1、小数乘法(1)
小数乘小数(1)
小数乘小数（1）1. 引言小数的乘法是数学中非常基础和重要的概念之一。
在小数乘法中，当两个数都是小数时，我们需要将小数末尾的零补全后再进行计算。
本文将详细介绍小数乘小数的相关概念和计算方法，以帮助读者更好地理解和掌握小数乘法。
2. 小数的乘法规则2.1 一位小数乘一位小数当两个一位小数相乘时，我们按照普通的乘法规则进行计算。
例如，计算0.3乘以0.2的结果：0.3× 0.2---------0.06所以，0.3乘以0.2等于0.06。
2.2 多位小数乘一位小数当一个多位小数乘以一个一位小数时，我们先将两个数都乘以10的倍数，使得它们都变为整数，然后再进行乘法计算。
最后，将结果除以10的倍数即可得到最终结果。
例如，计算0.35乘以0.4的结果：35× 4---------140最后，将结果除以10的倍数，即 140 ÷ 100 = 1.4。
所以，0.35乘以0.4等于1.4。
2.3 多位小数乘多位小数当两个多位小数相乘时，我们可以按照列竖式的方式进行计算。
例如，计算0.125乘以0.25的结果：0.125× 0.25---------375 (0.125 × 5)+ 125 (0.125 × 2)+ 250 (0.125 × 2 × 10)---------31.25所以，0.125乘以0.25等于31.25。
3. 示例分析3.1 示例：0.6乘以0.3我们按照小数的乘法规则计算0.6乘以0.3：0.6× 0.3---------0.18所以，0.6乘以0.3等于0.18。
3.2 示例：0.17乘以0.08我们按照小数的乘法规则计算0.17乘以0.08：17× 8---------136 (17 × 8)+ 1360 (17 × 8 × 10)---------0.0136 (136 ÷ 10,000)所以，0.17乘以0.08等于0.0136。
小数乘小数(一)教案
小数乘小数第1课时小数乘小数(一)【教学内容】教科书第6，7页例1和例2以及试一试和练习二1～3题。
【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘小数的计算方法，能正确进行小数乘小数的计算。
2.学会用转化的方法解决数学问题，培养学生的探究能力。
3.使学生体会数学来源于生活，而且服务于生活，感受小数乘法与生活的密切联系。
【教学重难点】教学重点：归纳小数乘小数的计算法则，并能运用法则进行计算。
教学难点：计算法则的正确使用和积的小数点的确定【教具学具】多媒体课件、视频展示台。
【教学过程】一、复习导入1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义。
2.0.9＋0.9＋0.9＋0.9改用乘法算式表示是（）。
3.6.8×5表示（）,也表示（）。
4.两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积就扩大（）。
5.两个因数相乘，如果一个因数扩大100倍，另一个因数不变，积就扩大（）。
6.两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积就扩大（）。
二、探究小数乘小数的笔算方法——学习例1、例21.提出问题，自主列式课件出示测量情景: 五(1)班教室里的黑板长3.1m、宽1.2m。
它的面积是多少平方米? 板书算式3.1×1.2，揭示课题小数乘小数。
2.探究计算方法（1）学生独立尝试笔算3.1×1.2教师巡视，适当指导。
（2）汇报交流：你是怎么想的？怎么做的？你用了什么思想方法来解决了这个计算问题？结合学生讲解展示，出示下面课件：（3）你还有什么发现？可以怎样快速地确定积的小数点位置？预设：我发现两个因数里一共有两位小数，积也有两位小数。
所以……3.尝试解决“如果漆这块黑板，每平方米要用油漆0．6千克，一共需要多少千克?①引导学生列式计算，并说明计算的方法．②重点说说：积的小数点位置是怎样确定的？4.自主计算，内化技能(1)出示例2，独立列式并笔算．8.35×1.8=15.03(吨)答；这个月产奶15.03吨．(2)小组内交流自己的算法，再汇报。
五年级数学上册第1单元小数乘法知识点归纳
第1单元小数乘法1.小数乘法计算方法：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：（1）计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
（2）计算小数加减法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。
（3）计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。
（4）计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数因数末尾对齐。
2、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
3、求积的近似数：先求出积，在根据需要求近似数。
求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法 (常用) ；⑵进一法；⑶去尾法。
后两种多用于解决实际问题求近似数中。
4、计算钱数，保留两位小数，表示精确到分。
保留一位小数，表示精确到角。
5、小数四则运算顺序跟整数四则运算顺序是一样的。
（只有同级运算，从左到右依次计算；两级都有，先乘除后加减；有括号，先算括号里面。
）6、运算定律和性质：方法1、看（观察算式）2、想（思考能否简便计算）3、做（确定定律按运算律简便计算。
）整数乘法的交换律、结合律和分配律，同样适用于小数乘法。
常见乘法计算（敏感数字）：25×4＝100 125×8＝1000加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和最后一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变. (a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：两个数的和(或者差)同一个数相乘,可以先把这两个数(或者被减数与减数)分别同这个数相乘,再相加(或者再相减)。
(a+b)×c=a×c+b×c或 (a-b)×c=a×c-b ×c减法性质：从一个数里连续减去两个数,我们可以减去两个减数的和,或者交换两个减数的位置。
1小数乘法第1课时 小数乘整数
3.
