浅析电气工程训练与电工电子教学实践
电气工程训练与电工电子技术应用分析
169电力技术0 引言 电气工程是现代科技中相当重要的一门学科，电气工程的发展在一定程度上代表了整个国家的科技水平。
随着科技的不断发展，电气工程的领域也在不断的拓宽，知识内容体系不断的发展壮大，这就要求各个高校对自身的电气工程专业的学习方向、课程设置、教学安排以及实践训练等作出一些调整以适应现在的电气工程。
其中特别需要加强的就是实践训练方面的知识，需要高校加强对学生电子电工技术相关知识与实践技能的培训，培养出综合素质优秀的电气工程师。
1 电气工程训练以及电工电子技术实践的现状 电气工程训练是提升我国高校学生实践能力的一个重要环节。
开展电气训练以及电工电子技术培养能够让学生体验到实际的电气工程操作环境，更加直观的熟悉掌握电气工程的各个环节的操作方法，帮助学生在以后更快的融入到工作中。
现阶段我国的电气工程训练以及电工电子技术实践的内容主要有基本的电子电工技术理论知识与实践操作，日常安全用电常识等。
主要将这些内容分为三个层次：第一层是比较基础的知识，只要求学生熟悉并掌握一些基本的电子电路以及物理电学的知识；第二层是综合向的层次，在学生学习了基础知识之后就可以学习一些比较深入的电子电路以及电机拖动的相关知识；第三层强调学生创新能力，要求学生在具备一定的电气知识之后，在完成基本的实践基础上进行创新。
现在对于电气工程师的要求越来越高，不仅是要具备扎实的理论知识与实践操作的能力，还需要熟悉现代的电气设备与加工手艺，看重学生的综合能力，高校应该针对这些方面进行强化训练。
2 电气工程训练以及电工电子技术实践的教学方法和内容2.1 电工电子技术课程的内容 电工电子技术课程的内容主要是包括以下三个方面：第一是基础的电路知识以及相对应的分析方法，其中包括单相的交流电路、三相的交流电路以及直流电路；第二是比较深入的电机以及电机的控制设备，其中需要学习的知识主要是电磁路的基本知识、变压器结构以及其工作时的原理、同步异步的电动机以及可以编程的控制器等；第三就是电子技术的部分，主要包括数字电路、模拟电路的逻辑和设计，半导体器件的原理，各种逻辑门电路以及组合逻辑电路等，主要就是学习数字电路以及模拟电路的相关知识。
电气工程训练与电工电子技术应用研究
电气工程训练与电工电子技术应用研究电器工程训练是我院开设的一门公共实践课程，它是面向工科非电专业及大文科专业的。
这门课程主要的学习内容是安全用电尝试和基本电工电子技术知识及实践操作技能。
1 实践教学的现状和改进措施1.1 实践课程简介电气工程训练有两种教学方式，它是根据专业不同来分成电气工程训练a和电气工程训练b，这两种课程都有40学时，而电气工程训练a是面向工科费电专业的，它主要是教给学生一些较为简单的电气控制方法以及一些控制手段，让学生在操作中了解电气控制方面的基础知识，并学习一些操作技能，同时授之一些电气控制在工程的运用。
而大文科专业所学的是电气工程训练b，这门课所教学的是室内照明电路的实际原理以及安装与调试，通过具体时间来让学生掌握最基本的电工技能以及如何安全用电等基本常识。
1.2 实践教学存在的不足之处近几年的教学中仍然存在着不少的问题，其中最主要的有两点：第一，教学内容安排不妥当，学生的课程前紧后松。
教学内容的恰当安排能够让学生充分的投入到学习当中去，如果不妥当就会出现学习脱节的情况，如最基本的电工训练，其安排的课时是一周，这周前三天是理论基础和实践，后两天是创新设计，这样的课程安排是很不合理的，学生在前三天的课程比较紧张而后两天就彻底放松下来了，这样使得学生的学习积极性会大大降低，使得学习效果大打折扣。
第二，教学的实践内容和现实的生产情况结合不起来，电工的电子技术含量较低。
电气工程训练a的实践内容主要是交流电动机的交流接触器控制线路；电气工程训练b的主要实践内容是照明电路的安装和实践，运用在电路中是电感式镇流器。
