小班体育活动：快乐跳跳糖.doc
幼儿园小班游戏教案《会跳舞的跳跳糖》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《会跳舞的跳跳糖》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳跳糖，了解跳跳糖的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢探索的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，了解跳跳糖的特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：跳跳糖、糖果、图片等。
2. 经验准备：幼儿有吃过跳跳糖的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示跳跳糖，引导幼儿观察并提问：“你们吃过跳跳糖吗？跳跳糖是什么样的？”2. 基本环节：（1）教师向幼儿讲解跳跳糖的特点，如颜色、形状、味道等。
（2）幼儿观察跳跳糖，并进行描述。
（3）教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的跳跳糖。
（4）幼儿展示自己的创作，大家互相欣赏、交流。
3. 拓展环节：教师带领幼儿进行“跳跳糖跳舞”的游戏，感受跳跳糖的乐趣。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 注重教学内容的趣味性和生活化，激发幼儿的学习兴趣。
5. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力、想象力和动手操作能力的发挥。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，以及他们对跳跳糖的兴趣和喜爱程度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，以便对后续教学进行调整和改进。
七、教学内容：1. 认识跳跳糖的种类和特点。
2. 学会用彩泥制作跳跳糖。
3. 了解跳跳糖在生活中的应用。
八、教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同种类的跳跳糖，引导幼儿观察和描述。
2. 教师示范用彩泥制作跳跳糖的方法，让幼儿自己动手制作。
3. 教师带领幼儿讨论跳跳糖在生活中的应用，如零食、糖果等。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章《快乐的小游戏》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过该活动，让幼儿在游戏中体验跳跃的乐趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：跳跃动作的准确性、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、绳子、呼啦圈。
2. 学具：每人一个跳跳糖道具（可用软泡沫制作，保证安全）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，调动课堂气氛。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解跳跃动作要领，强调跳跃时的身体协调性和灵活性。
（2）教师示范跳跃动作，让幼儿跟随模仿。
3. 分组练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
每组幼儿按照顺序进行跳跃练习，其他幼儿观看并给予鼓励。
4. 游戏环节（5分钟）游戏一：“跳跳糖接力”1. 将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持跳跳糖道具，站在起跑线后。
2. 教师发令后，每组第一个幼儿跳跃前进，到达终点后返回，将跳跳糖交给下一个幼儿。
3. 比赛哪个小组先完成接力。
游戏二：“跳跳糖障碍赛”1. 在场地上设置若干障碍，如绳子、呼啦圈等。
2. 幼儿手持跳跳糖道具，跳跃过障碍，最快完成的幼儿获胜。
六、板书设计1. 板书快乐的跳跳糖2. 板书内容：（1）跳跃动作要领（2）游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跳跃动作，并尝试设计一个新的跳跳糖游戏。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，由家长协助完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计更多有趣的体育活动，激发幼儿参与运动的热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计的合理性与可操作性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：在教学过程中，跳跃动作的协调性和灵活性是本节课的难点，需要教师重点关注。
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
二、活动重难点1.重点：学习跳跃动作，提高身体协调性。
2.难点：在游戏中学会团队合作，遵守游戏规则。
三、活动准备1.教具：跳跳糖模型、音乐CD、绳子、沙包等。
