人教版信息技术五年级上册第8课《设置超链接》教学设计.doc
《第8课 设置超链接》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级上册
《设置超链接》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够掌握在文档中设置超链接的基本方法，包括文本超链接和图片超链接。
通过实践操作，学生将能够熟练运用超链接，提高信息处理效率。
二、作业内容1. 文本超链接：选择一篇文档，在其中添加至少三个超链接，分别指向三个不同的网页或文件。
要求链接文字清晰明了，能够准确表达链接的目标。
2. 图片超链接：选取一张图片，为其添加一个超链接。
链接目标可以是学生自己的博客、老师指定的资源网站等。
请确保图片与链接文字的关联性，使读者能够直观地理解链接的目的。
3. 挑战任务：尝试在一个PPT文件中添加超链接，实现幻灯片之间的跳转。
这需要学生掌握幻灯片的基本操作，以及如何将对象（如文本框、图片等）设置为链接。
三、作业要求1. 按时提交：请学生在完成作业后，按照规定的时间（如：下课前提交至教师指定的平台）提交作业。
2. 操作规范：请学生按照信息技术课所教授的规范进行操作，避免因不规范操作导致的问题。
3. 创新性：鼓励学生尝试不同的链接设置方法，分享自己的创意和想法。
4. 成果展示：提交的作业应包括设置好的超链接以及相关文档，以便教师检查和评价。
四、作业评价1. 准确性：检查学生设置的超链接是否正确，是否能够达到预期的目标。
2. 熟练度：观察学生在操作过程中的速度和准确性，评估学生对超链接设置的熟练程度。
3. 创新性：根据学生提交的作业，给予创新性的评价，鼓励学生在实践中不断探索和创新。
4. 反馈与指导：对于学生在作业中遇到的问题，教师需要及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握超链接的设置方法。
五、作业反馈1. 作业评价结果反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，指出学生在操作过程中存在的问题和不足，并给予相应的建议和指导。
2. 学生自我反思与改进：鼓励学生根据评价结果进行自我反思，找出自己在操作过程中的不足之处，并制定相应的改进措施，以提高自己的信息技术能力。
3. 交流与分享：组织学生进行作业交流与分享，鼓励学生分享自己的经验和技巧，相互学习，共同提高。
《第8课设置超链接》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《设置超链接》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《设置超链接》的学习，使学生能够掌握在信息技术课程中设置超链接的基本方法，理解超链接在网页制作中的重要性，并能够独立运用超链接技术制作简单的网页或文档。
二、作业内容本次作业内容主要围绕“设置超链接”展开，具体包括以下内容：1. 理论学习：学生需通过教材或在线资源，了解超链接的概念、作用及设置方法。
2. 实践操作：学生需在计算机上实际操作，学会在Word或PowerPoint等软件中设置超链接。
具体步骤包括：选择需要设置超链接的对象，如文本或图片；点击右键选择“超链接”选项；在弹出的对话框中输入或选择链接目标地址；完成设置并保存文件。
3. 创意实践：学生需运用所学的超链接技术，制作一个包含至少三个超链接的简单网页或文档。
要求超链接目标与主题相关，且具有实际意义或教育意义。
三、作业要求1. 理论学习部分：学生需认真阅读教材或在线资源，理解超链接的概念和作用。
2. 实践操作部分：学生需按照步骤操作，确保每个步骤都正确无误。
在操作过程中，如遇到问题，可向老师或同学求助。
3. 创意实践部分：学生需充分发挥想象力，制作出具有个人特色的作品。
作品需主题明确，超链接设置合理，且具有实际意义或教育意义。
作品需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习情况、实践操作能力和创意实践成果进行综合评价。
2. 评价标准包括：理论学习是否充分理解超链接的概念和作用；实践操作是否正确无误，且具有熟练度；创意实践作品是否主题明确，超链接设置合理，具有实际意义或教育意义。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对本次作业进行点评，指出学生在理论学习和实践操作中存在的不足，并给出改进建议。
2. 对于创意实践作品，教师将评选出优秀作品进行展示，并给予表扬和鼓励。
同时，教师也会指出作品中存在的不足，帮助学生更好地提高。
3. 学生需根据教师的反馈，认真总结本次作业的经验和教训，为下一步的学习做好准备。
信息技术《设置超链接》教学设计
