2016_2017学年高中语文2.6辛弃疾词两首第2课时试题含解析新人教版必修4201707284101

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高中语文2.6辛弃疾词两首第2课时试题含解析新人教版必修4

高中语文2.6辛弃疾词两首第2课时试题含解析新人教版必修4

6 辛弃疾词两首第2课时
1.创作背景
《永遇乐》写于开禧元年(1205),时年66岁。

这之前,辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。

先后被闲置达八年之久,直到嘉泰三年(1203),64岁的辛弃疾退居江西时又被朝廷召入京师。

当时蒙古已崛起,金则日益衰败,并起了内乱。

韩伉胄想立一场伐金大功来笼络时人,以巩固自己的地位,扩大自己的权势。

辛弃疾正是在这种情况下,被派任镇江知府的。

这首词便是他在镇江任上所作的。

辛弃疾本以为到这里能有所作为,可以积极备战练兵,积蓄军事实力,准备北伐。

但很快他便发觉了韩侘胄是为了邀功,只想草率出兵;而朝廷则毫无北伐复国之意。

于是作者深感失望和气愤,他登上了北固亭时,联想起历史上这里的人和事,再回忆自己的经历,并对照自己的现实处境,更加感到悲愤不平。

便以怀古为名,借用历史典故,把自己的一腔怒气和怨恨尽情地在这首词中发泄了出来。

2.指出下列词语词类活用的类型,并解释意思。

(1)遥岑远目()_______________________________
(2)尚能饭否()_______________________________
(3)赢得仓皇北顾()___________________________
3.指出下列古今异义词的古义,体会与今义的不同之处
风流总被雨打风吹去
古今:______________________________________
今义:①有功绩而又有文采的,英俊杰出的;②有才学而不拘礼法;③跟男女间情爱有关的;④轻浮放荡。

2.(1)名词作动词看,望(2)名词作动词吃饭(3)名词作状语向北
3.英雄业绩。

高中语文第二单元6辛弃疾词两首习题含解析4

高中语文第二单元6辛弃疾词两首习题含解析4

辛弃疾词两首一、课内精读(一)阅读下面的宋词,完成第1~2题.水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋,水随天去秋无际.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。

落日楼头,断鸿声里,江南游子.把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。

休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。

可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?1.下列对这首词的理解分析,不正确的一项是()A.“楚天千里清秋,水随天去秋无际”是词人远看之景,天水交融,气象阔大。

B。

“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”运用了拟人、排比和比喻的修辞手法写山,生动形象.C。

开头两句是纯粹写景,至“献愁供恨”三句,点出“愁”“恨”两字,感情由平淡渐趋强烈。

D.“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”是直抒胸臆,此时作者思潮澎湃,心情激动。

项,没有运用排比。

2.在这首词中,作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的?请分析说明。

等自然景物的描写,营造出一种凄清的意境,以烘托“登临意”。

②又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意".③再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的情感。

“登临意”是这首词的核心,登高望远,怀乡忧国,英雄无用武之地。

词人为了表达这种思想情感,先写登临后所观之景,再直接写自己的行为,最后用一连串的典故暗示。

能结合词的内容分析即可。

(二)阅读下面的宋词,完成第3~4题。

永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。

想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?3。

下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“千古江山”四字贯通古今,“千古”是时代感,照应题目“怀古";“江山”是现实感,照应题目“京口北固亭”。

高中语文第二单元宋代词风6辛弃疾词两首课内练习(含解析)新人教版必修4

高中语文第二单元宋代词风6辛弃疾词两首课内练习(含解析)新人教版必修4

6 辛弃疾词两首一、积累运用1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )A.玉簪.(zān)僭.越(jì)糌.粑(zān)自古暨.今(jì)B.螺髻.(jì)云鬟.(huán)鬓.发(bìn)须髯.飘洒(rán)C.揾.拭(wèn)翁媪.(ǎo)愠.怒(ǎo)不瘟.不火(wēn)D.会.稽(guì)市侩.(kuài)刽.子(guì)脍.炙人口(kuài)解析:A项,僭—jiàn;C项,愠—yùn;D项,会—kuài。

