“县管校聘”教师岗位竞聘量化考评表
教师职务岗位竞聘量化考评得分登记表
4._____年____月《》在_______级获___________
5._____年____月《》在_______级获___________
6._____年____月《》在_______级获___________
7._____年____月《》在_______级获___________
8._____年____月《》在_______级获___________
汇编：
1._____年____月《》在_______级汇编
2._____年____月《》在_______级汇编
3._____年____月《》在_______级汇编
4._____年____月《》在_______级汇编
课题研究：
______年《》课题_____级（成员或负责人）
3._______________学年度师德师风考评等级___________________
4._______________学年度师德师风考评等级___________________
5._______________学年度师德师风考评等级___________________
9.出勤情况
病假（）天，事假（）天，旷工（）天
2014年春季在小学任教年学科期末优秀率_______%。（____类校）
2014年秋季在小学任教年学科期末优秀率_______%。（____类校）
评价项目
具体内容
佐证材料页码
自评分
中心学校评分
考评组签名
10.教育教学工作情况
6.辅导学生（8分）
现场赛：
1.______年月指导______参加_______比赛获________级________奖
学校“县管校聘”教师岗位竞聘量化考核表
学校名称:
填报日期:年月
姓名
测评内容
备注
德(10分)
能(20分)
勤(20分)
绩(20分)
廉(10分)
民主测评(10分)
组织考核(10分)
附加自主
项目(20
分,各学
校自行设
协作4.遵纪守法5.职业道德
1.教育教学能力2.业务学习3.信息技术应用能力4.管理能力5.教科研能力
1.工作责任心2.工作态度3.出勤情况4.请假情况5.无责任差错、事故
1.完成工作任务2.工作质量3.考核情况4.教学成绩5.发表论文、课题研究、技能大赛等获奖情况
1.有无滥收费、有偿家教等2.有无收受服务对象礼品、吃请等3.有无套取、挪用、贪污公用经费
学校“县管校聘”量化考核领导小组签字：考核教师签字：
中小学教师专业技术岗位竞聘考核量化评分表
校级 正职（1分）
校级 副职（0.8分）
中层
5
任职 正职（0.6分）
（3分）
中层
副职（0.5分）
教研组长等
负责人（0.3
分）
班主任（0.2
分）
填写专业技术职务任职时间，后附资格证 书
填写专业技术职务聘任时间，后附聘书 填写自己2021年-2023年任职，后附任命文
件 同上
同上
同上
同上
同上
奖励 （6分）
综合奖（3分）
填写任现职以来所获荣誉，后附荣誉证书 原件
6
6
奖励 （6分
单项奖（3分）
填写任现职以来所获荣誉，后附荣誉证书 原件
个人业务 竞赛奖（6分）
个人业务
7
竞赛和指）
填写任现职以来所获奖项，后附荣誉证书 原件
填写任现职以来所获奖项，后附荣誉证书 原件
论文和课 论文（3分）
书
核实 得分
小计得 分
年度考核 （优秀1分/次、
年度、师 合格0.8分/次） 3 德考核
（9分） 师德考核
（优秀2分/次、 合格1.8分/次）
填写2021-2023年获得优秀几次，合格几次 填写2021-2023年获得优秀几次，合格几次
专业技术
资格
4
职务任职 年限（6
（0.5分/年） 聘任
分） （0.5分/年）
( )小学( )年度专业技术岗位竞聘考核量化评分表
姓名
申报（ ）级
序 号
项目
评分标准
教龄
1
工作年限 （20分）
（1分/年） 工龄
（0.5分/年）
学历及资 2 格证书
（5分）
教师岗位竞聘考核量化评分表
2、取得中级或高级任职资格年限：
个
人
获
奖
分
10
分
综合
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
论文（年度、级别、文章名）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
教育教学单项
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
骨干教或学科带头人得分
总分
教师职务岗位竞聘量化评分表
教师姓名：现任教师职务：
项目
积分内容
自评分
审核分
个人年度量化
（三年考核平均分乘以65﹪）
2009-2010学年
2010-2011学年
2011-2012学年
三年考核平均分
个
人
资
历
学历
高中毕业年限
中师毕业年限
大专毕业年限
本科毕业年限
研究生毕年限
教龄
1、入伍时间：2、教龄：
任职资格年限
教师岗位竞聘打分表
满勤1.5分/年，迟到、早退一次扣0.02 6 考勤 分，事假一天扣0.04分，病假一天扣0.01
分，缺岗一次扣0学期，无故离岗扣0.02分/ 课时