12.4
2.3
×7 86.8
2.05
×12 46
23 2 7. 6
3.13
×6 12.30
× 53
9 39 156 5 165.89
对 应 练 习 （教材第4页第1题）
4.列竖式计算下面各题。
0.86×7= 6.02
3.3×16= 52.8
0.86 ×7
6.02
3.3 ×16 19 8 33
5 2. 8
0.34×4=1.36（千米） 答：闪电的地方离小莉1.36千米远。
巩固练习
6、甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬 为奶奶买了5千克，需要多少钱？
3.2×5=16（元） 答：需要16元。
巩固练习
7、数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的 面积是多少平方厘米？ 18.5×13=240.5（平方厘米） 答：它的面积是240.5平方厘米。
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
第一单元《小数乘法》知识要点
第一单元《小数乘法》1、小数乘整数可以把它看作整数乘整数来进行计算，因数中共有几位小数，积也应该有几位小数，积的小数部分末尾有0的话，要依据小数的性质进行化简。
2、小数乘整数与整数乘整数的区别：（1）小数乘整数中有一个因数是小数，积一般也是小数，并且积中的小数位数与因数中的相同。
而整数乘整数的积一定是整数。
（2）小数乘法中，积的小数部分末尾如有0，可根据小数的基本性质去掉小数末尾的0。
而整数乘法中积末尾的0是不能去掉的。
3、小数乘法的计算方法：①按整数乘法算出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点；②积的小数位数如果不够，在前面用“0”补位；③积的末尾有“0”，把“0”去掉。
4、小数乘法计算时要注意：①要数清楚两个因数中小数的位数，弄清楚应补上几个“0”；②确定积的小数点位置时，应先点上小数点，然后再把小数末尾的“0”去掉。
5、求积的近似数，先要按照小数乘法的法则求出积，然后看需要保留数位的下一个数，再按“四舍五入”的方法取舍，求出结果，最后用约等号连接。
6、表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉，因为它表示精确度。
7、小数乘加、乘减的计算和整数乘加、乘减运算一样，都是先算乘法再算加法或减法。
8、整数乘法的运算定律在小数中同样适用。
运用乘法运算定律和运算性质可以使小数混合运算的计算简便。
9、有些算式可以利用乘法的运算定律，把计算结果为整十、整百、整千……的结合在一起先算。
有些表面不符合运算定律的算式，可以通过给因数变形，转化为符合运算定律的形式再进行简便运算。
10、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
北师大版四年级数学下册第三单元-小数乘法(一)
文具店（小数乘法的意义）通过具体情境教学使学生了解小数与整数相乘就是表示几个相同加数的和的简便运算。
1、小数乘法的意义1）、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
可以说是求几个相同加数和的简便运算，也可以说是求这个小数的整数倍是多少。
如：2.3×5表示求5个2.3的和是多少。
也可以表示求2.3的5倍是多少。
小数乘小数的意义表示求一个数的十分之几、百分之几……是多少。
2）、乘法的变化规律：①在乘法中，一个因数扩大到原来的m（m≠0）倍，另一个因数扩大到原来的n（n≠0）倍，积扩大到原来积的m×n倍。
②在乘法中，一个因数缩小到原来的（m≠0）倍，另一个因数缩小到原来的（n≠0）倍，积扩大到原来积的倍。
③在乘法中，一个因数扩大到原来的n倍（或缩小到原来的）（n≠0），另一个因数缩小到原来的（n≠0）（或扩大到原来的n倍），积不变。
3)、一个因数小于“1”时，积小于另一个因数。
一个因数大于“1”时，积大于另一个因数。
一个因数等于“1”时，积等于另一个因数。
