人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件03.
二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.
二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.一、教学内容本节课选自二年级音乐上册教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小动物回家》。
通过学习这首歌曲，学生将了解动物的音乐形象，培养对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小动物回家》的歌曲旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐表现力，了解动物的音乐形象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲旋律，理解歌词内容，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、动物头饰。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿动物的动作和叫声，引导学生模仿，激发学生对动物的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小动物回家》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组讨论，让学生描述歌曲中的动物形象。
c. 教师带领学生学习歌曲旋律，注意指导学生掌握节奏变化和旋律跳跃。
d. 学生跟唱，逐步熟练掌握歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生模仿教师，练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将学生分成小组，进行节奏和旋律的练习。
b. 学生互相评价，教师点评并给予鼓励。
5. 歌曲演唱（10分钟）a. 学生戴动物头饰，分组演唱《小动物回家》。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
b. 学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 《小动物回家》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词重点句4. 节奏示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小动物回家》，并分享学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，了解它们的叫声和特点，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物，模仿动物的动作和叫声。
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.一、教学内容本节课选自2024年二年级音乐上册教材第四单元《小动物乐园》中的《小动物回家》。
本课内容包括了教材的第三章节《动物们的歌声》中的三个小节：1.小动物的叫声；2.小动物的音乐游戏；3.《小动物回家》歌曲学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物回家》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 通过音乐游戏，培养学生对音乐的感知能力和合作精神。
3. 了解小动物的叫声，提高学生对自然界的观察力和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
教学重点：歌词的记忆和旋律的把握，以及对小动物叫声的认识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐课件、动物叫声卡片。
学具：音乐课本、笔、动物头饰。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放小动物的叫声，让学生猜测是哪种小动物，引出本节课的主题《小动物回家》。
2. 新课内容学习（15分钟）：a. 教唱歌曲《小动物回家》，注意指导学生掌握旋律和歌词。
b. 分组进行小动物的音乐游戏，培养学生对音乐的感知能力和合作精神。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的难点和重点，如旋律的起伏、节奏的变化等。
4. 随堂练习（10分钟）：学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
5. 实践情景引入（10分钟）：让学生戴上动物头饰，模仿小动物的叫声和动作，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小动物回家》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
3. 小动物叫声：用卡片展示各种小动物的叫声。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长分享本节课所学的小动物叫声和歌曲《小动物回家》。
2. 答案：小动物的叫声及歌曲的演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲旋律和歌词的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的音乐活动，如合唱团、乐器表演等，提高学生的音乐素养。
同时，引导学生关注大自然，了解更多小动物的叫声和生活习性。
小动物回家 二年级上册音乐精品课件
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
音乐人教版(五线谱)二年级上册《唱歌 小动物回家》课件公开课
速度与力度花园
小鹿 小鸭子 小乌龟 小花猫
稍慢 跳跃 弱 慢
每组设计一首小动物回家的歌词，分组演 唱新编创的歌词。
比一比：哪个小组创编的最好，表演的最好。
生活中，我们不能伤害小动物，一定要爱 护、保护小动物！
小动物回家
123 小老鼠 234 小牛儿 345 小老虎 456 小兔子 567 小龙王 671 小白蛇
今天，森林里要举行一场音乐盛会，邀请 所有的小动物参加，它们有说有笑，又唱又跳， 玩得很开心。
到了傍晚，小动物们想爸爸妈妈了，于是 它们准备回家了。想不想知道小动物们都是怎 么回家的？那就竖起小耳朵仔细聆听吧！
人教版小学音乐二年级上册 小动物回家课件 (简谱)名师教学课件
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
好好学习 天天向上
7
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小兔
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 企 鹅 回 家 摇 摇 摇，
小动物回家
好好学习 天天向上
1
活动目标
学唱歌曲《小动物回家》
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
4
好好学习 天天向上
5
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
好好学习 天天向上
6
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4பைடு நூலகம்54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 5 6 4 5 3 — 小 蜗 牛 回 家 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 狗 回 家 静 悄 悄。
好好学习 天天向上
8
再见
好好学习 天天向上
9
谢谢观看
人教版二年级音乐上册：小动物回家(五线谱)-课件
请同学们分组，为歌曲设计不同的速度、力度 并演唱。
随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
4
小动物回家
聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。
跟着老师按节奏读歌词。
请同学们按节奏读歌词。
聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。
老师分句教唱歌曲。
请老师伴奏，同学们演பைடு நூலகம்歌曲（慢速）。
跟老师学唱曲谱。
随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。
小动物回家二年级音乐上册图文课件
复听
• 小动物是怎么回家的？
•
回 家 跳跳跳
•
回 家 摇摇摇
•
回家 爬 爬 爬
•
回 家 静悄悄
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
气 息 控 制
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
感 情 处 理
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
● 跟老师逐句学唱
强 弱 练 习
模仿小动物的动作，参与歌曲表 Withtheimproving qualityoflifeaswellastheever-accelerating paceoflife,thequalityofpeople'sfoodneedsandratealsochanging.Inordertomeettheneedsofsociety 现
小学音乐小动物回家课件
1. 2.