答案:B2.下列词语中加点字的解释不完全正确的一项是( )A.休说鲈鱼堪脍.(烤肉)人道寄奴曾.住(曾经)B.遥岑远目.(望)赢得仓皇北顾.(回头看)C.寻常巷.陌(街巷)把吴钩看了.(结束、完毕)D.凭.谁问(靠)倩.何人唤取(请人代替自己做)解析:A项,“脍”应是“把鱼、肉切细”。

答案:A3.下列语句中加点词的解释无误的一项是( )A.楚天..千里清秋(古人泛指南方的天空)遥岑.远目(小而高的山)B.断鸿..声里,江南游子(受伤的大雁)把吴钩..看了(古代吴地制造的一种宝刀)C.无人会.,登临意(理解,明了)风流..总被雨打风吹去(风度,气质)D.赢得..仓皇北顾(落得)舞榭.歌台(楼台)解析:B项,“断鸿”指“失群的孤雁”;C项,“风流”指“英雄业绩”;D项,“榭”指“建在高台上的房子”。

答案:A4.对下列词句中有关典故的理解,不正确的一项是( )A.“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未”运用了晋朝人张翰闻秋风而归乡的典故。

B.“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”运用了三国时刘备拜访陈登的故事。

C.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”运用了南朝宋文帝刘义隆的典故,讽喻南宋当权者不要草率出兵。

D.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”运用了赵国老将廉颇的典故,是用来隐喻自己的。

高中语文 第6课 辛弃疾词两首(第2课时)检测 新人教版必修4

高中语文 第6课 辛弃疾词两首(第2课时)检测 新人教版必修4

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第6课辛弃疾词两首1.下列加点字有两个错误注音的一项是导学号 41594112( B )A.遥岑.(jīn)寻觅.(mì)鲈.鱼(lú)季鹰.(yīnɡ)B.断鸿.(hónɡ)玉簪.(zhān)脍.炙人口(huì)烽.火(fēnɡ)C.封狼居胥.(xū)倩.女(qīng)廉颇.(pō)戈.壁(ɡē)D.祠.堂(cí)揾.泪(wèn)螺髻.(jì)仓.皇(cānɡ)【解析】A.“岑”读cén;B.“簪”读zān,“脍”读kuài;C.“倩”读qiàn;D项无错误。

2.下列没有典故的一项是导学号 41594113( A )A.落日楼头,断鸿声里,江南游子。

B.休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?C.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。

D.求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。

3.对下列词句理解不正确的一项是导学号 41594114( B )A.“楚天千里清秋,水随天去秋无际”,第一句,用叙述的语句交代出登临的季节、地域的辽阔,第二句写水国景象,长天空阔,无际无涯,水天相接,秋意无边。

B.“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”,这三句写山,既写了山的形也为山传了神。

“玉簪螺髻”是用拟人的手法写山形的,“献愁供恨”是用比喻的手法写山的“神情”的。

C.“落日楼头,断鸿声里,江南游子”之句,写登楼眺望时的环境。

照应题目,点明地点、人物,并进一步交代登楼的时间。

D.“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”,这四句写诗人登楼的种种表现,抒发他爱国忠心无人理解的苦闷。

【解析】比喻、拟人颠倒。

4.下列对词句内容的理解不正确的一项是导学号 41594115( B )A.“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”这里辛弃疾是借张翰来自比,不过却是反用其意。

