学校教师管理制度
关于学校教师管理规章制度(14篇)
关于学校教师管理规章制度(14篇)关于学校教师管理规章制度(精选14篇)定制规章制度是旨在确保教职工的行为符合道德规范、法律规定和学校要求，保障学校的正常运转和发展。
不同学校根据自身实际情况，可能会有一些不同的规章制度。
以下是小编为大家收集的关于学校教师管理规章制度的相关内容，供大家参考！关于学校教师管理规章制度精选篇1一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。
二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。
课前认真备课，让自己的.每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友！三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。
四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。
六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。
在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。
七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。
关于学校教师管理规章制度精选篇2为了提高我校的教育教学质量，本学期学校向教师提出了更高的要求，教师要加强教育理论、教改经验、教育策略、信息的学习，更认真地思考，不断地实践，反复地提炼，形成独特的教学风格，经学校行政研究结定，提出下列几点要求：1、学习时间不得迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。
教师业务学习出勤及学习情况与个人年终考核及组、室评优挂钩。
教导处、教研组要作好考勤记录。
2、每周进行一次业务学习，分文理科组进行。
学校教师管理规章制度工作规章制度
学校教师管理规章制度工作规章制度在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学校教师管理规章制度工作规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师管理规章制度工作规章制度篇1一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席;上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。
(一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。
)二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。
(一次早退，绩效工资中扣除15元。
)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。
三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。
四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。
学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。
五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。
若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。
六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。
学校教师规范管理规章制度
学校教师规范管理规章制度在充满活力,日益开放的今天,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗?下面是由作者给大家带来的学校教师规范管理规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师规范管理规章制度篇1一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。
全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。
把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。
二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。
执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。
(二)计划管理1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的教学、(教务)工作计划、政工处的有关学生思想及安全计划、教研组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学(含实验)工作计划、学生辅导计划。
