人教版七年级语文上册第六单元《皇帝的新装》阅读题同步练习(含答案)
《皇帝的新装》阅读题同步练习
（一）阅读第1自然段
1、本段的大意是什么？
2、本段从哪三个方面写了皇帝爱新装？
3、作者采用的是什么手法？其作用是什么？
4、从本段中可以看出皇帝是个怎样的人？
5、用“‖”为本段划分层次并写出段意。
这段在全文中起什么作用？
6、仿照“既……也……也……除非……”句式，写一段话。
（二）阅读32-36自然段
7、“你听这个天真的声音”一句中“天真”的本意是什么？在这里怎样理解？
8、“他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”一句中“似乎”一词能否去掉？为什么？
9、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？皇帝听到“他实在没穿什么衣服呀”之后，“有点儿发抖”的原因是什么？
10、用横线画出描写皇帝心理活动的句子，用曲线画出描写皇帝神情的句子，并说明这些描写揭露了皇帝什么样的性格特点？
======================================================================
答案：
1、皇帝爱新装成癖。
2、从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写了皇帝爱新装。
3、夸张手法。
突出了皇帝的昏庸无能、荒唐可笑，这样的皇帝被骗子所捉弄是很自然的事，增强了文章的说服力。
4、可以看出皇帝是一个不理朝政、穷奢极欲、昏庸无能的人。
5、……都花掉‖……新衣服‖……。
这一段可以说是故事的序幕。
它为骗子为什么要骗皇帝，皇帝及文武百官为什么受骗而且还骗别人，以致最后演了一出皇帝赤身裸体，招摇过市的闹剧作了准备。
6、略。
7、“天真”的原意是“心地单纯，性格直率”，文中表示小孩爸爸对小孩不懂事的掩饰。
8、用“似乎”写出了皇帝的虚伪和恐惧心理，去掉就起不到揭露的目的了。
9、怕显出自己的不称职，或是太愚蠢；觉得老百姓所讲的话似乎是真的。
10心理：“因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”“我必须把这游行大典举行完毕。
”
神情：“他摆出一副更骄傲的神气。
”
性格特点：虚伪愚蠢、自欺欺人。
====================================================================
（三）阅读7-14自然段。
11、《皇帝的新装》的作者是世界著名的儿童文学家（国家）的。
这篇文章的体裁是。
12、从文中找出下列词语的反义词。
粗略——丑陋——
13、这部分节选文字，主要写了什么内容？
14、下列句子中不是心理描写的一项是（）
A、愿上帝可怜我吧!
B、不成!我决不能让人知道我看不见布料。
C、难道我是愚蠢的吗?
D、是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
15、“这一点决不能让任何人知道。
”这句话中“这一点”指的是什么？（用原文中的语句回答）
===============================================================
答案：
11、丹麦安徒生童话
12、仔细美丽
13、皇帝派善良的老大臣看新装。
14、D
15、“我是愚蠢的”
================================================================
（四）阅读19-22段，回答问题。
16. 用自己的话概括这一部分的内容。
17.第24段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问？
18.第21段中用的什么描写方法？写出了皇帝怎样的性格特点？
19. 第22段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗？“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐？
答：不同。
皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐；两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为保住官职而快乐；其他官员为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会给皇帝献媚而快乐——全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。
而骗子才真正有了快乐：他们即赚足了钱，又得到了头衔、勋章，并被封为“御聘织师”。
=======================================================================
答案：16. 答：皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
17. 答：一方面，更增强了喜剧讽刺效果；另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。
18. 答：心理描写。
写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。
========================================================================
（五）阅读《皇帝的新装》23-35段，回答问题
19. 用自己的话概括这一部分的内容。
20.第24段中，作者用“高贵的”来修饰骑士们，这个词包含了作者怎样的思想感情？
21.第27段中，“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”一句写出了皇帝什么特点？
22.第28段中，“大家”指的是哪些人？大家说的话表现了他们怎样的心理特点？
23. 第31段中，详细写内臣们的动作，有什么作用？
24.皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓们为什么不敢说真话？
25.小孩子为什么敢于说真话？
26.皇帝听到老百姓的真话，为什么有点发抖？
27.皇帝为什么摆出一副更骄傲的神气把游行大典举行完毕？
28.童话最后以一个小孩子说真话揭穿骗局来收尾，这给人们一个什么暗示？
================================================================
答案
