部编版七年级语文上册第11课《《论语》十二章》优质课件【最新】
部编版语文七年级上册第十二课论语十二章
学校教师备课笔记
年级 七 学科 语文 主备教师 复备教师
课题 《论语》十二章 课型
教材分析
如果我们仔细分析这十二章的内容，就可以发现新版突出了一个主题，就是表现了对高尚生命的追求。以第一章为例，这是《论语》的首章，也是编选《论语》者不会缺少的一章。这一章从表面上来看讲了三个方面的问题，学习的方法、交友的原则及与人交往的态度。但实际上，这一句都是在围绕追求高尚的品德这一个主题而言的。唯有品德高尚者，才能做到“人不知而不愠”，《中庸》中引用孔子之言曰：“正己而无求于人则不怨，上不怨天，下不尤人，故君子居易以俟命”，就是对这句话的进一步阐释。那么如何“正己”呢？这需要时时警惕，事事用心，无时不心存敬畏之心，也就是《中庸》中所言的“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”（没有比幽暗之中更为显著的，没有比细微之处更为明显的，因此君子在独处时要谨慎啊）要做到时时警惕，自然要“学而时习之”，此处的“时”，朱熹释为“鸟数飞也，学之不已，如鸟数飞也”，而程颐释为“重习也”，均强调了学习不可中断。而“有朋自远方来”则表现了这种追求的影响力，正如朱熹所言“自远方来，则近者可知”。清刘宝楠的《正义》中明确指出“朋”指同门，并引用《中庸》“诚者，非成己而已也，所以成物也。”由此可见，追求高尚的品德，不仅是指对自身品德的修炼，更重要的是要以自己的品德来影响他人，这才是儒家所追求的至高境界。分析这一章，我们就可以发现孔子所强调的对高尚品德的追求，及围绕这一追求所展现的方法与态度和对他人的影响。这一主题同样也在其它各章体现了出来——以往我们将之作为学习方法阐述的内容均不能单纯地视作对知识的学习，更应体现为对高尚品德的追求方法，而孔子对自身经历的叙述，对颜回的赞颂则体现出了高尚品德在现实中的表现，孔子还通过自身的感受体现了高尚品德带给人的自豪感。以此为纲，不仅可以把这十二章联系为一个整体，也可以与前面几篇课文相呼应——如果说前面几篇文章表现了在老师的引导下，我们认识到了不同一般的学习收获，那么这一篇则表现了生活中最高尚的追求，是学习的最高目标。《论语》中所体现出的中国士人所追求的最高道德目标，以及在追求的过程中至死不易的信念。
部编版七年级语文上册 第11课《论语十二章》教案
1 《〈论语〉十二章》
【学习内容】
教材：《〈论语〉十二章》
【学习目标】
1.疏通文意，掌握重点词语和句式。
2.理解文章内容，领悟孔子提倡的修身和为学之道。
3.了解孔子与《论语》的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力。
4.感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，体会学习和修身方面的方法和道理。
【学习重点】
了解孔子与《论语》的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力。
【学习难点】
感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，体会学习和修身方面的方法和道理。
【学习过程】
一、导入新课
《论语》是中华民族的文化瑰宝，上节课我们在诵读中感受到了圣人孔子的思想魅力，这节课我们继续探寻儒家经典的精髓，跟随这位众人敬仰的教育家去领悟儒家所倡导的修身和为学之道。
二、识孔子，圣贤面对面 2 1.走近孔子
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信，他在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为“孔圣人”“至圣”“至圣先师”“万世师表”，他的思想对中国和世界都有深远的影响。孔子被联合国教科文组织列为“世界十大文化名人”之首。
2.知晓《论语》
《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。全书共20 篇，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，东汉将其列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
三、正字音，朗读知节奏
1.读准字音
不亦说．（yuè）乎 曾．（zēng）子 传．（chuán）不习乎 一箪．（dān）食
逾．（yú）矩 三省．（xǐng） 殆．（dài） 笃．（dǔ）志 罔．（wǎng） 曲肱．（gōng）
愠．（yùn） 好．（hào）之者
2.找通假字
（1）学而时习之，不亦说．乎（“说”同“悦”，愉快）
第11课《论语》十二章 同步练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册(word版含答案)
《论语》十二章
一、基础巩固
1.掌握重点字词。
（1）字音
论．语（ ） 愠．（ ） 三省．（ ）
罔．（ ） 殆．（ ） 一箪．食（ ）
曲肱．（ ） 笃．志（ ）
（2）通假字
①不亦说．乎 说：
②吾十有．五而志于学 有：
（3）一词多义
①知 人不知．而不愠