2、各类计划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。
一份存档，一份由教师作工作参考。
计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。
(三)过程管理1、教案撰写要求① 、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。
使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。
新授课教案应写出教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。
学校教师五项管理制度
一、制度背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
本制度旨在规范教师行为，提高教师素质，促进教师全面发展。
二、制度内容1. 教师岗位职责制度（1）教师应遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）教师应认真执行学校教育教学计划，全面实施素质教育，关心学生身心健康，尊重学生个性，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）教师应积极参加教育教学改革，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
2. 教师教育教学工作制度（1）教师应按时完成教育教学任务，保证教学质量。
（2）教师应认真备课、上课，做好课后辅导工作，及时批改作业，对学生的作业、考试卷子等教学资料进行妥善保管。
（3）教师应积极参与教研活动，开展教育教学研究，提高自身教育教学水平。
3. 教师职业道德规范制度（1）教师应遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生，关心学生成长。
（2）教师应诚实守信，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
（3）教师应团结协作，相互尊重，共同提高教育教学质量。
4. 教师考核评价制度（1）学校建立教师考核评价体系，定期对教师进行考核。
（2）考核内容包括师德表现、教育教学水平、教育教学成果等方面。
（3）考核结果作为教师评优、晋升、职称评定的重要依据。
5. 教师培训与进修制度（1）学校应加强对教师的培训，提高教师的教育教学水平。
（2）教师应积极参加各类培训，不断提升自身综合素质。
（3）学校鼓励教师参加进修，拓宽知识领域，提高教育教学能力。
三、制度执行与监督1. 学校领导应高度重视教师管理工作，加强对教师的管理与监督。
2. 学校设立教师管理办公室，负责教师管理工作的具体实施。
3. 教师应自觉遵守本制度，如有违反，将按照相关规定进行处理。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教师管理办公室负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校教师管理规章制度范本(7篇)
学校教师管理规章制度范本（7篇）学校教师管理规章制度精选篇1一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。
与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。
课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。
批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。
凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。
二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。
学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。
每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。
所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。
对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。
三、教学处罚规定1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。
小学校园教师管理制度(5篇)
小学校园教师管理制度第一章总则第一条为了加强小学校园教师队伍的管理，建立和完善学校教师管理制度，激发教师的工作积极性和创造力，提高教育教学质量，培养合格的小学生，制定本制度。
第二条本制度适用于小学校园内所有教师，包括正式教师、代课教师、外聘教师等。
第三条教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，履行职责，尽职尽责，为学校教育事业做出贡献。
第四条学校职能部门应制定学校的教师管理规章制度，配备管理人员，落实各项制度。
第二章入职管理第五条小学校园教师的选拔与录取应严格按照国家有关政策法规执行，遵循公正、公开、公平原则，选拔优秀的教师加入学校。
