幼儿园托班教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》及教学反思《小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思！活动目标：1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。
活动准备：挂图、故事。
活动过程：一、导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗?二、寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?三、教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。
2、幼儿操作：教师巡回指导。
活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。
教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思这篇文章共1660字。
第二篇：小班美术小金鱼找尾巴小班美术《小金鱼找尾巴》陈慧设计意图:中指出,3至4岁幼儿在艺术表现创造所达到目标是:经常涂涂画画,粘粘贴贴并乐在其中.为了让幼儿有良好的情绪体验,因此我选择了粘贴活动.粘贴是小班最喜欢的美术活动之一,孩子们通过将树叶与金鱼结合进行粘贴活动,不仅能够让幼儿体验粘贴的乐趣,还能通过粘到按这个动作过程,发展幼儿的小肌肉和手的协调能力.活动目标：1、能将树叶粘贴在小金鱼的尾部。
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》教案名称：《小金鱼找尾巴》美术课教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解金鱼的形态特征，培养幼儿的观察能力。
2. 引导幼儿发现物体的颜色，并用色彩进行表达。
3. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的美术创造力。
教学准备：1. 金鱼的图片或实物2. 不同颜色的水彩笔和画笔3. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具教学内容与步骤：1. 引入（5分钟）：- 准备一条金鱼的图片或实物，让幼儿观察并描述金鱼的形态特征，如颜色、形状等。
- 引导幼儿讨论金鱼的特点，例如：金鱼的尾巴是什么样子的？2. 绘制金鱼的身体（10分钟）：- 给每个幼儿一张白纸，让他们用铅笔或黑色画笔画出金鱼的身体形状。
- 提醒幼儿画出金鱼的身体颜色，并引导他们选择合适的颜色涂抹在鱼的身体上。
3. 剪切金鱼的尾巴（10分钟）：- 给每个幼儿一张彩色纸，让他们用剪刀剪出自己喜欢的金鱼尾巴形状。
- 引导幼儿注意剪出的尾巴的形状是否符合金鱼的特点。
4. 装饰金鱼（15分钟）：- 让幼儿用胶水将金鱼的尾巴粘贴在身体的后面。
- 引导幼儿选择和尾巴颜色相搭配的装饰品，如鳍、鳞片等，用胶水固定在金鱼的身体上。
5. 绘制水草和水珠（10分钟）：- 让幼儿用绿色水彩笔在画纸上画出水草的形状和颜色。
- 引导幼儿在画纸上画出一些水珠，用蓝色的水彩笔填充。
6. 结束（5分钟）：- 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏交流。
- 鼓励幼儿分享自己绘画的心得和体会。
教学方式与方法：1. 观察引导法：通过引入金鱼的形态特征，激发幼儿的观察兴趣，培养他们的观察能力。
2. 亲身操作法：让幼儿亲自绘制金鱼的身体和尾巴，提高他们的绘画技能和艺术创造力。
3. 感知认知法：通过观察和创作，让幼儿感知金鱼的颜色特征，培养他们对色彩的认知能力。
教学评价方法：1. 观察记录幼儿在观察和描述金鱼特点时的表现。
2. 观察记录幼儿在绘画过程中的动手能力和色彩运用。
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小金鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。
二、教学内容：1. 小金鱼的外形特征2. 绘画材料及技巧3. 创作属于自己的小金鱼作品三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解小金鱼的外形特征，学会描绘小金鱼的基本步骤。
2. 难点：如何让幼儿在绘画过程中把握小金鱼的形态，以及如何运用色彩。
四、教学准备：1. 准备小金鱼的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备范例作品，供幼儿参考。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小金鱼的图片和视频，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。
2. 讲解：讲解小金鱼的绘画步骤，包括构图、描绘、上色等。
3. 示范：教师示范如何绘画小金鱼，重点讲解绘画技巧和色彩运用。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤，尝试自己绘画小金鱼。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅小金鱼作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造海洋氛围。
