《十二生肖快乐街》之《老师不好当》(二)
我会排队教案7篇
我会排队教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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母鸡萝丝去散步幼儿教案7篇
母鸡萝丝去散步幼儿教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》练习(学生版+教师版)
统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》练习（学生版+教师版）名著导读《朝花夕拾》期中练习（满分：80分，时间：30分钟）一、选择题(10分)1．从《朝花夕拾》的内容来看，曾给少年、青年时的鲁迅带来温暖的人是（）(2分)A．阿长B．衍太太C．陈莲河D．范爱农【答案】A；【解析】阿长：阿长是鲁迅儿时的保姆，虽然有着种种毛病，但她真心关爱鲁迅，曾为鲁迅买来了《山海经》。
她让鲁迅感觉到温暖。
2．下列对名著《朝花夕拾》的论述，有误的一项是（）(2分)A．《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。
B．《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她就到处散布流言。
C．“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：公正的裁判是在阴间。
D．《朝花夕拾》中批判封建孝道观念的篇目是《无常》。
【答案】D；【解析】D.有误，《朝花夕拾》中批判封建孝道观念的篇目是《二十四孝图》，不是《无常》，《无常》是对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。
故选D。
3．《朝花夕拾》塑造多样的人物，给我们留下深刻的印象。
下列对相关人物分析有误的一项是（）(2分)A．寿镜吾先生严而不厉、质朴博学，在读书期间，他很少体罚学生，读书时非常投入。
B．陈莲河用原配的一对蟋蟀、平地木十株作药，没有疗效，可见他故弄玄虚、草菅人命。
C．长妈妈虽饶舌多事但淳朴善良，她给“我”买《山海经》，让“我”对其心生敬意。
D．衍太太为人善良，做事干练，当她得知“我”偷母亲的东西变卖时，极力劝诫“我”。
【答案】D；【解析】D.《朝花夕拾》中的衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。
总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。
此项“衍太太为人善良，做事干练，当她得知‘我’偷母亲的东西变卖时，极力劝诫‘我’”说法有误；故选D。
《十二生肖》大班教案
《十二生肖》大班教案《十二生肖》大班教案1活动目标：1．熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。
2．发展倾听、推理、猜测的能力。
3．感受民间歌曲的魅力。
4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：十二生肖的PPT课件，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。
活动过程：一、玩“点将翻图”游戏，初步感知歌曲1．翻图感知整首歌曲。
师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏，老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就可以来点开PPT中的两张图，看看里面藏了什么动物。
2．引出课题。
师：一共有几种动物?你觉得这些动物之间有联系吗?今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。
二、玩‘魔语翻图’游戏，分段理解记忆歌词。
1．学习歌曲第一段。
(1)幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段。
问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物?问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的?(听完教师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题)(2)理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。
幼儿带着问题倾听教师第二次演唱。
问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情?这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。
A．幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠图标隐藏起来。
