小学三年级语文下册《我们奇妙的世界》课后作业(带答案)
1 / 5 小学三年级语文下册《我们奇妙的世界》课后作业（带答案）
一、 看拼音，写词语。（会写字）
cháng qī zhǎn shì kūn chóng xiū jiàn zǔ chéng
（________） （________） （________） （________） （________）
shí zhōng mì fēng tīng shuō biàn rèn néng lì
（________） （________） （________） （________） （________）
gōng lǐ jì hào jī hū zǔ lì huā fěn
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 先找规律，再仿写词语。
1．小心翼翼 （ABCC式）_________ ______ _______
2．自言自语 （ABAC式）____________ ___________ ___________
3．津津乐道 （AABC式）____________ ___________ ___________
三、 比一比，组词语。
磨（_______） 蝇（_______） 蚜（_______） 膜（_______）
魔（_______） 绳（_______） 讶（_______） 摸（_______）
四、 把下列四字词语补充完整。
严丝（____）缝 景色奇（____） 翩翩（____）舞
满头大（____） 物产（____）富 名（____）中外
各（____）各样 群星闪（____） 自（____）矛盾
五、 选择恰当的词语填空
必须 必需
①小动物们都贮存好了过冬的________食品。
2 / 5 ②要考得好成绩，你________细心答题。
急忙 焦急
③那位农夫觉得禾苗一点也没长，心里十分________。
④他终于想出了好办法，________跑到了田里。
六、 课文《我们奇妙的世界》综合回顾。
课文围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这句话，从___________和___________两个方面写出了世界的奇妙。除了课文中提到的事物，我还能想到流动的小溪、___________、___________等事物都是“有生命的”。
七、 课内阅读。
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
1．用“ ”画出文中一个运用比喻修辞手法的句子。
2．按文章内容填空。
（____）的奇迹 （____）的颜色
3 / 5 （____）的光辉 （____）的刀剑
（____）的樱桃 （____）的羽毛
3．我们奇妙的世界充满了什么宝藏？怎样才能得到？
_____________________________
4．在文中，“我们”，从极普通的事物中找到了哪些美？把相关语句画上“~~~~”。
5．选段告诉我们，只要____________________，就能发现美。所以，我们要具有善于发现___________________。
4 / 5
参考答案
1、长期 展示 昆虫 修建 组成 时钟 蜜蜂 听说 辩认 能力 公里 记号 几乎 阻力 花粉
2、议论纷纷 神采奕奕 芳草萋萋 同心同德 忙里忙外 问东问西 九九归一 落落大方 侃侃而谈
3、琢磨 苍蝇 蚜虫 薄膜 魔鬼 绳子 惊讶 摸索
4、合 异 起 汗 丰 扬 式 烁 相
5、必需 必须 焦急 急忙
6、天空 大地 茁壮的小草 被风吹动的风车
5 / 5 【答案】
1．冬天我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
2． 生长 诱人 金黄色 锋利 圆润 颜色各异
3．无穷无尽的宝藏。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。
4．各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
5． 我们仔细地观察、寻找 美的眼睛
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课后作业练习题附答案
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课后作业练习题
第一课时
1.看拼音，写汉字。
chénɡ xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰： 本文指樱桃表面光滑润泽。
余晖 形容轻快地跳起舞来。
圆润 用雕刻或雕塑进行装饰。
翩翩起舞 傍晚的阳光。
3.本课主要介绍了天空的，还有地上 。
第二课时
一、多音字组词
mó （ ） chénɡ（ ） cánɡ（ ）
模 乘 藏
mú（ ） shèng（ ） zàng（ ）
二、读读例句，仿写句子。
雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。
