小学三年级科学(苏教版)下册第二单元《植物的一生》复习知识点
0 第二单元 植物的一生
1、果实和种子
1、植物的六大器官是：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
2、凡是有（果皮）和（种子）两部分构造的，都是（果实），也就是果实一般都有（果皮）和（种子）。
3、种子里面的“植物宝宝”，科学上把它叫做（“胚”）。
4、种子萌芽的外部条件主要有（适宜的温度）、（水分）和（空气）。根据种子萌芽的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取（低温）贮藏、（干燥）贮藏、（隔绝空气）贮藏。其中最简单易行的是（干燥）贮藏.
5、每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。
6、种子的内部构造有（种皮）、（子叶）、（胚根）、（胚芽）。在种子萌发过程中，（胚根）发育成植物的根，（胚芽）发育成植物的茎和叶，营养物质主要由（子叶或胚乳）提供。
7、观察种子萌芽时无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下，小苗朝上）。
8、解剖一朵油菜花应该从（外）到（内）。
9、油菜的果实成熟后，种子依靠（弹力）向远处传播；蒲公英的种子依靠（风力）向远处传播；刺果的种子依靠（动物）向远处传播；椰子的种子依靠（水）向远处传播；挪威枫的种子依靠（风力）向远处传播。
10、植物传播种子的方法有：
（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。
（2）利用水力：如椰子、莲蓬。
（3）利用弹力：如豆类的种子。
（4）利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。
11、交流比较“种子萌发需要的条件”实验计划。
要改变的条件 不改变的条件 实验方法
水 光照、温度 给一组种子加适量水，一组种子不加水
光照 水、温度 一组种子受到光照，一组种子放在黑暗的环境中
温度 水、光照 一组种子放在常温下，一组种子放在冰箱里
我们发现了：种子萌发需要的条件是适宜的温度、水和空气。
不需要的条件是 光 照 。 1 12、用线连接植物播种的方式：
2、根和茎
1、（根）和（茎）构成了植物的主干部分，是植物形态结构上最重要的部分。
2、根可分为（直根）和（须根）。（胡萝卜）是一种特殊的（直根）；（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（直根）；（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根）。
3、（根）是植物非常重要的组成部分。（根）将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分和养料）。
4、根有（固定植物）和（吸收养料）的作用。
5、大多数植物都有（茎）。茎有多种多样的（形态），大致可分为（缠绕茎，如牵牛花的茎）、（匍匐茎，如西瓜的茎）、（攀缘茎，如爬山虎的茎）、（直立茎，如杉树的茎）。
6、把一株有茎、叶的植物，插入红水中，一段时间后，叶子会（变红），说明茎有（输送水分和养料）的作用。
7、形态各异的（茎）把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（“食物”）传送给植物的其他部分。
8、土壤中的水分和养料是由植物的（根）吸收，通过植物的（茎）输送到植物的其他部分。 2 9、把一株植物的根插进装有水的试管中，过几个小时，里面水的高度会（降低），这说明根有（吸收水分和养分）的作用。
10、把一株白色花茎从中间分开，插入红墨水中，过一会儿，白花会（变红），说明茎有（输送水分和养料）的作用。
3、叶和花
1、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。
2、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。
3、植物生活和生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。被称为绿色“食品”加工厂的是植物的（叶）。
4、植物的叶有（光合作用）和（蒸腾作用），光合作用能制造（二氧化碳），释放（氧气）。叶的光合作用的原料是（二氧化碳）。
5、植物的叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。叶片包括（表皮）、（叶肉）和（叶脉）三部分。
6、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。
7、花可分为（完全花）和（不完全花），一朵完全花内有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。雄蕊能（制造花粉），雌蕊能（接受花粉），花瓣能利用鲜艳的色彩（吸引昆虫）前来帮助传粉，萼片能（保护未开的花）。
8、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。（也就是一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成）。其中（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。
9、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。植物总是向着有水的地方生长，说明植物具有（向水）性。植物总是向着土的地方生长，说明植物具有（向地）性。
10、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。
萼片：保护未开的花。
花瓣：吸引昆虫。
雄蕊：制造花粉。
