2021年外研版英语八年级上册Module 4第一课时教案与反思
满招损，谦受益。《尚书》
怀辰学校 陈海峰组长
第一课时 Unit 1 He lives the farthest from school.
重点单词 road n. 路；(尤指)公路
accident n. 交通事故；意外事件
except prep. 除……之外
choice n. 选择
classmate n. 同班同学
far adv. 远；遥远 adj. 远的；遥远的
close adj. (距离上)近的，接近的
adv. (距离上)接近地
crowded adj. 拥挤的；人数过多的
重点短语 be late for 迟到
heavy traffic 交通拥堵
far from 远离
be close to 离……近
all the time 一直；不断地
on one's way to 在去……的路上 重点句子
1.What happened？
发生了什么事情？
2.Maybe I should go to school by taxi.
也许我应该乘出租车去上学。
3.He lives the farthest from school， so he
takes the underground. 他住得离学校最远，所以他乘地铁。
4.And what about Lingling？ 那玲玲呢？
教学难点 掌握形容词和副词最高级的构成及用法
根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。
1．Drive carefully and be sure not to have an
accident_/'æk'sIdənt/. 交通事故；意外事件
2．We work every day except /Ik'sept/ Sunday. 除……之外
3．He lives far /fɑː/ from the school. 远；遥远
4．The city is very busy and crowded /'kraudId/. 拥挤的；人数过多的
环节1 新课导入 Brainstorming
Ak students to brainstorm ways of transportation.
T： What kinds of transportation can you think of？
Ss： Bus./ Plane./ Ship./...
设计意图：通过头脑风暴的方式，激活学生头脑里的交通方式，并对一些课外的词汇作出补充。
环节2 学习活动1－3
1.教师教读活动1中的单词，帮助学生弄明白其含义。
2.让学生仔细观察图片并将单词与图片配对，同桌互相核对活动1的答案。
3.让学生朗活动2方框中的单词，并明白其含义。
4.听录音，将活动2中的单词与活动1中的图片配对。
5.教师向全班同学询问并核对活动2的答案。
6.让学生默读活动3的对话，然后播放录音，学生跟读对话，注意语音语调。
7.教师逐一讲解对话中的生词、重点短语和句子。
8.两人一组，分角色朗读活动3的对话，教师邀请两三组学生当堂表演对话。
9.学习“Everyday English”中的日常用语，并掌握其法。
10.让学生根据对话内容，完成对话后的表格。教师核对答案。
11.要点点拨。
(1)What happene？
happen在此作不及物动词，意为“发生”。常用短语：sth.＋happened＋地点/时间，某地或某时发生了某事；sth.
happened to sb.某人发生了某事。
(2)Maybe I should go to school by taxi. 【辨析】maybe与may be
①maybe是副词，意思是“也许，可能”，在句中作状语，相当于perhaps，常位于句首。②在may be中，may是情态动词，be是动词原形，两者构成完整的谓语形式，与主语形成系表结构，意为“也许是，可能是”。
(3)He goes by bus too，the same as me.
the same as和……一样，其反义短语为b different
from(与……不同) 。
12.学以致用。(用所给词的适当形式填空)
(1) I think traveling by plane is the
most_comfortable (comfortable) way .
(2)
The bus is very crowded (crowd). Let's take a taxi
to school.
(3)You should be careful (care) when you cross the
river.
设计意图：通过讲解知识点和做练习题相结合的方式，巩固学生对本课时重要知识点的把握。
Module 4 Planes, ships and trains
Unit 1 He lives the farthest from school. road, accident, except, choice, classmate,
far, close, crowded
What happened？
Maybe I should go to school
by taxi.
He goes by bus too，the same
as me.