高中语文辛弃疾词两首二课时练新人教必修

高中语文辛弃疾词两首二课时练新人教必修

第6 课辛弃疾词两首(二)阅读下面的文言文,完成下列1-4题。

尹直,字正言,泰和人。

景泰五年进士。

改庶吉士,授编修。

成化六年上疏乞纂修《大明通典》,并续成《宋元纲目》。

十一年迁礼部右侍郎,辞,不许。

丁父忧,服除,起南京吏部右侍郎,就改礼部左侍郎。

二十二年春,召佐兵部。

占城王古来为安南所逼弃国来求援议者欲送之还直曰彼穷来归我若驱使还国是杀之也宜遣大臣即询量宜处置。

诏从之,命都御史屠滽往。

贵州镇巡官奏苗反,请发兵,建议将从之,直言起衅邀功,不可信。

命官往勘,果无警。

是年九月改户部兼翰林学士,入内阁。

逾月,进兵部尚书,加太子太保。

直明敏博学,练习朝章,而躁于进取,而性矜忌,不自检饬,与吏部尚书尹旻相恶。

直初规礼部侍郎,而旻荐他人。

直以中旨得之。

次日遇旻于朝,举笏谢。

旻曰:“公所谓简在帝心者。

”自是怨益深。

后在南部八年,郁郁不得志,属其党万安、彭华谋内召,旻辄持不可。

诸朝臣亦皆畏直,幸其在南。

及推兵部左、右待郎,吏部列何琮等八人,诏用琮,而直以安,华及李孜省力,中旨召还。

至是修怨,与孜省等比。

陷旻父子得罪,又构罢江西巡抚闵珪,舆论喧然不平。

刑部郎袁清者,安私人,又幸于内侍郭闰。

勘事浙江,輘轹诸大吏,吏部尚书李裕恶之。

比还,即除绍兴知府。

清惧,累章求改,裕极论其罪,下诏狱。

安、闰以属直,为言于孜省,取中旨赦之,改知郧阳。

孝宗立,进士李文祥,御史汤鼐、姜洪、缪樗,庶吉士邹智等连章劾直。

给事中宋琮及御史许斌言直自初为侍郎以至入阁,夤缘攀附,皆取中旨。

帝于是薄其为人,令致仕。

弘治九年表贺万寿,并以太子年当出閤,上《承华箴》,引先朝少保黄淮事,冀召对。

帝却之。

正德中卒,谥文和。

(节选自《明史·尹直传》)【注】①輘轹(líng lì):车轮碾压。

比喻践踏,欺压;②出閤;皇子出宫接受和管埋封国。

1.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()(2分)A.占城王古来/为安南所逼/弃国来求援/议者欲送之还/直曰/彼穷来归我/若驱使还国/是杀之也/宜遣大臣即询/量宜处置。

高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业2(含解析)新人教版必修4

高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业2(含解析)新人教版必修4

学习资料第6课辛弃疾词两首一、基础知识检测1。

对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.水随天去秋无际.际:边际B。

鲈鱼堪脍.脍:把鱼、肉切细C。

赢得仓皇北顾.顾:回头,回头看D。

廉颇老矣,尚能饭.否饭:饭量答案 D解析饭:名词用作动词,吃饭。

2。

在古诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装,下列句子中语序没有倒装的一项是( )A。

香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。

B.多情应笑我,早生华发.C.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

D。

千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

答案 C解析A项现代汉语语序应为“鹦鹉啄香稻余粒,凤凰栖碧梧老枝”,或者“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”。

B项现代汉语语序应为“应笑我多情,早生华发”.D项现代汉语语序应为“无觅英雄孙仲谋处”.3。

下列诗句中,没有使用借代手法的一项是()A.四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.C。

想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

D.倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?答案 B解析B项使用比喻.A项用“烽火”代指“战争"。

C项用“金戈铁马"代指“精锐的部队"。

D项用“红巾翠袖”代指“女子".4。

为填入下面一段文字横线处的句子排序,只填序号。

辛弃疾由武而文,又由文而政,始终在出世与入世间矛盾,在被用或被弃中受煎熬。

作为封建知识分子,对待政治,________________。

他不计较“五斗米折腰”,也不怕谗言倾盆.所以随时局起伏,他就大忙大闲,大起大落,大进大退。

稍有政绩,便招谤而被弃;国有危难,便又被招而任用.①对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心②也不像白居易那样长期在任③便再不染政④亦政亦文⑤他不像陶渊明那样浅尝辄止答案⑤③②④①5。

