部编版四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》知识点+练习题

《爬山虎的脚》知识点一、生字组词：虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起固：牢固坚固固体固然固执己见二、多音字：鲜：xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）铺：pù（床铺）pū（铺上）空：kòng（空闲）kōng（空洞）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）三、形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）四、词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。

重叠：(相同的东西)一层层堆叠。

空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

叶柄：叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。

痕迹：物体留下的印儿。

逐渐：渐渐。

相当：表示程度高。

牢固：结实；坚固。

五、反义词：注意——忽略新鲜——陈腐舒服——难受弯曲——笔直仔细——马虎牢固——松散六、近义词：舒服——舒适均匀——匀称空隙——间隙拂过——掠过好看——漂亮仔细——认真痕迹——印迹逐渐——渐渐相当——非常牢固——坚固《爬山虎的脚》课后习题参考答案1、朗读课文。

说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

A、观察爬山虎叶子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

B、观察爬山虎的脚：爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。

触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

2、根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的。

茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上）3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。

如：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

小练笔选一种植物,观察一段时间,试着用“资料袋”中提供的方法,记录它的变化。

示例：观察豆子我一直想看看豆子是怎么发芽的。

星期一,我就开始泡豆子了。

找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子。

“扑通!”拿起一粒花生,“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生,都接二连三地被我放进杯子。

虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了。

星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉！我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。

我不能这么心急,或许过几天就好了,我安慰自己。

过了一会儿,我就把这件事忘了。

星期三,我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆,并且做好了心理准备。

唉！还是不发芽,倒是膨胀了许多,胖乎乎的,真惹人喜爱。

虽然没有看到它们发芽,能有个“小胖豆”也不错啊！星期四,望着那四颗日渐膨胀的豆子,我觉得信心倍增,也许快发芽了。

在学校,老师让我们交流了观察情况,我这才知道,豆子是不能完全浸泡在水里的。

真是又好气又好笑。

一个星期过去了,豆子还没有发芽。

虽然我把水位掌握到和豆子一样高。

我豁出去了,准备用“十一”的时间继续观察。

又是一个星期二,我的第一个花生发芽了,从花生的上面裂开一点儿缝隙,露出一点点小白芽,非常可爱。

我觉得很有成就感,也非常高兴。

第一个生命就这样诞生了。

星期五,第二个花生也冒出了小白芽,使我对它们的生长充满了信心。

再看看第一个花生,他的芽已经非常大了。

我观察了十二天——一个星期零五天,工夫没有白费,正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报！《爬山虎的脚》同步练习一、看拼音,写词语。

zhàn（）有chù jiǎo （）jūn yún（）叶bǐnɡ（）hén jì（）lǎo hǔ（）二、比一比,再组词。

变（）蜗（）茎（）弯（）锅（）径（）柄（）铺（）触（）病（）捕（）解（）三、在加点字正确的读音下面画横线。

1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下,在墙上铺（pūpù）得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空（kònɡkōnɡ）隙。

2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人,情不自禁（jīn jìn）地落泪了。

四、给下面加点的字选择正确的解释。

触：①接触；碰；撞②触动；感动1、看了《西游记》,我感触很深。

（）2、他不小心触了电。

（）3、爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。

（）五、选择动词填空。

爬拉变贴巴触爬山虎的脚（）着墙的时候,六七根细丝的头上就（）成小圆片,（）住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎（）一把,使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。

六、课内阅读。

今年,我注意了,原来爬山虎是有的。

爬山虎的脚长在上。

茎上长的地方,反面伸出的六七根细丝,每根细丝像的触角。

细丝跟新叶子一样,也是的。

这就是爬山虎的脚。

1、用课文中的词语填空。

2、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。

3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。

4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来,再体会一下好在哪儿。

5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?七、课外阅读。

米兰米兰是我国两广一带的名花。

它开花时,香飘十里,它的枝叶四季常青。

你看,它枝叶茂密,远看,像大型盆景中的一棵劲松；近看,它的主干已经长到一尺多高了,分出了数不清的枝杈。

米兰叶子的形状跟冬青差不多,近似椭圆形,中间还有一道不深不浅的小沟。

这些叶子,有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠,都闪着亮光。

米兰的花非常奇特,像葡萄一样一串串的。

中间有一根嫩绿的主枝,大约有一米来长。

主枝上又分出无数的小枝,每个小枝上都长出一个黄色的小球,像小米拉一样。

“米兰”的名称,可能就是由此得来的。

你可别小看这些小得像米一样的花朵,它们的香气却非常浓郁,我家放在窗台上的米兰,开花时,从楼下经过的人,都能闻到一股沁人心脾的清香。

1、联系上下文理解词语。

香飘十里：沁人心脾：2、把正确答案的序号填在括号中。

（1）“我家放在三楼窗台上的米兰,开花时,从楼下经过的人,都能闻到一股沁人心脾的清香。

”这句话主要说明：（）A、从楼下经过的人和我一样都非常喜爱闻米兰的清香。

B、米兰香气浓郁。

（2）称之为“米兰”,是因为：（）A、米兰的花像小米粒一样。

B、米兰的花像黄色的小球。

3、找出文中的比喻句,抄在横线上。

拓展提升八、你喜欢爬山虎吗?请你用第一人称写写“爬山虎的脚”的自述,可根据课文内容和课外搜集到的资料来写,相信你一定会有不少的收获！参考答案：一、占触角均匀柄痕迹老虎二、变化弯曲蜗牛铁锅嫩茎小径叶柄生病当铺捕捉触角解决三、1、pū kònɡ2、jīn四、1、② 2、① 3、①五、触变巴拉贴爬六、1、脚茎叶柄枝状蜗牛嫩红2、位置形状颜色4、每根细丝像蜗牛的触角。

比喻句好在能较生动、形象地说出爬山虎脚的样子。

5、因为作者认真观察、留心事物。

七、1、指米兰香气飘得很远。

指使人感到特别舒服。

2、（1）B （2）A3、①远看,像大型盆景中的一棵劲松。

②米兰的花非常奇特,像葡萄一样一串串的。

八、范文：我是爬山虎的脚,我的本领可大啦！我的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把我的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

我就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。