19.答：皇帝丑态百出地在街上游行，所有人都不敢说出真相，最后一个孩子说出了真相。
20.答：这些自认为“高贵”的骑士们，实际上是最虚伪、愚蠢的人，作者故意用这样一个词，表达
了作者对他们的嘲讽。
21.答：写出皇帝穿衣时装模作样的丑态，表现出皇帝自欺欺人的特点。
22.答：指皇宫的那些大臣们。
写出了他们的阿谀奉承、自欺欺人的性格特点，同时也表现出他们不敢说真话的性格特点，害怕别人笑话自己的愚蠢。
23.答：写出内臣们郑重其事的可笑之举。
越写得郑重其事，越体现出内臣们的虚伪可笑。
24.答：怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职，或是太愚蠢。
25.答：小孩子天真烂漫，因为他们心中“无私”所以在做事的时候也就“无畏”（无所畏惧）。
这表现了作者的意愿：保持无私的童心，敢于说真话。
26 答：皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，感到恐慌。
27.答：他为了掩饰自己内心的恐慌，更为了维护自己那虚伪的尊严，所以他摆出一副更骄傲的神气把着游行大典举行完毕。
28.答：我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
=======================================================================
（六）阅读19-21自然段
29．解释词语。
骇人听闻：
30.皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？
31.“两个家伙正以全副精力织布”的目的是什么？
32.两位诚实的大臣为什么抢着介绍？
33.）两个“难道”表现了皇帝什么心理？
34．皇帝不说实话的真正原因是①
——————————————————；②
——————————————————。
表现了皇帝的
——
————————————————和
——————————————————。
35．这段文字对皇帝的描写的主要方法是（）。
A.语言描写动作描写
B.动作描写神态描写
C.神态描写心理描写
D.语言描写心理描写
==================================================
答案：
29.使人听了非常吃惊。
30.因为皇帝要在群臣中显示自己的尊严。
31.为了欺骗皇帝，得到更多的实惠。
32.显示自己能看见那奇特的布。
33.恐惧、骄横。
34①害怕别人说他愚蠢。
②害怕自己当不成皇帝虚伪骄横。
35.D。
《皇帝的新装》课外语段阅读题训练
《皇帝的新装》课外语段阅读题训练《皇帝的新装》课外语段阅读题训练（含答案）一、阅读下面语段，按照要求回答问题捧着空花盆的孩子很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。
但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。
这件心事，使他很伤脑筋。
有一天，国王想出了一个办法。
他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了花盆里的种子依然如故，不见发芽。
真奇怪!雄日有些纳闷。
最后，他去问他的母亲：妈妈，为什么我种的花不出芽呢?母亲同样为此事操心，她说：你把花盆里的土换一换，看行不行。
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。
无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。
但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。
国王把他叫到自己的眼前，问道：你为什么端着空花盆呢?雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：这就是我的忠实的儿子。
为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?孩子们问国王。
于是，国王说：子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。
听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为___________1、解释下列词语：⑴ 贤明：___________________________________________⑵ 纳闷：___________________________________________⑶ 环视：___________________________________________⑷ 抽咽：___________________________________________⑸ 依然如故：___________________________________________⑹ 面红耳赤：___________________________________________2、这个故事的起因是A、国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵B、国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子C、国王年迈而无子，想要挑选一个义子作为继承人D、国王年迈而又无子，他十分苦恼。
人教版七年级语文上册第六单元《皇帝的新装》阅读题同步练习(含答案)
《皇帝的新装》阅读题同步练习（一）阅读第1自然段1、本段的大意是什么？2、本段从哪三个方面写了皇帝爱新装？3、作者采用的是什么手法？其作用是什么？4、从本段中可以看出皇帝是个怎样的人？5、用“‖”为本段划分层次并写出段意。
这段在全文中起什么作用？6、仿照“既……也……也……除非……”句式，写一段话。
（二）阅读32-36自然段7、“你听这个天真的声音”一句中“天真”的本意是什么？在这里怎样理解？8、“他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”一句中“似乎”一词能否去掉？为什么？9、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？皇帝听到“他实在没穿什么衣服呀”之后，“有点儿发抖”的原因是什么？10、用横线画出描写皇帝心理活动的句子，用曲线画出描写皇帝神情的句子，并说明这些描写揭露了皇帝什么样的性格特点？======================================================================答案：1、皇帝爱新装成癖。