请在横线处补写出合适的语句。

要求:与画波浪线的句子构成排比,语段意思连贯,风格统一.作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受穿越时空的欣喜。

高中语文 第6课《辛弃疾词两首》教学资料(练)(含解析)新人教版必修4 (2)

高中语文 第6课《辛弃疾词两首》教学资料(练)(含解析)新人教版必修4 (2)

【练】人教必修4第6课《辛弃疾词两首》教学资料课内巩固1.下面加点字的注音全部正确的一项是( )A.烽.火(fēn g) 输赢.(yín g) 蜾蠃.(luǒ) 佛.狸祠下(fú)B.祠.堂(chí) 伺.机(sì) 伺.候(cì) 脍.炙人口(kuài)C.金簪.(zān) 巷.道(xiàn g) 曾.祖(zēn g) 退避三舍.(shè)D.鲈.鱼(lú) 发髻.(jì) 鸿.雁(hón g) 遥岑.远目(cén)2.下列诗句中有错别字的一项是( )A.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓惶北顾。

B.四十三年,望中犹记,烽火杨州路。

C.把吴钩看了,栏竿拍遍,无人会,登临意。

D.倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪。

3.下列句子中,加点的词语使用不当的一项是( )A.私营企业的发展,往往会遭遇这样一些瓶颈,管理上突不破宗法观念,容不下现代管理模式;经济上缺乏远见,稍有发展,便要求田问舍....;用人上任人唯亲,引不进有活力的人才。

B.《唐山大地震》一剧,对于金戈铁马....,人流滚滚、惊天动地的营救场面没有过多地渲染,而是把主要笔墨集中在了灾难面前人性、亲情的揭示上。

C.被不少网友认为已然“廉颇老矣....”的轰六,如今,经过升级改造,各种性能堪与世界上先进的轰炸机相媲美,理所当然的承担起保卫祖国的战略值班任务。

D.现在,个人信息泄密渠道很多,尤其是个人电脑,一旦受到病毒攻击,那么所有信息就会付.诸东流...,从而暴露无遗。

4.对下列诗文中加点词的解释,不正确的一项是( )A.风流..总被雨打风吹去风流:英雄业绩B.天然一段风流..态度风流:风韵C.浪淘尽,千古风流..人物风流:英雄一时D.数风流..人物,还看今朝风流:杰出的5.诗词中的一些句子,语序常有倒置现象,下面是对几个诗句倒置语序作的调整,选出调整不当的一项( )A.遥岑远目,献愁供恨——远目遥岑,献愁供恨B.把吴钩看了,栏杆拍遍——把吴钩看了,拍遍栏杆C.千古江山,英雄无觅孙仲谋处——千古江山,孙仲谋无觅英雄处D.四十三年,望中犹记,烽火扬州路——四十三年,犹记望中,扬州路烽火6.下列诗句修辞方法不同于其他三项的是( )A.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

2015-2016学年高中语文 2.6 辛弃疾词两首课后演练(含解析)新人教版必修4

2015-2016学年高中语文 2.6 辛弃疾词两首课后演练(含解析)新人教版必修4

6 辛弃疾词两首一、基础巩固1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A.遥岑(cén) 玉簪(zān) 水龙吟(yín)B.倩影(qiàn) 鲈鱼(lú) 佛狸祠(sì)C.巷陌(mò) 揾泪(wèn) 孙仲谋(zhōng)D.螺髻(jī) 堪脍(kuài) 封狼居胥(xū)解析:B项,“祠”应读“cí”;C项,“仲”应读“zhòng”;D项,“髻”应读“jì”。

