黄集中心小学数学教研组工作计划
小学的数学教研组工作计划及打算6篇
小学的数学教研组工作计划及打算6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将继续以《数学课程标准》为指导，以促进学生的全面发展为目标，认真开展教学科研活动。
通过学习先进的教育理念，研究数学教学的规律，探索有效的教学方法和手段，全面提升小学数学教学质量。
二、工作目标1. 加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量。
2. 加强备课组建设，提升备课组教研能力。
3. 加强师资队伍建设，促进教师专业成长。
4. 加强学生思维训练，提升学生的数学素养。
三、具体措施1. 加强教学常规管理（1）严格执行课程计划，确保数学课程的开设。
（2）加强课堂巡查，确保数学课堂的教学质量。
（3）加强作业管理，确保作业的布置和批改符合要求。
2. 加强备课组建设（1）定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。
（2）加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。
（3）互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。
3. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加各类教学竞赛和评比活动，展示教师的教学成果。
4. 加强学生思维训练（1）在数学教学中注重培养学生的思维能力和解题技巧。
（2）组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。
四、工作计划及安排1. 制定教学计划，明确教学目标和要求。
2. 加强备课组建设，制定集体备课计划。
3. 组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。
4. 加强学生思维训练，制定思维训练计划。
5. 定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。
6. 加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。
7. 互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。
8. 组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。
9. 做好教学总结和反思，为下一学期的工作提供参考。
五、预期成果和评价方式1. 通过加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量得到提升。
2. 通过加强备课组建设，促进教师专业成长，提升备课组教研能力。
中心小学数学教研组的工作计划
中心小学数学教研组的工作计划一、工作目标1.提高教师的数学教学水平，提升学生的数学学习成绩。
2.探索数学教学的有效途径和方法，提高教学效果。
3.建立科学、完善的数学教学评价体系，促进教学质量的提高。
4.加强教研组内外的交流与合作，提高教师的专业素养。
二、工作内容1.教学研究（1）开展教材研究，深入研究教材内容，探索教材的教学设计和应用。
（2）研究数学教学方法和策略，探索多元化的教学方式，提升学生的学习兴趣和效果。
（3）研究学生的学习习惯和心理特点，制定适合学生的数学教学计划。
（4）研究数学教学评价标准和方法，建立科学的评价体系。
2.教学研讨（1）定期组织教学研讨会，分享教学心得和教学方法。
（2）邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
（3）组织教师观摩课，相互学习、借鉴经验。
（4）建立教师交流平台，促进教师之间的交流和合作。
3.教学改革（1）积极参与学校的教学改革工作，提出改革建议和方案。
（2）探索新的教学模式和手段，如项目化教学、游戏化教学等。
（3）开展课堂教学研究，提高教学效果和质量。
（4）推广优秀教学案例，促进教师的教学创新和提高。
4.教研成果（1）撰写教学研究论文，参加教育教学研究会议和展览。
（2）组织编写教学参考资料，如教案、教材改编等。
（3）开展教学研究项目，提供教学改进的实证数据和方法。
（4）申报教学奖项，提高教研组的影响力和声誉。
三、工作计划1.每月召开一次教研组会议，讨论教学研究进展和问题，制定下阶段的工作计划。
2.定期组织教研活动，如教学观摩、讲座、研讨会等，提高教师的专业素养和教学水平。
3.每学期组织一次教研成果展览，展示教师的教学创新成果和优秀教学案例。
4.每学年组织一次教研论文征集，鼓励教师撰写教学研究论文，提高教研成果产出。
5.每年开展一次教研项目申报，提供教学改进的实证数据和方法，促进教学质量的提高。
四、工作保障1.学校提供必要的教研经费和资源支持，保障教研组的正常运行。
小学数学教研组工作计划（3篇）
小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
小学数学教研组工作计划（三篇）
小学数学教研组工作计划小学数学教研组是学校中负责进行数学教学研究和教学改革的重要组织，为了提高教师们的教学水平，促进学生的数学学习，教研组需要制定一份合理的工作计划。
下面是一份小学数学教研组的工作计划，包括教研组的目标、工作内容、计划安排等。
一、教研组目标1.提高教师的数学教学水平，使其能够运用合理的教学方法和策略，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2.通过教学研究和教学改革，促进学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习成绩；3.促进教师之间的互相学习和交流，形成良好的教学共同体。
二、工作内容1.组织教师进行教学研究，针对教学中的难点和问题进行研讨和探讨，寻找解决问题的有效策略；2.开展教学改革活动，通过教师的实践探索和示范，推动课程改革和教学方式的创新；3.组织教师进行教学评估和教学反思，帮助教师发现自身的不足之处，不断提高教学水平；4.开展学生数学学习能力的培养活动，如数学实践活动、数学竞赛等；5.组织教师进行课题研究，探索新的教学方法和策略，改进教学效果。
