测量小灯泡的电功率导学案
《8.3测量小灯泡的电功率》导学案
《8.3测量小灯泡的电功率》导学案主备人：马伟【学习目标】1、通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．2、通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．【学习重点、难点】重点：会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解．难点：自己设计实验，排除各种故障测量小电灯的功率【自学指导】自学课本，尝试解决下列问题1、测量原理：。
为了测定小灯泡的电功率，必须测出通过小灯泡的和小灯泡两端的，根据电功率的公式，计算得出结果；测量这些物理量需要的实验器材有、。
2、在框中画出电路图，并在小组内交流。
3、滑动变阻器在电路中的作用：①、②。
4、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。
原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路）(2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。
原因：、。
(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。
原因：。
(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。
原因：。
(5)、电表指针超过最大刻度。
原因：、。
(6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
原因：。
(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。
原因：。
【检测自学】1、为了能迅速准确测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，至少要________节干电池________联。
用_____________调节小灯泡两端的电压，电压表应和________并联。
为了提高测量的准确度，最好选用电压表的量程是___________V，实验时需调节小灯泡两端的电压为_________V，若此时电流表的示数为0.2A，则该小灯泡的额定功率为_________________W。
2、如右图所示的电路用来测量电灯L的电功率，则图中的①是__________表，②是_______表。
16.3 测量电功率导学案
罗塘中学五元教学导学案16.3 测量电功率导学案班级组别姓名【学习目标】（1）学会用电流表、电压表测量小灯泡的电功率，进一步熟练电流表、电压表和滑动变阻器的使用操作技能，提高学生实验素质。
（2）加深对额定功率、实际功率的理解，会测定灯泡的额定功率和实际功率。
【自主学习】1、在物理学中，用表示消耗电能的快慢，它的符号是，主单位是，计算公式有和。
2、1千瓦时的电能可以供40瓦的灯泡正常工作小时。
3、用电器正常工作时的电压叫做，用电器在额定电压下的功率叫做，在实际电压下的功率叫做。
4、伏安法测量小灯泡的电阻的实验原理是，主要用到的测量器材是和，改变小灯泡两端的电压使用的器材是。
【合作探究与课堂展示、评议】类比15.3 伏安法测量电阻方法来测量小灯泡的电功率1、测量小灯泡电功率的实验原理是，主要用到的仪表是和，改实验探究一：测额定电压2.5V小灯泡的电功率（2）实验原理：1、连接电路时，开关应处于状态，把滑动变阻器的和两个接线柱连入电路，开关闭合前，要先将滑动变阻器的滑片置于端。
估计电路中电流和电压的大小，选择合适的量程：电流表选量程，电压表选量程。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的电压，使小灯泡正常发光。
观察小灯泡的的亮度，并记下电流表的示数填入下表。
3、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压U=3V，观察小灯泡的亮度，并记下电流表的示数填入下表。
4、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略低于额定电压U=2V，观察小灯泡的亮度，并记下电流表的示数，填入下表。
【实验记录表格：】实验探究二：测额定电压3.8V小灯泡的电功率。
实验原理：1、先估计电路中电流和电压的大小，选择合适的量程：电流表选量程，电压表选量程。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的电压，即小灯泡正常发光。
观察小灯泡的的亮度，并记下电流表的数据，填入下表。
3、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压U=4V，观察小灯泡的亮度，并记下电流表的数据，填入下表。
第十八章 测量小灯泡的电功率 焦耳定律 导学案
《 测量小灯泡的电功率 》导学教案课题： 《 测量小灯泡的电功率》 课型： 授课教师： 主备： 总课时数：第（29）课时 定稿时间：班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 学习目标：1. 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率. 2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律； 3.理解额定功率与实际功率. 课前导学 1、 电功率的计算公式：2、由上面的公式可知：用 测出小灯泡两端的 ，用 测出流过小灯泡的 ，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称 法。
课堂导学1、伏安法测电功率(1)实验原理：(2)需要测量的物理量:(3)实验器材： (4)器材的作用分别是：电压表： 电流表：滑动变阻器： (5)实验电路图（用铅笔在空白处画出来）(7).分析论证： 当U 实= U 额时， P 实 P 额。