虽然这些教学内容有着一定的实用性，但在科技高速发展的今天，这些电路已经不是最新的电路，教学内容需要更新换代。
1.3 实践教学改进措施针对目前在电气工程训练中存在的种种问题，经过作者的分析研究后，在结合原来的实践教学内容后，决定在电气工程实践训练课中增加电子产品制作的课程。
对于非电专业的学生来说，他们可以选择一些已知的实践项目且与之相关的一些简单的实用的电气产品来学习制作。
电气工程训练与电工电子技术应用
电气工程训练与电工电子技术应用提纲：一、电气工程训练的必要性及其对建筑领域的影响；二、电工电子技术在建筑领域的应用现状与发展趋势；三、电气工程师的素质要求及其职业发展；四、电气安全管理在建筑领域的重要性及优化措施；五、应急电源系统设计与应用实践。
一、电气工程训练的必要性及其对建筑领域的影响近年来，随着城市规模不断扩大，现代化建筑的数量也日益增多，建筑设备的电气工程已经成为现代化建筑的重要组成部分。
电气工程训练的必要性也逐渐受到关注。
首先，对于电气工程专业的学生而言，深入了解电气工程相关内容是必不可少的。
其次，对于建筑领域的从业者而言，掌握一定的电气工程技能也是非常必要的。
电气工程在建筑领域的应用可以提高建筑的能源利用效率、保障建筑的安全性和可靠性、提升建筑的智能化水平和信息化水平。
因此，电气工程训练有着重要的意义和影响。
二、电工电子技术在建筑领域的应用现状与发展趋势随着科技的不断进步和发展，电工电子技术在建筑领域的应用也不断地得到了拓展和发展。
现在，电气工程在建筑领域的应用包括有线网络、Wi-Fi、可编程逻辑控制器和自动化控制系统、照明、动力和热水等领域，其中智能家居成为近年来建筑领域的热点。
未来，建筑领域将会进一步开发和应用电工电子技术，构建智能化、绿色化、节能化的建筑环境。
三、电气工程师的素质要求及其职业发展电气工程师需要掌握电气技术、电子学、智能控制等知识，具备较强的分析、设计和实践能力，能够承担工程项目的研发和运营管理。
电气工程师还需要具备团队协作、创新能力和跨学科合作能力等综合素质。
随着电气工程的飞速发展，电气工程师的职业前景将会越来越广阔，包括房地产、能源、冶金、油气、交通、医疗和信息技术等领域。
四、电气安全管理在建筑领域的重要性及优化措施电气安全管理在建筑领域起着至关重要的作用。
它关系到人民群众生命财产安全。
电气安全管理必须严格按照国家安全标准、规定和标准操作程序执行，保证建筑设备的正常运行、实现安全生产管理。
电气工程训练与电工电子技术应用分析
电气工程训练与电工电子技术应用分析所谓电气工程，即是指基于科学技术不断发展进步的背景下，在实际生产中有效结合机电技术、计算机技术以及电气化技术等，全面整合各项技术的优势以及信息控制技术，进而实现整体运行质量的有效提升。
客观来说，电气工程系统经过漫长的发展历程，其实际定义被不断延伸发展，在一定程度上也提升了我国科技发展水平。
电气工程技术主要包括电子电力技术、计算机技术以及机械自动化技术等，具有较强的包容性，也具有突出性的技术成果，具有重要的研究意义。
标签：电气工程训练;电工电子;技术应用一、电气工程训练现状电气工程训练在实际的电气工程教学的过程当中有着很重要的地位，运用电气工程训练，能够增加学生对于相关的电气工程的实验装置、设备、工程技术等维护管理和实际操作的能力，这也是能够增加学生自身的实践能力的一项非常重要的途径。
在相关的教学过程当中，增加电气工程专业的训练课程，主要的目的就是为了让学生亲自接触一些实践环境，并且对于相关的操作和实验步骤有着基础的认识。
电气工程训练内容一般包含电工电子技术、用电安全常识等实践操作和基本知识等。
目前电子工程的相关训练课程整体的安排是非常不合理的，缺少相关的实践内容，这样才能够让学生达到学以致用。
二、电气工程和电工电子技术的说明通常情况之下，根据电气工程的发展情况，可以看出任何一个国家在科学技术方面的实力。