著作 国家5分、省级4分，市级2分，县级1分 8
论文 国家5分、省级4分，市级2分，县级1分
业绩1
综合奖国家5分，省级3分，市级2分，县级 1分，校级2分封顶 业务竞赛国家8、7、6.5，省级6、5.5、
9 业绩2 5，市级4.5,4,3.5，县级3,2.5,2，校级
业绩3
1.5,1,0.5（3分封顶） 分管工作国家级4分，省级3分，市级2分， 县级1分。
10
教学质量
期末成绩按评估标准，优秀1分/学期，良 好0.5分/学期，合格0.2分/学期。
11
教师测评
优秀率达90%，80%，70%，60%的分别是 4,3,2,1
12
学生测评
满意率达90%，80%，70%，60%的分别是 4,3,2,1
校长1分/学期，教导、事务主任0.5分/学
期，中心教研成员0.5分/学期，教学质量
13 加分项目 综合考核1、2、3的分别为0.3,0.2,0.1，
任教满30、20年的分别为3、1.5分。（5分
封顶）
合计
姓名及电话：
序 号
项目
教师岗位竞聘打分表
申报资格：
申报日期：
依据
具备情况
分值
自评 分
得分
1 教龄、工龄 教龄1分/年，工龄0.5分/年
2
学历
本科以上5分，专科4分，中师3分，高中2 分
3 资格 1分/年
年从教
4 师德考核 优秀2分/年，良好1.5分/年，合格1分/年
5
教师岗位竞聘上岗绩效考评量化评价表
岗位竞聘上岗绩效考评量化评价表
[1]1.取得专业技术资格年限：指取得竞聘专业技术的当学年度至今，如2010年取得资格，起算学年度即为2010-2011年度。
2.根据学校实际情况，除工作年限外，工作量，工作业绩的统计均指任职期间近五年（计至2014年5月）
[2]各项得分计算：
1.工作年限满分为30分，工作年限的分=[竞聘者工作年限得分÷竞聘同一级岗位的竞聘人员中最高得分]×30分。
2.工作量满分为30分，工作量得分=[竞聘者工作量得分÷竞聘同一级岗位的竞聘人员中最高得分]×30分。
3.工作业绩满分为30分，工作业绩得分=[竞聘者工作业绩得分÷竞聘同一级岗位的竞聘人员中最高得分]×30分。
4.工作态度按原始分计算，统计任现职期间近两年（计至）。
[3]所有计算均取小数点后2位，进行四舍五入积分。
[4]量化表中工作业绩由本人自评并提供相应获奖证书的原件及复印件，其余项目由工作组统计，本人核对并签名确认。
“教育局管校聘”教师岗位竞聘量化考评表
“教育局管校聘”教师岗位竞聘量化考评表**教育局管校聘**——教师岗位竞聘量化考评表---考评目的本考评表旨在为教师岗位的竞聘者提供一个客观、公正的量化评估工具，以确保教育局能够选择到最适合的人才，提升教育质量和教师队伍素质。
本考评表将根据教师的教学能力、专业素养和综合素质等方面进行评测，同时考虑到各个方面的重要性和权重。
---评价指标1. 教学能力（40%）评价教师在教学过程中所展现出的能力和水平。
（1）教学设计和准备（10%）- 课程目标明确、具有针对性- 教学设计合理，层次清晰- 教学内容符合学生发展规律和实际需求- 教学资源充分准备（2）授课方法和态度（10%）- 采用多种授课方法，能够根据学生情况进行灵活调整- 教学过程中注重互动和合作，能够激发学生的积极性和主动性- 处事认真负责，关心学生研究情况- 语言表达清晰，声音洪亮、音调饱满（3）教学效果和评价（20%）- 教学目标和内容能够达到预期效果- 学生研究兴趣和积极性高- 教学过程中能够及时发现和纠正学生的问题- 学生研究结果明显2. 专业素养（30%）评价教师在教学专业领域内所具备的知识和能力。
（1）学术研究和教学方法的反思（10%）- 关注学科最新研究动态，能够及时吸收新知识和新方法- 对自己的教学进行反思和整理，不断改进教学方式和方法- 积极参与学科研究和学术交流活动（2）教材教法运用（10%）- 熟悉并善于运用教材，能够合理设计教学内容和方法- 能够让学生对学科知识掌握的逐渐深入和扩展- 教学中善于利用多种教学资源，提高教学质量（3）学科考试和评价（10%）- 对学科考试的要求和评价标准有清晰认识- 根据学科考试要求合理安排教学进度和复内容- 考试成绩的分析和反馈能够及时给出3. 综合素质（30%）评价教师在教学以外的其他方面的素质和表现。
（1）师德师风（10%）- 严守教师职业操守，言行得体、文明- 尊重学生，关心学生的发展和生活- 积极向学，不断提高自身的道德和教育修养（2）班级管理和学生家长沟通（10%）- 班级管理严明，能够有效组织学生的研究和活动- 能够积极与学生家长沟通，及时反馈学生的研究情况和表现- 能够与学生家长建立和谐的教育关系（3）个人发展和成就（10%）- 积极参加教育培训和学术交流活动- 取得一定的教学成就和学术硕果- 具备或正在发展教学领域以外的其他专业技能---总结通过以上的考评指标，我们将全面评价教师的教学能力、专业素养和综合素质，以确保选到最适合的人才来从事教育工作。
学校岗位竞聘量化评分表
7
荣誉
取得的荣誉证书是2014年百色市优秀班主任（以上荣誉特指劳模、五一劳动奖章、先进工作者、优秀班主任、优秀教师，如获多项荣誉，仅取最高级别一项，不累计）