当U 实〉U 额时， P 实 P 额； 当U 实〈U 额时， P 实 P 额；比较灯泡的亮度，要看它们的（ ）A 两端电压B 通过电流C 实际功率D 额定功率达标检测1. 在测量小灯泡的电功率实验中，连接电路时，开关应处于_____________状态，并把滑动变阻器的滑片置于_________,这样做的目的是为了使电路中电阻最________,电流最 ______，从而起到________作用。
2. 讲一个标有“36 V 18W ”灯泡接入电路中，测的通过灯泡的电流是0.4A ，那么灯泡的实际功率________额定功率(填大于或小于)3．电动吹风机标有“220V 1100W ”字样，正常工作10min ，消耗电能 J ，它的电阻为 Ω．标有“220V 2000W ”字样的电热水壶正常工作3min ，消耗电能 KW ·h ． 4．在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源是6V 的蓄电池，如果小灯泡铭牌上标有“3.8V ”字样。
（1）请在图中的圆圈内正确填入电表符号，使实验电路图完整。
《第3节 测量小灯泡的电功率》教案(附导学案)
第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率第1课时伏安法测量小灯泡的电功率【教学目标】【教学过程】新课引入小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道则个小灯泡正常工作时的电功率，怎么办呢？同桌的张斌灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。
合作探究探究点一测量小灯泡的电功率1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出这个“2.5V”小灯泡的额电功率和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端的电压和通过的电流，然后通过公式P=UI计算出小灯泡的电功率。
电路图为：2．进行实验活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。
学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。
（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。
滑动变阻器的选择、接法要正确。
（3）电源电压高于小灯泡额定电压。
活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。
设计出实验表格，并记录数据。
通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：（1）分析表格中的数据后发现小灯泡两端的实际电压越高，灯泡的电功率越大，灯泡的发光越亮；（2）小灯泡的亮度由实际功率决定，与额电功率无关；（3）小灯泡的实际功率有多个，额电功率只有一个。
4．交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。
老师做最后的归纳总结。
归纳总结：（1）连接电路时，开关应该处于断开状态；（2）连接实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。
（3）滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变小灯泡的两端的电压；（4）电流表、电压表的“+”“-”接线柱接法是否正确。
18.3测量小灯泡电功率导学案设计
18.3测量小灯泡电功率导学案设计一、导学目标1.理解电功率的定义和计算公式；2.掌握测量小灯泡的电功率的方法和步骤；3.理解电功率与电路元件的关系。
二、引入引导问题：你知道什么是电功率吗？如何测量小灯泡的电功率呢？三、电功率的定义和计算公式1.电功率是指单位时间内消耗或释放的电能，单位为瓦特（W）。
2.电功率的计算公式为：电功率（P）= 电流（I）× 电压（U）。
四、测量小灯泡电功率的方法和步骤1.预备工作：准备一个小灯泡、电流表、电压表和导线。
2.将电流表串联在小灯泡所在的电路中，测量电路中的电流值并记录。
3.将电压表并联在小灯泡两端，测量小灯泡的电压值并记录。
4.根据电流和电压的测量值，使用电功率计算公式计算小灯泡的电功率。
5.记录实验数据并计算电功率的平均值。
6.分析实验结果并得出结论。
五、电功率与电路元件的关系1.在恒定电压的情况下，电功率随电流的增大而增大。
2.在恒定电流的情况下，电功率随电压的增大而增大。
六、实验结果与讨论根据测量所得的电流和电压值，计算小灯泡的电功率。
根据实验结果我们可以得出以下结论：电功率与电流、电压之间存在着一定的关系，当电流或电压增大时，电功率也随之增大。
七、实际应用1.电功率是衡量电器设备耗电量大小的指标，可以用于计算用电费用。
2.电功率的计算与电路设计中的功率匹配有关，可以根据电功率要求选择适当的电路元件。
八、总结通过本次导学，我们学习了电功率的定义和计算公式，并掌握了测量小灯泡电功率的方法和步骤。
我们还了解到电功率与电路元件的关系，以及电功率在实际应用中的重要性。
希望同学们能够在今后的学习中进一步加深对电功率的理解，并能够灵活运用。
第3节 测量小灯泡的电功率导学案
第3节测量小灯泡的电功率一、学习目标：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；2、认识小灯泡的亮度是由什么决定的；3、理解额定功率与实际功率。
二、主线问题：实验目的：学习伏安法测小灯泡的电功率实验原理：________________需要测量的物理量：______________实验器材：_________________________________________________________________ 实验电路图：1、根据左边电路图连接右边的实物图。