信息技术《设置超链接》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解超链接的概念和作用，掌握在文档、网页中设置超链接的方法，包括文本超链接、图片超链接和锚点链接。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力、问题解决能力和创新思维，提高学生自主学习和合作学习的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息素养和审美意识，让学生体验到成功的喜悦和学习的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）超链接的概念和作用。
（2）文本超链接和图片超链接的设置方法。
2、教学难点（1）锚点链接的设置方法。
（2）合理运用超链接，使文档或网页的结构清晰、逻辑合理。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、小组合作法四、教学准备1、多媒体网络教室，安装相关软件。
2、教学课件、案例素材。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一个包含超链接的网页，让学生点击超链接进行浏览，引导学生思考超链接的作用，从而引出本节课的主题——设置超链接。
2、知识讲解（10 分钟）（1）超链接的概念：超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页、同一网页的不同位置、图片、文件、电子邮件地址等。
（2）超链接的作用：方便用户快速浏览相关内容，提高信息获取的效率，使网页或文档的结构更加清晰、逻辑更加合理。
3、文本超链接的设置（15 分钟）（1）教师演示：打开一个文档，选中需要设置超链接的文本，如“点击这里”，然后选择“插入”菜单中的“超链接”选项，在弹出的对话框中选择链接的目标，可以是网页、文件、电子邮件等，最后点击“确定”。
（2）学生实践：学生模仿教师的操作，在给定的文档中设置文本超链接。
（3）教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。
4、图片超链接的设置（15 分钟）（1）教师演示：选中需要设置超链接的图片，右键单击选择“超链接”，在弹出的对话框中设置链接目标，如网页地址。
（2）学生实践：学生在自己的文档中选择一张图片，设置图片超链接。
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超链接》教案
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超》教案一、教学目标1. 让学生理解超的概念，知道超在多媒体报告中的应用。
2. 让学生掌握超的设置方法，能够自主创建并应用超。
3. 培养学生的创新能力和团队协作能力，提高他们制作多媒体报告的兴趣。
二、教学内容1. 超的概念及其作用2. 超的设置方法3. 超在多媒体报告中的应用实例三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、设置方法和应用。
2. 教学难点：超的设置方法和应用。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中掌握超的设置方法和应用。
2. 运用“分组讨论”教学法，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 采用“直观演示”教学法，让学生更直观地理解超的设置方法和应用。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。
3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。
4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。
5. 讨论与分享：各组分享自己的成果，讨论超设置中的问题和解决方法，互相学习。
6. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生创新应用超，提高制作多媒体报告的能力。
六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
2. 软件准备：制作多媒体报告的相关软件，如PowerPoint、WPS 演示等。
3. 教学资源：超设置的教程、实例文件、课后作业模板。
七、教学过程设计1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。
3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。
4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。
《第8课 设置超链接》教学设计