3. 主题活动：组织一次“海底世界”的主题活动，让幼儿了解更多的海洋生物。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画技巧和色彩运用方面的进步。
3. 家长反馈：了解家长对教学活动的意见和建议，以便不断改进教学方法。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段幼儿的特点，适当调整教学内容和难度。
2. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
3. 教学中注重幼儿的互动和合作，培养幼儿的团队精神。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效，幼儿在活动中是否积极参与？十、教学计划：1. 下一节美术课程的主题是什么？2. 教学目标是什么？3. 教学内容有哪些？4. 教学准备有哪些？5. 教学过程如何安排？重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注目标是否符合幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标具有可操作性和可评估性。
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》一、教学内容1.1 故事介绍本次公开课的教学内容是讲述一个小金鱼找尾巴的故事。
故事情节简单，以小金鱼为主角，主要通过生动的图画和语言描述，让孩子们在良好的氛围中学习美术知识。
1.2 教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.学习美术基础知识，如颜色、构图等；2.培养孩子们正确的审美观念，让他们进行创造性思维；3.提升孩子们的观察能力和想象力，让他们对自己创作的作品有更深刻的理解。
1.3 教学策略本节课的教学策略主要以互动式为主，让孩子们主动参与到整个学习过程中，听、说、看、做贯穿全程，避免孩子们的被动和单调，使他们在学习中更轻松、更愉悦。
二、教学过程2.1 热身首先，老师与孩子们进行亲切的问候，做一些热身活动，如魔术棒等游戏，增强孩子们的兴趣和参与感。
2.2 故事讲述接着，老师通过幻灯片或图画等方式，将故事《小金鱼找尾巴》呈现给孩子们，讲述故事中的情节和细节。
让孩子们通过观察、思考，品味故事中的美术元素，如颜色搭配、形状、线条等。
2.3 讨论与提问然后，老师让孩子们谈谈看，对图画中的美好元素有什么感受？孩子们可以自由发挥，描述他们所感受到的元素以及表达的情感。
2.4 小组活动接下来，老师分配小组活动，让孩子们在小组内根据故事情节及自己感性印象进行画画。
孩子们可以选择自己喜欢的形状和颜色，进行自由创作。
2.5 互相展示与欣赏最后，在小组成员相互欣赏和交流作品后，老师将孩子们创作的作品进行整合，在班级内展览，让孩子们共同参与，并欣赏彼此的作品。
三、教学反思本次公开课教育目的明确，教学策略明晰，使得整个教学过程更加顺畅。
但是，在实际教学中，我也发现了一些问题：1.教学过程有些单调，需要在课前制作更多素材和手工活动，更好地吸引孩子的注意力；2.教学时间可能有些不充足，需要在下一次课程中加强。
同时，我也会准备一些教学视频或语音进行作业辅导；3.教学准备的不充足，需提前准备好所有的教学材料和工具。
小班美术《小金鱼找尾巴》教案
小班美术《小金鱼找尾巴》教案一、教学目标1.培养幼儿的艺术能力和观察力，学习创造力2.培养幼儿的团队合作能力和集体意识3.通过绘画创作，让幼儿感受生活中美好的事物二、教学准备教师准备： 1. 在纸板上画好一只小金鱼的图案，将鱼尾巴用剪刀剪下来备用 2. 准备丰富的颜色水彩笔、颜料、画笔等工具 3. 准备好水杯、水、毛巾、橡皮、粘贴用胶学生准备： 1. 班级中每个学生准备一套美术工具 2. 充满创造力和热情三、教学环节1. 集体观察1.让幼儿坐在一起，给每个学生分发一张纸和一支铅笔，让他们画一条小鱼在纸上。
2.让幼儿交换自己的画作，并询问每个学生他们认为小鱼在哪个环境中游泳，并请他们简单描述一下。
3.让幼儿集体观看老师准备好的小金鱼图案，并请他们自己动手，用颜色水彩笔为小金鱼上色。
2. 创作小金鱼尾巴1.给每个小组分配一段颜色不同的色彩橡皮2.罗列以下颜色名称并嘱咐小朋友使用对应颜色的橡皮制作小金鱼尾巴：黑色、黄色、红色、蓝色、绿色3.让每个小组按照一定顺序，把颜色橡皮小块粘贴到小金鱼的尾巴上，创作出自己不同颜色、不一样风格的金鱼尾巴。
4.要求尾巴一定要插入到小金鱼身体左右两侧的切口中，切口可以在小班幼儿的定稿稿纸上画出。
3. 分享作品1.让每个小组把自己的创作展示给全班的同学看，并邀请其他同学评论和给予建议。
2.鼓励幼儿随意创作，培养他们的创造力和自信心。
四、教学总结通过这堂课，幼儿们学会了通过绘画创作，表达自己在观察和想象中的创意和想法，学会了欣赏他人的作品、尊重他人的独立思考。
这不仅培养了他们的创造力和思维能力，还增强了幼儿的集体意识和合作精神，为进一步的美术学习奠定了坚实的基础。
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小金鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿体验绘画的乐趣。