雌蕊：接受花粉。 3 11、（花）是植物的繁殖器官，植物的（花）承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
12、（花粉）落在雌蕊的（柱头上），这一过程就叫做（传粉），传粉后植物就有可能结出（果实）。
13、植物的传粉方式有（自花传粉）和（异花传粉）。
14、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（昆虫）和（风力）。为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。
15、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。
16、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。
17、填出下面这朵花各部分的名称。
18、如右图所示是研究植物体内水分是怎样散失的实验；
实验步骤：
（1）给一盆植物浇水后，选择两根大小差不多的枝条。
（2）将其中一根枝条的叶全部摘除。
（3）给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。
实验现象：枝条上有叶的那个塑料袋上有很多小水滴，而枝条上没有叶的塑料袋上没有小水滴。
实验结论：植物体内的水分是靠 叶 散失到空气中的。
4 4、植物和我们
1、一株完整的绿色开花植物由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官构成。
2、绿色植物最为突出的作用是（提供食物）。
3、植物进行呼吸的器官是（叶和根）。
4、植物的一生是从（种子的萌芽）到（产生新的种子）这样一个生命过程。
5、我们吃的食物属于植物的哪部分：
甘薯——根 胡萝卜——根 马铃薯（土豆）——茎
西红柿——果实 花生——种子
6、说说植物对人类有哪些贡献？
答：植物对人类的贡献非常大，我们可以利用植物：
①做家具。 ②做建筑材料。
③做食物。 ④做药材。
⑤做纺织材料。 ⑥做燃料。
⑦做饮料。 ⑧环境维护等。
7、填出下图各部分的名称。 5
三年级科学下册各单元知识要点
三年级科学下册各单元知识要点 第一单元知识要点
1、植物的一生要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程
2、不同植物的种子.它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同.
3、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代.但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的.
4、有些种子太小.我们要用放大镜来看.
5、播种方法：选种、松土、下种、浇水.
6、通过观察.我们发现种子萌发先长根.再长茎和叶.植物的根总是向下生长.根的生长速度快.
7、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质.满足植物生长的需要.还能将植物固定在土壤中.
8、植物的生长发育不仅需要水.还需要养料.植物生长发育所需要的养料都是绿叶提供的.
9、植物的叶子是平展的.这样有利于进行光合作用.植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光.
10、多数植物能自己制造“食物”——养料.满足植物生长的需要.这些养料是由植物绿色的叶子依靠阳光提供的能量.利用二氧化碳和水制成的.
11、植物体内有叶绿体.因此大多数植物的叶子都是绿色的.
12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用.植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分.
13、凤仙花的花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分.
14、果实是由花的雌蕊发育而成的.果实中有种子.
15、凤仙花的生长过程是：种子、幼苗、生长、开花、结果.
16、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等.
17、凤仙花的身体包括根、茎、叶、花、果实、种子.
18、凤仙花从播种到种子成熟共95天.
19、茎的外部形态各不相同.如凤仙花的茎——直立茎；牵牛花的茎——缠绕茎；葡萄的茎——攀缘茎；红薯的茎、南瓜的茎——匍匐茎.
20、做好播种前的准备工作：
①准备一些凤仙花的种子.
②查阅凤仙花的有关资料.了解凤仙花的栽培方法.
③准备播种所需要的材料和工具.
21播种方法：
1、选种：要选那些饱满的、没有受过损伤的种子；
苏教版三年级下册科学教案-《植物的一生》
第二单元 植物的一生
1、果实和种子
一、教学目标
过程与方法
1、 能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。
2、 能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。
3、 开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。
科学知识
1、 认识果实和种子。
2、 了解种子旅行的多种方式。
3、 知道种子的内部构造。
4、 知道种子萌发需要的条件。
情感态度与价值观
1、 体验到要细致观察才能得到更准确的信息。
2、 愿意开展长周期的种植活动，坚持做观察记录。
二、教学重难点
重点：对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。
难点：针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。
三、教学准备
一些带种子的植物、浸泡过的蚕豆等种子、镊子、放大镜
四、教学过程