《设置超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解超链接的基本观点，掌握在文档中添加超链接的方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会设置超链接，提高信息技术操作能力。
3. 情感态度与价值观：体验超链接的奇奥效果，激发对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：学会在文档中添加超链接的方法。
2. 教学难点：正确理解超链接的作用，并合理运用。
三、教学准备课前准备：打印好的样板文档、计算机教室、教学课件、超链接操作素材等。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一个没有设置超链接的网页和一个设置了超链接的网页，让学生观察并比照两者的不同。
2. 引导学生思考超链接的作用和如何设置超链接，激发学生对本节课内容的学习兴趣。
（二）新知探索1. 讲解超链接的观点、作用以及分类。
2. 介绍超链接的两种基本类型：内部链接和外部链接，以及如何创建这两种链接。
3. 介绍超链接的路径和目标，让学生了解超链接指向的目标地址以及如何设置。
4. 讲解超链接的注意事项，如链接到错误的页面会导致死链接，影响网页的正常运行。
（三）实践操作1. 给学生展示一个简单的网页，其中包含一些需要设置超链接的元素，如文字、图片等。
2. 引导学生根据所学知识，将网页中的元素设置成超链接。
3. 教师巡回指导，针对学生操作中遇到的问题进行解答和指导。
4. 鼓励学生尝试应用不同的超链接类型和目标，丰富网页内容。
（四）作品展示与评判1. 邀请学生展示自己的作品，并简单介绍作品的亮点和创新的地方。
2. 组织学生互评，从超链接的设置、网页布局、创意等方面进行评判。
3. 教师进行总结性评判，对优秀作品进行表扬，指出不足的地方，提出改进建议。
（五）教室小结与延伸1. 回顾本节课所学知识，强调重点和难点。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如为自己或他人的博客、网站设置超链接。
3. 安置课后作业，要求学生尝试设置不同类型的超链接，提高实践能力。
《第8课设置超链接》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册
《设置超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解超链接的基本概念，掌握在文档中添加超链接的方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会设置超链接，并能应用于实际生活。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学生实践操作的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：学会在文档中添加超链接的方法。
2. 教学难点：如何正确设置超链接，包括链接目标的位置、大小、颜色等。
三、教学准备1. 教材、课件及相应的多媒体演示软件。
2. 准备若干文档样本及学习任务单，以便学生实践操作。
3. 互联网接入，以便搜索与超链接相关的知识。
4. 教室、电脑室及网络环境的准备，确保网络连接畅通无阻。
5. 准备教学材料，如PPT、视频、图片等，以便更好地展示超链接的作用。
6. 邀请学生参与，讲解超链接的基本概念和用途，引导学生尝试在网页中创建超链接。
7. 引导学生尝试在不同的网页之间跳转，探索不同的链接路径，并讨论在不同情境下的链接使用。
8. 鼓励学生尝试使用电子邮件、社交媒体等其他网络服务，了解超链接在这些服务中的应用。
9. 引导学生思考如何将超链接应用于自己的学习和未来的职业生涯中，以提高效率和效果。
总之，为了确保学生们能顺利地进行关于超链接的实践操作，除了理论知识的教学外，实际操作和讨论也非常重要。
只有在实践中不断探索和反思，才能更好地理解和掌握这一重要概念。
因此，为超链接教学制定详细的计划和实践步骤是十分必要的。
四、教学过程：（一）引入新课1. 复习回顾：展示一个简单的网页，让学生观察并说出各个部分的作用，为超链接的引出做铺垫。
2. 情境导入：出示两篇学生作文，一篇可以点击跳转到另一篇，让学生猜测如何做到，从而引出超链接的概念。
3. 揭示课题：教师介绍超链接的概念和作用，并引导学生尝试自己动手设置超链接。
（二）新课教学任务一：了解超链接的类型和基本操作步骤1. 学生尝试在自己的作文中设置超链接，教师巡视并给予个别指导。
《第8课 设置超链接》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《设置超链接》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握在文档中创建超链接的方法；2. 了解超链接的基本类型和用途；3. 学会在不同位置设置超链接。
