的消费习惯。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
讲授法主要用于传授基本概念和理论知识，讨论法主要用于激发学生的思考和讨论，案例分析法主要用于分析和解决实际问题，实验法主要用于实践和操作。
通过多样化的教学方法，我们希望能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备和选择适当的教学资源。
教材方面，我们将选择权威、实用的儿童财商教材。
参考书方面，我们将推荐一些适合儿童阅读的理财书籍。
多媒体资料方面，我们将收集和制作与课程内容相关的视频、音频和图片等资料。
实验设备方面，我们将准备一些简单的理财工具，如计算器、模拟货币等，以便学生进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队合作能力。
财商教育讲课教案设计模板
一、课程名称：少儿财商创造思维课程二、教学目标：1. 培养学生正确认识金钱、合理规划财务的能力。
2. 培养学生具备创新思维和发散性思维，学会运用财商思维解决实际问题。
3. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同成长。
三、教学对象：小学生四、教学时长：1课时五、教学工具：1. 多媒体课件2. 教学卡片3. 纸笔等文具六、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 通过提问引导学生思考：“你认为什么是财商？财商对我们有什么作用？”2. 教师简要介绍财商的定义和重要性，激发学生学习兴趣。
（二）财商基础知识讲解（15分钟）1. 介绍财商的概念、构成要素及作用。
2. 讲解现金流象限、资产与负债的区别、财务自由等财商理念。
3. 结合实际案例，帮助学生理解财商知识。
（三）发散性思维训练（15分钟）1. 教师引导学生进行发散性思维训练，如列举、想象、联想、组合等。
2. 设计以下题目进行训练：- 列举生活中常见的财商问题。
- 想象一个既能赚钱又能锻炼身体的项目。
- 联想一组与财商相关的词语。
- 组合两个物品，创造出新的物品。
（四）案例分析（10分钟）1. 教师提供实际案例，引导学生分析案例中的财商问题。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和解决方案。
（五）团队实践（10分钟）1. 教师提出团队实践题目，如“设计一个既能赚钱又能锻炼身体的游戏”。
2. 学生分组合作，共同完成实践任务。
（六）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调财商的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
七、教学评价：1. 学生对财商知识的掌握程度。
2. 学生在发散性思维训练中的表现。
3. 学生在团队实践中的合作能力和创新思维。
八、教学延伸：1. 安排课后作业，让学生思考如何将所学财商知识应用到实际生活中。
2. 鼓励学生参加财商知识竞赛，提高他们的财商素养。
通过以上教学设计，旨在让学生在学习财商知识的同时，培养他们的创新思维、团队协作精神和正确金钱观。
小学财商教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解基本的金融知识和理财观念，培养良好的消费习惯。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力，提高学生的财商水平。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 货币知识：认识人民币，了解货币的起源和作用。
2. 消费观念：区分消费需求与消费欲望，培养合理的消费观念。
3. 节约观念：学习如何合理规划零花钱，培养节约意识。
4. 投资理财：了解基本的投资方式，培养学生的理财能力。
5. 风险意识：认识风险，学会规避风险，提高自我保护意识。
三、教学过程1. 导入新课通过观看有关货币的动画片或图片，激发学生的学习兴趣，引出货币知识。
2. 讲解货币知识（1）认识人民币：讲解人民币的起源、面额、图案等基本知识。
（2）货币的作用：介绍货币在生活中的应用，如购物、支付等。
3. 讲解消费观念（1）消费需求与消费欲望：区分两种消费观念，让学生认识到合理消费的重要性。
（2）培养合理消费观念：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会如何合理消费。
4. 讲解节约观念（1）认识节约：讲解节约的定义和意义，让学生明白节约的重要性。
（2）合理规划零花钱：通过模拟购物、制定零花钱使用计划等活动，培养学生的节约意识。
5. 讲解投资理财（1）了解基本的投资方式：介绍储蓄、债券、股票等投资方式，让学生了解投资的基本知识。
（2）培养学生的理财能力：通过模拟投资游戏，让学生学会如何进行投资理财。
6. 讲解风险意识（1）认识风险：讲解投资、消费等方面的风险，让学生了解风险的存在。
（2）学会规避风险：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会如何规避风险。
7. 总结与反思通过课堂小结，让学生回顾本节课所学内容，引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 学习成果：通过课后作业、模拟投资游戏等，评估学生对本节课内容的掌握程度。
培养孩子财商 策划书3篇
培养孩子财商策划书3篇篇一《培养孩子财商策划书》一、背景随着社会的发展，财商对于个人的成长和发展越来越重要。
培养孩子的财商，让他们从小就懂得合理管理金钱、理解经济规律，对于他们未来的生活和事业将产生深远的影响。
然而，目前在孩子的教育中，财商培养往往被忽视。
因此，我们制定了这份培养孩子财商的策划书，旨在为家长和教育者提供一套可行的方案。
二、目标1. 让孩子了解基本的金钱概念和理财知识。
2. 培养孩子正确的消费观念和储蓄习惯。