答案:A2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )A.遥岑远目 目:眺望。

B.倩何人唤取 倩:请求。

C.揾英雄泪 揾:擦拭。

D.尽西风,季鹰归未 尽:完尽。

解析:“尽”的意思是“全”“遍”“到处都是”。

答案:D3.下列语句中加点词的含义不相同的一项是( )A.B.C.D.解析:A项,“清秋”都是凄清的秋季。

B项,“多情”,①多愁善感;②有情人。

C项,“赢得”都是“落得”的意思。

D项,“风流”都是指英雄业绩。

答案:B4.在古代诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装。

下列句子中没有使用倒装的一项是( )A.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

C.早岁那知世事艰,中原北望气如山。

D.故国神游,多情应笑我,早生华发。

解析:A项,应为“无觅英雄孙仲谋处”;C项,应为“北望中原气如山”;D 项,应为“神游故国,应笑我多情,华发早生”。

答案:B5.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )这三篇都含有恢复中原的渴望和对南宋政府苟且偷安的不满, 。

①就通常所谓的思想意义来说,两者是一致的。

②《水龙吟》的“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”,是说远望中原群山只能滋生愁恨。

③这与陆游的“迢迢天汉西南落,喔喔邻鸡一再鸣”“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”含义相近。

④至于陆游的这两首绝句,其点睛之笔是第二首诗的结尾“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”。

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6 辛弃疾词两首第2课时1.创作背景《永遇乐》写于开禧元年(1205),时年66岁。

这之前,辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。

先后被闲置达八年之久,直到嘉泰三年(1203),64岁的辛弃疾退居江西时又被朝廷召入京师。

当时蒙古已崛起,金则日益衰败,并起了内乱。

韩伉胄想立一场伐金大功来笼络时人,以巩固自己的地位,扩大自己的权势。

辛弃疾正是在这种情况下,被派任镇江知府的。

这首词便是他在镇江任上所作的。

辛弃疾本以为到这里能有所作为,可以积极备战练兵,积蓄军事实力,准备北伐。

但很快他便发觉了韩侘胄是为了邀功,只想草率出兵;而朝廷则毫无北伐复国之意。

于是作者深感失望和气愤,他登上了北固亭时,联想起历史上这里的人和事,再回忆自己的经历,并对照自己的现实处境,更加感到悲愤不平。

便以怀古为名,借用历史典故,把自己的一腔怒气和怨恨尽情地在这首词中发泄了出来。

2.指出下列词语词类活用的类型,并解释意思。

(1)遥岑远目()_______________________________(2)尚能饭否()_______________________________(3)赢得仓皇北顾()___________________________3.指出下列古今异义词的古义,体会与今义的不同之处风流总被雨打风吹去古今:______________________________________今义:①有功绩而又有文采的,英俊杰出的;②有才学而不拘礼法;③跟男女间情爱有关的;④轻浮放荡。

2.(1)名词作动词看,望(2)名词作动词吃饭(3)名词作状语向北3.英雄业绩1.下列加线字的注音完全正确的一项是A.水龙吟(yín)永遇乐(lè)揾英雄泪(ǎo)B.孙仲谋(móu)求田问舍(shě)可堪回首(kān)C.供恨(gong 佛狸祠(Cí)居胥(xū)D.倩何人(qiàn)舞榭歌台(xiè)英雄无觅(mì)2.下列词语中,没有错别字的一项是A.栏杆拍遍神雅社鼓远目嬴得B.犹愁风雨金戈铁马天际可堪C.红巾翠袖邪阳草树吴钩仓皇D.千里清秋气吞万里登临烽火3.下列语句中加线词的含义不相同的一项是A.①千古风流人物②风流总被雨打风吹去B.①故国神游,多情应笑我②多情自古伤离别C.①赢得仓皇北顾②赢得青楼薄幸名D.①楚天千里清秋②更那堪,冷落清秋节4.下列各句中,没有使用借代修辞手法的一项是A.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭B.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎C.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪D.倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪5.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是①然而从本质上说,辛弃疾又是一个绝对合格的文人,他和投奔到金国的党怀英同时师事毫社的刘岩老,二人都在文学史上留有大名。