请完成本课对应训练！
【素材积累】
指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。 逆水行舟，不进则退。 人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
外研版八年级英语上册Module 4 unit1 He lives the farthest from school.教案 (1)
课标分析：
新课程标准将英语课程的语言技能目标设为九个分级标准，八年级的学生应该达到四级到五级的基本要求，其中，对听说技能的描述如下：能听懂接近自然语速、熟悉话题的谈话，并能从中获取主要信息和观点，能根据语调和重音理解说话者的意图；能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。今天，我依据课标的相关要求，就此课题进行了不同的教学思考和设计，以不同方式实践着课标的相关内容。本课以means of transportation为中心话题，围绕各种交通方式的对比和选择展开，主要在听说活动中引领学生学习形容词的最高级，以及使用形容的最高级对比和选择交通方式，同时在此话题下引导学生学习和使用本课时所需要词汇。本课时内容与学生们的实际生活息息相关，易于引发学生用英语进行交流。在语言学习的活动中提高他们的英语听说能力。同时依据《课程标准》在教学设计中渗透了语音教学、听力策略的指导以及情感态度的提升活动环节，对有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。
教材分析：
此次视频展示课的课时为外研版八年级上册，Module 4 Planes, trains and ships Unit 1 He
lives the farthest from school. 课型为听说课，我依据英语课程标准对此教材和本单元进行了深入的理解与分析。
新课程标准将英语课程的语言技能目标设为九个分级标准，八年级的学生应该达到四级到五级的基本要求，其中，对听说技能的描述如下：能听懂接近自然语速、熟悉话题的谈话，并能从中获取主要信息和观点，能根据语调和重音理解说话者的意图；能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。我和我们备课组几位优秀的教师一起依据课标的相关要求，就此课题进行了不同的教学思考和设计，以不同方式实践着课标的相关内容。
本课以means of transportation为中心话题，围绕各种交通方式的对比和选择展开，主要在听说活动中引领学生学习形容词的最高级，以及使用形容的最高级对比和选择交通方式，同时在此话题下引导学生学习和使用本课时所需要词汇。本课时内容与学生们的实际生活息息相关，易于引发学生用英语进行交流。在语言学习的活动中提高他们的英语听说能力。
小学英语新外研版(一起)五年级上册Module4 Unit1第一课时教案
小学英语新外研版（一起）五年级上册
Module 4 Unit 1（第一课时）
We’re going to tell stories.
一、Teaching aims 教学目标:
知识目标：
1. Learn the sentences:
We are going to sing and dance.
What are you going to do?
We are going to see a film.
2. Learn the new words:
invitation, birthday, reply
reply, birthday, together
能力目标：
1. Use the sentence and words to describe the things that will happen.
2. Talk about your birthday party.
情感目标：
1. Be confident during learning English.
2. Learn to cooperate with others and communicate with their partners.
二、教学重点及难点：
1. Learn to express yourself with future tense.
2. Learn to use the months properly.
三、Teaching steps:
1. warmer:
T: Class begins, good morning, class?
S: Good morning , Miss Xu.
T: Today, we are going to learn some new words, they are all about
外研版八年级英语上册教案 Module4 Unit1 (2)
Module4 Planes, ships and trains
Unit1 .2 He lives the farthest from
school.
主备人： （Listening and speaking）
Teaching
aims 1．To learn and understand the topic
words through talking and listening
2． To understand the conversation
with superlative adjectives and adverbs
3．To ask and answer questions about
transportation and travel
备注：
Key and
difficult
points 1. .掌握形容词和副词最高级形式，及交通工具和交通方式的描述 备注：
Teaching
methods Bottom-up approach, interactive
approach, application 备注：
Teaching aids PPT. Video, OHP 备注：
Teaching
steps Step 1：Have a dictation
Get the students to write the words and
phrases in Unit
1, and check their work to see if they have
grasped the usages of the points
2. complete the sentences by using new
words.