2.环境布置：将活动场地划分为若干区域，布置成跳跳糖工厂。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做《快乐的跳跳糖》舞蹈，熟悉音乐节奏。
2.教学活动（1）介绍跳跳糖教师出示跳跳糖模型，引导幼儿观察并说出跳跳糖的特点。
教师讲解跳跳糖的制作过程，激发幼儿兴趣。
（2）学习跳跃动作教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习跳跃动作，注意膝盖弯曲、脚跟抬起、手臂摆动等细节。
（3）游戏：跳跳糖生产线将幼儿分成若干小组，每组代表一个跳跳糖生产线。
教师发放绳子，每组用绳子搭建一个跳跳糖生产线。
生产线搭建完成后，幼儿扮演跳跳糖，按照指定路线跳跃，完成生产线任务。
（4）游戏：跳跳糖大比拼将幼儿分成若干小组，每组进行跳跃比赛。
设置障碍物，如沙包、椅子等，幼儿需要跳过障碍物，到达终点。
最快完成的小组获胜。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做《快乐的跳跳糖》舞蹈，放松身心。
五、活动延伸2.环保教育：引导幼儿关注环保，提倡使用环保材料制作跳跳糖。
六、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼身体，提高协调性。
2.教师在活动中关注到每个幼儿，及时给予指导，确保活动顺利进行。
3.活动结束后，幼儿对跳跃动作有了更深入的了解，为今后的体育活动奠定了基础。
4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：（微笑着）小朋友们，今天我们要来做一个特别有趣的游戏，你们知道跳跳糖是什么吗？我们先来活动活动身体，准备好了吗？幼儿：（兴奋地）准备好了！（教师带领幼儿做简单的拉伸运动）2.教学活动（1）介绍跳跳糖教师：（拿起跳跳糖模型）这就是跳跳糖，你们知道它是怎么来的吗？对，就像小兔子跳来跳去一样，我们今天也要学习跳跳糖的跳跃。
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标：1. 学习使用单脚跳、双脚跳等基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 跳跳糖图片若干2. 彩虹伞一把3. 音乐CD《快乐的小跳跳》4. 呼啦圈若干三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（5分钟）1. 教师向幼儿展示单脚跳、双脚跳等基本动作，并讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，练习单脚跳、双脚跳，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织游戏。
2. 游戏一：跳跳糖找朋友。
幼儿用单脚跳、双脚跳等方式找到自己的好朋友，并牵手回到队长身边。
3. 游戏二：跳跳糖过彩虹。
幼儿手持彩虹伞，按照指定的路线进行跳跃，注意不要让伞掉落。
4. 创意环节（5分钟）1. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用自己的动作创作一首关于跳跳糖的舞蹈。
2. 幼儿分组进行创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 总结环节（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄一段关于跳跳糖的舞蹈视频，到班级群。
2. 课后反思：教师在课后对本次活动进行总结，反思教学方法和效果，为下次活动做好准备。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，注意调整音乐的音量，确保幼儿能听清楚教师的指令。
4. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
六、活动环创：1. 教室布置以糖果主题，墙上贴上跳跳糖图片，增强活动氛围。
小班音乐活动：《快乐的跳跳糖》
小班音乐活动:《快乐的跳跳糖》活动目标：1．能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。
2．能创造性地表现出不同的跳姿。
3．体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：1．"会跳舞的跳跳糖"的音乐。
2．拟人化的跳跳糖胸饰若干、实物跳跳糖若干。
3．日常生活中可提醒孩子品尝跳跳糖，说说吃跳跳糖的感觉。
活动过程：（一）好吃的跳跳糖。
1．（出示跳跳糖让幼儿品尝）刚才小朋友吃了什么？2．你吃的时候是什么感觉？（跳到嘴里甜又香）你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？（提示幼儿可用身体动作表现）老师结合箭头练习，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、转个圆圈。
（能够在幼儿的腿上实行练习）(配伴奏)3．后来嘴巴里还有跳跳糖吗？没有了，对呀，不见了。
4．幼儿可跟着老师一起根据动作念歌词。
（二）学唱跳跳糖。
1．幼儿欣赏跳跳糖的歌曲。
今天老师带来了一首好听的跳跳糖的歌曲，我们一起来听一听，它是怎样跳的？最后它变成了什么？（欣赏老师唱）（如幼儿回答不出，教师再次范唱）2．幼儿学唱歌曲。
（1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（根据幼儿的回答把相对应的图片放入图谱），一起来唱一唱。