目前，国内的很多高等院校均开设了电气工程课程，并且始终致力于关于电气工程的科学研究工作，取得了一定的成果。
从电气工程的概念角度而言，从前主要针对的为电气和电子系统有关的学科方面。
显而易见，对于此概念的界定范围较窄。
从当前的情况来看，电气工程所包含的具体范围已经十分广泛，将近全部的电子与光子工程行为均包含在此范畴当中，因此，科学改进和优化电气工程的学科方向与课程内容显得至关重要，有利于确保电气工程教学可以做到与时俱进，满足当前高等教育的发展需要。
对于电工电子技术课程来说，其中包含了电路的概念、相关定律、分析的方法、电路暂态的研究、半导体相关知识以及三相电路等不同方面的课程内容。
电气工程训练与电工电子技术应用分析
电气工程训练与电工电子技术应用分析摘要：高职院校实际教学的过程当中，要对电气工程整体的设计过程进行全面的分析和掌握，做到对实践课程和理论课程的全面应用，对推动电气工程技术与电气工程训练教学效果的提升有很大的作用。
另外对于相关的技术实施全面的管理，将相关的电工电子技术全面应用到有关的教学当中，提升相关教学工作的优势，运用更加科学、合理的教学方法，从而能够增加学生的专业知识技术和专业技能技术，使得相关的技术在实际应用的过程当中，能够更加的被社会所需要，推动社会的快速发展。
本文基于电气工程训练与电工电子技术应用分析展开论述。
关键词：电气工程训练；电工电子技术；应用分析引言电气工程是社会进步和技术进步的中心成果，对我国整个系统的完善至关重要。
在本教程中，您将全面了解电气工程分析中的设计过程。
充分运用理论和实践经验教训，使电气工程得以发展和发展，综合管理技术，在学习过程中也应用电气工程。
了解一种更科学的方法，以优化教学，提高学生的一般知识和技能，随着时间的推移使技术适应社会发展的需要，提高通用技术的使用标准。
1概述当前电气工程训练与电工电子技术研究的现状电工培训结合了电力行业的社会需求和实际情况，主要针对电力基础、控制方法、控制工具等。
这使您可以全面了解电气控制的操作技能和知识，并了解如何将电气控制应用于电气工程。
大多数电气企业都有电气工程培训，内容涉及:室外照明电路的安装、设计、维修和调试，以提高仪器仪表、工具使用、电气专业知识等方面的知识。
但是，作为电气工程实践培训的一部分，仍然存在一些较为明显的问题:缺乏科学的培训计划，理论和实践知识不足，导致培训的预期成果无法实现，培训结果不容乐观。
2电工电子技术的概述电工电子技术主要讲述了电路的基本概念、基本定律和分析方法，比如单相正弦交流电路、半导体基础知识、晶体管和基本放大电路、集成运算放大器和应用、数字逻辑电路基础、三相电路、电路的暂态分析、逻辑代数和逻辑函数、组合逻辑电路以及时序逻辑电路等，这是电工电子技术入门性质的技术基础，所以高等职业院校在开设这类专业时，只有学生认真的学习了电工电子技术，才能更好的进行电工电子的实际操作，这才能成为国家和社会需要的应用型、技能型专业人才。
电气工程训练与电工电子技术应用探讨
电气工程训练与电工电子技术应用探讨摘要：在目前的电工电子技术高效教学中，电气工程的训练已经成为教学内容中的一个重要的组成部分。
在电气工程的教学中，实践环节相比理论知识的教学来说较为薄弱，所以，将电气工程训练引入到电工电子技术专业人才的培养中能够有效的加强实践教学的质量。
在加强实践教学的同时也能将现代工业的特点应用进去。
对于电气工程的训练来说要将培养现代化电工电子技术人才的专业技能和社会能力放在重要的位置。
本文将通过对电气工程训练与电工电子技术应用方面的问题展开讨论，希望能够为以后的教学工作提供帮助，努力找到适合我国基本国情的工程实践教育之路。
关键词：电气工程；电工电子技术；实践训练引言：在许多国外的工程系教学体系中，都将电气工程的训练作为开展教学的基础环节，教学与实践相结合的教学目标也已经广泛的应用到教育教学工作当中。
另外强调工程教育的内容和实践必须要做到与时俱进，要将现代化工业的状况和需求展现在学生的面前。