第六条新教师入职需提供教师资格证书、学历证明、身份证明等相关材料，参加入职考核。
第七条新教师在学校进行一年的试用期，试用期工资为全职教师70%的工资，期满经考核合格可正式上岗。
第三章工作管理第八条教师应按照学校制定的课程计划和教学任务进行教学工作，确保教学质量和进度。
第九条教师应定期进行教研活动，提升教学水平，加强教学方法和手段的研究。
第十条教师应按照学校规定的时间表和考试安排进行考试工作，认真纪律，公正评分。
第十一条教师应认真研究学生的学习情况、生活情况，及时与家长进行沟通，建立家校联系。
第四章绩效评估第十二条学校应制定详细的绩效评估指标和评估方法，对教师的教学、教研、考试等方面进行评估，并建立档案。
第十三条绩效评估应根据教师在各项工作中的表现，包括专业知识、教学能力、师德师风等方面进行评价。
第十四条绩效评估结果是教师奖惩、晋升和聘用的重要依据之一。
第五章奖惩管理第十五条学校应建立奖惩制度，对在各项工作中表现出色的教师给予表彰奖励，对违反规定的教师进行相应处罚。
第十六条奖励包括表彰、嘉奖、荣誉称号等，处罚包括警告、记过、记大过等。
第六章家校合作第十七条学校应与家长保持密切联系，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。
第十八条学校应定期组织家长会和家校联谊活动，提供学生的学习情况和家校合作的建议。
教师教学管理制度15篇
教师教学管理制度15篇为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，需要建立一个优秀的教师管理制度。
下面是小编给大家带来的教师学校管理制度范本，欢迎大家阅读参考!教师教学管理制度(一)1. 教师应穿着整洁的服装，保持仪表与教师形象一致，讲普通话。
2. 教师需要签到、签到、下班。
教师必须在上课前30分钟准时签到并进入教室，放学后10分钟推迟签到和下班时间。
实行课内、课外签到制度，严禁代他人签到、课外。
3.教师在签到后应到各自的教室备课。
进入课堂后，先上黑板，然后复习课文。
如无特殊情况，不得在课堂上批改。
按铃上课，管理好学生的纪律和安全。
教室卫生由各班教师负责管理，课桌椅要不时保持干净整洁，放学后要有序排队。
教师不能按时到校或课前没有做好准备从事与教学活动无关的活动的，以迟到论处。
4. 上课前必须命令学生到校上课，并认真填写出勤登记表。
未能出席者，应致电家长查询及登记有关资料。
迟到的学生应及时通知前台处理情况，以便及时联系缺课学生的家长，主动预约补课。
一人未补交每人10元的罚款。
5. 根据计划完成教学任务，课前预习，做好教学计划的编写。
教学计划(包括会议记录)每月提交一次(随机抽查)给院长检查。
课堂上必须认真辅导学生。
6. 教师必须精力充沛，精力充沛，乐于走进教室。
上课期间不允许接待访客或接听私人电话。
电话全部设置为静音状态，消除干扰，上课认真。
7. 加强安全意识，重视安全教育，定期提出安全提示，确保学生在校期间不发生安全事故。
教师应根据情况的严重性处理安全事故。
惩罚，课后在教室休息，管理学生的安全，如学生流血、受伤，老师在这个班负责50%，学校负责50%;8. 教师不能按时上课的，应至少提前7天通知负责人;每月从全职工作中扣除休假和迟到;请假必须提前7天以上，未经批准擅离职守的(特殊情况除外);9. 当老师下课离开教室时，他关上教室里的灯、空调、门窗。
10. 由于工作的需要，我们需要借用学校的教学工具。
教师管理制度
教师管理制度教师管理制度（精选7篇）在日常生活和工作中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
拟起制度来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教师管理制度（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师管理制度11、全校教职工必须严格执行学校下发的作息时间表，实行签到制度，任何人不准代签。
早上、中午提前5分钟到校。
自觉做到按时上下班、上下课（包括候课）、开会和学习等，不准迟到早退。
否则，按教师考核细则扣分。
2、工作时间必须坚守岗位，不准擅离职守，有事外出必须履行登记手续。
请小假的时间累计计算，每超过2小时按半天事假处理；请小时假累计8小时按事假1天处理。
漏岗4次为旷勤一天；签到后离校教师按漏岗处理，3、教职工请假必须履行请假手续，婚伤假、计生产假等还需出具有关单位证明，否则按事假处理。
公伤假、出差时间按出勤计算。
4、学校考勤人员必须按规定如实填写考勤月报表，于次月第一天上午交学校考勤员。
学校考勤人员汇总后按规定上报，并做好学校的存档工作。
5、学校将不定时进行抽查，对抽查时既不在岗，也没有办理相关手续者，按旷工处理。
教师管理制度21、每学期每位教师应认真学习相应学科课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。
2、每学期每个课题组应根据学校教改思路及本组与的研究课题制订好课题研究计划、并在教学过程中实施，期末做好汇报，上交书面总结。
3、每位教师应根据本组的研究课题确立自己研究的小课题。
学期末写出小课题研究论文。
4、每位教师每学期至少讲一次校级或校级以上公开课。
教师管理制度3一、培训目标为贯彻落实国家、省文件精神，积极推进我校义务教育的均衡发展，促进教育公平，建设和谐学校，结合我校实际，决定启动义务教育均衡发展工程，以均衡发展工程拉动全校义务教育的快速发展和整体提高。