（2）出示完整的谱子后，幼儿跟着谱子学唱。
（3）一次拿掉几张图谱，幼儿学唱。
3．幼儿一边唱一边在腿上练习跳跳糖，跳舞的动作。
（配音乐）4．幼儿随音乐有节奏地模仿跳跳糖跳舞。
（三）有趣的跳跳糖游戏。
教师：（出示"巨人"的大嘴巴）"巨人"的嘴巴好大呀，今天"巨人"要邀请跳跳糖到它的大嘴巴里做游戏，一定很好玩。
1．教师带领幼儿在巨人的"大嘴巴"（事先已经画好一个圆圈）周围站好。
跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的时候跳进大嘴巴呢？什么时候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么时候跳进大嘴巴里？什么时候不见的呢？是在歌曲的前面还是后面呢？2．跳跳糖跳进嘴巴时怎样用身动作表示呢？3．跳跳糖跳出嘴巴不见时怎样用身动作表示呢？4．教师和部分幼儿示范游戏的玩法。
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》一、教学目标1.学生能够用正确的姿势进行小跳跳，感受小跳跳带来的快乐。
2.学生能够理解小跳跳的规则，与同伴协作完成小跳跳游戏。
3.学生能够体验小跳跳对身体的锻炼。
二、教学准备1.跳跳糖x102.彩色路障x103.彩带x104.跳绳x105.计分板x1三、教学过程1. 热身（5-10分钟）老师引导学生做一些简单的身体热身动作，例如：揉手、弯腰、扯背、转臂等，让学生的身体得到充分的放松和准备。
2. 学习小跳跳（10分钟）1.老师向学生展示跳跳糖，并分别展示正确的站立姿势、跳跃姿势以及着地姿势。
2.老师让学生模仿自己的动作，先做单脚跳，然后再尝试双脚跳。
3.老师介绍小跳跳的规则：每次跳跃中不能碰到路障，也不能碰到地面，否则扣一分。
4.老师让学生自由活动跳跳糖，分为单人跳和两人一组跳，观察学生的表现，纠正错误动作姿势。
3. 运用小跳跳进行游戏（20分钟）1.老师将课室中央设置一个区域，再在地面上随意散布10个路障。
2.同学两人一组，拿起跳跳糖开始进行游戏。
3.游戏规则：在规定时间内，双方互相比赛，看谁能在同时不碰到地面或路障的情况下跳完3圈。
4.如一个人碰到了地面或路障，算做失败，那么只有同组的另一个人可以继续跳，直到完成3圈为止。
5.完成任务者获得一分，再根据球门上绳子数量加上扣分数量，计算最后得分。
4. 收尾（5分钟）老师引导学生做放松运动，让学生保持愉悦心态。
四、教学反思此次课程的主要内容为小班幼儿园学生的游戏体验，着重在教学过程中体现游戏性，并嵌入适量的知识体系。
在这次教学中，我发现学生们立刻被跳跳糖的快乐所吸引，跳跳糖的加入，让整个课程感受上来十分丰富。
在这中间，我看到了学生们的积极性和乐观的态度，他们集中自己的力量去完成游戏任务，并且在过程中给予了对方更多的肯定和鼓励。
幼儿园小班室内体育活动教案快乐的跳跳糖
幼儿园小班室内体育活动教案快乐的跳跳糖一、教学内容本节课选自幼儿园小班室内体育活动教材第四章《有趣的身体运动》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过模仿跳跳糖的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳跳糖的基本动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点难点：跳跳糖动作的连贯性和协调性。
重点：掌握跳跳糖的基本动作，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、糖果模型、卡通图片。
学具：每人一个气球、一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，通过讲述糖果王国的故事，引导幼儿进入糖果世界。
在故事中，介绍跳跳糖的特点和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 热身活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的身体拉伸运动，为学习跳跳糖动作做好准备。
3. 教学跳跳糖动作（10分钟）（1）教师示范跳跳糖动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起模仿，教师逐个纠正动作。
（3）分组练习，鼓励幼儿相互学习、交流。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要点，引导其他幼儿观察并学习。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行“跳跳糖大赛”，提高动作熟练度。
6. 放松活动（5分钟）播放轻柔的音乐，带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 快乐的跳跳糖2. 内容：（1）跳跳糖动作要领（2）团队协作的重要性（3）锻炼身体的好处七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳跳糖，并记录下来。
2. 答案：（1）跳跳糖动作要领：双脚并拢，膝盖微弯，身体前倾，双手自然摆动。
（2）团队协作：与家人共同完成跳跳糖动作，相互鼓励、支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跳跳糖的基本动作。
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》