对于我国的工程类教学中，要将实践教学的内容充分的重视起来，并将其有效的应用到教学中，占据更加合理的教学时间，做好教学与实践相结合。
一、我国电气工程训练的现状和建设目标电气工程的训练能够充分的提高学生的实践能力水平，能够让学生更加全面、广泛的接触到国内外先进的工程技术和设备装置，对于学生的实际应用能力和实力的维护管理能力来说是有效的促进。
在高校中开展电气工程训练课程，能够让学生深入到工程实践的环节中去，能够让学生了解到课堂中接触不到的电气工程知识。
对于电气工程训练的具体内容来说，主要包括：安全用电的常识、基本电工电子技术的知识和实践的具体操作技能这几个方面。
在目前的电气工程训练中有氛围基础、综合及创新这三个层次，在基础学习中要让学生对电子电路知识能够有大概的认知，综合学习中主要是让学生能够在学习之后掌握电子电路和电力拖动方面的知识，最后的创新学习是让学生能够在实践的基础上，完成规定或者自拟的项目。
电气工程训练与电工电子技术应用研究
２ 实践 教学 改进 后的 实施方 案
２１ 实践 教 学 内容 电气工 程 训练 实践 经过 分析 改进 ． 后 的教 学 内 容 可 以概 括 为 四个 教 学 环 节 和 六 个 教 学 模
３ 如 何性 的专业 ， 有理 论知 识 是 光 计， 这样 的 课程 安 排 是 很不 合理 的 ， 学生 在 前 三 天 的课 程 比较 紧 张 而后两 天 就彻 底放 松下 来 了 ， 这样使 得 学生 的学 远远 不够 的。对 电气工程 专业 的学 生进行 实践 教学 是 为 了 提 高他 们 的动 手能力 及协 同合 作 能力 ， 避免 他们 局 限于 书 习积极性 会 大大 降低 ， 使得 学 习效 果 大打折 扣。 二 ， 第 教学 的实践 内容和 现 实的生 产情 况 结合 不起 来 ， 电工 的 电子 技 本 的理 论知识 而缺 乏 实践经验 。为充 分发挥 实践教 学 的作
面 的 内 容 以及 加 强 电工 电子技 术 在 训 练 中的 应 用 ，把 实践 教 学 和 生 产 实 践 有机 的结 合 在 一 起 。
块 。 四个 教 学环 节 有理 论 教 学 、 基础 实践 、 新 设计 和 产 创 品制作 ：而 六 大教 学 模块 包 括 元器 件 认 识 、工 具 仪 表使 电器 工 程训 练是 我 院开 设 的一 门公共 实践 课程 ， 它是 用、 电路原 理和 电路 设计 、 线路 板 制作 、 装和 配 线 、 试 组 调 面 向工科 非 电专 业及 大 文科 专业 的。这 门课 程 主要 的学 习 内 容是 安 全 用 电尝 试和 基 本 电工 电子 技 术知 识 及 实 践 操 和检 修 。 在 教 学 实践 的过程 中， 大教学 模块 的实行 是融 合在 六 作 技 能。 四个教 学 环 节 中来 进行 教 学 的。 这 样 的教 学 方 式 比较 科 １ 实践教 学 的现状 和改进 措 施 学， 学生 也更加 易于 接 受。 通过 教学模 式 的修 改来 看 ， 不难 １１ 实 践 课 程简 介 电气 工 程 训 练 有 两种 教 学 方式 ， ． 看 出 电气工 程训 练 Ａ 比 电气 工程 训 练 Ｂ 的 电工 电子 技术 它是根 据 专 业不 同来 分 成 电气 工 程训 练 Ａ和 电气 工程 训 实践操 作难 度高 。 练 Ｂ 这两种 课 程都 有 ４ ， ０学时 ， 电气 工程 训练 Ａ是面 向 信 息含量 大 、 而 ２２ 教学 实施 方案 教学 内容 的难 易程 度 与课 程 实践 ． 工 科费 电专业 的 ， 它主 要是 教给 学生 一 些较 为简 单 的 电气 如 控 制 方法 以及 一 些控制 手 段 ， 学 生在 操作 中 了解 电气控 安 排 不是 一成 不 变的 ， 果 一成 不 变就会 让学 生在 学 习中 让 感 到疲 劳 ， 因此 ， 教 学过 程 中需要 把 握两 点 ： 一 ， 教 在 第 在 制 方面 的基 础知 识 ， 并学 习一 些操作 技 能 ， 时授 之 一 些 同 理论 课上 学生 们主 要要 了解安 电气 控 制在工 程 的运用 。 大文科 专业 所学 的是 电气工 程 学 中要将理 论 与实践 结合 。 而
