小班体育——快乐跳跳跳
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材的第三章节，主题为“快乐跳跳跳”。
详细内容包括：基本跳的动作教学，如双脚跳、单脚跳、蹦跳等；简单的跳跃游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感；以及通过跳跃运动，锻炼幼儿的体能和协调性。
二、教学目标1. 学习并掌握基本的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳、蹦跳等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3. 通过跳跃运动，增强幼儿的体能，提高协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：单脚跳和蹦跳的动作技巧。
教学重点：双脚跳、单脚跳、蹦跳等基本跳跃动作的学习，以及跳跃游戏的团队协作。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、跳绳、呼啦圈、标志盘。
学具：每位幼儿准备一条跳绳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意呼吸和动作的协调。
2. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“快乐农场”的场景，引导幼儿模仿小动物跳跃，激发幼儿的跳跃兴趣。
3. 基本动作教学（10分钟）a. 双脚跳：教师示范并讲解动作要领，幼儿跟随练习。
b. 单脚跳：教师示范并讲解动作要领，幼儿跟随练习。
c. 蹦跳：教师示范并讲解动作要领，幼儿跟随练习。
4. 跳跃游戏（10分钟）游戏一：小动物接力赛将幼儿分成若干小组，每组幼儿模仿小动物跳跃，完成一定距离后，与下一个队员击掌接力，最快完成的组获胜。
游戏二：跳绳接力赛每组幼儿按顺序跳绳，每次跳跃五个，完成后与下一个队员击掌接力，最快完成的组获胜。
5. 整理活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 内容：a. 双脚跳b. 单脚跳c. 蹦跳d. 跳跃游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的跳跃动作，并尝试教给他们。
2. 答案：根据幼儿的实际表现，给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在跳跃动作学习中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》5篇
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》精选5篇（一）教学目标：1.培养学生跳跃的兴趣，提高跳跃能力。
2.学习并掌握基本跳跃动作。
3.通过跳跃锻炼，增强学生的身体协调性和灵活性。
教学重点：学习并掌握基本跳跃动作。
教学难点：提高学生跳跃能力。
教学准备：音乐播放器、跳绳、教具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生进行身体激活，做些简单的拉伸动作。
2.播放音乐，引导学生进行热身活动，如原地小跑、摇臀等。
二、新课导入（5分钟）1.引导学生思考什么是跳跃，为什么要跳跃。
2.教师向学生展示一段优秀的跳绳视频，激发学生的学习兴趣。
三、示范与讲解（10分钟）1.教师进行简单的跳绳示范，让学生了解跳绳的基本动作。
2.通过示范和讲解，向学生介绍跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
四、练习与巩固（15分钟）1.学生进行跳绳练习，教师逐个指导学生，帮助他们掌握正确的跳绳动作。
2.逐渐增加难度，例如进行快速跳、单脚跳和交叉跳的组合练习等。
五、跳绳游戏（15分钟）1.组织学生进行跳绳游戏，如跳绳倒数、跳绳火车等。
2.游戏中引导学生互相观察、合作、竞争，以增加游戏的趣味性和挑战性。
六、总结与反思（5分钟）1.师生共同总结跳绳的好处和必要性。
2.学生进行自我反思，总结自己在今天的学习中有哪些进步和不足之处。
七、课堂作业要求学生回家跟家人和朋友分享自己学到的跳绳知识，并记录下今天的跳绳练习情况。
拓展活动：将跳绳比赛作为小组活动进行，加强学生之间的交流和合作。
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》精选5篇（二）教学目标：1.了解拍皮球的基本动作要领；2.培养学生的协调性和集体合作意识；3.提高学生的心肺功能和肌肉力量。
教学重难点：1.拍皮球的正确姿势和发球方式；2.如何与他人协作完成击球过程。
教学准备：拍皮球、皮球、场地标志。
教学过程：步骤一：热身运动（5分钟）由老师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸、转体等动作，以准备好身体。
幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思一、教学内容1. 跳跃游戏：介绍跳跃的基本动作，如双脚跳、单脚跳等。
2. 跳跃儿歌：学习跳跃相关的儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 跳跃画册：观察跳跃动作的图片，引导幼儿进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跳跃的基本动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，激发对跳跃游戏的兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力和创造力，提高绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和稳定性。
2. 教学重点：培养幼儿对跳跃游戏的兴趣，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、跳跃画册、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的跳跃游戏，如双脚跳、单脚跳等。
（2）引导幼儿观察跳跃动作的特点，讨论如何才能跳得更高、更稳。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师指导纠正动作。
3. 跳跃儿歌学习（10分钟）（1）教师播放跳跃儿歌，引导幼儿跟随节奏跳跃。
（2）幼儿分组进行跳跃比赛，鼓励互相加油、鼓励。
4. 跳跃画册创作（10分钟）（1）教师展示跳跃动作的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）幼儿用水彩笔、剪刀、胶水等材料，创作自己的跳跃画册。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行跳跃比赛，评选“跳跃小能手”。
（2）幼儿互相交流跳跃心得，分享自己的画册作品。
六、板书设计1. 板书《快乐跳跳跳》2. 内容：（1）跳跃动作要领（2）跳跃儿歌歌词（3）绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作自己的跳跃画册。