活动名称：快乐的跳跳糖
适用年龄：3-4岁幼儿
活动目标：
1. 培养幼儿团队合作意识和团体荣誉感；
2. 提高幼儿对动作感知和身体协调能力的训练；
3. 培养幼儿跳跃能力和平衡感。
活动准备：
1. 跳跳糖道具：有足够数量的彩色小球；
2. 室内开阔的空间；
3. 音乐设备。
活动过程：
1. 给幼儿简单介绍跳跳糖游戏，解释规则：幼儿站成一排，给每个幼儿一颗彩色小球，当音乐响起时，幼儿要跳跃前进，尽量不让小球掉落地面，直到音乐停止。
2. 事先将活动区域划出一条“起跳线”，幼儿依次站在起跳线的后方。
3. 开始游戏，播放快节奏的音乐，幼儿跟着音乐的节奏一起跳跃前进。
4. 当音乐停止时，幼儿要及时站稳，不让手中的小球掉落地面。
5. 导师可以辅助幼儿收集掉落的小球，记录每个幼儿成功保持小球的次数。
6. 每次游戏结束后，幼儿站在一起，共同数一数谁的小球最多，表扬取得好成绩的幼儿。
活动延伸：
1. 扩展游戏规则，可以增加幼儿之间互相传球的环节，增加活动的趣味性和团队合作
意识。
2. 通过调整音乐的节奏和速度，来增加难度，挑战幼儿的身体协调和平衡能力。
3. 在活动结束后，可以引导幼儿讨论游戏的经验和感受，培养幼儿的观察和思考能力。
注意事项：
1. 确保活动场地安全，没有杂物和危险物品；
2. 活动过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿碰撞或坠落；
3. 强调游戏的公平性，鼓励幼儿相互帮助和尊重；
4. 活动中要注重对幼儿的表扬和鼓励，激发幼儿的积极性。
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小班体育活动：快乐跳跳糖活动目标：1。
练习向不同方向的双脚并拢跳，落地轻动作灵活。
2。
探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3。
体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备：幼儿已会说儿歌。
活动过程：一、随音乐来热身：激发兴趣，热身准备。
1。
介绍角色，激发兴趣。
教师导语：你们吃过跳跳糖吗？它在嘴巴里是怎么做运动的？我们现在是一个快乐的跳跳糖，一起来跳一跳吧！2。
随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖：探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1。
自由尝试与练习。
——--自由感受跳跃的动作要领。
教师导语：快乐的跳跳糖们，你会怎样跳呢？找个空地试一试。
教师小结：双脚并拢向上跳，双脚并拢轻轻落。
2。
“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语：这里有个大嘴巴，请你想一想在这里面应该怎么跳？听到大嘴巴说话向不同方向跳。
（向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳，向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳）3。
游戏活动：快乐跳跳糖——--增加难度，提升幼儿的经验。
教师导语：谁能看懂这些小脚丫上的方向标记，做个快乐的跳跳糖？（请幼儿示范。
）现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳！三、跳跳糖要回家：能够喜欢参加体育游戏。
1。
随音乐放松，重点放松腿部。
导语：跳跳糖们该回家了，你觉得你哪里最累呢？我们来放松一下吧！2。
总结评价。
2017-03-14活动目标：1。
练习向不同方向的双脚并拢跳，落地轻动作灵活。
2。
探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3。
体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备：幼儿已会说儿歌。
活动过程：一、随音乐来热身：激发兴趣，热身准备。
1。
介绍角色，激发兴趣。
教师导语：你们吃过跳跳糖吗？它在嘴巴里是怎么做运动的？我们现在是一个快乐的跳跳糖，一起来跳一跳吧！2。
随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖：探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1。
自由尝试与练习。
——--自由感受跳跃的动作要领。
教师导语：快乐的跳跳糖们，你会怎样跳呢？找个空地试一试。
教师小结：双脚并拢向上跳，双脚并拢轻轻落。
2。
“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语：这里有个大嘴巴，请你想一想在这里面应该怎么跳？听到大嘴巴说话向不同方向跳。
（向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳，向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳）3。
游戏活动：快乐跳跳糖——--增加难度，提升幼儿的经验。
教师导语：谁能看懂这些小脚丫上的方向标记，做个快乐的跳跳糖？（请幼儿示范。
）现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳！三、跳跳糖要回家：能够喜欢参加体育游戏。
1。
随音乐放松，重点放松腿部。
导语：跳跳糖们该回家了，你觉得你哪里最累呢？我们来放松一下吧！2。
