It's_big_and_light.ppt2
五年级下册英语说课稿- Unit1 It's big and light.外研版(三起)
五年级下册英语说课稿- Unit1 It’s big and light. 外研版（三起）一、教材分析本单元主要内容为形容词比较级和句型It’s + 形容词 + and + 形容词。
本单元由三个小单元组成，分别为基础知识讲解、情境口语练习和巩固练习。
在基础知识讲解中，通过图片和单词的呈现，学生可以了解到 big、small、long、short、heavy、light 等形容词的意思和用法，并学习比较级的构成方式。
在情境口语练习环节中，学生通过角色扮演和对话的形式，进一步加深了解形容词比较级的用法和句型It’s + 形容词 + and + 形容词。
在巩固练习环节中，通过听说读写的综合训练，帮助学生巩固所学知识。
二、教学目标1.知识与技能•学习形容词比较级的构成方式。
•学习应用句型It’s + 形容词 + and + 形容词。
•掌握形容词 big、small、long、short、heavy、light 等的用法。
2.过程与方法•听、说、读、写相结合，进行综合训练。
•通过角色扮演和对话的形式，加强语言运用能力。
•通过游戏和竞赛的形式，激发学生的学习兴趣。
3.情感态度•培养学生积极参与课堂活动的习惯。
•培养学生合作学习、交流的意识。
•培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
三、教学重难点1.教学重点•形容词比较级的构成方式。
•应用句型It’s + 形容词 + and + 形容词。
2.教学难点•学生对形容词比较级的理解和运用能力。
•学生对句型It’s + 形容词 + and + 形容词的理解和运用能力。
四、教学过程1.引入通过图片的展示，让学生猜测图片中物品的大小、重量等特征，并引导学生用英语表达出来。
例如：这个苹果比那个苹果大一些，这只猫比那只猫轻一些等。
2.讲解通过图片和单词的呈现，让学生了解到 big、small、long、short、heavy、light 等形容词的意思和用法，并学习比较级的构成方式。
五年级英语下册说课稿-Module 5 Unit 1 It's big and light.(3)-
五年级英语下册说课稿-Module 5 Unit 1 It’s big and light.（3）-外研版一、教学目标1.能听懂、会读、会说本节课所涉及的单词和短语。
2.掌握描述物品大小和重量的基本句型：It’s + 形容词 + and + 形容词。
3.培养学生的观察能力和发散思维能力，提高初步的英语运用能力。
二、教学重难点1.教学重点：(1)单词和短语的听、说、读。
(2)简单的句型It’s + 形容词 + and + 形容词。
2.教学难点：(1)学生辨别形容词的大小和重量的差异，并能正确使用。
(2)能够通过简单句型，正确地描述物品的大小和重量。
三、教学过程1. 导入1.问候学生，介绍本节课的主题及教学目标。
2.通过挂图和PPT等方式，给出本节课要学习的单词和短语，并引导学生逐个读出来。
2. 讲解1.介绍形容词的用途及常见的描述物品的形容词词汇。
2.引入句型：It’s + 形容词 + and + 形容词。
通过简单的例子，让学生明白句型的用意和构成。
3.辅助学生画画板上简单的物品，并用It’s + 形容词 + and + 形容词的句型描述。
3. 练习1.听音乐教唱单词和短语，加深学生印象。
2.分组讨论，通过提供图片，让学生组内交流和描述图片中的物品，并使用句型It’s + 形容词 + and + 形容词，不重要的词汇可用汉语表达。
4. 拓展1.口语对话练习，鼓励学生在小组内模拟英语对话，有老师适时带头或指导修理。
2.引导学生通过实物配合It’s + 形容词 + and + 形容词的句型进行描述，进一步提高学生的感性认识和运用能力。
5. 总结1.总结本节课所学单词和短语，并逐个读出。
2.再次提醒学生掌握It’s + 形容词 + and + 形容词的句型，能用简单句子表述物品的大小和重量。
四、教学小结本节课的教学重心在于让学生学会描述物品的大小和重量，并且掌握It’s + 形容词 + and + 形容词的句型，揭示出形容词的运用和物品描述的简单句型。
外研版(三起)英语五年级下册Module5 Unit1 It's big and light课件
small big
heavy light
Black bag
√
√
Green
one
√
√
Blue one
√
√
Listen and repeat !
Look at your bag ! It’s __b_r_o_ke_n___.
This black bag is ___n_i_c_e__. It’sb_i_g__! But it’s _h_e_a__v_y_____.
broken
坏的 破的
The car is broken.
New word
department store
百货商店
Let's go to the department store.
New word
口袋
New word
umbrella
雨伞
New word sales assistant
售货员
New word
wheel
轮子
New word
easy
容易的
•It's big. It's light . •It's hard to fly a kite. •It's blue. It's white. •It's nice to ride a bike.