一、认识种子和果实
1、 讲述：通过上节课的学习，同学们都知道植物对我们人类的贡献是非常大的，那你知道植物宝宝藏在哪里吗？
2、 你见过哪些植物的种子？它长在哪里呢？今天老师请大家把自己认为是种子的连同它的家一起带来，让我们一起找一找种子在哪里。
3、 小组实验、交流。
4、 分组汇报。（猕猴桃、香蕉的种子都退化了，变的很小，很难察觉。如学生说不出来，教师需提醒。）
讲述：同学们发现植物的种子一般长在果实里，果实就是种子的家。
二、认识种子的各种旅行方式。
1、 讲述：同学们都知道人们种植植物时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽，但也有很多植物不需要人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何传播种子的吗？
2、 讲述：蒲公英的种子借助风力来传播的，你还知道其他种子的旅行方式吗？
3、 小组讨论、交流，试着填写活动记录表格。
教师在学生回答基础上进行适当补充。 三、认识种子的构造
新教材】苏教版三年级科学下册第一单元《植物的一生》知识点总结
新教材】苏教版三年级科学下册第一单元《植物的一生》知识点总结
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第一单元：植物的一生
第1课：种子发芽了
填空题：
1.种子发芽需要的条件是：水分、空气和适宜的温度。
2.植物的根具有吸收水分和养料、稳固植物的作用。
3.植物的茎具有输送水分和养料的作用。
4.植物的叶具有制造养料的作用。
5.植物的叶主要由叶片和叶柄两部分组成，叶片上有叶脉。
第2课：幼苗长大了
填空题：
1.大多数花主要由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
2.番茄花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，是两性花。黄瓜花有雄花和雌花两种。雄花由萼片、花瓣、雄蕊组成；雌花由萼片、花瓣、雌蕊组成。黄瓜花是单性花。
3.植物常见的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉、人工辅助授粉。
___：
植物常见的传粉方式有哪几种？并各举3例。
答：植物常见的传粉方式有：昆虫传粉如黄瓜、桃、油菜等；风力传粉如玉米、杨树、柳树等；自花传粉如小麦、大豆、花生等；人工辅助授粉如黄瓜、丝瓜、梨等。
第3课：植物开花了
填空题：
1.大多数花主要由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
2.番茄花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，是两性花。黄瓜花有雄花和雌花两种。雄花由萼片、花瓣、雄蕊组成；雌花由萼片、花瓣、雌蕊组成。黄瓜花是单性花。
3.植物常见的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉、人工辅助授粉。
___：
植物常见的传粉方式有哪几种？并各举3例。
答：植物常见的传粉方式有：昆虫传粉如黄瓜、桃、油菜等；风力传粉如玉米、杨树、柳树等；自花传粉如小麦、大豆、花生等；人工辅助授粉如黄瓜、丝瓜、梨等。
第4课：植物结果了
填空题：
1.大多数植物的生长过程都包括生根、发芽、长叶、开花、结果。
2.一株完整的植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
3.果实由果皮和种子两部分组成。
4.大多数植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的繁殖器官。
苏教版三年级科学下册第一单元《植物的一生》知识点总结
新苏教版三年级科学下册单元知识点
第一单元 植物的一生
第1课种子发芽了
一、填空
1、种子发芽需要的条件是：（水分）、（空气）和（适宜的温度）。
2、植物的根具有（吸收水分和养料）、（稳固植物）的作用。
3、植物的茎具有（输送水分）和（养料）的作用。
4、植物的叶具有（制造养料）的作用。
5、植物的叶主要由（叶片）和（叶柄）两部分组成，叶片上有（叶脉）。
第2课幼苗长大了
一、填空。
1、、大多数花主要由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）组成。
2、番茄花由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）组成，是（两性花）。
3、黄瓜花有（雄花）和（雌花)两种。雄花由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）组成;雌花由（萼片）、（花瓣）、（雌蕊）组成。黄瓜花是（单性花）。
4、植物常见的传粉方式有（昆虫传粉）、（风力传粉）、（自花传粉）、（人工辅助授粉）。
二、简答。
植物常见的传粉方式有哪几种？并各举3例.
答：植物常见的传粉方式有：
1、昆虫传粉 如：黄瓜、桃、油菜等。
2、风力传粉 如：玉米、杨树、柳树等。
3、自花传粉 如：小麦、大豆、花生等。
4、人工辅助授粉 如：黄瓜、丝瓜、梨等。
第3课植物开花了
一、填空。
1、、大多数花主要由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）组成。
2、番茄花由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）组成，是（两性花）。
3、黄瓜花有（雄花）和（雌花)两种。雄花由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）组成;雌花由（萼片）、（花瓣）、（雌蕊）组成。黄瓜花是（单性花）。
4、植物常见的传粉方式有（昆虫传粉）、（风力传粉）、（自花传粉）、（人工辅助授粉）。
二、简答。
植物常见的传粉方式有哪几种？并各举3例.
