2014学年第一学期初三年级语文模拟卷

2013-2014学年第一学期初三年级语文学科期终教学质量监控测试题（满分80分，考试时间80分钟）2013.12一．文言文（12分）（一）阅读下文，完成1—4题（14分）曲突徙薪客有过①主人者，见其灶直突②，傍有积薪。

客谓主人曰：“更为曲突，远徙其薪；不者③且有火患。

”主人嘿然④不应。

俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。

于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录⑤言曲突者。

人谓主人曰：“乡⑥使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。

今论功而请．宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为．上客耶？”主人乃寤⑦而请之。

选自《汉书·霍光传》【注释】①过：拜访。

②突：烟囱。

③不者：如果不这样的话。

④嘿然：不说话的样子。

⑤录：邀请。

⑥“乡”通“向”，先前的意思。

⑦寤：醒悟，觉悟。

1. 解释下列加点的词语。

（4分）（1）今论功而请．宾（）（2）焦头烂额为．上客耶（）2. 下列对文中画线句“余各以功次坐”翻译正确的一项是（4分）A、其余的人认为有功依次坐着。

B、其余的人因为有功坐在其次。

C、其余的人按照功劳大小依次就座。

D、其余的人凭着功劳大小一次坐好。

3. 主人家“失火”的直接原因是火“幸而得息”的原因是（用文中词句回答）（2分）4. “人谓主人曰”的这番话是为了（4分）二、现代文阅读（66分）（一）阅读下文，完成5—9题（20分）动物导航之谜①世界上许多动物有着奇异的远航能力。

如生活在南美洲的绿海龟，每年６月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时２个多月，行程2000多千米，到达大西洋上的阿森松岛，在那里生儿育女以后又返回老家。

２个月后小龟破壳而出，同样像他们的父母一样游回遥远的巴西沿海。

chóu( )。

身长仅４厘米的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到８月份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第2年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达3．5万千米。

密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。

这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢?初步．．揭开了这两种动物导航的秘密。

著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。

学家曾做过一个实验：将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。

确地返回自己的家园。

因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。

科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感。

美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。

当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来；如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。

这就证明鸽子是利用磁北极导航的。

星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。

那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为，至今尚无人知晓。

加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物，是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。

5．根据②段的拼音写出汉字（2分）更胜一chóu( )6．第②段画线句主要采用了的说明方法，意在说明（5分）7．阅读第③④⑤⑥段，完成下面两题： (6分)（1）蜜蜂、鸽子是依靠、导航的。

（4分）（2）这四段内容的说明顺序是由到的逻辑顺序。

（2分）8．第④段加点词“初步”不能删去的理由是（3分）9．下面对文意理解正确的一项是( )(4分)A．第①段用南美洲的绿海龟的例子，说明海龟生儿育女非常辛苦。

B．第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3．5万千米，强调飞行距离长。

C．第④段介绍了蜜蜂通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花源地。

D．第⑥段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。

（二）阅读下文，完成10—14题（20分）我们需要出走①其实我不太讲旅行或旅游，我常常用的一个字是“出走”。

人在一个环境太久了、太熟悉了，就失去他的敏锐度，也失去了创作力的激发，所以需要出走。

②欧洲有种青年出走的文化。

我在佛罗伦萨认识一个十四岁的苏格兰小孩，拿着一学期扫厕所存的钱，就到欧洲来旅行。

花完了，一点也不害怕，就去街上吹苏格兰风笛，再继续下一段的旅行。

我那时候感触很深，这样的青年将来长大以后，担当的事情也绝对不一样。

我们宋朝词人柳永说：“今宵酒醒何处？”中国文化里面本来有这个东西，可是这个文化老了，失去了走出去的勇敢。

③我希望壮游，带动的是年轻人走出去，打出一片天。

（）今天不能打出一片天，将来也很难有出息。

很多人去欧洲，就会来问我：“我要去欧洲，要准备什么？”我就会反问他“你觉得你要去做什么？”当你清楚自己爱什么，要做什么，意志力很强的时候，所有困难可以一层层克服。