电气工程训练与电工电子技术的应用
电气工程训练与电工电子技术的应用得益于飞速增长的经济形势的影响，促使我国电力行业获得了长足的进步。
作为培养高端人才的重要基地，高等院校为了培养出更多的电气技术人才，需要加强电气工程训练教学，重视电工电子技术知识的讲解和实践应用。
不过当前高校对于电气工程训练并没有重视，应该进一步强化教学改革。
本文通过说明电气工程和电工电子技术的概念及内涵，分析了电气工程训练教学工作的宗旨，同时提出了电气工程训练与电工电子技术的有效应用策略。
该研究以分析电气工程训练与电工电子技术的合理应用策略作为主要的目的，从而有效提升电气工程训练与电工电子技术应用的总体水平。
前言：长期以来，国内高等院校所开展的教学内容当中并没有涉及到电气工程方面的教学训练，仅仅以电工电子技术内容的讲授为主，导致最终所培养的人才只具备理论知识，在实践应用方面却缺少建树。
所以，为了改变这种不良的情况，高校有关教师工作人员应该注重加大对学生的电气工程训练力度，弥补学生在实践应用方面的不足，并且紧密结合当前市场对于电气人才的需求情况，制定出科学、可行的教学方案，以便达到既定的电气工程教学工作目标。
为此，系统思考与分析电气工程训练与电工电子技术的有效应用策略显得尤为必要，拥有一定的研究意义和实施价值。
1电气工程和电工电子技术的说明通常情况之下，根据电气工程的发展情况，可以看出任何一个国家在科学技术方面的实力。
目前，国内的很多高等院校均开设了电气工程课程，并且始终致力于关于电气工程的科学研究工作，取得了一定的成果。
从电气工程的概念角度而言，从前主要针对的为电气和电子系统有关的学科方面。
显而易见，对于此概念的界定范围较窄。
从当前的情况来看，电气工程所包含的具体范围已经十分广泛，将近全部的电子与光子工程行为均包含在此范畴当中，因此，科学改进和优化电气工程的学科方向与课程内容显得至关重要，有利于确保电气工程教学可以做到与时俱进，满足当前高等教育的发展需要。
对于电工电子技术课程来说，其中包含了电路的概念、相关定律、分析的方法、电路暂态的研究、半导体相关知识以及三相电路等不同方面的课程内容（黄文浩，电气工程训练与电工电子技术应用研究，中小企业管理与科技(下旬刊),2012年第5期）。
电气工程训练与电工电子技术应用探求
电气工程训练与电工电子技术应用探求安全用电以及基本的电工电子技术知识及操作能力，是学生通过电气工程训练学习以及掌握的基本内容。
它在电工电子技术中扮演非常重要的角色，优秀的电工电子技术人才不仅掌握丰富的理论知识，更掌握着超强的生产实践能力，这与电气工程的训练紧密相关。
在电工电子技术训练中借鉴电气工程的训练可以加强我国电工电子人才的实践能力，即在日常教学过程中强化实践教学，这将使得所培养出来的人才满足现代化工业生产的要求。
本文针对目前我国电气工程训练和电工电子技术应用的课程发展现状，总结归纳了几点措施，分别对电工电子技术实践教学的方式和电子电气工程训练教学方式加以改进。
一、电气工程训练与电工电子技术的概述(一)电气工程概述电气工程的发展程度能够反映出一个国家高科技发展的水平。
电气工程存在于各大高新技术中。
我国高校多年来一直坚持电气工程的研究。
传统的电气工程定义是指用于创造产生电气与电子系统的相关学科。
目前，该定义已略显狭隘。
目前，电气工程的涵盖范围较广，几乎涵盖了所有电子、光子工程行为，所以需要对电气工程的学科方向以及课程设置进行重构，保证电气工程教学能够适应社会的发展及变化。