1.这里把（ ）比作镜子，写出了（ ）。
2.仿写一句：
就像 。
三、填空： 1.有时，云彩在（ ）的天空中飞翔，它们就如同经过（ ）一样，呈现出（ ）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（ ）在阳光下闪耀。等到（ ）融化时，从房檐上落下的（ ），就像一颗颗珍珠。
答案
第一课时
小学语文-《我们奇妙的世界》课后习题答案
小学语文-《我们奇妙的世界》课后习题答案
1.有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。
在熟读课文的基础上，理解课文内容，体会作者要表达的情感，练习有感情地朗读课文。
从清晨的日出，各种奇妙形状的云彩，噼噼啪啪的雨点，雨后的水洼，落日的余晖和夜晚的星星等方面描写了天空的奇妙；从春天万物生长的奇迹，夏天的树荫带来的凉爽，秋天的落叶纷飞和冬天的冰雪世界，以及植物和动物世界的景象描写了大地的奇妙。
2.结合生活经验，说说你对一切看上去都是有生命的这句话的理解。
天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的美丽，感受到了大自然的勃勃生机。所以作者说一切看上去都是有生命的。
3.小练笔。读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。
这些句子中作者描写了雨后的水洼、夜空的群星以及夏日的绿荫，这些事物都是平常我们见过的、习以为常的事物，也就是作者所说的普通而又美的事物。
溪流向我们展示了它的奇妙。
清晨，溪流是那样的冰冷、清澈，宛如一 条正在慢慢移动的蚂蚁军队。有时，那些调皮的孩子们，将一些鹅卵石扔进溪流里，那清脆的咕咚声，把我们的思绪带到那流淌的溪水中了。
当雨点噼噼啪啪地降落到大地时，那溪流就变得更欢快了。
一天结束了，太阳的余晖映照在溪流上，似一条长长的金链子，弯弯曲曲地穿过一座又一座的房子。
部编版三年级语文下册 22 《我们奇妙的世界》 同步习题(含答案)
22 《我们奇妙的世界》
一、填空题
1.读拼音，写词语。
là zhú chéng liáng pǔ tōng yuán rùn
________ ________ ________ ________
dāo jiàn mò xíng yóu rén chéng xiàn
________ ________ ________ ________
2.比一比，再组词。
蜡________ 芒________ 诱________ 剑________
猎________ 忙________ 透________ 检________
3.选择合适的表示颜色的词语填空。
雪白 浅黄色 金黄色 深紫色 粉红色 鲜红色
①春姑娘悄悄地来到了人间，________的迎春花、________的桃花、________的梨花竞相开放。
②我们能看到各种水果诱人的颜色：圆润的________的樱桃，________的李子，________的梨。
4.照样子写词语。
①粉红色、蔚蓝色、________
②又黑又重、又大又圆、________
③千千万万、成千上万、________
④翩翩起舞、源源不断、________
⑤噼噼啪啪、滴滴答答、________
5.根据课文内容填空。
（1）课文按照“________—________—________”的顺序，具体从________和________两个方面进行描写，表达了作者对________的热爱之情。
（2）作者按照________、________、________的顺序介绍了大地的珍藏。
二、语言表达
1.按要求完成句子练习。
（1）蝴蝶张开翅膀在空中飞。
①把句子写具体。
②改为拟人句。
（2）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
青海省海南藏族自治州四小三年级语文下册 第七单元 22《我们奇妙的世界》作业 新人教版三年级语文下
22《我们奇妙的世界》
基础积累大巩固
一、给下列字选择正确的读音,用“”标出。
呈(chéng céng） 幻（huàn hàn) 润(rùn lùn）
存(chún cún） 振（zhèng zhèn) 辉（hīu huī)
二、看拼音，写词语。
chéng liángguāng máng dāo jiàn pǔ tōng mó xíng
（ ）（
）（ ）（ ）( ）
三、仿写句子。
等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，就像一颗颗珍珠。
房檐上落下的每一滴水，还像。
阅读能力大提升
四、重点段落品析
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
1.上文中，主要写了（ )、( )、（ )等景物。
2.“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞"这是个（ ）句，请你也来写一句:
3。仿写词语：
（1）金黄色： （2）翩翩起舞：
思维创新大拓展
五、小练笔.