温故而知．新
②为 为．人谋而不忠乎
可以为．师矣
③而 学而．时习之
人不知而．不愠
博学而．笃志
（4）词类活用
①学而时．习之 时：
②吾日．三省吾身 日：
③传．不习乎 传：
④温故．而知新． 故：
新：
⑤饭．疏食饮水 饭：
2.翻译下列句子。
（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信？传不习乎？
（2）人不堪其忧，回也不改其乐。
（3）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
（4）择其善者而从之，其不善者而改之。
（5）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
3.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
（1）有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎
（2）学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆
（3）择 其 善 者 而 从 之，其 不 善 者 而 改 之 （4）三 军 可 夺 帅 也，匹 夫 不 可 夺 志 也
4.理解性默写。
（1）《论语》中阐述在别人不了解甚至误解自己时保持君子风格的句子是“ ， ”。
（2）曾子以“忠”“信”的标准要求他的弟子塑造理想人格的句子是“ ？ ”。
（3）孔子说过“ ， ”，对已经学过的知识不断反刍以至融会贯通，力求有所发现，才是获得真知灼见、超越他人的科学的方法。
部编版七年级语文上册课课练及答案第11课《＜论语＞十二章》
初中语文知识积累
1 部编版七年级语文上册课课练及答案第11课《十二章》
课时训练
1.解释下列画线词语的意思。
(1)学而时习之，不亦说乎 （ ）
(2)吾日三省吾身。（ ）
(3)七十而从心所欲，不逾矩。（ ）
(4)好之者不如乐之者。（ ）
(5)博学而笃志，切问而近思。（ ）
2.请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。
（1）孔子认为学习要时常复习的句子是：“_________________________，
_______________________”。
（2）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“ _____________________，_____________________。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！”
（3）孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处的句子是：“_____________________，_____________________”。
3．看谁填的对。
(1)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是
(2)面对不义之财，孔子的态度是
(3)在生活中，表示应当向有长处的人学习的句子是
(4)别人不了解自己却不生气，也是有道德修养的人的句子是
4.孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢 孔子无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师啊！ ”
初中语文知识积累
2 这个事例证实了课文中的哪一句话
5.翻译句子。
(1)有朋自远方来，不亦乐乎
(2)三十而立，四十而不惑。
(3)温故而知新。
人教版初中语文七年级上册同步练习：第三单元第11课《论语》十二章
《论语》十二章同步练习
1.给加点的字注音。
人不知而不愠．（______） 学而不思则罔．（______） 思而不学则殆．（______）
不亦说．乎（______） 三省．吾身（______） 传．不习乎（______）
不逾．矩（______） 一箪．食（______） 好．之者（______）
曲肱．而枕之（______） 博学而笃．志（______） 逝者如斯夫．（______）
【答案】 (1). yùn (2). wǎng (3). dài (4). yuè (5). xǐng (6). chuán (7). yú
(8). dān (9). hào (10). gōng (11). dǔ (12). fú
【解析】平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“省”是多音字，shěng，xǐng，“三省”读“xǐng”，“说”是通假字，通“悦”，要读通字的拼音“yuè”。“愠”不要读成“wēn”。“笃”不要读成“mǎ”。“夫”不要读成“fū”。“好”是多音字hǎo，hào，“好之者”拼音是“hào”。
2.解释下列加点的词。
(1)学而时．习之，不亦说．乎
(2)有朋自．远方来
(3)人不知而不愠．
(4)思而不学则殆．
(5)吾日三省．吾身
(6)学而不思则罔．
(7)七十而从心所欲，不逾．矩
(8)好．之者不如乐之者