②这就是辛弃疾在历史上威武雄壮的出场,可谓气势不凡。

③和所有时代的其他词人都不同,辛弃疾是以英雄的身份登上词坛的。

④从二十三岁起兵抗金,手刃叛徒义端,并且率领五十骑兵于万马军中生擒叛徒张安国,然后率部千里归宋。

⑤当时的南宋小朝廷,对他也是极为赞赏的,“懦夫为之奋起,圣天子一日三叹息。

”⑥这样传奇般的经历,不但在文人中绝无仅有,即使在那些行伍出身的戎马一生的将军之中,也足以成为光耀千古的壮举。

A.①③④⑥⑤②B.③④⑤⑥①②C.④⑥③⑤②①D.③④⑥⑤②①6.下列有关文学常识的表述正确的一项是A.辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋朝爱国词人。

与苏轼生活在同一时期,且共为豪放派的代表。

B.辛词热情洋溢,慷慨悲壮。

笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。

有《稼轩长短句》。

C.词要有词牌和题目,词牌是曲调,与词的内容关系不大,题目才与词的内容有关,可见所有词都必须有题目,如《永遇乐京口北固亭怀古》中“京口北固亭怀古”就是题目。

D.宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的,如辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》,但其表现多用“比兴”象征手法,旨意朦胧,须读者去体味。

7.《永遇乐京口北固亭怀古》一词最后用到“廉颇老矣,尚能饭否?”这个典故,选出分析正确的一项A.作者以廉颇自比,表明自己虽老,但不忘为国效力。

B.作者借廉颇虽老还有人想起用的故事,表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。

C.表示今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情。

D.怀念廉颇,吊古伤今,渲染一种悲壮苍凉的情绪。

8.对下列词句中运用典故的作用理解不正确的一项是A.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

(借宋文帝刘义隆不作充分准备,仓促北伐遭致失败的事实,警告南宋王朝统治者,表明自己的抗金主张)B.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?(自比廉颇,表明自己壮心不已和报国无门的悲愤)C.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)D.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

(慨叹江山依旧,像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了。

)9.对词的下阕的解说,正确的一项是A.“元嘉”三句写宋文帝空怀霍去病的建功志向,元嘉年间用兵却有失草率,结果被金兵击败,发出“仓皇北顾”的叹息。

B.“四十三年”三句写诗人痛彻的回忆,自宋文帝战败,诗人从北方抗金南归,已历四十三年,仍牢记扬州连天的战火。

C.“可堪”三句写眼前一派升平景象,人们设祭击鼓,纷纷杂杂,有谁还记得这佛狸祠曾是北国异族胜利后建立的行宫?D.“凭谁问”三句写春秋时期廉颇的故事。

廉颇最终虽因年老没被赵王起用,但终究还是有人探问,而自己谁来过问?10.辛弃疾不仅是一位伟大的词人,还是一位伟大的爱国者,一生坚决主张抗金复国,却又壮志难酬。

请你为辛弃疾写一段颁奖词,不少于120字。

(一)阅读下面这首词,完成各小题。

南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流!年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋!【注】兜鍪:俗语叫头盔,词中借指兵士。

1.本词刻画了孙权怎样的形象?2.整首词采用了借古喻今的表现手法,表达了词人怎样的思想感情?(二)阅读下面一首宋词,然后回答问题。

桂枝香金陵怀古王安石登临送目,正故国晚秋,天气初肃。

千里澄江似练,翠峰如簇。

征帆去棹残阳里,背西风酒旗斜矗。

彩舟云淡,星河鹭起,画图难足①。

念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头②,悲恨相续。

千古凭高对此,谩嗟荣辱。

六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。

至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。

【注】①星河鹭起,画图难足:长江白鹭飞起,再美的画也画不出。

②门外楼头:隋军已兵临城下,陈后主和宠妃张丽华仍在结绮楼寻欢作乐,演唱《玉树后庭花》。

1.请联系全词主旨阐述“至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲”的深刻含义。

2.综合分析《桂枝香金陵怀古》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》这三首怀古词作,请简要概括怀古题材词的一般特点。