3. 提高孩子的经济决策能力和风险意识。
4. 激发孩子的创业精神和财富创造意识。
三、具体措施1. 开设财商课程针对不同年龄段的孩子，设计相应的财商课程，包括金钱的来源与用途、储蓄的重要性、消费的选择等内容。
可以通过故事、游戏、案例等生动有趣的方式进行教学。
2. 设立零花钱制度给孩子一定数额的零花钱，让他们自己管理和支配。
通过这种方式，让孩子亲身体验金钱的使用和管理过程，培养他们的责任感和自律能力。
制定零花钱规则，如每周或每月发放一次，明确用途范围等。
3. 组织实践活动开展模拟购物活动，让孩子在一定预算内进行购物选择，锻炼他们的消费决策能力。
举办小型创业活动，鼓励孩子发挥创意，通过自己的努力赚取收入。
4. 家庭财商教育家长以身作则，展示正确的理财行为和消费观念。
在日常生活中，与孩子讨论金钱相关的话题，如购物决策、家庭预算等。
5. 阅读与财商相关的书籍和资料推荐适合孩子阅读的财商书籍，如《小狗钱钱》等，培养孩子的阅读兴趣和财商知识。
6. 参观金融机构组织孩子参观银行、证券交易所等金融机构，让他们了解金融运作的基本流程和知识。
四、评估与反馈1. 定期对孩子的财商表现进行评估，包括知识掌握、行为习惯等方面。
2. 根据评估结果，调整教育策略和方法，不断完善培养方案。
3. 鼓励孩子自我评价和反思，促进他们的自我成长和进步。
五、篇二《培养孩子财商策划书》一、背景随着社会的发展，财商对于孩子未来的生活和事业发展越来越重要。
小学生的财商课程教案模板
课程目标：1. 让学生了解货币的起源、来源、存储和使用。
2. 培养学生正确的金钱观和理财意识。
3. 提高学生的金融素养，为未来生活打下良好基础。
课程对象：小学生课程时长：2课时课程准备：1. 教学课件：包含货币起源、金融知识、理财技巧等内容。
2. 实物货币：人民币不同面额的纸币和硬币。
3. 模拟购物场景：小商品、购物清单、计算器等。
4. 小组讨论材料：每人一份讨论话题卡。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍课程主题：财商教育的重要性。
2. 引导学生思考：金钱在我们生活中的作用。
二、讲授新课1. 货币的起源：介绍货币的历史，让学生了解货币的产生背景。
2. 货币的来源：讲解货币的发行和流通过程。
3. 货币的存储：介绍储蓄、银行等金融知识。
4. 货币的使用：讲解消费、投资等理财技巧。
三、实践环节1. 小组讨论：分发讨论话题卡，让学生分组讨论如何正确使用金钱。
2. 模拟购物：提供小商品、购物清单，让学生进行实际购物练习，并学会计算总价和找零。
四、总结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调财商教育的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 引导学生思考：如何提高自己的理财能力。
二、讲授新课1. 财商培养方法：介绍如何通过零花钱、储蓄、投资等方式提高财商。
2. 理财技巧：讲解如何进行预算、消费、投资等。
三、实践环节1. 小组合作：每组设计一个理财计划，包括收入、支出、储蓄、投资等。
2. 案例分析：分析一些理财案例，让学生学会如何运用理财知识解决实际问题。
四、总结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调理财能力对未来的重要性。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
2. 实践环节表现：评估学生在模拟购物、小组讨论、案例分析等方面的表现。
3. 理财计划：评价学生设计的理财计划是否合理、可行。
教学反思：1. 教学内容是否贴近学生实际生活，是否具有吸引力。
2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
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小学校财商教育课程方案
一．课程目标：
1.愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。
2、体验环保乐趣的同时，培养语言表达力和计算能力、社交能力，学会礼貌交往。
3、会分类放置、挑选物品，学习设计商品海报和促销语，主动展示自己的物品。
4.促进学生社会性发展，能积极主动、大胆的与人交往，买卖过程中能正确使用礼貌用语。
5.初步了解买卖与交换过程中的规则与方法，有成本意识，能计算自己的盈利收入，积极推销物品。
6.根据课程实施过程中获取数据记录本，根据数据编题。
二.组织人员:师生
三.课前准备：
1、家庭准备：
(1)家长可与孩子批发一定数量的小商品，记录进货价，并确定卖出价。
也可以是家中的旧商品(看过的图书、玩过的玩具等等，但要基本完好)。
(2)自创特色摊位(包括铺在地上的野餐布或地垫、特色创意叫卖、特色招牌、广告宣传语等)。
2．学科和班级准备：树立契约精神和规则意识：货物不
定价、不买卖，可实物交换，以一换一；交换过程由学生自行决定，老师只作顾问，不得直接参与；互相尊重。
童叟无欺。
购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。
班主任：解决卖什么、交易什么；记账本、开设账户等数学教师：定价、计算成本、利润核算等
语文教师：设计广告词
品社教师：制定环保规则、礼仪教育、诚信教育
美术教师：设计广告牌
英语教师：设计5句交流对话
课程实施主持人：张老师
3.课程评价：
（1）.各班做好交易统计
（2）评选交易星、表达力星、文明星、环保星，并给予加分奖励。
四.课程实施：
1.根据班级场地划分入场，并在本班划分范围内自由选择买卖场地。
2．介绍课程规则及注意事项，宣布开始。
3班级老师及时了解各家庭销售情况，并关注班级学生表现，适当介入和指导，及时评价鼓励孩子。
4、课程结束，共同收拾场地返回。
五.课程实施时间地点：
2018年11月15日13：00—13：40
地点：体育馆
六.宣传：语文组：美篇；综合组：图片采集、白板课程名称、实施目标）（组长安排）。