2、从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写了皇帝爱新装。
3、夸张手法。
突出了皇帝的昏庸无能、荒唐可笑，这样的皇帝被骗子所捉弄是很自然的事，增强了文章的说服力。
4、可以看出皇帝是一个不理朝政、穷奢极欲、昏庸无能的人。
5、……都花掉‖……新衣服‖……。
这一段可以说是故事的序幕。
它为骗子为什么要骗皇帝，皇帝及文武百官为什么受骗而且还骗别人，以致最后演了一出皇帝赤身裸体，招摇过市的闹剧作了准备。
6、略。
7、“天真”的原意是“心地单纯，性格直率”，文中表示小孩爸爸对小孩不懂事的掩饰。
8、用“似乎”写出了皇帝的虚伪和恐惧心理，去掉就起不到揭露的目的了。
9、怕显出自己的不称职，或是太愚蠢；觉得老百姓所讲的话似乎是真的。
10心理：“因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”“我必须把这游行大典举行完毕。
”神情：“他摆出一副更骄傲的神气。
”性格特点：虚伪愚蠢、自欺欺人。
七年级语文上册 第6单元 第27课 皇帝的新装同步练习(含解析)新人教版(2021学年)
内蒙古宁城县七年级语文上册第６单元第27课皇帝的新装同步练习(含解析)(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（内蒙古宁城县七年级语文上册第６单元第２7课皇帝的新装同步练习(含解析)(新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为内蒙古宁城县七年级语文上册第6单元第２7课皇帝的新装同步练习(含解析)(新版)新人教版的全部内容。
第27课皇帝的新装一、双基积累１.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( ）A。
附和．(hè) 滑稽．(jì)钦．差(ｑīn) ﻩﻩ陛．下(bì）B.赏赐．(sì)ﻩﻩﻩ头衔．（xián）爵．士(jｕé) ﻩ花纹．(ｗén)Ｃ。
炫耀．（ｙào) ﻩ愚蠢．(chǔn）妥．当（tuǒ)ﻩ呈．报(cｈénɡ)D.系．上（jì) ﻩ勋．章(ｘūn）更．衣（ɡēnɡ) ﻩ称．职(chènɡ)2.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。
(１)“这布是华丽的!精至的!无双的!”（）(2)这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见.（）（3)他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。
( )(4)头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
( )３.仿写。
例句:他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园--除非是为了去炫耀一下他的新衣服.仿句：他既不，也不,也不喜欢——除非。
４．综合性学习。
2013年是安徒生诞生208周年,你们班要举办一次纪念活动,纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。
部编版语文七年级上册《皇帝的新装》课堂同步作业试题及答案
《皇帝的新装》课时练一、语基达标训练1.下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（）A. 附和（hè）愚蠢（chǔn）忙碌（lù）陛（bì）下B. 圈（quān）定滑稽（jī）爵（jué）士花纹（wén）C. 骇（hài）人御聘（pìn）妥（tuǒ）当呈（chéng）报D. 华（huá）盖狡猾（huá）更（gēng）衣称（chèng）职2.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 这布是华丽的！精致的！无双的！B. 头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
C. 他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
D. 这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
3.下列句子中，划线的词语运用不恰当的一项是（）A. 物的崇拜从来是与富贵、炫耀和时尚密切关联的，当大家都拥有此物，它就不再是富贵的象征。
B. 一系列食品安全问题曝光后，人们都在思考一个问题：情况是不是到了不可救药的程度？C. 我们应该对提出的每一个问题都认真、独立地进行思考，不能人云亦云，随声附和。
D. 这辆汽车乱闯红灯，不遵守交通规则，真是骇人听闻。
4.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）A. 指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。
B. 讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。
C. 揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。
D. 指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A. “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”B. “嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。
人教部编版七年级语文上册 第19课《皇帝的新装》同步训练答案及解析
《皇帝的新装》同步训练答案及解析 1.下列加粗字的读音有误的一项是( )A ．勋章(x ūn) 派遣(qi ǎn) 骇人(h ài) 呈报(ch éng)B ．头衔(xi án) 称职(ch ēn) 妥当(tu ǒ) 炫耀(y ào)C ．赏赐(c ì) 爵士(ju é) 授予(sh òu) 御聘(p ìn)D ．滑稽(j ī) 愚蠢(ch ǔn) 陛下(b ì) 大款(ku ǎn)2．请你根据上下文的意思，用自己的话解释下列成语的意思。