文中有多处从极普通的事物中找到美的句子.请你也写一种普通的事物，写出它的美。
参考答案
一、给下列加点字选择正确的读音。
呈（chéng） 幻（huàn） 润（rùn） 存(cún） 振（zhèn） 辉（huī)
二、
乘 凉 光 芒 刀 剑
普 通 模 型
三、
一个个小巧的精灵
四、
1。树叶 蝴蝶 鸟儿
2。拟人句 蜜蜂辛勤地在花丛中采着花蜜。
3。（1）碧绿色 浅蓝色 淡紫色
（2）翩翩起舞：依依不舍 勃勃生机 源源不断
五、
单单一朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了。千万朵梨花构成了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥,在春风中伫立；微风一过，好像又在翩翩起舞。
第22课《我们奇妙的世界》课时练习题(含答案)
第22课《我们奇妙的世界》课时练习题（含答案）
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课时练习题（含答案）
一、基础巩固
1．看拼音写词语。
chéng xiàn biàn huàn là zhú yòu rén
yuán rùn
___
chéng liáng dāo jiàn guāng máng pǔ tōng
mó xíng
___
2．“贷”的意思最有可能与（ ）有关。
A．钱币 B．人 C．货物 D．动物
3．当云彩变得（ ）时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
A．又白又重 B．又黑又轻 C．又白又轻 D．又黑又重
4．下面句子中没有语病的一项是（ ）。
A．为了建造它们的房子，衔着泥土振着翅飞翔。
B．章鱼能突然向前方喷水和乌贼，利用水的反推力迅速后退。
C．我是伟大的河流一条，不顾自身的安逸。
D．赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
5．对“一切看上去都是有生命的”这句话理解有误的一项是（ ）
A．看天空，日出日落，云卷云舒，群星闪烁，天空是有生命的。
B．看大地，春回大地，秋叶飘落，冬雪纷飞，四季轮回，大地是有生命的。
C．这句话表述有误，我们周围有许多物体没有生命。
D．流动的小溪，鲜艳的花朵，鸣叫的昆虫，跳动的音符都是有生命的。
6．写出下列词语的反义词。
普通——( ) _宁静——( ) _危险——( )
迅速——( ) _后退——( ) _丰富——( ) 7．根据课文内容填空。
部编版三年级语文下册22 我们奇妙的世界(教案+反思+课时练习及答案)最新
22 我们奇妙的世界
教学导航
[教学目标]
1.自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。
3.理清文章脉络，理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。
4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法，感悟作者对大自然的热爱之情。
5.引导学生善于发现美、寻找美，激发学生对生活的热爱之情。 [教学重难点]
理解、感悟世界的奇妙，激发学生对世界、对生活的热爱之情。
体会作者的思想感情，学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。
[教学课时] 2课时
[教学准备] 多媒体课件
教学过程 第一课时
一、揭示课题，解题引入。
1.谈话导入课题。
（1）课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来说说自己的观察、发现。
（2）学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独到的发现。
（3）展示日出、日落、动物、植物图片或其他风光片，进一步感受自然界的神奇。（倾听音乐，欣赏画面，感受美。）
（4）教师小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？（奇妙）今天我们就来从来自英国的彼得•西摩的作品中感受世界的有趣，这篇文章的题目是什么呢？（板书 课题，学生齐读课题。）
（5）解题：你觉得课题中哪个词最重要？（奇妙——它就是咱们这篇文章的题眼。）
二、初读课文，整体感知。
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.检查生字词读音。
（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
（2）齐读，巩固生词读音。
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
（4）分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
3.默读课文，思考：
（1）课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？分别是哪些段落？
部编版三年级语文下册22 我们奇妙的世界(教案+反思+课时练习及答案)
22 我们奇妙的世界
教学导航
[教学目标]
1.自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。
3.理清文章脉络，理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。
4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法，感悟作者对大自然的热爱之情。
5.引导学生善于发现美、寻找美，激发学生对生活的热爱之情。 [教学重难点]
理解、感悟世界的奇妙，激发学生对世界、对生活的热爱之情。
体会作者的思想感情，学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。
[教学课时] 2课时
[教学准备] 多媒体课件
教学过程 第一课时
一、揭示课题，解题引入。
1.谈话导入课题。
（1）课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来说说自己的观察、发现。
（2）学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独到的发现。
（3）展示日出、日落、动物、植物图片或其他风光片，进一步感受自然界的神奇。（倾听音乐，欣赏画面，感受美。）
（4）教师小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？（奇妙）今天我们就来从来自英国的彼得•西摩的作品中感受世界的有趣，这篇文章的题目是什么呢？（板书课题，学生齐读课题。） （5）解题：你觉得课题中哪个词最重要？（奇妙——它就是咱们这篇文章的题眼。）
二、初读课文，整体感知。
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.检查生字词读音。
