病句讲解之两面对一面页
病句中的“一面与两面”问题
(1)机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。 (2) 居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
分析：例(1)前半句有两面词“好坏”，后半句只涉及到 正面“保证生产安全”，因此前后两面与一面搭配不当， 为病句。例(2) 前半句有两面词“好坏”，后半句虽然 没有两面词，但“心情”一词，可作正反两面理解，因 为心情有好有坏，因此能与前半句的两面词“好坏”搭 配，表述正确。
(3)能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大 事。 （２００２年江苏淮安卷）
(4)有没有错别字，句子是否通顺，是评定好文章的 标准之一。 （２００２年浙江卷）
“能否”、“有没有”、“是否”、“敢不敢”、 “愿不愿”等兼指正反两方的情况，造句时应前后照 应，切忌一面和两面不搭配。(3)(4)两句谓语部分只讲 了正面情况，而忽略了主语部分“否”、“没有”所 指的反面情况，意思偏颇。(3)应删去“能否”，或将 “可”改为“可否”；(4)应删去“有”和“是否”， 或将“好文章”改为“文章好差”。这样句意前后就 相称了。
等于“天天都”。（4）反问本身已经表达了一重否定的 意味，本句是三重否定。（5）“不肯定”与“不否定” 的宾语应该相同。
标志：能不能 病症：去掉“我们能不能”。 总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不 注意，容易误选。
A、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长 有重要作用。(97高考题) B、他能不能如期而来，的确还是个问题。
一个句子中，若出现两面词，如“能否”、“是否”、 “高低”、“快满”、“好坏”、“有没有”等，要 仔细分析，不要一律视为病句。有两种情形：前半句 (或后半句)有两面词，后半句(或前半句)只涉及到一面， 且不能作相反的理解，则为病句，如例 (1). 例(2)前半 句(或后半句)有两面词，后半句(或前半句)虽没有两面 词，但后半句(或前半句)的动宾搭配或作为宾语的名 词性短语可作正反理解，则不是病句。
病句之两面对一面
两面对一面病句两面词：有些词语只有“一面”意思：如“高”、“低”、“优”、“劣”、“是”、“否”等；有些词语有正反两面的意思，如“能否”、“是否”、“与否”、“成败”、“优劣”、“好坏”、“高下”、“高低”、“美丑”等。
如果把一面性的词语与两面性的词语搭配，就会搭配不当。
1．做好差生的转化工作，决定于教师对学生内心世界是否真正了解。
2. 内容的正确与否，是衡量一篇好文章的首要标准。
3.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
4.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
5.学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。
隐性两面词还有些词语，似乎是“一面”的，实质上却是“两面”的，可称为“隐性两面词语”。
例：学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。
［“影响”是个隐性“两面”词语，隐含积极和消极两方面的意思。
］划出下面句子的隐性两面词1、中国与美国的关系决定着亚太地区是否稳定。
2、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
3、摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
4、事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。
5、我确实有能力提升一般人的英文程度，但能否做到却取决于学习者对我的支持度。
6、有关专家指出：随着世界经济一体化，企业的经营效率将决定企业在竞争中能否立于不败之地。
7、复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。
8、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。
9、学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。
病句解题小通关--主客颠倒、两面对一面
主客颠倒——
标志词：对对于和（相当于“同”）
鸦片战争以来的中国史，对大多数中学生是比较熟悉的。
（应该是中学生熟悉历史）
爱迪生这个名字对于我国人民是不陌生的。
（应该是人民熟悉爱迪生）去年的学习情绪和今年比起来，大不相同。
（应该是今年和去年比）在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
（应该是我接触报纸）两面与一面——
标志词：是否好坏成败等
投资环境的好坏，是地区经济健康发展的重要保证。
（改为“好的投资环境”）
宋庆龄同志为祖国统一，国家兴亡做出了很大贡献。
（改为“国家振兴”）
人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
（这个是正确的句子，虽然后面说的是两个方面“好不好”，但前面的“质量”一词本身也包含着质量好与不好两个方面，所以它属于两面对两面）。
两面对一面