电路的含义、基本定律、分析方法、电路的暂态分析、三相电路以及半导体基础知识等是电工电子技术学习的主要内容。
电工电子技术的基本理论知识学习是为电路工程实践操作打下坚实的基础，并将理论与实践相互结合，在实践中验证理论。
二、电工电子技术实践教学现状分析(一)电工电子技术教学的现状在现代社会，电工电子技术的发展与科学技术关系十分密切，所以，在各高校将电工电子技术视为非常重要的课程，且电工电子技术也是电工电子技术学科重要的组成部分。
高职学校对学生进行电工电子技术教学主要包括三个部分，一是对电路基础知识和分析方法的教学，二是对点电机及控制部分的教学，三是电子技术部分教学。
在实际教学中存在的弊端主要有三点，首先是教学内容安排不够合理，时间分配不均，实践内容和理论学习内容时间分配不均。
电气工程实训课程学习总结电路设计与电力系统的实践研究
电气工程实训课程学习总结电路设计与电力系统的实践研究在电气工程专业的学习中，实践课程是非常重要的一部分。
通过实践课程的学习，我们可以将书本知识应用到实际操作中，提高我们的动手能力和解决问题的能力。
而电路设计与电力系统的实践研究是电气工程实训课程中的一项重要内容。
在这门课程中，我们学习了电路设计的基本原理和方法，并进行了一系列的实践操作和研究。
在这篇文章中，我将对我在学习这门课程中的所思所悟进行总结，分享一些我在实践中的经验和收获。
首先，在电路设计与电力系统的实践研究中，我们学习了电路的基本原理和常见电路的设计方法。
通过理论学习和实践操作的结合，我对电路的各种元件以及它们之间的相互关系有了更深入的认识。
同时，我也学会了使用常见的电路设计软件进行电路仿真和分析。
通过对不同种类电路的设计和仿真实验，我逐渐掌握了电路设计的基本技能，能够根据需求设计出满足特定功能和性能要求的电路。
其次，在电力系统的实践研究中，我们学习了电力系统的组成和运行原理。
通过学习电力系统的各种设备和线路的特点以及它们之间的连接方式和工作原理，我对电力系统的整体结构和运行流程有了更清晰的认识。
在实践操作中，我学会了使用常见的电力系统仿真软件进行电力系统的仿真和分析。
通过对电力系统的仿真实验，我可以模拟不同的故障情况，分析电力系统的稳定性和可靠性，并通过调整参数来改进电力系统的性能。
在实践过程中，我不仅仅通过课堂上的理论学习和实验操作来积累知识，还与同学们进行了团队合作，共同完成了一系列的实践项目。
在团队合作中，我们相互学习，相互帮助，共同解决问题，提高了自己的合作能力和团队意识。
通过与团队成员的交流和讨论，我们可以从不同的角度来理解和解决问题，开拓了我们的思维方式和解决问题的能力。
另外，在实践课程中，我也学会了如何进行科学的实验设计和数据分析。
在实验设计中，我要先确定实验的目的和内容，然后制定实验方案和进行实验操作。
在数据分析中，我要对实验数据进行整理和统计，并进行合理的分析和结论。
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浅析电气工程训练与电工电子教学实践
摘要：电气工程实训课程面向的专业广泛，与实际结合紧密，它的实训质量直接影响学院应用型人才培养的成效。
在总结教学经验的基础上，进一步深化改革，改变传统的教学模式，提出“以专业为导向的分层次教学法”，同时积极运用启发式的教学方法，切实提高教学和实训质量。
关键词：电气工程电子实践教学能力
分析我院在电气工程训练实践教学中存在的不足，提出一项教学改进措施，即对原有的实践教学内容进行提炼和整合，增加有关电子产品制作方面的内容，加强电工电子技术在训练中的应用，推进实践教学和现代生产实践的紧密结合。
一、提出以专业为导向的“层次教学法”
传统的统一的教学模式，忽视不同专业的背景特点，对所有专业采取一刀切的教学模式已经不适应现在的人才培养模式和国家对人才的需求。
尤其对于实训课程而言，实验教学体系的特色建设必须与专业自身特点和本专业人才培养目标紧密结合。