演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。
教师：怎么才能让小老鼠重新回来呢?得用“魔语”呼唤它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。
“魔语”就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。
幼儿先讨论关于小老鼠的“魔语”，再用“魔语”来呼唤小老鼠。
如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠图标翻回来；如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿“魔语”。
B．教师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用“魔语”将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。
《调皮的日子》阅读题=设计
调皮的日子《调皮的日子》考级试题1、《调皮的日子》中，谁被称为“白忙先生”，请说出他的名字：（Ｃ）A．小沙 B．林第一C．朱多星 D．张潇洒2、《调皮的日子》中出了一个“咳嗽明星”，他是：（Ｂ）A．小沙B．林第一C．朱多星 D．张潇洒3、《调皮的日子》中，“我”给自己的猫起的大名是：（Ｂ）A．朱好好 B．朱咪咪 C．臭美 D．宝贝蛋4、《调皮的日子》中，“我”给小沙的宠物狗起的名字是：（Ｄ）A．黑箭 B．飞狐 C．阿猛 D．宝贝蛋5、《调皮的日子》中，“我”想等小沙下次做寿星时送他一个别致的只能他独自享用的礼物，是：（Ｄ） A．羽毛球 B．象棋 C．蛋糕 D．一个外号6、期末开完告别晚会后，同学之间互赠小礼物，“我”送的是：（Ａ）A．花瓣雨 B．死老鼠 C．死蟑螂 D．鸭毛7、校庆日快到了，我们班演一出童话剧，是谁扮演了剧中的老岩石爷爷？（Ｃ） A．朱多星 B．张潇洒C．小沙 D．林第一8、《调皮的日子》中有个“电视小子”，他是：（Ａ）A．林第一 B．张潇洒 C．小沙 D．朱多星9、朱多星、小沙、张潇洒、林第一天天去学校操场上的沙坑里挖啊挖，是为了找：（ＤA．王老师的戒指 B．鹅卵石 C．发夹 D．金子10、林第一给朱多星拍照，却没有在相机里装底片，是因为：（Ｃ） A．他忘记了 B．他根本不会装 C．他看朱多星那么挑剔，以为他根本不想拍照 D．他不想为朱多星拍照11、下面的文字出自《调皮的日子》，请你说出“他”的名字：（Ａ）他开了门奔出来，一下子就滑出来，一直滑到他的自制溜冰场，总算让这个计划有了开头。
A．张潇洒 B．林第一 C．小沙 D．朱多星12、“照片上的张潇洒穿着泳裤，双手叉在腰里，他的右边是一块冰，左边是堆起的雪人，寒气冲天，他却笑嘻嘻的，像个冬泳大将。
”上面的这段文字出自《调皮的日子》，你知道张潇洒是在什么季节拍的这张照片吗？（Ｂ） A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天13、“我感觉自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师还熟练。
部编版语文四年级上册第二单元作文《“小小”动物园》范文 获奖作文(二)
部编版语文四年级上册第二单元作文《“小小”动物园》范文获奖作文（二）11、小小“动物园”梦琦然泰州市凤凰小学我的家是一个小小的“动物园”，为什么呢？因为里面有机灵的小猴子、有勤劳的蜜蜂妈妈、有大肚子的熊猫爸爸和飞马姐姐。
我是一只小猴子，特别机灵，每当别人问我老筋急转弯时，我就会很快的说出答案。
我还很会爬树、爬椅子、架子。
我妈妈是一只小蜜蜂。
一到早上就会听到我的妈妈正在那边“嗡嗡嗡”地叫我起床呢！我的妈妈还非常的勤劳，晚上我回到家时，家里都是干干净净的。
当我想扫地时，我发现家里一点灰尘都没有。
爸爸是一只大熊猫。
他的肚子可大了，无聊时，总是用手摸着大大的肚子，在家中走来走去。
爸爸还总是睡得晚，这样子，爸爸每次起来都有两只熊猫眼。
而我的姐姐是一只快乐的小飞马。
她跑得非常快，每当她与我赛跑时，呀——姐姐一声嘶鸣，接着撒开双脚，飞奔而起，而我就被远远地甩在后面。
看，我们这一家真是不折不扣的“珍稀动物园”啊！（指导老师：冯小梅）12、小小动物园高子拾成都武侯区锦官新城小学嘿，我家可是个小小动物园，欢迎您来参观。
树懒老爸整天抱着个手机，就像考拉抱着树一般。
我这个老爸呀，对手机可是情有独钟，没事儿就窝在沙发里抱着手机刷抖音。
鼻梁上架的两块“瓶底儿”厚厚的，后面的两只眼睛微眯着，像是树懒在睡觉一般。
别看这时候的老爸懒懒散散、半睡半醒，其实他的注意力可是高度集中。
他正专注于那一方小小屏幕里每一个人的举手投足。
他如身临其境一般，时而倒抽凉气，时而放声大笑。
沉迷于手机里的树懒老爸，憨厚得有些痴了。
老妈可是高贵的雪雕猫头鹰，神圣不可侵犯。
当老妈稳如泰山地坐在讲台，那属于她自己的皇座上时，俨然是一副威严的女皇形象。
女皇猫头鹰顶会熬夜，不是批“奏折”（改作业），就是坐在电脑前写“诏书”（论文），偶尔还会像女皇武则天一样在晚上“坐戏台儿”（追剧）。