二、作业内容1. 创建书签式超链接（1）打开一份文档，为文章的不同部分设置书签（如标题、段落等），并将书签名命名为“超链接标签”。
（2）在文档末尾创建一个新段落，并为该段落设置超链接，指向文档中任何一个已标记的书签位置。
（3）尝试在不同的文章部分之间创建和切换超链接。
2. 创建网址式超链接（1）选择一篇或多篇文章，并为每个文章段落的末尾添加网址。
（2）在文档末尾创建一个新段落，并设置超链接，指向文档中任何一个已添加的网址。
（3）尝试在不同的文章之间通过网址进行跳转。
3. 练习与反馈学生完成上述两个任务后，请他们互相检查并指出对方的错误或不足之处。
同时，鼓励学生提出自己的问题和建议，以便教师更好地了解学生的学习情况。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭；2. 作业完成后，请将文档保存在指定的文件夹中；3. 请确保文档格式正确，内容清晰易懂；4. 请按照要求设置超链接，确保在不同设备上都能正常显示。
四、作业评价1. 教师对学生的作业进行评分，根据完成质量给出相应的分数；2. 教师对学生的反馈进行整理和分析，了解学生对知识的掌握程度；3. 根据作业完成情况和反馈，教师适时调整教学策略，以提高教学质量。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将给予及时的反馈和指导；2. 学生可以根据反馈和指导，对自己的作业进行修改和完善；3. 学生可以向教师提出疑问和困惑，教师将给予解答和建议；4. 鼓励学生之间互相交流和学习，共同提高信息技术水平。
通过本次作业，学生将进一步巩固和掌握设置超链接的方法和技巧，提高他们在文档编辑和创作中的技能水平。
同时，教师也可以通过作业评价和反馈，更好地了解学生的学习情况，为后续教学提供更有针对性的指导。
《第8课设置超链接》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01五年级上册
《设置超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握超链接的基本概念和作用。
2. 学会在文档中添加超链接，并能进行基本编辑。
3. 培养学生信息技术操作能力和自主学习的习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握在文档中添加超链接的方法。
2. 教学难点：如何正确、恰当地使用超链接，提高学习效率。
三、教学准备1. 多媒体教学软件、电子教室系统。
2. 准备一份样板文档，内有超链接的实例。
3. 准备学生练习所需的文档。
4. 布置学习任务，明确学习要求。
四、教学过程：（一）情景导入1. 同学们，你们喜欢去旅游吗？老师有一段旅游视频想要和大家分享，但是有一个要求，想看这段视频的同学请举手。
这段视频是用PPT制作的，它里面还藏了一个小秘密，你们能找到吗？2. 引导学生发现PPT中的超链接，并简单介绍超链接的作用。
3. 今天我们就来学习如何给PPT设置超链接。
（二）新知探索1. 讲解如何给文字设置超链接。
（1）示范操作：打开素材包中的文件，在“景点2导游图”上点击鼠标右键，选择“超链接”选项。
（2）如何给文字设置超链接的步骤是什么？（3）学生模仿操作，进行尝试练习。
2. 讲解如何给图片设置超链接。
（1）示范操作：打开素材包中的文件，在“景点3照片”上点击鼠标右键，选择“超链接”选项。
（2）给图片设置超链接的步骤是什么？（3）学生再次尝试练习。
（三）协作学习1. 分组：将学生分为若干小组，每组选定一位组织能力强的同学担任组长。
2. 任务布置：请小组内成员合作，根据组内PPT素材，互相帮助，尝试给不同对象设置超链接。
教师巡视指导。
3. 检查指导：教师对学生操作中普遍存在的问题进行统一指导。
对于个别学生的个别问题，提供个性化指导。
（四）展示交流1. 请各小组展示自己的作品，并介绍如何设置超链接。
2. 师生共同点评各小组作品，强调设置超链接的注意事项。
3. 教师对本次课内容进行总结。
（五）课堂小结1. 教师提问：通过本节课的学习，大家掌握了哪些设置超链接的方法？2. 学生回答后，教师进行补充和总结。
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思考问题
教
学
过
程
1. 制作页面
打开PowerPoint软件，选择“插入”—>“新幻灯片”菜单命令，插入一张新幻灯片。
选择“自选图形”—>“星与旗帜”—>“竖卷形”，画出图形并调整大小；设置填充颜色为“无填充颜色”，线条颜色为“绿色”
观察与思考：PowerPoint中的图形工具栏和Word中相同吗？
课题
第7课用自选图形制作目录
计划课时
2课时
课时
第二课时
课型
新课
使用教材
清华大学出版社初中一年级上册
环境与媒体
微机室，多媒体电子教室
教学方法
本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”，“演示法”“讲授法”，等。