由于不同的专业的后续课程不同，将来要面对的实际情况也是不一样的。
这就要求教师对各专业的专业特色进行研究，针对不同专业开设的实训内容，进行相应的调整和增补，确定相应的具有特色实训模块，使实训模块的内容得到不断充实、完善和创新。
比如，对于采矿专业，应针对该专业可能的就业领域与方向，开设一些可以解决实际问题的教学与实训内容，这样不仅拓展学生的知识面，还可以提高学生的学习兴趣，也能让学生更深刻地体会到该课程的重要性。
在实施“以专业为导向的分层次教学法”的过程中，教师除了要求对不同专业背景有很好的了解之外，还要进行分层备课，分层备课是实施分层教学的前提。
教师要在透彻理解大纲和教材的基础上，确定不同层次的教学目标，把握住哪些是基本要求，是所有学生应掌握的，针对特定专业的学生，哪些属较高要求，需要完善和充实的。
只有围绕不同专业的特色，不断进行创新教学设计，精心设计教学内容，才能对学生进行切实有效的实训技能训练，充分发挥学生的主观能动性，以提高学生解决工程实际问题的能力。
二、积极运用启发式教学法
努力把注入式教学转变为以学生为主体、教师为主导的启发式教学。
实践教学是培养学生的动手能力、创新能力的重要环节。
但由于学生多年来的学习和思维定势，一到实训场地，往往失去创新意识。
因此，在实践教学过程中，必须努力给学生创设问题情境，使学生不断发现问题、提出问题、解决问题。
向学生提出需要探究的问题，进行简单的讲解，并指出解决的思路与方向。
比如，“自动往返控制线路”是较为复杂的且难以理解的内容，但只要抓住其作用和本质，就可以了解到以上电路是已做过的“点动→连续控制电路→正反转控制电路”的变形、拓展，在讲解这几种典型的控制线路的过程中，通过提出诸如“如何使电机连续运行？如何操作能使电机实现反转？怎样通过行程开关实现自动往返控制”
等问题，使学生在课堂中扮演的角色不再是被动接受，而转变为主动研究问题、解决问题的主人，同时培养学生的创新意识，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，真正做到的“授之以渔”。
三、实践教学改进措施以及改进后的实施方案
首先，针对在电气工程训练中存在的现状，对原有的实践教学内容进行提炼和整合，在电气工程训练中增加电子产品制作的内容。
对于非电专业的学生，可以选择制作一些和已有的实践项目相关且简单实用的电气产品。
学生在电工实践过程中，通过对电气产品的研制、组装和调试的亲身体验，了解电工电子技术的应用，探知最前沿的科学技术，推进实践教学和现代生产实践的紧密结合。
其次，实践教学改进后的实施方案。
①实践教学内容，电气工程训练实践经过改进后的教学内容可概括为四个教学环节、六大教学模块。
四个教学环节包括理论教学、基础实践、创新设计和产品制作；六大教学模块包括元器件认识、工具仪表使用、电路原理和电路设计、线路板制作、组装和配线、调试和检修。
在教学实践过程中，六大教学模块的实施是渗透在四个教学环节中完成的。
②教学实施方案，教学内容的难易程度以及时间安排不是一成不变的，在教学过程中需要把握：理论与实践相结合，理论教师在理论教学环节主要讲解安全用电常识、元器件认识与检测、电气原理图识图、实践操作技能四方面知识。
脱离实践操作的理论知识不用讲，和实践操作联系不大的理论知识要少讲。
通过理论教学，学生可以运用掌握的理论知识指导自己的电气工程实践，这才是理论教学的真正目的；因材施教，专业不同，采用的教学方法和教学手段就不同，讲授的教学内容也不同，专业相同基础不同，教学内容的侧重点就不同，对三表学生要突出应用能力和实践技能的培养，对素质高、学习能力强的学生要进行精英培养。
总而言之，在电气工程训练的教学实践中，我们本着与时俱进、勇于创新的精神，不断提炼和整合实践教学内容。
学生在实践过程中，通过对电工电子线路和电气产品的设计、组装和调试的亲身体验，了解电工电子技术的应用，培养自我发展的能力。