好多次我已经躺在床上睡了一大觉，起来上卫生间时，还看到老妈穿着一件毛茸茸的居家服，眼睛瞪得圆溜溜地坐在电脑桌或投影前，简直就是一只身披白羽的猫头鹰女王。
十二生肖歌音乐教案（通用12篇）
十二生肖歌音乐教案十二生肖歌音乐教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的十二生肖歌音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
十二生肖歌音乐教案篇1活动目标1.熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。
2.初步演唱歌曲，掌握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。
活动准备十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐。
活动过程1.谈话导入，初步感知歌曲（1）师:知道十二生肖吗？都有哪些生肖？（2）你属于哪个生肖?（3）老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物?谁在前?谁在后?2.学唱歌曲（1）听歌词游戏：老师边唱歌边轮流拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。
暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚才老师唱到的生肖顺序排列出来，看图片顺序说歌词。
（2）幼儿倾听完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
（3）出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲。
3.演唱歌唱。
（1）老师唱歌曲，幼儿在“xx”处说唱生肖名。
（2）孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“xx”处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“xx”处说唱生肖名；分组演唱和说唱等。
活动延伸1.美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔。
2.把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演。
十二生肖歌音乐教案篇2活动目标1、让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说；知道自己和父母的属相。
2、知道可利用图片的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。
3、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律。
活动准备教师准备磁铁、磁性白板、十二种动物图案、十二种生肖动物头饰。
活动过程1、教师出示剪纸画“十二生肖图”，激发幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧。
（教师出示剪纸画）你都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。
最新部编人教版小学五年级上册语文《习作：“漫画”老师》学习任务单
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
习作：“漫画”老师学习任务单◆学习任务一：激趣导入，明确要求习作要求：1.选择你最喜欢的一位老师来画漫画。
2.仔细回想这位老师的突出特点，他（她）什么地方深深吸引了你。
3.用生动活泼的语言，选取一两件具体的事例写出老师可亲、可敬或有趣的地方。
◆学习任务二：思路指引，方法点拨1.选择你的一位老师，用一个词或一句话来概括，然后填写表格。
穿戴说话表情行为教学方法师生关系爱穿裙子连珠炮笑眯眯走路快有怪招打成一片2.请你选择能突出王老师说话特别幽默的事例材料，在句子后的括号里打上“√”。
★王老师帮生病的同学补习功课。
（）★王老师批改作业非常仔细。
（）★上课时，一只蜜蜂飞进了教室，同学们都很紧张。
王老师一边轻轻地将蜜蜂赶到窗边，一边说：“蜜蜂也想来和我们一起听课。
不过，它私自跑出来，家人会担心它的，我们帮它原路返回吧！”（）★有位同学写字潦草，王老师说：“这些字一个个东倒西歪的，是喝醉了吗？请你重新写一写，让它苏醒吧！”（）★王老师非常爱笑，无论什么时候见到他，他都是笑眯眯的模样。
（）3.总结写法一、抓特点，选人物二、定事情，显特色三、重描写，表情感◆学习任务三：例文引路，练写初稿1.自由读例文《我的麻辣老师》，边读边思考：（1）文中的老师有什么突出的特点？（2）作者是通过哪些具体事例，怎么抓住细节进行描写的？（3）你最欣赏这篇文章的哪些地方？2.拟写作文提纲3.根据提纲，在作文本上完成习作。
◆学习任务四：分享交流，修改习作1.组内互改习作。
2.自改习作。
参考答案◆学习任务一：激趣导入，明确要求习作要求：1.选择你最喜欢的一位老师来画漫画。