答：植物常见的传粉方式有：
三年级科学下册各单元知识要点 2
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只供学习与交流 三年级科学下册
第一单元知识要点
1、植物的一生要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程
2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
3、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
4、有些种子太小，我们要用放大镜来看。
5、播种方法：选种、松土、下种、浇水。
6、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根总是向下生长，根的生长速度快。
7、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
8、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。植物生长发育所需要的养料都是绿叶提供的。
9、植物的叶子是平展的，这样有利于进行光合作用，植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
10、多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶子依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
11、植物体内有叶绿体，因此大多数植物的叶子都是绿色的。
12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。 13、凤仙花的花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。
14、果实是由花的雌蕊发育而成的，果实中有种子。
15、凤仙花的生长过程是：种子、幼苗、生长、开花、结果。
16、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
17、凤仙花的身体包括根、茎、叶、花、果实、种子。
18、凤仙花从播种到种子成熟共95天。
19、茎的外部形态各不相同，如凤仙花的茎——直立茎；牵牛花的茎——缠绕茎；葡萄的茎——攀缘茎；红薯的茎、南瓜的茎——匍匐茎。
20、做好播种前的准备工作：
①准备一些凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
2020新苏教版三年级下册科学共五单元复习题(含答案)
苏教版三年科学下册第一单元复习题
第一单元《植物的一生》
学校__________________ 班级__________ 姓名__________
一、填空题
1. 种子在____、____、____的条件下才能萌发。
2. 连接____和____的部分是植物的茎。
3. 取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有____的功能。
4. ____、____、____是植物的繁殖器官。
5. 一株完整的绿色开花植物一般都有____、____、____、____、____、____六部分组成。
一、判断题
1.花开了，就会结出果实。（ ）
2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（ ）
3.播种种子时浇得水越多越好。（ ）
4.根有固定植物和吸收养料的作用。（ ）
5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。（ ）
三、连线题
1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿 根
甘薯 茎
马铃薯 种子
花生 果实
2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。 椰子 借助风力
蒲公英 借助动物或人传播
凤仙花 借助水力传播
苍耳 借助自身的弹力传播
四、选择题
1.下列食物，我们吃的属于它的根部的是（ ）。
A、香蕉 B、菠菜 C、胡萝卜
2.一株完整的植物，包括（ ）部分。
A、四 B、六 C、七
3.依靠昆虫来传粉的花是（）。
A、玉米 B、桃花 C、水稻
4.茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。
A、吸收水分 B、吸收养料 C、运输水分和养料
5.植物需要阳光是为了（）。
A、制造养分 B、制造二氧化碳 C、吸收水分
五、实验探究题
苏教版小学科学三年级下册第二单元《植物的一生》教案
第 1 页 共 8 页 苏教版小学科学三年级下册第二单元教案
课 题：果实与种子 第 1 课时
组内讨论形成教案： 个人修改
教学
目标 1.能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。
2.能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。
3.开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。
教学
重难点 1.解剖并观察种子的内部构造。
2.探究种子萌发需要的条件。
教学过程：
一、谈话导入
1.你已经知道那些植物的知识？
2.倾听学生发言，了解学生已有知识。
3.了解种子吗？
二、探究新知
1.观看图片区别哪些是果实哪些不是果实。
（1）注意观察果实有什么共同的特征。（外有果皮，内有种子）
2.解剖观察种子，发现种子的共同点
（1）提出：你认识那些植物的种子？
（2）提出：只有解剖了种子，才能观察。
（3）你觉得解剖观察时要注意什么？
（4）解剖观察其他植物种子，你发现什么？
①说出常见植物种子的名字。
②讨论发表注意点。
③解剖、观察大豆的种子，并记录。
④学生解剖其他种子，发现种子的构造相同点！讨论归纳
3.讨论种子的萌发
（1）猜一猜种子为何能长出一棵植物？你能根据你的观察说说吗？
（2）种子萌发时需要哪些条件
（3）讨论，发表意见
（4）一起做好种子萌发的实验，填写活动记录
4.种子的传播
（1）提问：大家知道种子是怎样传播的吗？
（2）小组讨论：共享大家熟知的种子传播方式
第 2 页 共 8 页 （3）小组汇报，并总结
【设计意图】
通过小组合作的方式，让学生对于种子的传播有不同的方式进行了解，培养学生对知识点的归纳能力。
三、检测导结
1.果实具有什么特征，种子的构造包括那几个部分？
2.种子的萌发需要什么条件？
小学三年级科学（苏教版）下册答案