（1）骇人听闻：（2）不可救药：（3）随声附和：（4）盖世无双：3.关联词语使用恰当，表意明确的是（ ）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既 又 又B.既 也 也C.不但 也 也D.不但 还 还4．下列句中标点符号运用正确的一项是( )A ．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B ．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C ．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D ．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )A ．优秀的文学作品能够丰富人们的精神世界，其对人的影响是潜移默化．．．．的。
B ．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
C ．理想主义者是不可救药．．．．的：如果他被扔出了他的天堂，他会再创造出一个理想的地狱。
D ．班长提议星期日去敬老院义务劳动，大家随声附和．．．．，纷纷表示赞同。
6．对本文结构划分正确的一项是( )A ．爱新装、做新装、穿新装、展新装B ．爱新装、看新装、穿新装、夸新装C ．喜新装、看新装、穿新装、展新装D ．喜新装、做新装、夸新装、穿新装7.下列句子运用了夸张的修辞手法的一项是( )A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
七年级上学期语文第19课《皇帝的新装》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第19课《皇帝的新装》同步练习一、基础知识综合阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职．．的或者（yú chǔn）____得____（病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步）的人，都看不见这衣服。
【乙】他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和．．着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的（xūn zhāng）____。
1．给【甲】【乙】两段文字中加着重号的词语注音。
①称职．．．．②附和2．根据【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。
①（yú chǔn）②（xūn zhāng）3．结合【乙】文中括号里的内容提示，写出相应的成语。
成语：二、现代文阅读现代文阅读跳高者安徒生有一次，跳蚤、蚱蜢和跳鹅想要知道它们之中谁跳得最高。
它们把所有的人都请来参观这个伟大的场面。
它们这三位著名．．的跳高者就在一个房间里集合起来。
“对啦，谁跳得最高，我就把我的女儿嫁给谁！”国王说，“因为，假如让这些朋友白白地跳一阵子，那就未免太不像话了！”跳蚤第一个出场。
它非常可爱。
它向四周的人敬礼，因为它身体中流着年轻小姐的血液，习惯于跟人类混在一起，而这一点是非常重要的。
接着蚱蜢就出场了，它的确很粗笨，但它的身体很好看。
它穿着它那套天生的绿制服。
此外，它的整个外表说明它出身于埃及的一个古老家庭，因此它在这儿非常受人们的尊敬。
人们把它从田野里弄过来，放在一个用纸牌做的三层楼的房子里——这些纸牌有画的一面都朝里。
这房子有门也有窗，而且它们是从“美人”身中剪出来的。
“我唱得非常好，”它说，“甚至16个本地产的蟋蟀从小时候开始唱起，到现在还没有获得一间纸屋哩。
(新)部编人教版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》同步习题(含答案)
《皇帝的新装》同步练习1.给下列加点字和多音字注音。
陛．下( ) 赐．予( ) 爵．士( ) 头衔．( ) 钦．差( ) 勋章( ) 滑稽．( ) 愚蠢．( ) 炫．耀( ) 系⎩⎪⎨⎪⎧ （系鞋带） （关系） 称⎩⎪⎨⎪⎧ （称职） （称呼） 2.根据拼音写出相应的汉字。
不可jiù( )药 hài( )人听闻随声fù( )和 yù( )聘3．请把下列词义或词语补充完整。
(1)滑稽：____________________________________________________________(2)精致：____________________________________________________________(3)________：没有第二个(能够相比)。
(4)________：皇帝请的(人)。
(5)________：古代帝王出门时，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。
4．本文以为线索，可以将情节归纳为爱新装、________新装、________新装、________新装、________新装。
也可以用“骗”字结构全文，将全文情节归纳为骗子________、众人________、小孩________。
5．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( )。
A．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
B．观察力强，具有分析能力。
C．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
D．太傻太笨，太愚蠢。
6．这篇童话讽刺了什么？告诉了我们什么？7．皇帝想去看新衣织得怎么样了，但又不敢亲自去看，这时着重写了他的心理活动，这些心理描写有什么作用？8．皇帝是一个什么样的人？那些大臣又是些什么样的人？结合文章内容具体分析。
【一】疯狂的冬婆婆冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。
她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。
冬婆婆把寒气吹来。
刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。
部编版教材七年级语文上册《皇帝的新装》同步测试(含答案)
皇帝的新装学习目标：１、故事的情节，体会作者的思想感情。
２、理解并分析童话中的想象与夸张的手法。
３、认识封建统治者的虚伪、愚妄。
第一课时练习一、积累整合：1、《皇帝的新装》的作者是＿＿＿＿国的＿＿＿＿＿。
他的一生创作了160多篇杰出的童话作品，包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
2、给下列字注音或根据拼音写汉字。
钦．差（）愚蠢．（）头衔．（）骇．人听闻（）滑jī（）bì（）下忙lù（）xūn（）章3、解释下列词语。