结合我校教育教学实际情况，因地因人制宜，通过校本培训，使我校教师在教育教学专业发展中存在的问题得到解决。
满足教师个体发展需要，切实提高教师个人素质和专业水平，推动教育教学发展，促进教学发展，促进学校发展，为我市教育发展做出积极努力和贡献。
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教师请假制度一、教职工因事、因病、因公请假，应事前经领导批准，并报请教导处办理好课务调代事宜后，方能离开工作岗位，未经请假或未予以准假而擅自离开工作岗位者作无故旷职处理，旷课三天以上者，公办教师予以缓聘，民办合同、代课教师予以除名。
二、病假须凭医院证明办理请假手续，事假半天以上，须凭书面报告办理请假手续，而且都应事前办好请假手续才能准假。
三、公出或节假日在家，因交通缘故或因身体有病，不能及时返校者，事前请假又有困难的，来校后应凭有关证明立即办理补假手续。
凡事前不请假、事后又不补假的，作旷职处理。
四、凡请假期满后需延长假期的，需及时办理续假手续或补假手续。
请假期满后需向有关领导口头或书面请假。
五、婚、丧假按事业单位职工假期有关规定执行。
六、教职工病假一周，事假三天由完小校长批准，病假超过一周，事假三天以上由中心校校长室批准；完小校长请假须直接向中心小学校长室报告。
教师学习制度一、教师集体会议是学校的一项重要活动。
国家的政策，上级的精神，学校的要求以及工作的安排，都籍此传达至每位教师，因此，要求每位教师予以高度重视。
二、教师应按学校规定时间准时参加学习或会议，按指定位置入座，做到不迟到、不早退，不中途离会，不无故缺席。
因病因事不能参加学习或会议的应事前向学习或会议的主持者请假，经批准同意后，方能不参加会议或学习，但事后必须自觉了解学习或会议内容。
三、学习或会议前，应按学习会议内容作好准备；学习会议期间应认真听取，适当作好必要记录；讨论或研究工作时，要围绕主题，联系实际，畅所欲言。
四、学习或会议期间应严守纪律，树立良好会风，做到不随便讲话、走动，不干私活，不带小孩，无特殊情况不接待来客来访，不阅读与学习或会议无关的书报杂志。
五、要求教师主动利用课余时间，自觉学习教育教学理论，吸收教育信息和教改先进经验，及时作好信息摘录或联系教学实践写好体会。
教师进修制度一、教师必须充分认识不断提高文化知识和业务水平的重要性和紧迫性，确立终生学习的观念。
二、教师应按上级主管部门对教师学历的要求，加强大专、本科学历高移的进修。
教师在职期间参加函授、进修必须得到校长批准，函授、进修期间应正确处理好教学工作与学历进修的关系，提前安排好自己的课务，保证做到工、学两不误。
三、参加各项进修、培训活动的教师应自觉遵守进修纪律，虚心学习，刻苦钻研，努力完成进修、培训任务。
四、新教师实习期间应参加"新教师培训"，取得合格证书，经一年工作考核合格，方可转为正式教师。
教师值日护导管理制度一、教师值日早上必须每天提前15分钟到校，中午提前20分钟到校，下午静堂后对学校作一次全面巡视，检查各班学生留校情况的处理及门窗关锁，然后方可离校。
二、值日教师应做好学生在校活动的巡视检查。
1、早上巡视学生早读、早操情况；2、中午饭后，巡视学生在校活动情况；3、红领巾电视或广播会时要巡视检查教师和学生收看、收听时的纪律情况；4、下午巡视学生课外活动；5、课间巡视学生课间活动情况。
三、非班主任教师值日，每天中午放学负责路队护送。
四、值日组长要指导值日生工作，每天听取值日生工作汇报，指导值日生作好学生值日记载和评比工作。
记载好学校日记，并且要汇总好当天老师值日工作情况，记载好教师值日情况记录。
五、值日老师要处理学生偶发事件，有重大事件及时向校长室汇报。
六、行政值日除了履行以上职责第1条、第2条、第3条、第6条外，还要督促检查教师值日是否到校。
及时小结，表扬好的批评差的。
七、周末，行政值日还要对本周教师值日工作作简单的总结，向校长室汇报。
每周一教师例会由校长室对上周值日情况作简单的通报。
八、值日教师必须佩戴好值日标志，履行好值日职责。
九、教师值日要列入教师工作考核。
新教师实习制度一、实习要求：1、热爱教育事业、热爱学校、热爱学生，面向全体学生，全面贯彻教育方针、教书育人、为人师表。
2、重视德育，学习做好班主任和副班主任工作。
3、刻苦钻研业务，熟悉所教学科的课程标准、教学大纲、教学内容、教学方法。
4、上课精神饱满、教态和蔼可亲、仪表大方、语言规范、口齿清楚、声音响亮、板书工整。
5、实习期间遵守校纪校规，不谈恋爱、精诚团结、虚心好学。
6、认真做到市教育局人事部门对新教师上岗一年管理办法的具体要求。
二、考核评估方法：1、积极参加新教师岗位培训。
2、认真做好实习小结。
3、每学期写一份汇报教案，上一节汇报课。
4、学校在听取年级组教师、所教班级学生及家长意见的基础上，进行考评，考核合格予以转正。
附：新教师一年见习工作协议甲方：江阴市青阳中心小学乙方：为进一步加强学校教师管理，以便新教师能尽快地适应当前教育教学发展形势，结合学校省实小建设对教师工作态度能力素质的要求，现就老师来校见习工作的具体要求，经双方协商，达成如下协议：一、乙方在工作中应有一定的事业心，工作上积极上进，能严格遵守学校规章制度，服从学校任职和工作的分配；二、能积极参与学校的各项活动，发挥本人专长，爱校爱生，敬业乐教；三、能团结同事，乐于接受学校的一些零时性工作，并能按质完成，能严格按照新课程标准，实施教学，课堂组织有序，教学有一定质量；四、甲方应主动加强对乙方的思想教育及安排其相应的专业业务指导、进修活动，为乙方自身素质的提高，培养积极的工作态度和意识创造良好的环境。