2. 答案：（1）用水彩笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅跳跃动作的画册。
（2）画册要求：画面清晰，颜色鲜艳，动作形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次教学活动中，幼儿对跳跃游戏表现出较高的兴趣。
（2）部分幼儿在跳跃动作的协调性方面有待提高，需加强个别指导。
幼儿园小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》含反思小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性，探索各种跳法，能依据信号做动作，体验体育活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班体育公开课《快乐跳跳跳》含反思教案吧。
活动目标：1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
3、体验体育活动带来的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程：一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师：跟着我一起出发吧！兔子舞（音乐）二、任务一:探索跳法师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。
（每个孩子找一个呼啦圈站进去。
）师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。
你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。
（慢音乐）师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）三、任务二:尝试用跳的方法前进（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。
2024年小班《快乐跳跳跳》体育教案范文
2024年小班《快乐跳跳跳》体育教案范文一、教学目标1.培养幼儿跳跃的基本动作，发展身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质，激发运动兴趣。
二、教学内容1.跳跃基本动作：双脚并拢跳、单脚跳、跳圈圈等。
2.团队游戏：跳房子、接力跳等。
3.体能训练：跳绳、跳远等。
三、教学重点与难点1.教学重点：双脚并拢跳、单脚跳、跳圈圈等基本动作的掌握。
2.教学难点：跳跃动作的连贯性和协调性。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师与幼儿一起做《快乐跳跳跳》歌曲，引导幼儿跟随节奏跳跃。
2.教学基本动作（1）双脚并拢跳：教师示范，幼儿跟随模仿。
教师指导幼儿双脚并拢，膝盖微弯，用力向前跳跃。
（2）单脚跳：教师示范，幼儿跟随模仿。
教师指导幼儿单脚站立，另一只脚弯曲，用力向前跳跃。
（3）跳圈圈：教师示范，幼儿跟随模仿。
教师指导幼儿双脚并拢，膝盖微弯，跳过圈圈。
3.团队游戏（1）跳房子：教师将圈圈摆成房子形状，幼儿分组，每组成员轮流跳跃，看哪组先完成。
（2）接力跳：幼儿分成若干组，每组排成一列，每组的第一名幼儿跳到终点后，第二名幼儿接着跳，以此类推，看哪组先完成。
4.体能训练（1）跳绳：教师指导幼儿正确握绳，用力摇绳，连续跳跃。
（2）跳远：教师示范，幼儿跟随模仿。
教师指导幼儿双脚并拢，膝盖微弯，用力向前跳跃。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师与幼儿一起做《快乐跳跳跳》歌曲，引导幼儿跟随节奏跳跃。
五、教学评价1.观察幼儿在跳跃基本动作、团队游戏和体能训练中的表现，评价幼儿的跳跃能力、协调性和团队协作能力。
2.收集幼儿在课堂上的反馈，了解幼儿对体育活动的兴趣和喜好。
六、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时发现并纠正动作不规范的地方。
2.在团队游戏中，教师要引导幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队精神。
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐跳跳跳》，主要内容包括跳的运动形式、跳的基本动作和跳跃游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握基本的跳跃动作，培养学生的团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、计时器、跳绳、呼啦圈。
学具：每人一条跳绳、一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部等关节的旋转和拉伸。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解跳跃的基本动作，包括起跳、腾空、落地等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：跳绳接力赛。
每组学生依次跳绳，最快完成的组获胜。
游戏二：呼啦圈传递。
学生用跳跃的方式传递呼啦圈，最快完成的组获胜。
5. 放松环节（5分钟）学生跟随音乐，做一些轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《快乐跳跳跳》2. 内容：跳跃动作要领跳绳接力赛呼啦圈传递七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的跳跃动作。
（2）和家长一起完成一个跳跃游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案：（1）学生向家长展示跳跃动作。
（2）家长和学生共同完成的跳跃游戏报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生参加课外体育活动，提高幼儿的身体素质。
（2）鼓励学生和家长共同参与体育锻炼，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的设置与组织5. 作业设计与答案的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》教案
a.教师设置“跳跃障碍赛”，利用跳绳、呼啦圈、标志桶等教具。
b.幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4.放松活动（5分钟）
a.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
b.与幼儿一起回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿课后继续练习。
六、板书设计
1.标题：快乐跳跳跳
2.内容：
a.双脚跳
重点和难点解析
1.教学难点：单脚跳的动作要领和平衡掌握。
2.教学过程中的实践环节：分组练习跳跃动作。
3.跳跃游戏：教具的选择与使用，以及游戏过程中的安全注意事项。
4.课后反思：针对动作掌握不熟练的幼儿进行个别辅导。