∨
小
鹿回 家
跳跳 跳
∨
小 鸭 子 回 家 ∨摇 摇
摇
小 乌 龟 回家
∨爬 爬 爬
小花 猫 回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ家
静悄 悄
中速 小
∨ 鹿 回 家 ∨跳 跳 跳
中速
小 鸭 子 回 家 ∨摇 摇 摇
中速
渐慢
小 乌 龟 回家
爬爬 爬
∨
渐弱 中速 小 花 猫 回 家 静 悄 悄
欢快 活泼
中速 稍快
中速
欢快 活泼
填一填
小 鹿 回家 （ 跳 ） （ 跳 ）（ 跳 ） 小鸭子回家 （ 摇 ）（ 摇 ） （ 摇 ） 小乌龟回家 （ 爬 ） （ 爬 ）（ 爬 ） 小花猫回家 （ 静 ）（ 悄 ）（ 悄 ）
小 鹿回 家 跳 跳 跳
小鸭 子 回 家 摇 摇 摇
小 乌 龟 回家
爬爬 爬
小花 猫 回 家 静 悄 悄
中中速速
中速 渐慢
恢中复速 原速
渐慢 渐弱 渐弱
我是小小作词家 给歌曲填写新的歌词
小兔 子 回 家 跳 跳 跳
小企 鹅 回 家
摇摇摇
小蜗 牛 回 家
爬爬 爬
小黄 狗 回 家 静 悄 悄
二年级音乐上册《小动物回家》1ppt课件
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7
老师分句教唱歌曲。
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8
请老师伴奏，同学们演唱歌曲（慢速）。
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9
跟老师学唱曲谱。
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10
随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。
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11
请同学们分组，为歌曲设计，同学们完整演唱歌曲。
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小动物回家
精选ppt课件
1
聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？
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2
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
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3
聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。
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4
跟着老师按节奏读歌词。
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5
请同学们按节奏读歌词。
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6
聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。
二年级音乐上册 小动物回家 教学课件
聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。
跟着老师按节奏读歌词。
请同学们按节奏读歌词。
聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。
老师分句教唱歌曲。
请老师伴奏，同学们演唱歌曲（慢速）。
跟老师学唱曲谱。
随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。
1
2
3
情 绪 欢 快 、 力 度 中 强
返回
歌词：我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。
担
心
有
大
灰
狼
，
力
度
轻
柔
返回
歌词： 他家住在又远又僻静的地方， 我要担心附近是否有大灰 狼。
进 入 梦 乡 ， 力 度 渐 弱
歌曲学习整体感知，学唱歌曲范唱 伴奏游戏互动
互动内容：根据动画提示，试着分场景表 演音乐童话《小红帽》。
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
1.歌曲中唱了什么内容呢？
小红帽给外婆送糕点，外婆家住的 很远很偏僻，她担心有大灰狼，所以要 在太阳下山之前赶回家……
歌曲中唱出了这么多的内容，你 知道用怎样的情绪、力度去表达每一 句的歌词吗？
情绪处理
感受演唱每句歌词 时应用的情绪
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情 绪和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
请同学们分组，为歌曲设计不同的速度、力度 并演唱。
随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。
小红帽
猜一猜这个小女孩是谁？
她就是“小红帽”，哪位同学可 以讲一讲她的故事呢？
关于小红帽还有一首好听的歌曲呢， 你知道怎么唱吗？接下来让我们一起去 欣赏吧！