4
8
学历
研究生毕业证书为
87.76
合计总分
填表注意事项：
1.分数相同时拟聘职称递进一级的优先，以上各项年限均按满12个月算一年；
2.按要求真实填写量化评分表，不得提供虚假业绩及材料，一经查实，三年内不得晋升；
3.请各位教师务必在2017年11月30日前上交材料（资格证及聘任证、中层领导职务的上级任命文件、荣誉证书的原件及各证的复印件、量化评分表的纸质及电子版），并核查相应原件，待审查完后领回。
中学 岗位晋升量化评分表
姓名
联系电话
担任学科工作
现任工资级别
十级
拟聘工资级别
九级
序号
项目
审查考核量化内容及打分标准
自评分
实际分
1
职称
教师取得现职称资格时间是计分是，聘任现职称级别的时间是计分是。
2
职务
进入学校以来担任相应职务的任职起止时间及年限：
2007年2月至2017年11Fra bibliotek担任班主任2011年至2013年担任政教处干事
4.不按时上交相应材料的视为自动放弃竞聘。
3
校龄
进入学校的时间及年限：2006年8月 ， 11年3个月
4
工作
年限
参加工作的时间及年限：2006年8月 ， 11年3个月
5
工作量
2014年周正课节数是18，计1.5分；2015年周正课节数是12，计1.5分；2016年周正课节数是12，计1.5分。
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（6）2年来在教育行政部门组织的基本功竞赛（含班主任）、优质课评比活动中，省级一等奖及以上得5分，二等奖得4分；镇江市级一等奖4分，镇江市二等奖得3分，三等奖得2分，丹阳市一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分，最高得5分（以教育行政部门公章为准。提供证书原件及复印件）。
（2）2年内违反师德师风，效能建设等有关规定，受到市局通报处理扣5分；受到市局政纪党纪处分扣10分。
（3）2年内年度考核等次有基本合格一次扣3分，不合格一次扣5分（与第二项不累计扣分）。
二
教育
教学
工作
30
（1）30年教龄以上得5分，20年教龄以上得3分，10年教龄以上得1分（10年以下不得分，教龄=2019-工作年份）。
（2）高级教师得3分，一级教师得2分，二级教师得1分（提供职称证书复印件）。
（3）取得合格学历得1分（小学专科），提升一级学历加2分，提升二级学历加3分（提供学历证书原件和复印件）。
（4）工作以来拔尖人才称号镇江市中青年骨干教师以上得3分，丹阳市学科带头人得2分，丹阳市教学骨干得1分（提供证书原件和复印件，因基本功竞赛享受待遇的除外）。
三
评优
评先
10
（1）获得过国家级综合表彰加5分；获得过省、大市级综合表彰加3分；2年内获得丹阳市级表彰先进个人得2分；镇校级得1分。（镇江市级以上综合表彰不受时间限制，综合表彰指劳动模范、优秀教育工作者、模范党员、五星党员、十佳教师等，师德先进个人等单项表彰减半。高新区、马相伯奖、李氏奖、融锦奖不加分，提供证书原件和复印件）
（9）2年来在镇江市级以上教育行政部门组织的专业会议上作经验交流推广得2分，丹阳市级得1分。最高得2分（含公开课、讲座、市级以上命题、评委等，证书以教育行政部门公章为准，提供原件和复印件）。两年来指导青年教师师傅得0.5分（以学校证书为准，提供原件和复印件）。
（10）2年来辅导学生在教育行政部门组织的省级以上获奖得1.5分，镇江市级1分，丹阳市级0.5分。最高得2分（集体、单项不累加，证书以教育行政部门公章为准，提供原件和复印件）。
3.“以上”包含“本级”。
4.本量化考评表的解释权归校量化考评小组。
（7）2年来在教育行政部门组织的专业课题研究中（以结题证书时间为准）省级得3分，镇江市得2分，丹阳市级得1分，最高得3分（主持人得全分，参与者减半）（以教育行政部门公章为准。提供原件和复印件）。
（8）2年来在专业核心期刊（含人大复印）发表论文得3分，在省级以上刊物发表得2分；获得省级以上专业论文评比一等奖得2分；省级二、三等奖得1分，镇江市级一、二等奖得0.5分。最高得3分。（发表文章需在文章后提供知网查询证明。获奖以教育行政部门公章为准，提供原件和复印件。第一作者得全分，参与者减半。）
（2）2年内年度考核每个“优秀”加0.5分；三等功加2分（三等功与优秀不累计，提供复印件）。
小计
100
合计得分
量化考核评
分小组签名
2020年 月 日
本人确
认签名
（按手印区）
备注
1.除不设年限项目之外，其余“2年来”统计时间：2017年7月-2019年6月（以证书或发文号为准）。
2.同年度先进、同项目获奖只计最高分，不逐项累加；不同项内容可累加，但不得超过权重分。
实验小学“县管校聘”教师岗位竞聘量化考评表
（2018、2019学年）
单位：实验小学姓名任教学科填写时间
项次
考评
项目
权重
评
一
职业
道德
60
（1）为人师表，遵守教师职业道德。服从分工，事业心强，严格遵守学校规章制度，按时上下班，有事有病履行请假手续。认真参加各类学习，团结协作，关爱学生。