2、小数乘法的计算法则计算小数乘法，先按照整数乘示的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．小数计算乘法，用的是转化的思想方法．先把小数转化为整数算出积，再确定小数点的位置，还原成小数乘法的积．如6．2×0．3看作62×3相乘的积是186，因数中一共有两位小数，就从186的右边起数出两位，点上小数点还原成小数乘法的积1．86．因此，小数乘法的关键是处理好小数点．在点小数点时注意，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，如0．04×0．2=0．008，在8的前面补两个0，点上小数点后，整数部分也写一个0．小数点搬家（掌握小数点移动引起小数大小变化的规律）1、小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的1/10 、1/100 、1/1000……小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……2、小数点右移，位数不够时，要添“0”补位，小数点移动完后，整数最高位前边的“0”要去掉；小数点左移，位数不够时，也用“0”补足，点上小数点，若整数部分没有数，用“0”表示，若小数末尾有0，根据小数的性质，应把末尾的“0”去掉。
小学数学思维训练之小数乘法(1)
课堂练习
1. 用竖式计算下面各题： ⑴ 1.8×23＝ ⑵ 27×0.43＝ ⑶ 0.6×0.39＝ ⑷ 2.07×53＝ ⑸ 7.2×28.5＝ ⑹ 18.1×0.92＝
课堂练习
2．脱式计算： ⑴ 18×615×1.7
⑵ 0.92×18.3＋5.39
课堂练习
3．列式计算： ⑴ 21的十分之三是多少？ ⑵ 79的一半是多少？
2．列式计算： ⑴ 5个2.05是多少？ ⑵ 4.95的7倍是多少？
例2.花布每米3.5元，求买0.5米 和0.82米各用多少元？
(1) 21的十分之三是多少？ (2) 79的一半是多少？
例3．计算0.056×0.15
练一练：用竖式计算下面各题。 ⑴ 0.32×0.25 ⑵ 2.6×1.08
拓展练习
一、用竖式计算：
⑴ 4.8×2＝
⑵ 5.2×23＝
⑶ 6.5×16＝
⑷ 0.36×0.25＝
⑸ 5.67×0.21＝ ⑹ 0.18×8.45＝
拓展练习
一、用竖式计算： ⑺ 4.2×30.8＝ ⑻ 0.015×2.04＝ ⑼ 320×1.25＝
拓展练习
二、脱式计算： ⑴ 5.74×0.21－0.46 ⑵ (2.1＋2.09)×(2.1－2.09)
拓展练习
一、用竖式计算：
⑴ 4.8×2＝
⑵ 5.2×23＝
⑶ 6.5×16＝
⑷ 0.36×0.25＝
⑸ 5.67×0.21＝ ⑹ 0.18×8.45＝
拓展练习
一、用竖式计算：
⑴ 4.8×2＝
⑵ 5.2×23＝
⑶ 6.5×16＝.67×0.21＝ ⑹ 0.18×8.45＝
小数乘以整数的意义与整数乘法 的意义相同，就是求若干个相同加数 的和的简便运算。
人教版五年级上册小数乘法小数乘小数1
积的小数部分末尾有0的要把0去掉。
(教材P8 练习二T2)
1.计算下面各种商品的总价。
19.00元/千克
3.60元/千克
7.50元/千克
19.00×2.7= 51.30（元）
7.50×3.4= 25.50（元）
3.60×7.5= 27.00（元）
(教材P8 练习二T4)
两个因数都是小数怎么计算呢？
宣传栏面积： 2.4 ×0.8 = 1.9 2（m²）
也可以把它们看. 9 2
×10
×10 ÷100
24 ×8 192
需要油漆量： 1.92×0.9 = 1.728（kg）
1.9 2 × 0.9 1.7 2 8
×100 ×10 ÷1000
6.7 × 0.3
2.0 1
2.4×6.2 = 14.88
2.4 × 6.2
48 144 1 4.8 8
5.4×1.07 = 5.778 5.4
× 1.0 7
378 54
5.7 7 8
0.45×0.6 = 0.27
0.4 5 × 0.6
0.2.7.0
6.7×0.3= 2.01
2.4×6.2= 14.88
第1单元 小数乘法 第2课时 小数乘小数（1）
人教版五年级数学上册课件
目录
1 新知导入
2 新知探究
3 课堂小结
4 拓展延伸
Part 01
新知导入
小数乘整数是如何计算的？
3.07×6 ＝18.42
3.0 7 ×6
1 8.4 2
Part 02
新知探究
(教材P5 例3)
知识点：小数乘小数的算理及算法
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1、小数乘法(1)五年级（上）数学讲义：第 1 讲小数乘法（1）一、课前引入我们在前面已经学过整数乘法，在四年级里也学了小数的加减法，对于小数，它的乘法是怎样的呢？接下来我们一起来复习小数乘法的有关知识。
在复习之前，我们先来回顾一些知识：1、小数的基本性质：_________________________________________________________ 2、积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大到原来的 10 倍，积（）；一个因数扩大到原来的 10 倍，另一个因数扩大到原来的 100 倍，积（）。