2、电路图中电压表是测量__________的电压，滑动变阻器的作用是：改变通过电路中的_________，改变小灯泡两端的____________，还起到_________电路的作用。
实验步骤：1、根据电路图连接电路，此过程中开关要处于_________状态，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于_____________处，这是为了_________电路。
2、观察小灯泡的额定电压是________V。
3、测出当U实<U额时的小灯泡的功率，并观察灯泡的亮度；测出当U实=U额时的小灯泡的功率，并观察灯泡的亮度；测出当U实>U额时的小灯泡的功率，并观察灯泡的亮度。
实验数据：注意：第1次小灯泡两端的电压低于额定电压；第2次小灯泡在额定电压下工作；第3次小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍。
实验结论：1、当U 实〉U 额时，P 实 P 额； 当U 实= U 额时，P 实 P 额； 当U 实〈U 额时，P 实 P 额。
2、灯泡的亮度由灯泡的_____________来决定的。
三、例题预热： 例1、（保山2011年考题）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源为两节新的干电池，小灯泡额定电压为2.5V ，阻值约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
(1)请你在图11甲中用笔画线代替导线完成电路连接(要求导线不得交叉)。
(2)电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是 。
测量小灯泡的功率
三、《测量小灯泡的电功率》导学案 2012-04-11一、学习目标 1、会用电压表和电流表测量小灯泡的功率 2、理解额定功率和实际功率3、发现小灯泡的电功率随它两端电压的变化规律 二、课内探究1、 重难点 探究活动 测量小灯泡的电功率情景：雪雪同学在实验室中发现一只标有“3.8 V xxW ”的灯泡，小灯泡的额定功率已经看不清楚了，你能帮雪雪同学确定这个灯泡的功率是多少W 吗？探究流程：⑴、提出问题：这只灯泡的灯丝额定功率是多少？⑵、作出假设或猜想： 。
⑶、设计实验和进行试验A 、设计导思：①实验备选器材：12 V 的电源、导线若干、开关、3.8 V 的待测灯泡（电阻约为10Ω）、电压表、电流表、滑动变阻器（10Ω 1 A ）、 滑动变阻器（ 50Ω 1 A ）。
以上器材，规格齐全，数量充足。
②由电功率的计算公式P=UI 可知，必须测的物理量是 和 ，因而，要选用 和 两种仪器；③实验时，还要探究电功率随电压的变化规律，因此要获得多组电压值和电流值，所以，还要选择 进行实验。
④实验时，为了保护小灯泡，小灯泡两端的电压不能超过3.8 V 的20%，以避免 。
⑤实验时，为了能调节灯泡两端的电压达到额定电压3.8 V ，滑动变阻器应选择标有 字样的。
⑥根据所选择的实验器材，画出实验电路图，并根据电路图连接实物图。
图1⑦实验时需要记录的数据有 和 ，需要计算的数据是 。
跟距数据的特点，在下面的空白处设计实验数据表格。
B 、进行实验，记录实验数据⑷、分析论证：探究结论：①小灯泡电功率是：P= ；②灯泡的功率随电压的变化规律是 。
（5）、评估：实验中中能否用三次测量的数据计算灯泡的平均规律？ 。
（6）、交流： 闭合开关后，甜甜小组的成员发现电流表电压表示数，灯泡却不亮，造成这种现象的原因是什么？ 。
3、学习效果检测： （1）、右表是浯河中学八年级六班的学生在测量额定电压为6V 的小灯泡的电功率时记录的实验数据，①请你帮他们把表格完成。
人教版九年级物理导学案 第十八章电功率 18.3测量小灯泡的电功率
人教版九年级物理导学案第十八章电功率 18.3测量小灯泡的电功率1. 引言本节课将学习如何测量小灯泡的电功率。
电功率是描述电路中能量转化速率的物理量，它反映了电能的变化快慢程度。
对于小灯泡来说，了解其电功率可以帮助我们了解其亮度和能耗，具有实际意义。
2. 实验目的通过本实验，我们将学会使用电表测量小灯泡的电功率，并理解电功率与电路参数的关系。
3. 实验器材•小灯泡•电源•电流表•电压表•直流电桥4. 实验步骤4.1 实验装置搭建•将小灯泡连接到电路中，将电源的正极与小灯泡的一端相连，将电源的负极与小灯泡的另一端相连。
•用电压表测量电源的电动势，并记录下来。
•用直流电桥测量小灯泡两端的电阻值，并记录下来。
4.2 测量电流•将电流表的正极与小灯泡一端相连，将电流表的负极与电源的负极相连。
•打开电源，记录下电流表的示数。
4.3 计算电功率•利用电流表测量的电流值和电压表测量的电压值，可以使用公式 P = UI 计算出小灯泡的电功率。
•将计算结果记录下来。
5. 实验数据记录和分析5.1 实验数据记录电动势 U/V电阻R/Ω电流 I/A电功率 P/W5.2 实验数据分析根据测量数据计算出的电功率值，可以得出小灯泡的功率大小。
从功率值可以推断出小灯泡的亮度和能耗。
6. 实验注意事项•实验中注意保持电路的正常连接，避免出现短路或断路的情况。
•实验结束后及时关闭电源，避免因长时间通电导致设备损坏和人身安全问题。
7. 总结通过本实验，我们学会了如何测量小灯泡的电功率，并了解了电功率与电路参数的关系。
电功率是描述电路中能量转化速率的重要物理量，对于理解和应用电路原理具有重要意义。
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育英中学13-14学年度第一学期物理教学案
课题：测量小灯泡的电功率课型：新授教案序号（）审核人：授课人授课时间2013年月日【学习目标】
知识和技能
1、加深对电功率的理解。
2、巩固电流表、电压表的操作技能。
过程和方法
1、通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。