其实壮游有一部分，是先走出去再说。

此外，“壮游”的“壮”字，并不是炫耀，而是包含了一个深刻的，跟当地文化没有偏见的对话关系。

④旅游是很大的反省，是用异文化，检查自身文化应该反省的东西。

著有《真腊风土记》，出使吴哥城的周达观是元朝的北方人，所以他南下的时候，受不了天气。

他不了解当地人怎么每天洗好多次澡。

一年之后，他变了。

当初他带着大国心态，当时元朝那么伟大，但他后来说，真腊，一个小小的东南亚国家，可是礼仪这么严整，“不可轻视也”。

我觉得，人不可能没有主观，可是在旅游里面，我们能慢慢修正自己的偏见跟主观。

⑤到吴哥窟，我总会带朋友去柬埔寨人的家。

他们下车都会吓一跳，真的什么都没有，我们叫做“家徒四壁”，他们连壁都没有。

在台湾，我老觉得还缺什么。

到那里，我第一次想我在台北家有什么。

我以为我比他们富有。

可后来，我看到他们男男女女从田里回来，在河里、莲花当中，彼此泼水、唱歌，我觉得他们比我富有太多了。

我一生当中都没有这样的经验．．．．．。

我觉得这就是个很大的收获。

所以我觉得任何一个旅游都值得，因为只要一对比，你就会回来检讨自己的生命意义和价值。

旅游不只是看，更是找到自己内在最美的东西。

所以壮游绝对不只是向外的观察，而是向内的反省。

⑥在一个环境久了，会变得“僵化”与“麻木不仁”，出走当然是一个很棒的选择。

若短期无法成行，阅读、学习、聊天、陪伴、分享、运动、散心、唱歌、画画……也是很不错的方法。

⑦有多久没抬头看看天，看看路边的小花小草，听听在行道树上吱喳的小鸟？⑧就从这个简单的改变开始吧。

【相关链接】壮游，即胸怀壮志的游历，包括三个特质：旅游时间“长”、进程挑战性“高”、与人文社会交互“深”。

壮游不是流浪，它怀抱壮志，具有积极的教育意义。

它与探险也不太相同，壮游者不局限于深入自然，更深入民间，用自己的筋骨去体验世界之大。

壮游一词源自唐朝，高僧玄奘到天竺（印度）取经，就是古今中外最知名的壮游之一，但后来，壮游的传统在中国逐渐消失了。

10．第③段括号内应填入的关联词是（2分）A. 即使B. 如果C. 所以D. 或者11．第④段采用的论证方法是，其作用是（4分）12．对第⑤段加点词语“这样的经验”，理解不恰当的一项是（2分）A. 富有与否，其实是个相对的概念。

B. 贫穷的人，有时远比物质富足的人快乐。

C. 一个人物质上越贫穷，精神上就会越富有。

D. 当地人对生活的热爱，使我感动和震撼。

13．从全文看，“我们需要出走”是因为它能让我们（1）（2）（3）（9分）14．阅读全文和相关链接，文中多处提到“旅游”“壮游”，为什么作者在题目中用“出走”，而不用“旅游”“壮游”？（3分）（三）阅读下文，完成15—20题（26分）那些“怪教授”们⑴曲阜师范大学，一所僻处乡下、名声不显的大学，曾经收容了一批“隐士”(A)一般的学者。

20多年以前，我因为采访的需要，曾与其中古怪透顶的几位有过来往。

⑵公认“最怪的教授”(B)叫陶愚川，他也是当时该校学术地位最高的教授。

其实，大家说他学术地位高也是估摸着说，因为除在北师大任教的同学毛礼锐之外，陶先生与学术界同仁从无联系，甚至跟他本校、本系的同事也不往来，平时大概三天都不说一句话。

⑶我认识他的时候，他已经73岁了，每天穿一身灰不溜秋的衣服，独行于图书馆、食堂、宿舍之间，不跟任何人废话。

路遇的师生都恭敬地看着他，但没人敢冒昧地上前跟他搭话。

事实上，在我为了走近陶先生而采访的十多位该校教师中，声称自己曾经有幸跟他说过话的，只有一个人。

⑷陶先生早年曾经留学于日本早稻田大学和美国密歇根大学，获教育硕士学位。

1949年前曾任国立湖南师范大学和中山大学教授，还曾任大夏大学（现华东师范大学）教育系主任。

自20世纪50年代来到曲阜师范大学，几乎没教过一天专业课，多半时间在外文系教英语，但他一直没有中断自己的专业研究。

“文革”(C)前一段时间，他辞职回了浙江农村老家，仍然数次去杭州图书馆查资料，还用小学生作业本写出了几卷手稿，计9卷300万字。

当时谁也不把这个古怪老头儿费尽心血写成的手稿当回事，随手就给丢了，他竟然．．从第一页开始重写,令人称赞。

直到20世纪80年代中期，他的煌煌巨著《中国教育史比较研究》面世，震动了教育史学界，获得全国教育科学优秀成果奖。

⑸他是全校工资最高的，但每月除了留下几十元生活费之外，其余的全部交给学校党委，包括专著出版后的稿费。

上交没有任何动机，拒绝也没有任何可能。

⑹比陶愚川教授更为古怪的，曲阜师范大学还有一位叫庄上峰教授。

⑺据说，这位庄先生与陶差不多是同期的留美生，后来也与陶差不多同期在外文系教书。

其父是清朝翰林，曾在孔府做清客，实际上给末代衍圣公孔德成当私塾先生。

所以庄上峰从小生活在孔府，跟孔氏直系后裔们一起玩大。

⑻跟陶先生不同，陶先生对“窗外事”既不关心也不议论，而庄先生却非常关心。

他曾预言“林彪要完”(D)。

难道书生就一定不明世事？人们感叹——庄先生真是神人！⑼庄先生述而不作，不曾有学术专著流传。

难道庄先生不学无术吗？但让人大吃一惊的是，他去世后，整理其遗物的人赫然发现了一部长篇小说的手稿，名“雷霆时代”，极端写实地描述了上个世纪30年代他在山东大学时他的同事们的生活——闻一多、梁实秋、老舍、游国恩等教授们的轶事，稍加揣度全部能对上号。

因为庄先生明了世事，所以太写实了，出版社不敢原样刊出，删掉了三分之二，剩下的也就意思不大了。

⑽与陶、庄相比，书法家包备五教授就一点称不上“怪”了。

本校的老先生们都说“包先生的字太好了”，但他只是教书，从不参加各级书协的任何活动，没进过专业圈子。

⑾有一年，山东省政协主席托学校领导向他要字，被包先生一口回绝了。

他跟学校领导说：“领导的话有时说完就说完了，你们不用太认真。