两面对一面,小心细分辨——浅析语病中的前后失应问题“两面对一面”是高考语病题当中经常考到的一种病句类型,在语法中属于搭配不当,语言学家历来都重视这个问题。
吕叔湘在《语法修辞讲话》中说道:“造句的时候,如果把一面性的词语和两面的词语配搭,就会造成混乱。
”书中还举了几个例子,其中一个是:“做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。
”书中认为“做好”是一面性的,而“是否深入”是两面性的,所以犯了搭配不当的毛病。
那么,何为一面性、何为两面性呢?一面性是指一些词语只有单方面的肯定或否定的意思,如“好”、“优”、“坏”、“劣”等;两面性是指一些词语兼有正与反、肯定与否定两方面的意思,如“是否”、“好坏”、“成败”、“高低”等。
因此,一个句子中如果前面是单方面的肯定或单方面的否定,后面却是既肯定又否定,那么句子表达就失去了相应的平衡,反之亦然,从而犯了两面对一面或一面对两面的前后失应的语病。
:这就需要我们具体问题具体分析,仔细分辨。
一、“一面对两面”类型①做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。
②他的病情能够稳定，关键在于他能否保持良好的心态，并积极与医生配合。
例析：①句中的“做好生产救灾工作”是一方面意思，“是否深入群众”是两方面意思，②句中的“病情能够稳定”是一方面意思，“能否保持良好的心态，积极与医生配合”是两方面意思，这两个句子搭配不当关系不对应，犯了“一面对两面”错误。
二、“两面对一面”类型③我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
④电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
⑤要保证生产安全，机器质量的好坏，是重要条件。
⑥我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
例析：③句中“能否抓住机会”表达的是两方面意思，“加速培养”是一方面意思；④句中“能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去”是两个方面的意思，“关键在于要加速训练并造就一批专门人才”是一个方面的意思；⑤句中“保证生产安全”是一个方面的意思，“机器质量的好坏”是两个方面的意思；⑥句中“能不能培养出“四有”新人”是两个方面的意思，“关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务”是一个方面的意思。
病句两面对一面大全
7、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的 青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的 以，全面提高学生的素质是教育的根本（。对）
9、 学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用， 因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不 可缺少的内容。 （对）
4、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环 境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。 （对）
5、质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工程施工 是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为（。对）
6、中日是否会在钓鱼岛问题上“磨枪走火”，进而爆发战争？ 我国能否倾尽全力维护我国的尊严？大多数人持否定态度（。错）
判断正误：
1、工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长的基础，而农村 人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇 化的关键。（对）
2、工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长 的基础，而农村 人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇 化取得成功的关键。（错） 3、中国与美国的关系决定着亚太地区是否稳定。 （对）
关键在于加速培养一批人才。
（错）
10、银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是 决定发放贷款的一项重要内容。 （错）
11、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我 们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本 任务。（错）
12、参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关 系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。 （错）
13、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，
两面对一面-病句
由于两面对一面病句的表达不够准确和清晰，容易产生误解和歧义， 从而影响语言的交流和理解。
降低语言表达效率