(本活动旨在检测学习的词汇记忆是否落实)。
Step 2: Practice 备注: 1. Complete the sentences with the correct
外研版八年级英语下册教案 Module 5
找教案
NSE 8B
外研版八年级英语下册Module 5 Problems教案
一、 教材内容分析
在第四模块中学生已经学了“if条件状语从句+祈使句”的句式，本模块通过以提出问题以及为问题提供解决问题的建议的方式来继续学习条件状语从句，即“if条件状语从句+一般将来时态”。运用真实的话题来开展听说读写的教学活动。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料。要求学生能够用含有if引导的条件状语从句的主从复合句来描述问题以及提供解决问题的建议。
二、 教学目标
1、语言技能目标
（1） 能够听懂对问题的陈述。
（2） 能够复述对问题的描述。
（3） 能够读懂有关描述问题的文章，掌握文章的大意。
（4） 能够结合例文进行对problems 和advice 的写作。
2、语言知识目标
（1） 能够正确使用下列单词chance, beat, shame, pity, refuse, warn, rather, final,
practice, punish, such, exam, truth, prove, honest, onto, terrible, realize,
virus, mend, shelf, steal
（2） 能够正确使用下列词组 be able to, all together, at the end of, take off, at
least, pocket money, after all, help sb. with sth., hurry up
（3） 能够正确使用含有if引导的条件状语从句的主从复合句
3、情感态度目标
通过本模块的学习来教育学生要做一个诚实的人。
三、 教学重点与难点
1、教学重点
（1） 重点词汇：chance, beat, shame, pity, refuse, warn, rather, final, practice,
punish, such, exam, truth, prove, honest, onto, terrible, realize, virus,
外研版八年级英语下册Unit4教案_8
外研版八年级英语下册Unit 4教案
各位领导、老师们： 大家好！
我来自嘉兴市秀洲区油车港中学，很荣幸跟大家一起分享和交流教学设计和体会。我要交流的是英语（新标准）初中八年级下册Module4 New technology的内容，我从六个方面展开：教材内容分析、学情分析、教学目标、重点难点、教材处理、教学设计。一 教材内容分析
本模块以新的科技产品为话题，把焦点放在对科技产品的如何使用上，话题贴近学生生活，学生对科技工艺产品的介绍比较感兴趣，比较容易开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。
二 学情分析
七年级（下）Module10已经学习过对电脑相关情况的介绍，本单元可以在七年级此模块的基础上引进科技产品的说明这个话题，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。
三 教学目标
1语言知识目标：我列出本模块相应的这些词组、短语和句型；本模块的语法是“If从句+祈使句”的句子；功能介绍手机、照相机、电话等科技用品；话题以学生为中心，以介绍手机、数码相机、电话等科技用品为话题。
2技能目标
语言技能目标
听:懂有关学习介绍的简短对话， 提高学生实际应用能力。 说:能利用if 句型介绍产品的使用说明；流利地说出本模块的生词、短语。读:能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。进行简单的阅读技能训练。
写: (1)能用if句型写出简短的介绍科技产品的使用说明的句子； (2)能用参考词造句。
语言运用能:向全班做有关产品使用说明的介绍，并模仿做一个产品的推销员
生活技能目标:能妥善处理突发事件，冷静、沉着。具体自我保护意识。
3学习策略目标不断提升自主学习能力，加强交际、信息处理、英语思维能力。
外研版英语八年级上Module 5教案(第2课时)
外研版英语八年级上Module 5教案（第2课时）
Period 2 Reading and writing
Target language 目标语言
1. Words & phrases生词和短语
centre, drum, guitar, violin, elder, die, rest, younger, in addition to
2. Key sentences重点句子
There were two composers called Johann Strauss: a father and a son.
His Waltzes made him famous all over Europe.
Before he was six he played not only the piano, but also the violin and the organ.
Ability goals 能力目标
Enable students to talk about composers and musicians.
Teaching important/difficult points 教学重难点
Talk about composers and musicians.
Teaching aids教具准备
A projector and a computer.
Teaching procedures and ways教学过程与方式
Step I Revision
In this procedure, review some words and expressions in unit 1. Do pair work, using important
sentences and tag questions.
T: Hello. Boys and girls. Nice to see you again.
新外研版初中英语八年级上册精品教案Module 4 Unit 1
精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 Module 4 Planes, ships and trains
一、教学内容： Unit 1 He lives the farthest from school.