(9)博学而笃．志
【答案】(1)按时。同“悦”，愉快。(2)从。(3)生气，恼怒。(4)疑惑。(5)自我检查、反省。(6)迷惑，感到迷茫而无所适从。(7)越过。(8)喜爱，爱好。(9)坚定。
【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“说．”在这里指：同“悦”，愉快；“愠．”，生气，恼怒；“罔．”，迷惑，感到迷茫而无所适从。 3.下面句子中含有通假字的一项是（ ）
人教部编版七年级上册语文第11课《论语十二章》教案
《〈论语〉十二章》教 学 设 计
【教学目标】
知识和能力目标：
1、。了解古代教育家孔子的有关情况及《论语》。
2、学习积累文言词汇。
3、学会朗读背诵文言文，正确翻译这篇课文
4、理解课文思想内容，对照反省自己。
过程和方法目标：
坚持在独立自主、合作交流、以诵读为主的学习方法中，掌握学习文言文的方法。
情感、态度和价值观目标：
积累哲理深刻的名言警句。批判吸收儒家哲学思想。
【教学重点】
1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。
2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
【教学难点】
理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。
【教学方法】
讲述法；诵读法；合作探究学习法。
【教学课时】
三课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二章》。
二、作家、作品简介
《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》。
孔子（前551—前479）是春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人，名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。
【部编版】七年级语文上册第11课《论语》十二章 精品教案
11 《论语》十二章
知识目标 1.了解孔子及《论语》的有关知识。
2．学习重点文言词语，解读各则语录。
能力目标 1.能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。(重点)
2．能用现代汉语翻译课文。(难点)
情感目标 体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
第1课时
1．能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。
2．学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。
3．了解各则语录的内容。
一、导入新课
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
二、教学新课
目标导学一：初读课文，整体感知
1．多种形式朗读课文，注意读音和节奏。
明确：有朋/自远方来，不亦乐乎？人/不知/而/不愠，不亦/君子乎？
吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而不信乎？
吾十有五/而志于学，三十/而立。
学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。
人/不堪其忧，回也/不改其乐。
知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。
逝者/如斯夫，不舍/昼夜。
2．教师范读，强化解读文义的方法，其余部分由学生讨论交流解决。
“单”变“双”。如：学——学习 乐——快乐 温——温习 师——老师 思——思考 知——知道 择——选择
目标导学二：再读课文，疏通文义
(一)解释下列词语的含义。
1．通假字
(1)不亦说．乎(“说”同“悦”，愉快)
(2)吾十有．五(“有”同“又”，用于整数和零数之间)
2．词类活用 (1)学而时．习之(名词作状语，按时)
(2)吾日．三省吾身(名词作状语，每天)
(3)温故．而知新．(形容词作动词，分别译为“学过的知识”“新的理解和体会”)
(4)好之者不如乐．之者(意动用法，以……为快乐)
最新部编版七年级语文上册：第11课 论语十二章 课时作业
《论语》十二章同步练习
1.给加点的字注音。
人不知而不愠．（______） 学而不思则罔．（______） 思而不学则殆．（______）
不亦说．乎（______） 三省．吾身（______） 传．不习乎（______）
不逾．矩（______） 一箪．食（______） 好．之者（______）
曲肱．而枕之（______） 博学而笃．志（______） 逝者如斯夫．（______）
【答案】 (1). yùn (2). wǎng (3). dài (4). yuè (5). xǐng (6). chuán (7). yú
(8). dān (9). hào (10). gōng (11). dǔ (12). fú