总结评价。
2017-03-14活动目标：1。
练习向不同方向的双脚并拢跳，落地轻动作灵活。
2。
探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3。
体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备：幼儿已会说儿歌。
活动过程：一、随音乐来热身：激发兴趣，热身准备。
1。
介绍角色，激发兴趣。
教师导语：你们吃过跳跳糖吗？它在嘴巴里是怎么做运动的？我们现在是一个快乐的跳跳糖，一起来跳一跳吧！2。
随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖：探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1。
自由尝试与练习。
——--自由感受跳跃的动作要领。
教师导语：快乐的跳跳糖们，你会怎样跳呢？找个空地试一试。
教师小结：双脚并拢向上跳，双脚并拢轻轻落。
2。
“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语：这里有个大嘴巴，请你想一想在这里面应该怎么跳？听到大嘴巴说话向不同方向跳。
（向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳，向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳）3。
游戏活动：快乐跳跳糖——--增加难度，提升幼儿的经验。
教师导语：谁能看懂这些小脚丫上的方向标记，做个快乐的跳跳糖？（请幼儿示范。
）现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳！三、跳跳糖要回家：能够喜欢参加体育游戏。
1。
随音乐放松，重点放松腿部。
导语：跳跳糖们该回家了，你觉得你哪里最累呢？我们来放松一下吧！2。
总结评价。
2017-03-14活动目标：1。
练习向不同方向的双脚并拢跳，落地轻动作灵活。
2。
探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3。
体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备：幼儿已会说儿歌。
活动过程：一、随音乐来热身：激发兴趣，热身准备。
1。
介绍角色，激发兴趣。
教师导语：你们吃过跳跳糖吗？它在嘴巴里是怎么做运动的？我们现在是一个快乐的跳跳糖，一起来跳一跳吧！2。
随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖：探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1。
自由尝试与练习。
——--自由感受跳跃的动作要领。
教师导语：快乐的跳跳糖们，你会怎样跳呢？找个空地试一试。
教师小结：双脚并拢向上跳，双脚并拢轻轻落。
2。
“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语：这里有个大嘴巴，请你想一想在这里面应该怎么跳？听到大嘴巴说话向不同方向跳。
（向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳，向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳）3。
游戏活动：快乐跳跳糖——--增加难度，提升幼儿的经验。
教师导语：谁能看懂这些小脚丫上的方向标记，做个快乐的跳跳糖？（请幼儿示范。
）现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳！三、跳跳糖要回家：能够喜欢参加体育游戏。
1。
随音乐放松，重点放松腿部。
导语：跳跳糖们该回家了，你觉得你哪里最累呢？我们来放松一下吧！2。
总结评价。
2017-03-14活动目标：1。
练习向不同方向的双脚并拢跳，落地轻动作灵活。
2。
探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3。
体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备：幼儿已会说儿歌。
活动过程：一、随音乐来热身：激发兴趣，热身准备。
1。
介绍角色，激发兴趣。
教师导语：你们吃过跳跳糖吗？它在嘴巴里是怎么做运动的？我们现在是一个快乐的跳跳糖，一起来跳一跳吧！2。
随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖：探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1。
自由尝试与练习。
——--自由感受跳跃的动作要领。
教师导语：快乐的跳跳糖们，你会怎样跳呢？找个空地试一试。
教师小结：双脚并拢向上跳，双脚并拢轻轻落。
2。
“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语：这里有个大嘴巴，请你想一想在这里面应该怎么跳？听到大嘴巴说话向不同方向跳。
（向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳，向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳）3。
游戏活动：快乐跳跳糖——--增加难度，提升幼儿的经验。