3、小数点的移动引起数的大小：____________________________________________ 4、计算： 0.3810＝ 0.01210＝ 1.002100＝二、知识要点（一）小数乘法的意义小数乘法的意义可以表示求一个数的几倍是多少。
从小数乘法的意义可以看出，凡是求一个数的几倍是多少，我们用乘法列式计算。
例如，求 1.3 的 2.6 倍是多少，我们可以列式：1 / 81.32.6；例如，算式 0.57＝3.5，表示 0.5 的 7 倍是 3.5。
（二）小数乘以整数典型例题例 1、计算并填空：0.0815＝ 0.015240＝归纳总结小数乘整数计算方法：先将，再按的法则进行计算，最后。
注意积中小数末尾的 0 要。
例 2、世界上游泳速度最快的动物是旗鱼，它的速度达到每秒钟 29.48 米，旗鱼 4 秒钟能游110 米吗？巩固练习 1、在下面每个算式的得数里点上小数点，使等式成立。
（1） 4.7612=5712 （2） 2.300225=115011 2、计算。
（1） 1.826 （2） 0.4615 （3） 0.07532 3、西瓜每千克 3.2 元，现在要准备 20 元买 6 千克这样的西瓜，够吗？（三）小数乘以小数即时练习判断：把不对的改正过来。
归纳总结先把小数看成整数，再按的法则进行计算，然后看______一共有几位小数，就从积的边起数出几位，点上小数点。
注意小数位数不够时，要在积的前面添 0，再点小数点；积中小数末尾的 0 要。
巩固练习 1、计算 6.70.3 时，先按（）算出积，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------再看因数一共有（）位小数，就从积的（）边起数出（）位，点上小数点。
2、你能给下面各题的积点上小数点吗？ 3879. 07. 8 619240. 09. 27 0996. 05. 613、竖式计算。
（1）49.51.3 （2）0.560.04 （3） 7.260.15 （四）相关知识一）当一个非零．．的数乘小于 1 的数时，积比这个数（）；当一个非零．．的数乘大于 1 的数时，积比这个数（）。
我们可以根据它们的这种关系初步判断小数乘法的正误。
巩固练习 1、先判断，把不对的改正过来。
3.22.5= 0.8 2.60.98=2.648 2、比较大小。
3.50.98 ○ 3.5 1.51.08 ○ 1.08 2.231 ○ 2.23 二）在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用四舍五人法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
积的近似数保留到哪位，就看下一位，再应用四舍五入法取近似值。
即时练习两个因数的积保留两位小数的近似值是 3.58。
准确值可能是下面的哪个数？ 3.059（） 3.578（）3.574（） 3.583（） 3.585（）（五）需3 / 8要求近似数的实际问题典型例题一种窗户玻璃的长是 1.5 米，宽是 1.2 米，那么做 12 扇这样的窗户至少需要多少平方米玻璃？（结果保留整数）归纳总结求出若干个小数的积后，有时不需要保留那么多的小数位数，只要根据实际需要求出积的近似数。
（六）用四舍五入截取积是求小数近似数的方法归纳总结求积的近似数，先按照小数乘小数的运算法则算出积，然后看需要保留数位的下一位，再按照四舍五入法求出结果，用约等号表示。
巩固练习 1、按要求计算下面各题：6.71.9（精确到十分位）7.245.3（保留两位小数） 2、某饭店买来12.5千克青菜，每千克2.35元，一共应花多少元？ 3、一桶油连桶重 11 千克，卖出一部分后，连桶重 5.96 千克，如果每千克油的价格是 5.2 元，卖了多少钱？（七）小数的连乘、乘加和乘减典型例题学校教室的面积是 54 平方米，用边长为 0.6 米的正方形瓷砖铺地， 140 块够用吗？变式题学校教室的面积是 54 平方米，用边长为 0.6 米的正方形瓷砖铺地， 140 块够用吗？还有多少平方米没铺到？巩固练习 1、幸福乡 25 人修一条水渠，每人每天可修 7.8 米，四月份一共能修多少米？ 2、苹果每千克 4.19 元，白梨每千克 5.21 元，妈妈各买了 3.8 千克，一共花了多少钱？归纳总结小数的乘加减与整数的乘加减的运算顺序相同，先算乘法，再算加减法。