【解析】平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“省”是多音字，shěng，xǐng，“三省”读“xǐng”，“说”是通假字，通“悦”，要读通字的拼音“yuè”。“愠”不要读成“wēn”。“笃”不要读成“mǎ”。“夫”不要读成“fū”。“好”是多音字hǎo，hào，“好之者”拼音是“hào”。
2.解释下列加点的词。
(1)学而时．习之，不亦说．乎
(2)有朋自．远方来
(3)人不知而不愠．
(4)思而不学则殆．
(5)吾日三省．吾身
(6)学而不思则罔．
(7)七十而从心所欲，不逾．矩
(8)好．之者不如乐之者
(9)博学而笃．志
【答案】(1)按时。同“悦”，愉快。(2)从。(3)生气，恼怒。(4)疑惑。(5)自我检查、反省。(6)迷惑，感到迷茫而无所适从。(7)越过。(8)喜爱，爱好。(9)坚定。
【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“说．”在这里指：同“悦”，愉快；“愠．”，生气，恼怒；“罔．”，迷惑，感到迷茫而无所适从。 3.下面句子中含有通假字的一项是（ ）
最新部编版七年级语文上册11《论语》十二章(第一课时)【市级优质课一等奖教案】
最新部编版七年级语文上册11《论语》十二章（第一课时）【市级优质课一等奖教案】
教学目标
知识和能力目标：
1．学习重点文言词语， 解读各则语录， 培养学生阅读理解文言文的能力；
2．了解《论语》 的有关知识， 明确其在历史上的价值。
3．学会朗读背诵文言文， 掌握学习古文的方法。
过程和方法目标：
1. 通过合作探究、 体验反思学习经典的原创精神。
2. 联系自身学习经历， 体会课文丰富精彩的内蕴， 端正学习态度， 改进学习方法。
情感态度和价值观目标：
通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；
激发热爱民族经典文化的热情。
教学重点：
1. 通过学习重点文言词语， 理解各则语录， 培养学生阅读理解文言文的能力。
2. 结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度； 激发热爱民族经典文化的热情。
教学难点：
理解课文所蕴含的深刻哲理， 并培养学生把所学知识、 道
理付之于实践的意识。
教学过程：
一、新课导入
有人说， 若中国人不知道有孔子， 不能算是有思想的中国人； 知道了孔子， 而不知道《论语》 ， 也不能算是有思想的中国人。 “半部《论语》 治天下” ， 它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。 今天， 就让我们走近孔子， 随着这位“万世师表” 一起去探讨学习方法、
学习态度以及如何修身做人。
二、知识简介：
孔子（前 551-前 479） ， 名丘， 字仲尼， 鲁国人陬邑（今山东曲阜东南） 人。 中国春秋末期伟大的思想家和教育家， 儒家学派的创始人。
《论语》 是记录孔子和他的弟子言行的书， 共 20 篇，
是儒家经典著作之一。 论， 编纂的意思。 属语录体散文，
它以语录体和对话文体为主。 南宋时， 朱熹把它列为“四书” 之一，与《大学》 《中庸》 《孟子》 并称“四书” ，
成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》 治天下” 。 《论语》 十二章， 是其精华部分， 主要谈求知和修养， 学习之后用来指导自己的言行。
人教部编版七年级语文上册11课《论语十二章》背景、文言知识、内容分析、注释、译文
《论语》十二章先秦：孔子的弟子及再传弟子原文子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且
贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
成语1、不亦乐乎：不是很愉快吗?2、三十而立：人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向.3、从心所欲：和随心所欲的意思差不多.随自己的心意和爱好,想怎样便怎样.4、温故知新：经常复习学过的知识,从而能获得新的知识.也指吸取历史经验,更好地认识现在.5、三省吾身：原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己.6、择善而从：采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以
实行.7、三人行必有我师：三人同行,其中一定有可做我老师的.8、不舍昼夜：日夜不停.9、逝者如斯：流失的时光就像这个流水.10、匹夫不可夺志：男子汉不可被夺去志气.11、不堪其忧：不能忍受那样的愁苦.12、不改其乐：不改变自有的快乐.指处于困苦的境况仍然很快乐.文言知识一、通假字
1.不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快
2.吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间二、古今异义
1.不亦君子乎
古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人