Listen and answer
It’s …
Review
tall----short big--- small old--- young new--- old long---short
fat--- thin easy--- hard right---wrong black--- white
五年级下册英语教案-Module5 Unit1 It's big and light∣外研社(三起)
五年级下册英语教案－Module5 Unit1 It’s big and light∣外研社（三起）教学目标1.能够听懂、认读并口头表达本单元的词汇；2.能使用本单元的目标语言，谈论和描述房子及其室内的物品形状和颜色等特征； 3.能正确运用本单元的语言，理解并完成与“形状和颜色”主题相关的任务。
教学重难点1.重点：学生能使用本单元的目标语言，谈论和描述房子及其室内的物品形状和颜色等特征；2.难点：区分和运用形容词性物主代词。
教学准备1.音乐、Pictures of rooms.2.The flashcards of the target words.教学内容时间活动方法5 min课堂布置-踏上自己的学习旅程，学生进入课堂-老师简单介绍课程大纲10 min复习-通过简单的英语歌曲和游戏来复习学生上次学的房间物品的单词。
20 min新词汇教学-通过听音乐和看图片帮助学生学习新的单词和短语。
15 min练习-学生分组，对照图片和单词卡一起玩卡牌游戏和出题游戏，来巩固新学单词和短语。
20 min具体示范-老师利用课堂物品进行游戏和模拟清晰的句子，学生跟着老师模仿句子并使用新的单词和短语进行创作。
5 min课堂检查-通过名人堂担任的游戏来检查学生本堂课的学习成果。
15 min学生作业-学生家庭作业，回家完成本堂课的重点和难点练习，并流利读写本单元出现的新单词和短语。
教学用语•What color is it?•It is __________.•What shape is it?•It is ___________.•Whose _________ is this?•It’s _____.教学方法•情景模拟教学法•归纳法•演示法•游戏法课程评估1.学生基础知识的考试2.学生使用新单词和短语参与课堂互动3.学生家庭作业参考•外研社(三起)五年级下册英语教材《Module5 Unit1》。
《It’s-big-and-light.》-教学设计.doc-2010613101614
《It’s big and light.》教学设计墙南中心学校刘婷婷教学内容：新标准小学英语(三年级起始)第六册Module5 Decisions Unit1 It’s big and light.教材分析: 本模块主题为Decisions，主要功能是描述事物的特征。
要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。
教材中的Unit１共设计了三个活动，主要呈现本模块所要学习的语言内容。
活动一：介绍Lingling即将回国，行李包却破了，Ms Smart 决定买一个送给她，在商场中选择行李包的经过。
活动二：展示本单元重点句型：This black bag is nice , It’s big !This blue bag is big and light , It’ll be easy for her ．活动三：出示了四组包的图片展示单词与句子：It’s big and light / broken ….用于学生进行事物描述的练习。
学生分析五年级的学生，已初步掌握了一些简单的词汇及句型，初步具备了一定的语言交际能力。
但是由于我们农村乡镇孩子们缺乏英语学习的环境以及运用英语的语言环境，孩子们在课堂上容易出现“如听天书”的感觉，丧失了学习的主动性。
同时，由于这一阶段的孩子的心理特点，他们喜欢在玩中学习，喜欢进行活动、游戏。
因此，在课堂中要特别为其设置有趣的游戏，活动，调动每一个孩子学习的兴趣，为其创设容易的目标，帮助孩子们建立成就感。
设计理念及依据本堂课的设计，以儿童心理学、儿童教育学、小学英语教学法作为理论依据，以小学英语课程标准作为指导，以充分调动学生的积极性和主动性作为前提,努力创设语境，让学生在一定的语境中学习语言。
利用各种方式，充分调动学生的一切感官：从视觉、听觉、触觉上，让学生边看、边听、边说、边读、边写、边表演。
使每一个学生积极参与到学习活动中来，让学生在轻松的学习目标、轻松的学习氛围中，学得快乐，快乐地学，主动地学，在最短的时间中最大的发挥学生潜能，达到学习目标。
小学英语 Unit 1 It's big and light.-全国公开课一等奖
Module 5. DecisionsUnit 1. It’s big and light.瓦房店市大田中心小学何微一、Teaching Aims:1. To learn how to make decisions in English.2. To learn how to describe the objects using the adjectives.3. Learn some new words and important sentences(four skills)Sentences:This black bag is nice.It’s big.This blue one is big and light.It’ll be easy for you.Phrases:take…to…Words:broken, heavy, light, pocket二、Important points and difficult points:Aims 1, 2 and 3.三、Teaching Aids:1.PPT2.CD-ROM3.Word cards四、Teaching Steps:Step 1. Warm up and lead in1.Greetings : Hello ,boys and girls .My English name is Jenny .I’m happy to have an English lesson with you .T: It’s spring now. It’s warm . So children like playing outside . Tom ,Amy and Sam are in the park now .2.Learn the chant :1)Listen and clap your hands .2)Teach the new words : light , hard3)Listen and say the chant together.Step 2 Task presentationTask 1.学会运用： light , hard ,broken,easy 等形容词描述事物的特征。
五年级下册英语教案-Module 5 Unit 1 It’s big and light-外研社(三
五年级下册英语教案-Module 5 Unit 1 It’s big and light-外研社（三起）教学目标1.学生能够听说认读单词 light、heavy、big、small 和短语 in my school bag，并能够听懂和运用这些单词和短语。