三、知识拓展小数乘法中的简便计算（一）整数乘法运算---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------定律的推广整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数乘法也适用，乘法运算定律的适应范围包括整数和小数。
（二）小数连乘、乘加、乘减的简便运算熟记：52＝10， 254＝100， 1258＝1000， 2.54＝10， 1.258＝10，计算连乘时可以应用乘法交换律、结合律将积为整数的两个因数先乘，再乘另一个因数；计算一步乘法时，可将接近整十、整百、整千的数拆分成整十、整百、整千和一位数相加减的形式，再应用乘法分配律进行简算。
在应用乘法分配时，要注意算式中隐藏的1。
典型例题计算：0.255.934 0.75100.1 4.599＋4.5 变式例题用简便方法计算下面各题。
0.250.12532 7.52.7＋1.92.5 3.93.1＋3.97.9－3.9 （三）根据因数与积的变化规律进行简算积的变化规律：一个因数扩大大（或缩小）几倍，另一个因数缩小大（或扩大）相同的倍数，积不变。
简记为：一大一小积不变。
在进行小数四则运算时，有时会遇到两个数字排列相同但小数点位置不同的情况，这时可以合理运用因数与积的变化规律，在5 / 8不改变计算结果的情况下调整算式，使其可以运用运算定律进行计算。
提高例题 1、用简便方法计算下面各题。
7.52.7＋190.25 3.759＋376.4－3.723 41.28.1＋119.25＋5370.19 2、两个因数的积是 75. 2，其中一个因数扩大到自身的 6 倍，另一个因数扩大到自身的 2 倍，积是多少？ 3、两个因数的积是 5. 2，其中一个因数扩大到它的 5 倍，另一个因数扩大到它的 2 倍，积是多少？四、例题精讲例 1 （选择） 0.6999保留三位小数应该是（）。
A． 0.699 B． 0.700 C． 0.690 D． 0.7 例 2 （填空） 3.641.7 的积是（）位小数； 1.162.08 的积是（）位小数。
保留两位小数是（）。
例 3 根据 79498＝77812，写出下面各题的得数。
79.49.8＝79.4980＝7.940.98＝例 4 根据乘法的运算定律填空。
3.120.5= 12.58.70.8=（________）____ （2.5＋0.6） 4= ＋ 3.5＋3.519=____（____＋____）例 5 计算。
（1） 4.5825.1＋45.86.35＋0.458114 （2）999.90.28－0.6666370 例 6 一对钢笔 4.8 元，一本笔记本 2.6 元，五年级同学在赈灾活动中，买了 80 支钢笔和 120本---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 笔记本捐给了灾区的小朋友，他们一共花了多少元钱？五、课后作业 1、耐心填一填。
（1） 2.4+2.4+2.4+2.4 = 2.4（） =（）（2）根据 561.3=72.8，直接写出下面各题的结果。
5613=（） 0.561.3=（） 5.613=（）（3）把 754800 写成用万做单位的数是（）万。
（4）把 397400 用四舍五入法省略万后面的数约是（）万。
（5） 2.251.02 的计算结果精确到百分位是（）。
（6）计算 20.06－7.061.8 时，应先算（）法，再算（）法。
（7）小明误将 18（□＋0.8）算成18□＋0.8，正确值与错误值相差（）。
2、请你来当小裁判。
（1） 0.357 的积是两位小数．（）（2）480.2＞48．（） 3、用心选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（1） 0.25 的 12 倍是（）。
A、 0.03B、 0.3C、 3 （2）一个数乘 0.01，也就是把这个数缩小到它的（）。
A、1100B、110C、 10 倍 4、7 / 8在○里填上＞、＜或＝。
9240.6 ○ 924 10.44 ○ 0.44 7.31.8 ○7.3 5、细心算一算。
（1）用竖式计算。
4.20.8= 2.90.56（得数保留一位小数）（2）用简便方法计算。
0.0259.580 119.6－0.46571.632.5＋1.253.45102 0.461.9＋0.541.96、解决问题。
（1） 5.78 与 2.5 相乘再加上 3.25，和是多少？（2）0.6 与 1.5 的积的 2.4 倍是多少？（3）李老师要买 35 本故事书，大约需要多少钱？（得数保留整数） 8.65 元（4）张师傅每小时生产 38 个零件，李师傅每小时生产的零件个数比张师傅的 1.5 倍少 12 个，李师傅每小时生产多少个零件？。