小学三年级科学（苏教版）下册
第一单元《土壤与生命》
1.1 我们周围的土壤
1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？
答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。在城市里，土壤就不
多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。 2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题？对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。
答： 有虫、草、植物的根、水 3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？
答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。 4、小草的根为什么这么长？
答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。 5、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？
答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。
1.2 了解土壤
1、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？
答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根…… 2、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。（2）把硬土块放入水中，
开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。（3）搅拌以后看到水变混浊，
静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层
颗粒较大，是沙粒。（4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐
殖质。 3、为什么渗出来的水不一样多呢？
答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性
三年级科学教案-苏教版小学科学三年级下册测量-全国公开课一等奖
寒王学校三年级科学（下）知识点汇总
第一单元：土壤与生命
（土壤）是覆盖在地球表层的一层疏松物质。
土壤可以分为三种类型：（沙土、黏土、壤土）。
（含沙粒特别多的）是沙土，沙土的特点（颗粒大松散，渗水性强）；（含黏粒特别多的）是黏土，黏土的特点（具有粘性，渗水性差）；（沙粒、粘粒、粉粒比例差不多的）是壤土。
（表层土）中植物生长所需要的养分丰富。
表层土的养分来自（腐烂的动植物遗体），她们被称为（腐殖质）。腐殖质是植物生长的必需肥料，（腐殖质越多，土壤越肥沃）。土壤的流失与（无植被）有关系。
（蚯蚓）是土壤天然的犁和改良土壤的能手。
土壤增强肥力的方法有（种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥）。
土壤是由（水、空气、沙、粘土、腐殖质）组成的混合物。
第二单元：植物的一生
具有果皮和种子的是果实。
（香蕉的种子退化了）种子的结构具有种皮、子叶、胚（包括胚根、胚芽）。
适合种子萌发的条件：（水、空气和适宜的温度。）
根有（直根和须根）两种形态。
根的作用：（从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料；把植物牢牢地固定在土壤中）。茎常见的形态有：缠绕茎（牵牛花）、直立茎（香樟）、攀缘茎（爬山虎）、匍匐茎（西瓜）；茎的作用是（把植物各部分连成一个整体，它承担运输的任务—把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分）。 蒸腾作用：植物中多余的水分从叶片中散发出来。
光合作用：大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”，并释放出氧气。花的结构：花瓣（吸引昆虫）、萼片（保护未开的花）、雌蕊（接受花粉，一朵花只有1个）、雄蕊（制造花粉，有多个）。（雄蕊和雌蕊）是植物的繁殖器官。（花
粉落在雌蕊的柱头上）叫传粉，传粉后植物就有可能结出果实。植物传粉最常见的是借助（昆虫和风）。自然传粉不足的进行人工辅助传粉。风媒花虫媒花特点P24
第三单元：固体和液体
苏教版《小升初科学总复习资料》-植物
专题 1 生命科学领域
第 1 讲 植物
一、观察事物的方法
（一）用感觉器官观察
1、感觉器官是人类用来观察周围的世界的身体之中的器官。
2、人类的感觉器官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤。
（二）用工具观察
1、放大镜：
（1）放大镜是一种能使物体图像放大的装置，由镜柄和镜片组成，镜片由凸透镜制成。
（2）放大镜也叫凸透镜。放大镜镜片的特点是透明和中间厚、边缘薄，每个放大镜的放
大倍数是一定的。凡是和放大镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。
（3）近视眼镜的镜片是凹透镜，老花镜是凸透镜。 （4）放大镜镜片的凸度越大，放大物体的图像倍数也越大。
（5）放大镜的使用方法：
①观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回
移动，直至图像大而清楚。
②把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
2、显微镜：
（1）荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近 300 倍的金属结构的显微镜，
并第一个观察到微生物。
（2）显微镜是由一个透镜或几个透镜组合构成的光学仪器，现在的光学显微镜的镜片两
块都是凸透镜。
（3）显微镜的种类：
①光学显微镜。 ②电子显微镜。
③扫描隧道显微镜。
（4）正确使用显微镜的步骤：
①摆放在平坦的桌面上；
②调节反光镜；
③将低倍物镜转到镜筒下；
④将镜筒抬离载物台 2~3 厘米；
⑤放玻片标本；
⑥调整准焦螺旋至看清标本。
注意：载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的。
（5）显微镜的放大倍数是目镜的倍数乘物镜的倍数，倍数越高，观察的视野范围就越小。电子显微镜能将物体放大到 200 万倍。