(不超过100字)【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词,完成1~2题。

八声甘州辛弃疾夜读《李广传》,不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。

故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。

射虎山横一骑,裂石响惊弦。

落魄封侯事,岁晚田园。

谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山?看风流慷慨,谈笑过残年②。

汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。

【注】①晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人。

②杜甫《曲江三章》其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。

短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。

”此处化用杜诗。

1.本词上阕选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?2.下阕寄寓了作者什么样的思想情感?请简要分析。

1.C【解析】A项,“揾”应读wèn;B项,“舍”应读shè;D项,“倩”应读qìng。

2.D【解析】本题考查识记字形的能力。

A项,神雅社鼓—神鸦社鼓、嬴得—赢得;B项,犹愁风雨—忧愁风雨;C项,邪阳草树—斜阳草树。

3.B【解析】A项,“风流”都是指有功业有文采的人。

B项,“多情”,①多愁善感;②有情人。

C项,“赢得”都是落得的意思。

D项,“清秋”都是凄清的秋季。

4.C【解析】ABD中的“樯橹”“金戈铁马”“红巾翠袖”均为借代,而C项中的“雪”是借喻,比喻浪花。

5.D【解析】本题考查语言表达简明连贯得体的能力。

本题为客观题,可先观察答案选项,比较①③④哪个应该放在首句,③中说辛弃疾“以英雄的身份登上词坛”,有开启话题的作用,可排除A、C。

再看BD,区别在⑤⑥两句的顺序,⑤中有“也是”一词,应放在第⑥句后,因此选D。

6.B【解析】A项,“与苏轼生活在同一时期”错误,辛弃疾是南宋词人而苏轼为北宋词人。

C项,“词要有词牌和题目”有误,例如柳永的《望海潮》就只有词牌名。

D项,《永遇乐京口北固亭怀古》不是婉约手法写的,它是豪放词的代表作。

7.B【解析】B项,作者用廉颇的典故是表达自己的心志,表明自己得不到重用的愤懑。

8.C【解析】C项,不是赞扬孙仲谋,而是刘寄奴。

9.C【解析】A项,“结果被金兵击败”时间错位,宋文帝时代没有金兵;B项,这三句与宋文帝没有关系;D项,廉颇是战国人,不是春秋时代的。

10.(1)铁骨铮铮民族英雄,慷慨悲壮一代词豪。

一位英雄,“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!”他的一生,奋发激昂,抗战爱国,壮志未酬却念念不忘收复中原大业。

他的词,穷极变化,处处生春。

或热情洋溢,气概纵横;或情致缠绵,词意婉约;或清新纯朴,自然真切;或风格独特,幽默诙谐,艺术造诣,词史一绝。

“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

”铭记金戈铁马的一代词豪——辛弃疾。

(2)一颗爱国心,上书《美芹论》与《九议》。

一片赤子情,带领五十人袭万军。

壮声英概,懦士为之兴起,圣天子一见三叹息。

他是文人,是政客,更是虎胆英雄。

他的磅礴文字,感慨后世骚客;他的爱国情,影响万代。

他就是用血和墨书写宏图的南宋爱国词人——辛弃疾。

(一)1.刻画了孙权虽然年少,却统率千军万马,英姿飒爽、镇定自若地指挥战斗的英雄形象。

【解析】本题考查鉴赏古代诗歌中人物形象的能力。

解答此类题目,注意对抓住人物的细节描写,概括出人物的特点。

2.表达了词人对朝廷不但不能光复神州,甚至连江南也快保不住的强烈不满,委婉地表达了自己的爱国情感和建功立业的抱负。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情的能力。

借古喻今要答出借了什么古,喻了什么今,要结合写作背景及主旨来回答。

(二)1.意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训,仍不思进取,安于现状,甚至粉饰太平,寻欢作乐。

【解析】本题考查鉴赏文学作品的语言。

作者借古喻今,由南朝灭亡联想到北宋的政治危机。

2.①怀古实为伤今;②多将当时的国势、自己的身世写入;③上片多为写景起兴,下片多为抒情、议论;④多用典,借历史人物事件讽喻当今时政;⑤风格多为雄浑、豪放、悲壮;⑥往往有英雄相惜之意。

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