三、工作计划1.月度活动计划（1）每个月确定一个教学研究课题，组织教师进行研究和讨论；（2）每月安排一个教学观摩活动，教师们相互探讨和交流教学经验；（3）每月举行一次教师述职会，教师们展示自己的教学成果和经验。
2.季度活动计划（1）每个季度组织教师对学生的数学学习情况进行评估和分析，查找问题，并提出改进方案；（2）每个季度安排一次大组会议，汇报教研成果，探讨教育教学问题，制定下个季度的教研计划。
3.年度活动计划（1）每年开展一次学科竞赛活动，组织学生参与；（2）每年开展一次课题研究，由教师自愿参与，结合学校教育教学改革的需求。
四、工作具体安排1.每周安排一次教研课，由教研组成员轮流上课，其他教师进行观摩和评价；2.定期组织教师进行教学反思和总结，每个教师每学期至少写一篇教学反思和教学总结；3.每年组织教师参加至少一次区域或全国性的数学教研活动，如学科研讨会、学科竞赛等；4.每学期组织一次小组讨论活动，讨论教育教学改革的问题和方向，制定下学期的工作计划。
小学数学教研组工作计划8篇
小学数学教研组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以课堂教学为核心，以常规教研为依托，以课题研究为引领，规范教学行为，提升教学质量。
我们将继续发挥团队优势，加强教学研究，取长补短，共同进步，以取得更大的教学成果。
二、工作目标1. 规范教学行为，提高教学质量。
2. 加强教学研究，提升教师专业素养。
3. 深化课题研究，拓展数学教学的广度与深度。
4. 加强网络教研，构建互动交流的平台。
5. 做好培优补差工作，促进学生全面发展。
三、工作重点1. 规范教学行为我们将继续按照学校的教学要求，严格执行教学计划，规范教学行为。
备课要充分、全面，上课要认真、细致，作业要规范、认真。
同时，我们将加强课堂管理，提高课堂效率，确保教学质量。
2. 加强教学研究我们将继续加强教学研究，以常规教研为依托，以课题研究为引领。
常规教研将围绕课堂教学展开，通过集体备课、听课、评课等方式，促进教师之间的交流与学习。
课题研究将围绕小学数学教学的热点和难点问题展开，通过深入研究，提出切实可行的解决方案。
3. 深化课题研究本学期，我们将继续深化课题研究，拓展数学教学的广度与深度。
我们将围绕“小学数学教学中培养学生创新思维的研究”这一课题，展开深入探讨。
通过理论学习、案例分析、实践探索等方式，我们将努力提升学生的创新思维能力。
4. 加强网络教研本学期，我们将进一步加强网络教研，构建互动交流的平台。
我们将利用学校网络资源，开展网上备课、网上研讨等活动。
同时，我们也将利用社交媒体等工具，与同行进行互动交流，分享教学经验。
5. 做好培优补差工作本学期，我们将继续做好培优补差工作，促进学生全面发展。
我们将针对学生的个体差异，制定个性化的辅导计划。
对于优秀学生，我们将继续培养他们的创新思维和批判性思维；对于后进学生，我们将帮助他们掌握基础知识，提高他们的学习自信心。
四、工作措施1. 加强学习培训我们将继续加强学习培训，提升教师的专业素养。
中心小学数学教研员工作计划(精选3篇)
中心小学数学教研员工作计划（精选3篇）1. 制定教学计划：作为中心小学数学教研员，首先要制定教学计划。
根据学校的教学大纲，结合学生的学习特点和教学资源，确定每个学期的教学内容和重点。
同时，根据学生的学习情况，制定不同层次的教学目标和教学步骤，为教师们提供指导和参考。
2. 组织教研活动：教研活动是提高教师教学水平和推进教学改革的重要途径。
作为数学教研员，要组织和参与各类教研活动，例如教研讨论会、教师培训等。
通过这些活动，可以分享教学经验，研究教学策略，促进教师间的互相学习和交流。
3. 指导教师教学：作为数学教研员，要给予教师专业指导，提高他们的教学能力。
首先，要观摩教师的课堂教学，发现教学中存在的问题，并为其提供改进建议。
其次，要与教师进行面对面的交流，听取他们的教学反馈和困惑，及时解答他们的问题。
最后，要提供教学资源和辅助材料，帮助教师提升课堂教学效果。
总之，作为中心小学数学教研员，要制定教学计划，组织教研活动，在教学过程中给予教师专业指导，以提高教师教学水平和推动教学改革。
1. 提高师资培训：作为中心小学数学教研员，首先要制定提高师资培训的计划。
了解教师们的需求和问题，结合学校的教学大纲和教学资源，为教师们开展相应的培训课程，提高他们的教学能力和教学水平。
2. 促进教学改革：教学改革是推动教育发展的重要环节。
作为数学教研员，要积极参与教学改革的研讨和实践，与学校领导和教师一起探讨教学改革的方向和策略，推动教学改革的落地实施。
3. 评估和反馈：为了更好地推进教学改革，教研员要对教师的教学进行评估和反馈。
通过观摩课堂和听取教师的教学反馈，了解教学效果和问题，并为教师提供改进建议和指导，帮助他们提升教学质量。
综上所述，中心小学数学教研员的工作计划应包括提高师资培训、促进教学改革和评估反馈等方面，以推动教师教学能力的提升和教学质量的不断提高。
1. 教材研究：作为中心小学数学教研员，要深入研究教材，了解教材的编写思路、教学目标和教学内容，掌握教材的使用方法和教学策略。
中心小学数学教研组工作计划
中心小学数学教研组工作计划本学期小学数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
一、工作目标：1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2.深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率达到100%。
3.加强师资队伍建设，认真学习领会2022版《数学课程标准》，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研本事。
4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5.全校学生数学期末考查及格率达到90%以上，全校优生率高于30%。
二、工作重点：1.开展以新课标、新教法为课程的教学研究。