⑴任何不称职的或者愚蠢得不可求药的人，都看不见衣服。
称职：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵我什么也没看见！这可骇人听闻了。
骇人听闻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶“这布是华丽的！精妙的！无双的！”每个人都随声附和看。
随声附和：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、思考与探究1、本文的线索是“新装”请在下面横线上各填一个动词，概括全文的故事情节。
＿＿新装――＿＿新装―――＿＿新装――＿＿新装――＿＿＿新装2、全文是围绕一个“骗”字来展开情节的，那么文中的人物是怎样围绕“骗”字来活动的呢？请用一个动词来填充。
骗子＿＿骗――皇帝＿＿骗――－大臣＿＿骗―――百姓＿＿骗―――小孩＿＿骗＿＿3、评价人物，请试着把下面空格补充完整。
一个＿＿＿＿＿的皇帝。
一些＿＿＿＿＿的大臣。
一个＿＿＿＿＿的小孩儿。
4、阅读课文，回答下面问题。
阅读课文“皇帝很想亲自去看一次。
……他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
”（1）、两位诚实的官员指着那架织布机违心称赞布料的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）、句子“他们指着那架空织布机，他们相信别人一定可以看得见布料。
”可见骗子怎样的性格？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）、如果说皇帝的官员们为了保护自己的官职和地位，因而不敢轻易说真话的话，那么普通百姓又是因为什么呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
22 皇帝的新装 同步练习(含答案)统编版语文七年级上册
22皇帝的新装课后知能演练基础巩固阅读下面的文字,完成1~3题。
皇帝让御pìn织师织一件极精美的新装,以便他在华盖下向臣民眩耀。
几天后,新装做好,皇帝得到呈报就去视察。
当他刚穿上新装时,身体就发抖、疼痛,这可真是(耸人听闻骇人听闻)。
皇帝想脱下新装时竟脱不下来,这时,耳边响起一个声音:“快点儿自我反省,做个好皇帝。
”皇帝赶紧自我批评,身体立刻不发抖了。
皇帝说要在新装帮助下做个好皇帝,大臣们随声附和．。
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
御pìn()随声附和．()2.找出文段中的一个错别字,并加以改正。
改为3.结合语境,从括号中选择恰当的词语填在文中的横线上。
阅读下面的文字,完成4~6题。
此时正值冬季,野外的一切景致都成了简笔画。
,除了保暖的装束,都在删繁就简。
树木曾经落光繁茂的叶子,并且剩下灵魂的线条;绿草已经萎靡枯黄,碎草很快会闻风起舞,随之而去()湖边石头没有藤蔓缠绕,也没有长枝短叶簇拥,此时落魄地袒露着,大大小小,高高矮矮,沿着湖堤散乱排列。
4.文中画波浪线的部分有语病,下列修改正确的一项是()A.树木落光曾经繁茂的叶子,也剩下灵魂的线条B.树木曾经落光繁茂的叶子,也剩下线条的灵魂C.树木曾经落光繁茂的叶子,只剩下线条的灵魂D.树木落光曾经繁茂的叶子,只剩下灵魂的线条5.下列填入文中括号内的标点符号正确的一项是()A.,B.。
C.、D.;6.下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是()A.凡是被这个季节抚摸过B.这个季节凡是被抚摸过C.被这个季节凡是抚摸过D.凡是被抚摸过这个季节课内品读阅读下面的文字,完成7~10题。
当布料还在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去看它一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精神织布,但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。
人教版七年级上册语文27皇帝的新装(含答案)
初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．炫．耀（xuàn）御．聘（yù）骇．人听闻（hài）B．爵．士（jué）称．职（chēng）钦．差大臣（qīn）C．头衔．（xián）更．衣（ɡēng）分．外美观（fēn）D．滑稽．（jī）的．确（dí）随声附和．（hé）2．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！”（）改为（）（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
（）改为（）（3）他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一阵子。
（）改为（）3．结合语境解释下列句中加点的词语，或根据意思归纳词语。
（1）中国足球并非想象中的那样____________（比喻坏到无法挽救的地步），哪怕每个环节只发生最细微的一点变化，就可能换来一个完全不同的结果。
（2）这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽．．。
（3）他认真思考每一个问题，从不人云亦云，随声附和．．．．（4）近期接连发生的大地震以及各种____________（使人听了非常震惊）的灾难事件，更加引发了全球公众对生态问题的关注。
4．下列语句中标点符号使用不正确的一项是（）A．“你看这段布美不美？”两个骗子问。
B．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”C．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”D．“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？”5．下列说法有误的一项是（）A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。
B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中起到推动情节发展的关键作用。
C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D．故事的结局让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。