3南乡子京口北固亭怀古课件
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课件《南乡子-登京口北固亭有怀》课件
表现手法
对比
01
如“天下英雄谁敌手？曹刘。”将曹操和刘备进行对比，突出
了孙权的英明神武。
象征
02
如“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”用长江象征
历史长河，表达了作者对历史兴衰的感慨。
寓情于景
03
如“满眼风光北固楼。”通过描写北固楼的景色，表达了作者
的豪情壮志。
语言特色
豪放
整首词语言豪放，气势磅礴，如“千古兴亡多少事？悠悠，不尽 长江滚滚流。”
历史观照
这首词让我重新审视了历史， 认识到了历史的复杂性和残酷 性。
艺术审美
这首词的艺术表现手法和审美 价值，让我对诗词有了更深入 的理解和欣赏。
情感共鸣
这首词所表达的情感和思考， 引发了我强烈的共鸣，让我对 自己的生活和人生有了更深的
思考和反思。
06
课程总结与作业布置
课程总结
内容丰富
本课件内容丰富，涵盖了《南乡子-登 京口北固亭有怀》的背景、作者、创 作背景、诗词鉴赏等多个方面，为学 生提供了全面的学习体验。
诗词风格
01
02
03
豪放风格
整首诗词气势磅礴，语言 豪放，展现出一种豪放不 羁的气质。
悲壮风格
通过对历史英雄人物的缅 怀，流露出一种悲壮的情 感，使读者感受到历史的 沉重和人生的无奈。
抒情风格
通过情景交融的表现手法 ，抒发了作者深沉的历史 感慨和人生思考，情感真 挚而深沉。
03
诗词创作背景
历史背景
文化背景
本课件还注重挖掘词人辛弃疾所 代表的南宋文化的特点，包括诗 词、绘画、音乐等方面，以帮助 学生全面了解南宋文化的内涵。
教学目标
知识目标
南乡子·登京口北固亭有怀PPT课件3
背景简介
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，标题点明作词缘由。
品词析情
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
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南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，标题点明作词缘由。
品词析情
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《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
3
⑤兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪， 音mó u。万兜鍪：千军万马。
⑥休：停止。
⑦坐断：占据、割据。 ⑧曹刘：指曹操与刘备 。
⑨生子当如孙仲谋：曹操率大军南下， 见孙权的军队威武雄壮，感叹道：“生 子当如孙仲谋！”仲谋，孙权的字。
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4
何处望神州？满眼风光北固楼 。
什么地方可以看见中原呢？在
南
乡 子
登 京
口
北
固
亭辛
有弃
怀疾
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1
辛弃疾 字幼安，号“稼轩居士， 南宋爱国词人、军事家和政治家。
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2
①南乡子：词牌名。京口：今江苏镇江 市。北固亭在镇江东北固山上，西临长 江。
②神州：指中国，此处指中原被金人占领 的沦陷区。
③兴亡：指国家兴衰，朝代更替。 ④悠悠：长远悠久。
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。
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7
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英 雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
当年孙权在青年时代，做了三军的统 帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有 向敌人低头和屈服过天下英雄谁是孙 权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。 这样也就难怪曹操说：“生子当如孙 仲谋。”
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8
下片 运用典故，借对青年孙 权英雄有为，不惧强敌的盛赞 ，委婉地暗示了对于朝廷偏安 江南的不满 。同时也表达自己 的忧国忧民的情怀。
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9
主题
它写作者对被金兵占领的广大中原 地区的怀念，并希望有个像孙权那 样有雄才有胆略的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ帝来领导抗金 斗争，收复失地，统一中国。
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10
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
《南乡子登京口北固亭有怀》PPT优秀课件
赏 析
用典:“生子当如孙仲谋”，借用曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当 如孙仲谋，若刘景升儿子豚犬耳”的典故，暗示自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟
大理想。当然，也暗示了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
思想情感
词人登亭远眺，看到滚滚奔流的长江之水，不禁感 怀起三国的英雄人物。该词热情地赞颂了孙权的英伟风 姿和不畏强敌、勇于抗争的精神，表达了词人渴望能够 如古代英豪般金戈铁马，奋发图强，收拾旧山河，报效 国家；同时也流露出对苟且偷安的南宋朝廷的愤慨。
译文
当年孙权年纪轻轻就做了三军统帅， 他占据东南，抗击敌军，从来没有屈服过。 天下英雄谁是孙权的对手呢？ 只有曹操和刘备而已。 这样也就难怪曹操说：“要是能有个像孙权那样的儿子就好了！”
诗词鉴赏
中原地区。
何处望神州？满眼风光北固楼。
赏析
上片借景抒情，落笔眼前引遐思。“神州”指中原地区。词人登楼远望，想到 中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。 极目远眺，不禁兴起千古兴亡之感，通过一问一答，自然地引出下文。
4、《南乡子·登京口北固亭有怀》中借用曹操的话从侧面赞美孙权的句子是： _____天__下__英___雄__谁？敌__手______曹__刘。_________生__子___当。如孙仲谋
达标训练
品读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成第1～3题。
C 1、下列对这首词的分析理解不正确的一项是(
3、“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？ _①__对__英__雄__的___仰__慕__之__情___。__②__对__南___宋__朝__廷__主___和__派__的__愤___慨__之__情__。___③__渴__望__收__ _复__失__地__的__爱___国__之情。
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
本课小结
上阕写景 下阕怀古
北固楼 长江流
万兜鍪 战未休 谁敌手
感慨兴衰， 赞扬孙权， 挖苦南宋朝廷
内容赏析
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
诗人自问自答，“悠悠〞，兼指时间之漫长 久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚 滚流〞，借用杜甫?登高?诗句：“无边落木 萧萧下，不尽长江滚滚来。〞透露作者无奈、 伤感、抑郁的情感。
写作手法
用 1、“年少万兜鍪，坐断东南战未休。〞
典 孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北
《南乡子·登京口北固亭 有怀》PPT课件
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
南乡子·登京口北固亭有怀
作者简介
辛弃疾，字幼安，号稼轩，其词抒写力图恢复 国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤， 也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样， 而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛〞。有?稼 轩长短句?。
背景简介
写作手法
用
3、“生子当如孙仲谋。〞
典 据?三国志·吴书·吴主传?说：曹操有一次与孙权对垒，见
吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，
乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升〔刘表〕儿子
假设豚犬耳！〞
用意：是借曹操之口，赞扬孙权年轻有为，暗示了对 南宋朝廷的不满。
写作手法
借古讽今
本词怀想英雄孙权，歌颂他不惧强敌， 年轻有为，来挖苦当时苟且偷安的南宋 朝廷，也流露出作者强烈的郁愤不满。
人物简介
孙权 ，字仲谋，生于下邳。三国时代东吴的建立者。父亲孙坚 和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五 年，孙策遭刺杀身亡，孙权继而掌事，成为一方诸侯。建安十 三年，孙权与刘备联合于赤壁打败曹操军队，建立了孙刘联盟。 建安二十四年，孙权派吕蒙袭取刘备的荆州成功，使其领土面 积大大增加。 太元元年病逝，享年71岁，在位24年，谥号大 皇帝，庙号太祖，葬于蒋陵。
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
内容赏析
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
诗人自问自答，“悠悠”，兼指时间之漫长 久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚 滚流”，借用杜甫《登高》诗句：“无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来。”透露作者无 奈、伤感、抑郁的情感。
写作手法
用 1、“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”
典 孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北
写作手法
用
3、“生子当如孙仲谋。”
典 据《三国志·吴书·吴主传》说：曹操有一次与孙权对垒，
见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，
乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子
若豚犬耳！”
用意：是借曹操之口，赞扬孙权年轻有为，暗示了对 南宋朝廷的不满。
写作手法
借古讽今
本词怀想英雄孙权，歌颂他不惧强敌， 年轻有为，来讽刺当时苟且偷安的南宋 朝廷，也流露出作者强烈的郁愤不满。
拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。
用意：热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而 胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。
写作手法
用 2、“天下英雄谁敌手？曹刘。”
典 据《三国志·蜀书·先主传》记载，曹操曾对刘备说： “今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳 。”
用意：词人如此颂扬孙权，实借凭吊千古英雄之名， 慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。是对苟且偷 安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。
作
用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第
背
二道防线。他登临京口北固亭时，感慨自己报国
景
无门。登高望远，抚今追昔，写下了这首词。
内容赏析
“何处望神州？满眼风光北固楼。”
在北固楼上，满眼都是美好的风光，望神州何 处？弦外之音是中原已非我有了！作者登临京 口北固亭时，触景生情，想到大好中原已沦陷 金人之手，心中不禁悲愤不已，故而发问。
《诗词曲五首：南乡子登京口北固亭有怀》课件(共28张PPT)
从全篇来看，诗人是运用何种方式来 述志抒怀的？
“三问三答”，或“活用典故”， 或“借古讽今”。
合作探究
这首词最大的特点是以问句的形式来抒 怀。结合全词对该特点做简要分析。
一问：“何处望神州？”答曰：“满眼 风光北固楼。”
此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在 长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占 领区，大有风景不再、山河变色之感。何处 望神州？弦外之音是中原已非己有了！开篇 这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼 神。
辛弃疾
导入新课
他是最负盛名的伟大词人之一，他的词风 格多样，豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔 力雄厚；他武艺高强、侠肝义胆，21岁投笔从 戎，从军杀敌，23岁突入敌营，生擒叛将，智 勇双全，气吞山河；他崇拜三国时期的吴主孙 权，渴望统帅三军，冲锋陷阵，报国杀敌。他 就是南宋著名爱国词人辛弃疾。今天，就让我 们走近辛弃疾，走进他的《南乡子·登京口北 固亭有怀》，感受他渴望收复失地的壮志和报 国无门的愤懑。
学习目标
1、了解辛弃疾的有关文学常识，积累名句。 2、学习词作中常见的即景抒情和借古讽今 的表现手法。 3、把握作品主旨，领悟作者思想感情，接 受浓厚的爱国主义情感的熏陶。
背景链接
作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰3年）六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二 年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即 镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
设问句，开篇这突如其来的叩天一问，真 可谓惊天地，泣鬼神。
合作探究
怎样理解“千古兴亡多少事，悠悠，不 尽长江滚滚流”？
运用设问修辞，由山川满目，联想到 千古兴亡，朝代更替，都成历史陈迹，只 有眼前长江水奔流不息，不理人间世事。 历史发展的洪流，人是无法阻止的。
“三问三答”，或“活用典故”， 或“借古讽今”。
合作探究
这首词最大的特点是以问句的形式来抒 怀。结合全词对该特点做简要分析。
一问：“何处望神州？”答曰：“满眼 风光北固楼。”
此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在 长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占 领区，大有风景不再、山河变色之感。何处 望神州？弦外之音是中原已非己有了！开篇 这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼 神。
辛弃疾
导入新课
他是最负盛名的伟大词人之一，他的词风 格多样，豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔 力雄厚；他武艺高强、侠肝义胆，21岁投笔从 戎，从军杀敌，23岁突入敌营，生擒叛将，智 勇双全，气吞山河；他崇拜三国时期的吴主孙 权，渴望统帅三军，冲锋陷阵，报国杀敌。他 就是南宋著名爱国词人辛弃疾。今天，就让我 们走近辛弃疾，走进他的《南乡子·登京口北 固亭有怀》，感受他渴望收复失地的壮志和报 国无门的愤懑。
学习目标
1、了解辛弃疾的有关文学常识，积累名句。 2、学习词作中常见的即景抒情和借古讽今 的表现手法。 3、把握作品主旨，领悟作者思想感情，接 受浓厚的爱国主义情感的熏陶。
背景链接