教
学
目
标
知识与技能：
学习表格在版面安排上的作用和特点；学习并掌握表格的设置方法。
过程与方法:
通过学习实践，培养学生动手实践协作能力，以及观察、想象、创作我知识迁移能力
情感态度与价值观：
注重开放性思维及创造性思维能力的培养。培养学生合作、交流能力，并注重于学生良好的表达能力地养成。
重点难点
重点：PowerPoint中表格的设置方法
难点：PowerPoint中表格的设置方法
教学内容
第一课时教学内容：
认真听讲
思考问题：PowerPoint中表格怎么进行格式设置呢？
教
学
过
程
3.修饰表格
选中表格，单击“格式”—>“设置表格格式”命令，打开“设置表格格式”对话框
依次单击按钮、、、、、
取消表格线，效果如图所示：
试一试：添加表格的外
框线
观察与思考：如何改变
表格边框样式及粗细。
知识着陆
利用表格进行版面规划和排版，可以比较好地从整体上把握版面，而且容易处理素材之间的位置。可以用表格对整个版面进行划分，也可用表格对部分版面进行规划。现在在网页等作品的制作中，运用表格是很流行的做法。
用绿色填充右上、左上、左边第6个和右边第6个单元格，如图所示：
在单元格中输入目录文字，如图所示。
试一试：制作按钮
认真观看，动手实践
自主探究，思考问题
自主尝试
插入自选图形“横卷形”
自主尝试：
插入表格
思考问题：为什么有时候，无法调整表格的大小？
智多星：表格的行还可以通过设置字体的字号来进行调整。
课堂小结
第8课赏名家名作
Hale Waihona Puke ——绘制按钮、设置超级链接授课对象：七年级上册科目：信息技术教师：张鹏
课题
第8课绘制按钮、设置超级链接
计划课时
2课时
课时
第一课时
课型
新课
使用教材
清华大学出版社初中一年级上册
环境与媒体
微机室，多媒体电子教室
教学方法
本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“讲授法”、“演示法”等。
1．修饰表格2.插入按钮
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
创设情境
激情导入
上课！同学们好。
电子刊物一般有多个栏目，每个栏目又有多篇文章，所以刊物通常都有目录页或导读栏，以方便阅读。我们制作的电子刊物，当然也要具有这些特点。
上节课我们利用表格制作了一个目录页
现在让我们来把它修饰得更漂亮一点吧？
思考一下表格是如何进行设置的呢？
试一试：以同样的方法，使用自选图形插入“横卷形”
插入图片和文字。
2.插入表格制作目录
观察与思考：制作目录为什么要使用表格呢
选择“插入”—>“表格”菜单命令，打开“插入表格”对话框，设置列数为“3”，行数为“11”。
对表格大小进行调整，并拖放到竖卷形中
在左上单元格中单击鼠标，选择该单元格，再单击“绘图”工具栏上的“填充颜色”工具，用“绿色”填充单元格。继续
2、参照书上图7.11所示，制作完成《翰墨林》电子刊物的其他部分
课堂小结
学生分组对这节课的学习进行自我小结。
教师协助帮助学生梳理知识，巩固知识。
板书设计
第7课览书坛逸事------用自选图形制作目录
1．修饰表格
2.插入按钮
教学反思
视野拓展：
电子刊物大都有精心设计、新颖美观的目录页，通过目录页上建立链接，可以非常方便地浏览刊物内容。这样的设置充分体现了电子刊物的阅读特点。
认真听讲，动手实践
自主实践：
添加表格的外框线
思考问题：
如何改变表格边框样式及粗细
讨论：制作电子刊物有什么作用，该实现什么功能？
创作天地：
1、收集一些刊物，观察它们的目录页，找出它们的共同点，并和同学们进行交流。
难点：PowerPoint中表格的设置方法
教学内容
第一课时教学内容：
1．制作页面2.插入表格制作目录
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
创设情境
激情导入
上课！同学们好。
依据电子刊物的一般制作过程，本课学习制作电子刊物的目录页，所利用的方法是插入表格来进行制作。表格在规划版面上，有着明显的优点，它易排列、整体性好，而且可以通过设置，呈现出多姿多彩的状态。通过学习，大家会发现：原来表格并不仅仅只能用来制表。
教
学
目
标
知识与技能：
学习表格在版面安排上的作用和特点；学习并掌握表格的设置方法。
过程与方法:
通过学习实践，培养学生动手实践协作能力，以及观察、想象、创作我知识迁移能力
情感态度与价值观：
注重开放性思维及创造性思维能力的培养。培养学生合作、交流能力，并注重于学生良好的表达能力地养成。
重点难点
重点：PowerPoint中表格的设置方法
学生分组对这节课的学习进行自我小结。
教师协助帮助学生梳理知识，巩固知识。
布置任务
请同学们课后探讨：如何将表格的边框线去掉呢
板书设计
第7课览书坛逸事------用自选图形制作目录
1．制作页面，插入自选图形
2.插入表格做目录
第8课赏名家名作
——绘制按钮、设置超级链接
授课对象：七年级上册科目：信息技术教师：张鹏