2.强化教学常规管理，提高常规课的教学效果。
3.切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4.经过学校教研活动，促进数学教师整体素质的提高。
三、工作措施：（一）落实数学新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1.认真学习数学新课标，严格执行新课标的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新课标在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2.开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造健康、和谐、宽松的教学氛围。
倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生学习数学的兴趣，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1.备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程、新课标、新教法的教学模式。
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校工作计划为核心，以《小学数学课程标准》为指引，立足课堂教学，夯实基础，提升质量。
我们将继续聚焦“学生核心素养”和“学科关键能力”，努力培养学生数学学习的兴趣和自主性，提升教学质量。
二、工作目标1. 加强理论学习，更新教学观念，提高教学水平。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
三、具体措施1. 加强理论学习，更新教学观念。
组织教师学习《小学数学课程标准》，深入理解课程的基本理念、设计思路和教育目标。
鼓励教师参加各种业务培训和学术交流活动，不断提高自身业务水平和教学能力。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
在课堂教学中，注重培养学生的数学核心素养和学科关键能力。
通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和自主性。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与，大胆表达自己的见解。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
组织学生进行数学竞赛、数学故事会、数学小报制作等活动，让学生在活动中感受到数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
同时，也可以借此机会锻炼学生的数学思维和表达能力。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
加强集体备课，每周安排固定的时间进行集体备课活动。
在集体备课中，教师可以共同讨论教学中的问题，分享教学经验和方法。
同时，也可以借此机会提升教师的合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
定期进行教学质量检测和评估，了解学生的学习情况和教师的教学效果。
根据检测结果，及时调整教学策略和方法，促进教学质量的不断提升。
四、工作安排九月份：制定教学计划并上传教研网；更换黑板报；组织参加县教师备课教案评选；参加市小学数学核心素养线上研讨会；参加县小学数学核心素养线上研讨会；参加镇小学数学教学研讨活动。
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黄集中心小学数学教研组工作计划
2009-2010学年度第二学期
一、指导思想
以洪泽县教育局教研室工作计划要点为指导，确立使学生“会学、乐学”的基本理念，以追求课堂教学的有效性为研究的重点，加强校本研究。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、目标任务：
1、开展课堂教学有效性研究活动，努力实现课堂教学效果最大化。
2、创建特色团队，营造研讨氛围。
倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
3、积极参加区、校组织的各种活动，争取好成绩，为学校争光。
4、按时高质量的完成学校规定的各种教学常规工作。
三、主要措施：
1、加强教学“六认真”，扎实做好常规教学工作：
(1)加强备课研究，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。
集体备课严格按照教务处的要求进行，由各年级备课组长负责。
(2)做好天天练的工作。
狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
（3）3-6年级开展数学小论文和数学日记的撰写。
（4）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动，一学期听课、评课达到20节。
其中校内听课不少于15节。
2、加强教研工作：
（1）坚持每月2次集体备课，每周一次教研活动，切做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每期要上一到二节本年级的公开课，校级以上骨干教师上1到2节示范课，并写好反思；每位老师听完课后及时完成评课报告。
（3）每次活动都定时，定人，具体负责。
（4）每月在校教研组上交传1-2篇专业性论文或案例。
（5）落实好“培优辅差”工作，每次单元练习、月考、期中考后要认真作好分析，制定改进措施。
将不定期的对各年级的教学情况进行抽测，并反馈给各课任教师。
（6）做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格按照考评标准执行。
副1：黄集小学数学教研活动安排表2010.2
注：每周四下午写字课后多功能教室集中进行活动。
副2：黄集小学数学预约听课安排表2010年2月。