作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰3年）六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二 年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即 镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
设问句，开篇这突如其来的叩天一问，真 可谓惊天地，泣鬼神。
合作探究
怎样理解“千古兴亡多少事，悠悠，不 尽长江滚滚流”？
运用设问修辞，由山川满目，联想到 千古兴亡，朝代更替，都成历史陈迹，只 有眼前长江水奔流不息，不理人间世事。 历史发展的洪流，人是无法阻止的。
优秀课件《南乡子-登京口北固亭有怀》课件
诗歌结构和韵律的分析
《南乡子-登京口北固亭有怀》采用了七言绝句的形式，每句四个字。诗歌的 韵律流畅，结构紧凑，使读者能够更好地融入到诗歌的氛围中。
文化符号和隐喻的探讨
《南乡子-登京口北固亭有怀》中的北固亭象征着乡土情怀和家园之情。通过描写北固亭的美丽景 色，诗人展示了对故土的眷恋，并表达了他对乡亲的思念。
优秀课件《南乡子-登京 口北固亭有怀》ppt课件
这个课件将带你了解南乡子-登京口北固亭有怀的背景介绍、作者简介、诗歌 内容和意义的解读、诗歌结构和韵律的分析、文化符号和隐喻的探讨、与其 他作品的比较，最后以结语和总结结束。
背景介绍
《南乡子-登京口北固亭有怀》是中国南宋时期文学家陆游的代表作之一。该诗描绘了陆游在登上 京口北固亭时的感受，并通过对景物的描写表达了对家园乡亲的思念之情。
作者简介
陆游（1125年-1210年）是南宋时期的文学家、政治家和军事家。他以豪放不拘一格的文风和爱国 主义情怀而著称，是南宋时期文学的重要代表人物。
诗歌内容和意义的解读
《南乡子-登京口北固亭有怀》通过对景物的描写，表达了作者对故乡及亲友 的思念之情。诗中的北固亭成为了诗歌表达感情的象征，展现了陆游深深的 乡愁。
与其他作品的比较
《南乡子-登京口北固亭有怀》与其他陆游的作品相比，更加直接地表达了作 者深深的乡愁之情。与《沁园春·雪》相似，两者都表达了作者对故子-登京口北固亭有怀》这首诗歌，我们能深切感受到陆游对故乡 的思念之情。这首优秀的诗歌作品给我们带来了深思与感动。
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课堂练习
1、本词选自《稼轩长短句》，“南乡子”是 ，“登京口北固亭
有怀”是 词。牌名
题目
2.“不尽长江滚滚流”借用杜甫《登 高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长 江滚滚来。”的意思，感慨什么？
千古兴亡无尽无休，一如江水滚 滚东流。
3、表达该诗主旨的诗句是哪 几句？
天下英雄谁敌手？曹刘。生子 当如孙仲谋。
4、本词表达诗人怎样的思想 感情？
本词表达诗人对被金兵占领的 广大中原地区的怀念，并希望能有 像孙权那样有才有略的人来领导抗 金斗争，收复失地统一中国的思想 感情。
5、本词塑造了一个怎样的人 物形象？词人借这一人物形象表达 了怎样的思想感情？
⑴塑造了一个统帅千军万马， 雄踞东南一方，奋发自强，战斗不 息的青年英雄孙权形象。
⑵词人热情歌颂孙权的不畏强 敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武 的庸碌无能，怯懦苟安。
全词写景、抒情、议论密切结 合；融化古人语言入词，活用典故 成语；通篇三问三答，层次分明， 互相呼应；即景抒情，借古讽今； 风格明快，气魄阔大，情调乐观昂 扬。
主题思想
作者通过对古代英雄人物的歌 颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略 面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱 含着爱国、卫国的强烈感情。
想着当年孙权在青年时代，已 带领了千军万马，他能占据东南， 坚持抗战，没有向敌人低头和屈服 过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？ 只有曹操和刘备而已。这样也就难 怪曹操会说：“生子当如孙仲谋” 了。
分析结构
上片：作者对景抒怀，凭吊千 古兴亡，更加引起对沦陷区国土的 怀念。
下片：通过对三国时期重要政 治人物孙权的赞扬和肯定，表现出 辛弃疾收复中原，统一中国的强烈 愿望。
写作背景
作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰 三年）六月被起用为绍兴知府兼浙东 安抚使后不久，即第二年的阳春三月， 改派到镇江去做知府。镇江，在历史 上曾是英雄用武和建功立业之地，此 时成了与金人对垒的第二道防线。每 当他登临京口（即镇江）北固亭时， 触景生情，不胜感慨系之。这首词就 是他在这一背景下写成的。
南乡子.登京口北固亭怀古 辛弃疾
学习目标 1、复习有关辛弃疾的文学常识； 2、积累文言词汇； 3、结合背景，体会全词的思想感情； 4、学习作者热爱祖国的强烈的思想 感情；
5、背诵并默写本词。
作者简介 辛弃疾（1140－1207） 字幼安，号“稼轩居士，南 宋爱国词人、军事家和政治 家。他的作品主要抒写恢复 国家统一的爱国热情，倾诉 壮志难酬的悲愤，对南宋统 治者屈辱投降的不满。风格 豪放,热情洋溢，慷慨悲壮， 笔力雄厚，与苏轼并称为 “苏辛”。作品有《稼轩长 短句》等。
朗读
南乡子·登/京口/北固亭/有怀 辛/弃疾
何处/望/神州？满眼/风光/北固/ 楼。千古/兴亡/多少/事？悠悠，不 尽/长江/滚滚/流。
年少/万/兜鍪，坐断/东南/战/ 未休。天下/英雄/谁/敌手？曹刘， 生子/当如/孙/仲谋。
翻译词句
什么地方可以看见中原呢？在 北固楼上，满眼都是美好的风光。 从古到今，有多少国家兴亡大事呢？ 不知道，年代太久了。看着永远也 流不尽的长江水滚滚东流。