使用两面对一面病句会降低语言表达的效率，使得读者需要花费更多 的时间和精力去理解作者的意图，从而影响语言的传播和交流效果。
05
两面对一面病句修改策略
明确表达对象，消除歧义
确定主语和谓语
VS
表达不准确
有时候，人们可能无法准确地表达自己的 观点或情感，从而导致两面对一面的病句 出现。例如，“我觉得这部电影既好看又 难看。”这句话中的“既好看又难看”存 在矛盾，无法准确表达作者对电影的感受 和评价。
04
两面对一面病句危害及影响
对读者造成困扰和误解
01 读者理解困难
两面对一面病句使读者在理解句子含义时产生困 惑，需要花费更多时间和精力去揣摩作者的真正 意图。
简化句子
对于过于复杂的句子，可 以进行简化处理，以便读 者更好地理解。
增强语境意识，提高表达准确性
注意上下文语境
在修改病句时，要充分考 虑上下文语境，确保修改 后的句子与原文意思相符。
了解相关背景知识
对于一些专业领域的术语、 概念等，需要了解相关背 景知识才能更好地进行修 改。
保持语言风格一致
在修改病句时，要注意保 持原文的语言风格，避免 因修改而产生风格上的不 协调。
表达方式不当
有时候，人们为了强调某个观点或情感，可能会采用一些夸张或绝对的表达方式，这也容易导致两面对一面的病 句。例如，“他是我见过的最聪明的人，没有之一。”这句话中的“没有之一”表达过于绝对，忽略了可能存在 的其他聪明人，从而造成了两面对一面的情况。
语境理解与歧义产生
语境缺失
在缺乏上下文或背景信息的情况下，人们可能无法准确理解句子的含义，从而产生歧义。例如，“他 昨天去了图书馆。”这句话在没有其他信息的情况下，我们无法确定“他”是谁，也无法确定“图书 馆”的具体含义和目的，因此可能导致两面对一面的理解。
病句类型之两面对一面课件
）
过 A.对工程施工是否认真负责，直接关系到工程
关 练
的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量。
√
B.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要
条件。
×
习 C.学生志向的高低，对其成才有重要的作用。√
14
1.找：找两面词。判断是否出现“两面对
一面”或者“一面对两面”的情况
总 2.看前后：看前后字词是否包含正反两方
结 面的意思。
方
法
1. 找
识记常见两面词 判断及辨析方法 真题演练
识 记
常
能否，有没有，是否，成败，
见
优劣，好坏，多少，高低等。
两
面
词
下列选项中两面词有误的是 D
过
（
）
关
练
A.是否
习
B.多少
C.高低
D.倘若
6
课程目标
学会“两面对一面”的病句判定
识记常考两面词 判断及辨析方法 真题演练
7
判 断
济和科技竞争有重要影响。√（2014年长沙中考）
D.实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们
的体育成绩很有成效。×（2016长沙中考） 18
目标
学会“两面对一面”的病句判定
识记常见两面词 判断及辨析方法 真题演练
19
总结
Part1.识记两面词 常见两面词: 能否，是否，成败，优劣，好坏，多少等。 隐含两面性的词语： 作用、影响、结果、关系、质量、力度等。 Part2.辨析方法：
病句——两面对一面
年份 2016年
2015年
2013年
考频分析
考察方式 选择题 （2分） 选择题 （2分） 选择题 （2分）
病句(两面对一面)
病句(两面对一面)有些词语，如“能否”、“是否”、“成败”、“优劣”、“好坏”等，常常会造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当，需要注意。
例如，一些高考题目中出现的病句，就需要我们进行修改。
比如，“能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
”这句话中，“能否”是一个两面词，但宾语“重大意义”只有一面，因此需要删去“能否”，改成一面对一面的表达。
再比如，“当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
”这句话中，“进步与否”是两面词，但宾语“国家富强”只有一面，不对称，需要去掉“与否”，改成一面对一面，或者在“国家”与“富强”之间加上“是否”来表达两面对两面的关系。
还有一些病句需要加上相应的两面词语来修正，比如“学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。
”这句话中，“抓不抓”是两面词，但宾语“祖国建设事业后继有人”只有一面，需要在“事业”与“后继有人”之间加上“是否”或者将“抓不抓”改成“狠抓”来表达两面对两面的关系。
在修正病句时，还需要注意一种特例，即“两面对一面”的情况。
例如，“学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。
”这句话中，“能否”是两面词，但宾语“力度”有两个方面的意思，即“力度大”“力度小”，个人素质能否稳步提升受教育力度大小的制约，因此这个句子是正确的。
又如，“质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。
对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。
”这句话中，“是否”应与后句的“质量”相照应，“质量”是一个词语，但内涵有两种情况，即“质量高”和“质量低”，因此这个句子也是正确的。
总之，在复备考时，我们不能“想当然”，需要小心谨慎，深思而慎为，避免出现语意搭配不当的问题。