教师导语：谁能看懂这些小脚丫上的方向标记，做个快乐的跳跳糖？（请幼儿示范。
）现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳！三、跳跳糖要回家：能够喜欢参加体育游戏。
1。
随音乐放松，重点放松腿部。
导语：跳跳糖们该回家了，你觉得你哪里最累呢？我们来放松一下吧！2。
总结评价。
2017-03-14活动目标：1。
练习向不同方向的双脚并拢跳，落地轻动作灵活。
2。
探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3。
体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备：幼儿已会说儿歌。
活动过程：一、随音乐来热身：激发兴趣，热身准备。
1。
介绍角色，激发兴趣。
教师导语：你们吃过跳跳糖吗？它在嘴巴里是怎么做运动的？我们现在是一个快乐的跳跳糖，一起来跳一跳吧！2。
随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖：探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1。
自由尝试与练习。
——--自由感受跳跃的动作要领。
教师导语：快乐的跳跳糖们，你会怎样跳呢？找个空地试一试。
教师小结：双脚并拢向上跳，双脚并拢轻轻落。
2。
“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语：这里有个大嘴巴，请你想一想在这里面应该怎么跳？听到大嘴巴说话向不同方向跳。
（向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳，向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳）3。
游戏活动：快乐跳跳糖——--增加难度，提升幼儿的经验。
教师导语：谁能看懂这些小脚丫上的方向标记，做个快乐的跳跳糖？（请幼儿示范。
）现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳！三、跳跳糖要回家：能够喜欢参加体育游戏。
1。
随音乐放松，重点放松腿部。
导语：跳跳糖们该回家了，你觉得你哪里最累呢？我们来放松一下吧！2。
总结评价。
2017-03-14活动目标：1。
练习向不同方向的双脚并拢跳，落地轻动作灵活。
2。
探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3。
体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备：幼儿已会说儿歌。
活动过程：一、随音乐来热身：激发兴趣，热身准备。
1。
介绍角色，激发兴趣。
教师导语：你们吃过跳跳糖吗？它在嘴巴里是怎么做运动的？我们现在是一个快乐的跳跳糖，一起来跳一跳吧！2。
随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖：探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1。
自由尝试与练习。
——--自由感受跳跃的动作要领。
教师导语：快乐的跳跳糖们，你会怎样跳呢？找个空地试一试。
教师小结：双脚并拢向上跳，双脚并拢轻轻落。
2。
“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语：这里有个大嘴巴，请你想一想在这里面应该怎么跳？听到大嘴巴说话向不同方向跳。
（向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳，向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳）3。
游戏活动：快乐跳跳糖——--增加难度，提升幼儿的经验。
教师导语：谁能看懂这些小脚丫上的方向标记，做个快乐的跳跳糖？（请幼儿示范。
）现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳！三、跳跳糖要回家：能够喜欢参加体育游戏。
1。
随音乐放松，重点放松腿部。
导语：跳跳糖们该回家了，你觉得你哪里最累呢？我们来放松一下吧！2。
总结评价。
2017-03-14活动目标：1。
练习向不同方向的双脚并拢跳，落地轻动作灵活。
2。
探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3。
体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备：幼儿已会说儿歌。
活动过程：一、随音乐来热身：激发兴趣，热身准备。
1。
介绍角色，激发兴趣。
教师导语：你们吃过跳跳糖吗？它在嘴巴里是怎么做运动的？我们现在是一个快乐的跳跳糖，一起来跳一跳吧！2。
随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖：探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1。
自由尝试与练习。
——--自由感受跳跃的动作要领。
教师导语：快乐的跳跳糖们，你会怎样跳呢？找个空地试一试。
教师小结：双脚并拢向上跳，双脚并拢轻轻落。
2。
“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语：这里有个大嘴巴，请你想一想在这里面应该怎么跳？听到大嘴巴说话向不同方向跳。