最新人教部编版道德与法治二年级上册《我爱我们班》教案第二课时
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第2课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第2课时说课稿一. 教材分析《我爱我们班》是部编版道德与法治二年级上册第五课的内容，本节课的主要目标是让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力，培养学生热爱班级、团结互助的精神。
通过本节课的学习，让学生懂得如何在集体中生活，如何与同学们相处，培养良好的集体荣誉感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体观念，他们开始意识到自己在班级中的地位和作用。
但是，由于年龄较小，他们对于如何处理个人与集体的关系，如何与同学相处还有一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们处理好个人与集体的关系，增强班级凝聚力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识到班级的重要性，了解班级的构成，学会与同学相处，培养良好的集体荣誉感。
2.过程与方法：通过小组讨论、游戏等活动，培养学生团结协作的能力，提高学生处理个人与集体关系的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱班级，关心同学，积极参与班级活动的情感态度，增强班级凝聚力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到班级的重要性，学会与同学相处，培养良好的集体荣誉感。
2.教学难点：如何引导学生处理好个人与集体的关系，提高学生处理个人与集体关系的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，直观地展示班级的构成，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，让学生回顾班级的点滴，引出本节课的主题《我爱我们班》。
2.教学新课：分别从班级的构成、班级活动、班级荣誉等方面进行讲解，让学生了解班级的重要性。
3.学生活动：学生进行小组讨论，让学生分享自己在班级中的收获和感受，培养学生的集体荣誉感。
4.游戏环节：学生进行班级接力赛，让学生在游戏中体验团结协作的力量，提高学生处理个人与集体关系的能力。
部编人教版道德与法治二上第5课《我爱我们班》教学设计 (2)
部编人教版道德与法治二上第5课《我爱我们班》教学设计 (2)一. 教材分析《我爱我们班》这一课旨在让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
通过本节课的学习，学生将能够理解班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子，要互相尊重、互相帮助，共同为班级的发展做出贡献。
二. 学情分析学生在进入小学后，开始意识到自己属于一个班级，但是对于班级的认同感和归属感可能还不够强烈。
学生对于班级的认识大多停留在表面，对于班级的凝聚力和团结协作的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要通过各种活动引导学生深入思考班级的重要性，激发他们的班级荣誉感和集体意识。
三. 教学目标1.让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
2.培养学生热爱班级、团结协作的精神。
3.提高学生的集体荣誉感和归属感。
四. 教学重难点1.让学生理解班级的重要性，培养他们的班级荣誉感和集体意识。
2.引导学生通过实际行动来表达对班级的热爱和关心。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中体验到班级的重要性。
2.小组合作法：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团结协作能力。
3.情感教育法：通过激发学生的情感，让他们感受到班级的温暖和凝聚力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。
2.准备一些小组合作的道具，如卡片、贴纸等。
3.准备一些情感教育的素材，如班级的感人故事、班级的成就等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级的思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示班级的一些活动照片，让学生回忆起在班级里发生的美好时光，让他们感受到班级的温暖和凝聚力。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组讨论并回答以下问题：“我们班级有哪些优点和不足？我们应该如何努力让我们的班级变得更好？”每个小组派代表分享他们的讨论结果。
道德与法治二年级上册第二单元5《我爱我们班》教学设计
一个人搬 43s
两个人搬 36s
三个人搬 20s
生：团结就是力量！
生：要讲究方法。
生：团结
6.板书设计
7.作业与拓展学习设计
课后为班级做一件事情，把美好的的心愿回归到生活实践中。将课堂所学延伸到学生的日常生活中，通过实践，培养学生热爱班集体，树立班级主人翁意识。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明
课时教学设计
课题
5.《我爱我们班》第一课时
1.教学内容分析
《我爱我们班》是第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”“团结友爱的同学们” “我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生在回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情、老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班級，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
重点：回顾集体生活中的快乐时光，感受与老师、同学间的友爱之情。学会团结协作，感受班级温暖。
难点：养成乐意为集体做贡献的态度，懂得集体对自己成长的帮助，维护集体荣誉，热爱班集体。
5.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：照片导入
教师活动
师：欣赏完这本精美的相册，如果请你给班级相册起个名字，你会起什么？
师：相册中老师、同学们以及班级里的一切共同组成了班集体这个大家庭，我们有多少个兄弟姐妹？
师：同学们真是交友广泛，那在你的身边，哪些朋友、同学可以成为你的榜样？说说他们的事迹，给他们佩戴小小勋章吧。
师：原来我们身边有这么的值得我们学习的小小榜样啊！那你们想结交更多的朋友吗？来说一说
师：刚才我们听到同学们的分享和他们的热心肠会让你感受到什么呢？
【精品】小学二年级道德与法治《我爱我们班》教案(第二课时)
人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计不想再去了。
”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。
即使去过，作为集体活动也要积极参加。
）小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。
2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？学生回答出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感）出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。
视频《班级接力赛》二、让学生明白集体板书：我为班级点赞二、团结协作参加集体活动大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。
刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。
（预先准备好七巧板拼图）采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？视频《团结就是力量》小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。
板书：团结协作二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《团结就是力量》活动中团结协作的重要性。
二年级道德与法治上册 5 我爱我们班(第2课时)教案 新人教版
小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。
2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？
学生回答
出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？
学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感）
出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？
虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。
《我爱我们班》第二课时
课题
我爱我们班
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员。