2、锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。
情感、态度、价值观
通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。
【重、难点】
1、电路的设计、连接，作出电路图。
2、分析实际功率和额定功率的区别。
【教学器材】
小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器
【课前预习】
1、实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、实验中用到哪些测量仪器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、尝试画出实验电路图：
（1）、用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿＿接在电路
中；用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿＿接在电路中；
（2）要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到＿＿＿，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。
【课内探究】
合作探究活动一：你能对实验器材进行正确的选择吗？（灯泡上标有2.5V 的字样）
1、连接电路时开关应处于＿＿＿＿状态。
2、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节＿＿＿干电池串联作电源。
为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过＿＿＿。
3、电压表的量程应选＿＿＿＿，电流表的量程应选＿＿＿＿
4、在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的＿＿＿＿，从而达到改变小灯泡两端＿＿＿＿的目的。
滑动变阻器在本实验中起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
合作探究活动二：根据你的实验方案利用桌上的器材正确连接电路并进行实验
1、实验步骤
（1）、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程；
（2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。
（3）适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。
（4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。
（5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。
（6）、整理实验器材。
1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？
2、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？
3、伏安法测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么?
4、你在实验中出现了哪些故障？是怎样解决的？
合作探究活动四：观察数据分析灯泡亮暗及功率大小它们之间的变化有什么规律？
1、小灯泡两端的实际电压只有＿＿＿＿额定电压时才能正常发光，此时的实际功率＿＿＿＿额定功率。
即U实＿＿＿＿U额时，P实＿＿＿＿P额。
2、当U实＿＿＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实＿＿＿＿P额。
3、当U实＿＿＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实＿＿＿＿P额。
结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。
小灯泡的亮度取决于＿＿＿（填P实还是P额）P实越大灯泡越＿＿＿，P实越小灯泡越＿＿＿
【当堂测试】
1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（）
A．额定功率的大小B．两端电压的大小C．实际功率的大小D．通过电流的大小
2、如图右图所示，为某同学在做电学实验时的电路图的一部分，根据此电
路图，你可判断该同学在做的实验（）A．肯定是测定小灯泡的电功率B．肯定是测定小灯泡的电阻
C．肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系
D．以上三个均有可能
3、为了测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，采用如下图所示电路，请回答下列问题：
（1）、闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于＿＿＿＿（选填“左“或“右“）端。
（2）、实验中使用的电流表有0－0.6A和0－3A两个量程，若小灯
泡的额定功率估计为2W左右，连接电流表时应选＿＿＿＿＿量程。
（3）实验时，如发现电压表示数是2.1V，则就把滑片P向＿＿＿＿端移动。
4、某同学在做完“测定小灯泡的电功率“的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5V）及时完实验报告。
实验报告中，他设计了如下的表格。
如该同学对实验现象的观察和数据的数据都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是＿＿＿
6、一个标有“220V100W”字样的用电器，
（1）灯泡的电阻是多少？（2）当把这个用电器接在110V的电压下使用，实际功率是多少？。