2.学生能够理解并回答问句What’s in your school bag? It’s abig/light/heavy/small book.。
3.学生能够分辨物品大小和重量，并能够正确描述物品的大小和重量。
4.学生能够在表演中展现学到的知识和能力。
教学重点1.学习单词 light、heavy、big、small 和短语 in my school bag。
2.学习描述物品大小和重量的表达方式。
3.能够正确使用所学语言回答What’s in your school bag? 问句。
教学难点1.在理解并回答What’s in your school bag? 问句时，学生需要掌握正确的语法结构和词汇。
2.学生需要能够正确区分物品的大小和重量，需要进行大量的练习。
教学准备1.教材《外研社（三起）》五年级下册英语。
2.课件。
3.小组活动所需的材料：书包和不同大小、重量的物品。
教学内容及方法Step 1 Revision1.教师通过课件展示之前学过的单词和短语，让学生回忆。
2.游戏：学生分组，进行 quick quiz（快速问答），回答由教师出示的问题，并获得相应的积分，比赛结束后获得最高积分的小组胜出。
Step 2 Presentation1.教师通过课件呈现单词 light、heavy、big、small 和短语 in my school bag，并让学生跟读，加深对单词和短语的印象。
2.教师为学生讲解单词的意义和用法，以及短语的语法结构和用途，并通过课件图片展示生动形象的场景。
Step 3 Practice1.教师出示图片，描述其中的物品大小和重量，让学生逐个回答。
五年级英语下册教学设计-Module 5 Unit 1 It's big and light.(5)
五年级英语下册教学设计-Module 5 Unit 1 It’s big andlight.（5）-外研版教学内容与目标教学内容本节课的教学内容是Module 5 Unit 1 It’s big and light.（5）。
本节课内容主要围绕描述物品的大小和重量展开。
教学目标本节课的教学目标如下：•能够理解、运用词汇和语法：–big，small，heavy，light。
–How big? It’s (very/so) big.–How heavy? It’s (very/so) heavy.–What’s this? This is a (big) football / (small) ball.•听、说、读、写单词和简单句型。
•能够通过看图片、听语音和操作等多种方式，感受物品的大小和重量，并能交流表达。
教学准备本节课的教学准备如下：•PPT。
•课件。
•课本。
•图片或视频资源。
•教师准备好的物品，如球、书、饮料等。
教学步骤Step 1 Revision1.教师展示一些物品供学生们描述物品的大小和重量。
2.询问学生们不同物品的大小和重量，如：–How big is this book?–How heavy is this water bottle?–What’s this?–Is it big or small?–Is it heavy or light?Step 2 Presentation教师通过图片或视频资源等多种方式，向学生展示不同物品的大小和重量，引导学生掌握这些描述词。
Step 3 Practice1.教师通过图片或实物示范描述物品的大小和重量，如：–This is a big basketball.–This is a small ball.–This watermelon is very heavy.–This apple is so light.2.学生们模仿教师的描述，互相交流。
It's big and light公开课课件
text
听说读演
课文
等描述事物特征的句子
Homework
•Read the text three times. •Write something about your schoolbag.
Goodbye
It’s
｛
heavy.
light. broken.
It’s got two pockets.
Read the text once and fill in the blanks.
nice This black bag is______. It’s______. big heavy But it’s________.
Read and choose
1.What does Lingling need? √ A. toy B. bag C. book 2.Where are Lingling and Ms Smart? √ A.department store B. station C. library 3.What’s the black bag like? A.heavy B. small C. light √ 4.Which bag has got pockets? A. blue B. black √ C. green
This green one is_________.
pockets And it’s got two _________.
light
small But it’s________.
Look at this blue one. big light It’s______ and_____. wheels And it’s got four _________. easy It’ll be________ for you.
外研版小学英语It’s big and light公开课PPT课件
It’s a kite .
light
轻的
night fight tonight
car card
art hard 困难的，费力的
口袋，兜
pockets
umbrella 伞
broken
破的，坏的
Watch the flash,and answer the question
Can we draw or write on our
scThaokoledgesoko?d care of public pr(o可p以er在t书y 桌爱上乱护写公乱物画吗?)
CVanalwueetaaknedatwraeyaoturoctlahsesrmsa’tes’ things? (我t他h们人in可g物s以品w拿e走ll同珍学视的物并品认吗真?)对待
The blue shoes are new.
The 单w用hisi,t复e用are shoes are old.
The green bag is heavy.
The red bag is light.
Look at the bag. Look at the bag.
It is black and nice. It is big. It’s heavy. It’s not easy for you. Look at the bag. Look at the bag. It is green and light. It has got two pockets. You can put your umbrella. Look at the bag. Look at the bag. It is blue and light. It has got four wheels. It is easy for you.