2．知晓积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现。
3．在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
重点
知晓班级活动的快乐，作为集体一员，应积极参加集体活动。
难点
二、让学生明白集体活动中团结协作的重要性。班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
课堂小结
板书
参加集体活动
我为班级点赞
团结协作
小学道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》教学设计
小学道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》教学设计教学目标1.通过回顾集体生活中快乐的时光，感受班级的温暖，同学的友情和老师的关爱。
2.在活动中了解集体, 体验在集体中的乐趣。
在班级活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
3.通过集体活动，热爱同学、老师和班集体，增强班级主人翁意识；教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。
教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。
本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。
通过回忆班级，中的快乐时光感受集体大家庭的温暖，增强班级主人翁意识，从而在以后的行动中能自觉的维护班级荣誉，培养学生的集体荣誉感。
学情分析升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。
他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。
但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。
因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。
教学重点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学准备收集集体活动的照片；教学课件教学过程第一课时（一）游戏激情，导入新课大家喜欢做游戏吗？今天就让我们一起做个游戏：顶球比赛。
学生根据游戏规则，参加游戏。
我现在采访一下做游戏的同学：1.你在这个游戏过程中，赢得了比赛，现在心情怎么样？2.只有一个人，可以玩这个游戏吗？小结：我们在一起游戏，活动，这就是集体生活，而我们最为熟悉的集体就是我们的班集体，今天我们就一起聊聊和班级相关的话题。
部编版小学二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能了解班级的优秀传统和普遍认为的班级里的活动和规范，理解班级里的分工合作，受规矩处事的意义。
2.情感态度养成积极负责任的班集体情感态度，增强集体意识，体验班级团结的快乐。
二、教学重点了解班级规范、分工合作及班级集体意识。
三、教学难点如何促使学生愿意受规矩，认知班级文化及行为方式。
四、教学过程1.导入活动:观察图片（图片上表现出的是一张规矩整齐课桌椅的班级照片）引导语:大家看一下这张图片，为什么这张图片能引起你们的注意呢？（引导学生说出整洁有序、课桌椅整齐等方面）目的:通过图片的观察和理解，帮助孩子们建立一个以规矩、整洁为基础的班级文化。
2.讲解活动:观看小视频《我爱我们班》。
引导语:小朋友们，你们喜欢这个小班干部吗？他可是我们这个班级的优秀代表呢！接下来，我们一起来学习一下杨老师为我们准备的《我爱我们班》这一课。
目的:接触小班干部，让学生学习如何成为一个优秀的班级代表，在班级中发挥良好作用。
3.练习活动:让学生思考班级团队中的职责。
引导语:通过班级中的职责小游戏，让孩子们学会如何合作，一起努力实现团队目标。
目的:通过小游戏，了解班级中的职责分配、合作方式，培养团队意识。
4.总结活动:学生将合作形成一张班级海报，总结本次学习内容。
引导语:通过制作海报，同学们总结了学过的知识，一起总结大家的理解。
目的:让学生能够将所学知识联系到日常班集体生活中，并能够进行团队合作制作海报，巩固所学内容。
五、课外作业了解班级中其他的权利和义务，帮助父母整理家务。
六、教学评估评价学生能否正确地理解班级规范和意义，班级合作方式的掌握程度，班级团队意识的培养情况。
部编版二年级上册道德与法治【精选】5我爱我们班(二课时) 教案(表格式)
参加集体活动 我为班级点赞 团结协作 我爱我们班
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
难点 班级靠大家，每个人都应该积极参与班级活动，和同学友好相处。
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
导入新课 播放视频：《一年级五班秋游 》
学生观看视频
通过视频
你们去年的班级活动是否有秋游呢？
回答问题
引入，再通
出示图片
过一问一
【师】瞧！秋游时他们玩得多快乐呀！说一说，
答的方式，
去年秋游时你们一起经历的难忘的事情，当时你的
回答相关问题。 观看视频《团结就是 力量》
协作积极 参与班级 活动。在活 动中培养 团结协作、 努力向上 的集体荣 誉感。
呢？
比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等
下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行
游戏，体会合作的重要性。
刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧
板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内
部编版二年级上册道德与法治
《我爱我们班》第一课时
课题 我爱我们班
单元
二单元 学科 道德与法治 年级 二年级
学习 目标
1．了解班级的日常活动，知晓集体活动的快乐。 2．知道班级有团结有爱的同学，感受集体的温暖。 3．明确自己是班级的一份子，应积极参与班级活动，尊敬老师，团结同学。
重点 知晓班级活动的快乐，感受集体的温暖。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
部编版二年级上册道德与法治 视频《我们都是好朋友》
课堂小结 通过这节课的学习我们知道班级生活让我们很快
乐，在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集
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人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计
就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。
）
（2）李铃说：“我已经和爸爸去过这个科技馆了，不想再去了。
”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。
即使去过，作为集体活动也要积极参加。
）
小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。
2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？
学生回答
出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？
学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感）
出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？
虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。
为班级争荣誉不仅仅表现在是为班级争光。
这样的行为值得点赞！
获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。
视频《班级接力赛》
板书：我为班级点赞
二、团结协作参加集体活动
大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说
出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？
他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？
比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等
下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。
刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。
（预先准备好七巧板拼图）
采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？
视频《团结就是力量》二、学生观看图
片并回答相关问
题。
观看视频《团结
就是力量》
二、让学
生明白集
体活动中
团结协作
的重要
性。
班级
靠大家，
每个人都
应该团结
协作积极
参与班级
活动。
在
活动中培
养团结协
作、努力
向上的集
体荣誉
感。
小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结
协作才获得了胜利。
板书：团结协作
课堂小
结
板书参加集体活动
我为班级点赞
团结协作
我爱我们班
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