五、甲方应按上级规定对乙方的工资、奖金、福利予以安排。
六、此协议执行时间为一年（200年8月~200年7月），一年内乙方应自觉接受甲方管理和考核。
一年后乙方经考核合格，甲方再履行正式聘用乙方的手续；如考核不合格，由甲方将乙方退回人才市场，由乙方重新择校工作。
本协议签字后生效。
甲方签字：乙方签字：年月日教师备课制度一、学习学科课程标准及解读，以及教学参考资料，对照分年段教学目标要求通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节和重点内容，明确各章教学目标，切实制订教学计划。
二、教学设计按各学科要求的格式进行书写，必须有课题、教学目标、教学重点、难点、教学手段、教学过程和板书设计。
书写要认真，字迹要端正。
三、教学过程设计应根据教学目标及学生特点做到五个注重：注重教学内容的处理和组织合理整合教学内容或教学内容的再度开发；注重选择恰当的教学方法和教学媒体，创设学习情境；注重学生自主、合作、探究学习方式设计；注重激发学生进行学习创新；注重层次性、多样化的作业设计，以调动学生学习的积极性，从而培养学生学习能力，发展智力，提高素质。
四、一年见习期的新教师必须全部写详案，小学一、二级教师的新授课必须是详案，小学高级教师应突出清晰的教学步骤和学习自主学习活动过程。
倡导电子化备课，45周岁以下的教师人人提供网上备课共享资源。
五、坚持独立备课与集体备课相结合，人人每月至少参与一次集体备课活动，共同参与讨论，结集集体智慧，优化个案教学设计。
加强自我备课反思，提高独立备课能力。
六、教师的备课必须有提前量，平时保持提前备好一周课，暑假备好一月课，寒假备好两周课。
七、提倡多写，写好教学后记，及时收集教学反馈信息，加强教学反思与分析，不断提高教学业务。
三年以内的青年教师教学后记撰写至少应达总课时的80%，三年以上的教师至少应达总课时的50%。
八、教学设计课案使用推行三种形式：自主设计、现存课案修改、直接使用现存优秀课案设计。
自主设计课案至少应达总课时的60%，现存课案修改使用不超过30%，直接使用课案不超过10%。
教师上课制度一、课前准备充分，上课需用教具、学具和电教媒体准备及时，做到提前到班候课。
二、教育思想端正，上课精神饱满，教态亲切、自然，把微笑带入课堂，把激励给予学生，用情境激发学生，创设和谐活泼的课堂氛围。
三、讲授内容正确、科学、准确。
恰当地把握教材，突出重点、突破难点，运用电教等教学媒体，优化教学手段，教学反馈及时，随时调控教学，把握好教学的节奏和过程。
四、坚持启发式，引导、提问富于启发。
充分发扬教学民主，鼓励学生质疑问难，体现师生平等、民主，相互尊重，善于引导学生在学习中学会参与，学会合作，培养学生的主体意识、合作精神、创新意识和实践能力。
五、面向全体，给予每位学生均等机会，让人人都获得成功体验。
坚持因材施教，实施差异教学，进行分层指导，分层要求，正确处理面向全体和因材施教的关系。
六、认真组织好课堂练习，及时反馈，及时调节，确保大部分学生当堂完成作业，提高训练的实效性。
七、板书设计合理，字迹清楚、工整、规范。
能熟练地运用教具和电教媒体进行操作和演示。
八、坚持用普通话进行教学，语言规范、准确、简炼、流利。
学生作业布置和批改制度一、教师应按教学需要，精心设计作业。
二、严格按要求布置作业。
一、二年级课堂作业应在课内或自修课内完成，一年级不布置家庭作业，二年级每天家庭作业量不超过20分钟。
三、四年级课堂作业一般在课内或自修课内完成，每天家庭作业量不超过45分钟。
五、六年级课堂作业70%~80%的学生在课内完成，每天家庭作业量不超过1小时。
三、教师要对学生提出明确的作业要求，指导学生学会正确的作业方法，培养良好的作业习惯。
1、作业本封面应用印章刻写年级（班）、学生姓名、校名、作业类别、教师姓名，作业本应保持整洁、平整。
2、作业书写字迹要端正、清楚、整齐、整洁，大小适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写方格字应写在格子中央，做到划一整齐。
作业的"天"、"地"上不能书写，每页左右端应留有适当空余（0.5厘米左右）。
3、每次练习要写上"练习X"或"补充练习"等，每题应写上题序及要求（一年级可以第二学期开始），每做完一题，必须空出一行，每小题之间也要有空行。
4、每次作业完成后应在右下角距边线0.5厘米处画上"评分格"（一年级可以从第二学期开始），本子上两横行长3厘米。
1cm 2cm5、作业中的直线一般要用尺画。
数学写分数时用两格，分数线画在横线上，两步以上运算起，一律用"递等式"书写，等号要另起一行，应用题写答句时，"答"字后面应有冒号，句末要用句号。
6、作文誉写题目空四格书写，每节开头空两格，标点占一格，不写在引首第一格，作文本扉页设立目录站，第一行中写"目录"两字，以下顶格写序号及课题，末格写上评阅等第。
7、作业应及时完成，及时检查，及时订正。
四、作文二周一大作，一小作，一评讲。
作文应面向学生生活实际，拓宽写作内容。
五、教师应认真批改作业，及时获取反馈信息，改进教学。
批改作业要做到批改及时，批改正确，批改规范。
1、实行等级评价：优、良、中、下。
推行激励性评价，可月日适当写评语给予表扬或鼓励，提倡创新评价形式。
2、作文批阅不过周，其它科作业原则上当天批改完毕，未经批改的作业不得发给学生。