二、课型：Listening and speaking
三、教学目标：
1、能正确运用词汇：road, accident, except, far, far away, crowded, choice, classmate, all the
time, journey, book, outside, close, park, however, cost
2、能听懂含有形容词、副词最高级形式的对话及旅行方式和交通工具的描述。
3、能够使用形容词、副词最高级形式谈论并比较旅行方式和交通工具。
四 教学重难点：
能够使用形容词、副词最高级形式谈论并比较旅行方式和交通工具。
五 教学准备：
本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手段辅助教学，多媒体课件。
六 预习要求：
根据音标自学本课新单词。
七 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1. Let the students watch a
video, sing the song. “ The
train”. Ask Can you guess the
name of the song?
2 Show some pictures of
vehicles on the computer, let the
students say them out quickly.
The first one to say it is the
winner..
Then introduce the title.
新外研版八年级英语Module9教案
1 课时教案
课 程 Module 9 Population 课 型 新知
教
学
目
标 1、单词和短语：复习巩固本模块出现的单词和短语
2．冠词和数次的用法
重 点 重点短语表达方式
难点 冠词和数次的用法
教学手段、方法 讲练结合 教 具 无
教
学
过
程
一， Warm up
1, Greeting
2, Dictation：the new words
二、Presentation
重点短语
短语互译
1 make notes 记笔记
2 move to 搬到。。。
3 in fact 事实上
4 close down 倒闭
5 write down 记下
6 live in 居住在
7 all over the world 全世界
8 hang on 稍等
9 in the future 在将来
10 pay for 偿还
重点表达方式
一、population它的用法。
1、 population常与定冠词the连用,作主语用时,谓语动词常用第三人称单数形式。
Eg:The world\'s population is increasing faster and faster. 全世界的人口增长得越来越快。
2、有时population可用作可数名词,其前可用不定冠词。例如:
Eg:China has a population of about 1.3 billion. (=There is a population of about
1.3 billion in China.) 中国大约有十三亿人口。
3、表示人口的\"多\"或\"少\",不用\"much\"或\"little\",而要用\"large\"或\"small\"。例如:
外研版八年级英语上册Module 4 Unit 1教案
外研版八年级英语上册教案
Module 4 Planes, ships and trains Unit 1 He lives the
farthest from school.
Module 4 Planes, ships and trains
Unit 1 He lives the farthest from school.
课型：Listening and speaking
Ⅰ.Teaching Aims:
1. To master the new words and phrases.
road, accident, except, classmate, far from, close, crowded，all the time
2. To master the sentence patterns.
It’s the most comfortable way but it’s the most expensive.
He lives the farthest from school.
by +交通工具
3. 形容词和副词的最高级的用法
Ⅱ. Emotional attitude and value通过学习，培养学生热爱旅游、积极乐观的生活态度。在小组活动中培养学生的合作精神和团队意识。
Ⅲ.The important point in learning.
To understand the dialogue well.
Ⅳ.Difficult points in learning.
形容词和副词的最高级的用法
V. Teaching Steps:
Step1. Greeting
Step2. Chant
Step3. Guessing game
Guess: Which cities will I go to visit next year?
外研版八年级英语上册教案 Moddule 4 Unit 1
第1页 共6页 Module 4
Planes, ships and trains
Unit 1 He lives the farthest from school.
一、教学目标
1. 能够掌握下列词汇和短语：road, accident, eate, far, close,
crowed, far from, all the time.
2. 能掌握以下重点句型：
But nobody was late, e school, so he takes the underground.
Her home is the closest to school, so she walks.
It’s the most comfortable way, but it’s also the most expensive.
You can ride your bike to school, but remember to be careful all
the time.
3. 能够听懂含有形容词、副词最高级形式的对话及对交通工具的描述。
4. 能够运用形容词、副词最高级形式来描述并对比不同交通方式的利弊。
5. 能够联系生活实际，选择合理、安全的出行方式，同时提高学生的交通安全意识。
二、教学重点及难点
重点：
1. 掌握本课重点单词和短语。
2. 形容词和副词的最高级的运用。
难点：
第2页 共6页 运用形容词、副词最高级形式来描述并对比不同交通方式的利弊。
三、教学准备
1. 多媒体设备和课件；
2. 设计课后巩固练习；
3. 教学图片。
四、教学过程
Step 1. Warming-up
Look at the pictures and talk about them.
T: Can you list some ways of transportation?
S: …
T: How do you usually go to school?