5.拓展延伸：加强安全教育，确保幼儿在跳跃过程中的安全。
一、教学难点解析
单脚跳的动作要领和平衡掌握是小班幼儿在体育学习中的一大挑战。为了帮助幼儿更好地掌握这一动作，教师应采取以下措施：
2.课后反思是否及时，针对问题是否采取了相应的保幼儿在跳跃过程中的安全。
2.是否与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的成长。
1.教学过程中是否注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。
2.是否注重个别差异，针对不同幼儿进行个性化指导。
三、课堂组织与管理
1.时间分配是否合理，是否保证了幼儿有足够的时间进行实践。
2.课堂秩序是否良好，教师是否有效地引导幼儿参与课堂活动。
四、教学效果评价
1.幼儿对新学跳跃动作的掌握程度如何，是否存在普遍性问题。
2.个别辅导：针对动作掌握不熟练的幼儿，教师可利用课后时间进行个别辅导，帮助他们克服困难。
3.家园沟通：教师应及时与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，共同促进幼儿的成长。
五、拓展延伸解析
加强安全教育，确保幼儿在跳跃过程中的安全，以下是一些建议：
小班健康教案《快乐跳跳跳》
小班健康教案《快乐跳跳跳》小班健康教案《快乐跳跳跳》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的小班健康教案《快乐跳跳跳》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班健康教案《快乐跳跳跳》篇1教学目标：1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
2、跳时注意不与同伴碰撞。
3、体验与同伴一起游戏的快乐。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学准备：1、篮球一只2、自制箭头四个、箭头手示牌一个3、自制大、小动物骰子二个教学过程：一、听音乐开火车进场师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦!二、听音乐做热身运动师：我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么?(篮球)你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下)师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。
(双脚并拢轻轻跳)四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳1、出示第一个箭头。
师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢?师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看2、出示第二个箭头。
师：想想看，篮球还会往哪边跳呢?这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。
师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。
师：刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。
3、出示第三个箭头。
师：我这里还有一个箭头，(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。
4、出示第四个箭头。
师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。
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幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳
小五班（屈生爱）
设计意图
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。
据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。
活动目标：
1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
3、体验体育活动带来的乐趣。
活动准备
呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个
活动过程
一、热身运动(师幼做课前热身)
师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?
师：跟着我一起出发吧！
兔子舞（音乐）
二、任务一:探索跳法
师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。
（每个孩子找一个呼啦圈站进去。
）
师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）
师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳……这些宝宝们都会跳吗？
师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！
师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用
不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）
师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。
（慢节奏）
师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。
（快节奏）
师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）
三、任务二:尝试用跳的方法前进
（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。
）
师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。
师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
四、任务三:送动物回家
(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。
) 师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。
记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？
师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？
师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！
师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！。