（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
（2）齐读，巩固生词读音。
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
（4）分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
3.默读课文，思考：
（1）课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？分别是哪些段落？
三年级语文我们奇妙的世界课后练习(含答案)1
试卷第1页，总21页学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题
1．下列句子中不是比喻句的是（）
A．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
B．落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
C．积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
D．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【答案】B2．下列加点字的读音完全正确的一组是（）
A．刀剑．（jiàn）存储．（chǔ）金属．（shǔ）紫檀．（tán）
B．雕．饰（diāo）变幻．（huàn）冰．柱（bīn）光芒．（mánɡ）
C．光辉．（huī）私．语（shī）警．报（jǐn）章．鱼（zhānɡ）
D．模．样（mó）细胞．（bāo）喂．猪（wèi）跪．着（ɡuì）
【答案】A3．我们生活在一个奇妙的世界里，没有体现在（）
A．春种秋收B．海底世界的景色奇异
C．晚饭后天空中会有变化多端的火烧云D．“我”能变成一棵树
【答案】D4．下面句子中没有语病的一项是（）。
A．为了建造它们的房子，衔着泥土振着翅飞翔。
B．章鱼能突然向前方喷水和乌贼，利用水的反推力迅速后退。
C．我是伟大的河流一条，不顾自身的安逸。
D．赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
【答案】D评卷人得分二、书写三年级语文我们奇妙的世界课后练习（含答案)1试卷第2页，总21页5．读拼音，写词语。
pǔtōnghuànjuézīrùn
xùnsùhóngtōngtōngméikuàng
gōngjītuìhòuwēixiǎn
cānjiāwāngyángdàhǎi
【答案】普通幻觉滋润
迅速红彤彤煤矿
攻击退后危险
参加汪洋大海6．看拼音写词语。
chéngxiànbiànhuànlàzhúyòurényuánrùn
chéngliángdāojiànguāngmángpǔtōngmóxíng
部编版三年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编(含六套题)
1 / 19
部编版三年级语文下册第七单元第22课
《我们奇妙的世界》课后作业及答案
1.认真拼读，规范书写。
chéng xiàn（ ） jiàn zào（ ） yuán rùn（ ）
chéng liáng（ ） guāng máng（ ） dāo jiàn （ ）
pǔ tōng（ ） mó xíng（ ） qí jì （ ） fēng lì （ ）
2.选字组词。
【幼 幻】（ ）觉 （ ）小 （ ）苗 变（ ）无穷
【刑 型】（ ）法 类（ ） 新（ ） 严（ ）拷打
3.品读句子，完成练习。
（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
①作者善于从“极普通的事物”中找到美，如本句体现的美是：____________。
②仿照句子，我也能在“极普通的事物”中发现美。
★黑夜降临了，我看见__________________，就像___________________。
★清晨到来了，我看见________________，就像_____________________。
（2）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的（ ）的樱桃，（ ）的李子，（ ）的梨。
①在括号中填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。
②仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。
★超市里的商品琳琅满目．．．．， 2 / 19
__________________________________________________________________________________________________________________________
《22.我们奇妙的世界》表格式教学设计+备课素材+课后作业(含答案)
22.我们奇妙的世界
第一课时
【课时目标】
1.会认本课“呈 雕”等8个字，会写“呈 幻”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】
教学课件 教学目标 知识与技能：
1.会认本课“呈 雕”等8个字，会写“呈 幻”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
1.理解课文内容，了解海底世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写【教学过程】
一、谈话导入，揭题解题：
1.（课件出示2）展示日出、日落图片或其他风光片，进一步感受自然界的神奇。
从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
2.揭示课题，板书课题：这个奇妙的世界。
3.抓题眼解题，引入课文。
（1）板书课题，齐读课题。（板书：我们奇妙的世界）
（2）过渡引入：课题中哪个词是题眼？（奇妙）
刚才，我们用自己的眼睛发现了我们这个世界的奇妙，现在，我们再来跟随作者彼得.摩西去感受他眼中奇妙的世界。
二、初读课文，自学生字。
1.师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。
2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。
3.试着读课文。
（课件出示3）展示阅读要求和提示：
画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
学生按照要求自由朗读课文。
2.学习生字。
（1）（课件出示4：生字田字格课件:）
呈 幻 蜡 烛 诱 润 乘 芒 剑 普 通 模 型
【设计意图：借助图片，解题，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】
【设计意图：先解决生字问题，为阅读理解课文打下基础，扫清障碍。】
的写作方法。