二、教学内容：1. 小金鱼的外形特征2. 绘画材料的选择和使用3. 绘画技巧的指导三、教学准备：1. 准备小金鱼的图片，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如彩色笔、水粉颜料等。
3. 准备画纸或者画布。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示小金鱼的图片，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画材料的选择和使用方法，以及绘画技巧的指导。
3. 示范：在画纸上或者画布上示范画小金鱼，展示绘画的步骤和方法。
4. 绘画：让幼儿自己动手绘画小金鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，教师给予鼓励和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画中的创新和表现力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以让家长参与到幼儿的绘画过程中，增进亲子关系。
2. 小金鱼的手工制作：可以引导幼儿制作小金鱼的手工作品，提高幼儿的动手能力。
3. 小金鱼的故事：可以给幼儿讲小金鱼的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿使用绘画材料的安全性，避免误食或误伤。
2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个性和创造力，不要过分干预幼儿的绘画过程。
八、教学资源：1. 小金鱼的图片素材2. 绘画材料的供应商信息3. 有关小金鱼的故事书籍九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 定期总结教学经验，不断提高教学质量。
3. 调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
十、教学后续：1. 组织幼儿作品的展览，让幼儿感受到自己的成就感。
托班美术教案：小金鱼找尾巴
托班美术教案：小金鱼找尾巴一、教学目标认知目标：通过故事和绘画活动，帮助幼儿认识金鱼的基本特征，特别是尾巴的形状和颜色。
技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力，通过绘画小金鱼的尾巴，提高幼儿的动手操作能力。
情感目标：通过小金鱼找尾巴的故事，激发幼儿对小动物的爱护之情，培养幼儿的同情心和责任感。
二、教学准备故事书《小金鱼找尾巴》绘画用纸（每位幼儿一张）彩色水彩笔或蜡笔金鱼图片或模型，用于观察音乐播放器，播放轻松愉快的背景音乐三、教学过程故事导入教师讲述《小金鱼找尾巴》的故事，引导幼儿进入情境。
故事结束后，提问幼儿关于金鱼尾巴的特点，如颜色、形状等。
观察与讨论展示金鱼图片或模型，让幼儿仔细观察金鱼尾巴的细节。
引导幼儿讨论金鱼尾巴与其它鱼类尾巴的不同之处。
绘画指导教师示范如何画金鱼的尾巴，包括基本形状、颜色搭配等。
提醒幼儿注意尾巴的对称性和流畅的线条。
幼儿绘画幼儿根据自己的想象，开始绘画小金鱼的尾巴。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
作品展示幼儿完成绘画后，将作品贴在展示板上。
教师引导幼儿相互欣赏作品，并进行简单的点评。
情感教育讨论金鱼尾巴的重要性，以及如何保护金鱼，避免它们受到伤害。
强调爱护动物的重要性，培养幼儿的环保意识。
四、延伸活动家园联系鼓励家长在家中与幼儿一起观察金鱼，加深幼儿对金鱼特征的认识。
家长可以与幼儿一起上网查找更多关于金鱼的知识。
角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，扮演小金鱼找尾巴的故事，加深幼儿对故事情节的理解。
科学探索引导幼儿探索金鱼尾巴的功能，如游泳、平衡等。
五、教学反思教学效果反思幼儿在绘画活动中的表现，是否达到了教学目标。
思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿表现观察幼儿在活动中的参与度，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法。
注意幼儿在活动中的情感反应，是否享受绘画过程。
教学资源评估教学资源的利用情况，是否充分激发了幼儿的想象力和创造力。
六、附录故事书《小金鱼找尾巴》的详细内容。
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》1500字
教案一：《小金鱼找尾巴》绘画创意活动
教学目标：
1. 帮助幼儿了解金鱼的特点和形象。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技能。
教学准备：
1. 故事书《小金鱼找尾巴》。
2. 彩色纸张和颜料。
3. 刷子和水杯。
4. 裁纸刀。
教学步骤：
1. 导入：介绍金鱼的特点和形象，引发幼儿的兴趣。
2. 故事介绍：给幼儿讲故事《小金鱼找尾巴》。
3. 观察讨论：和幼儿一起观察故事中的金鱼，询问他们对金鱼的外貌特征的观察和想法。
4. 绘制金鱼：让每个幼儿在彩色纸上绘制自己的金鱼形象。
可以提供简单的金鱼模板，也可以让幼儿自己画。
5. 裁剪尾巴：让幼儿根据自己的创意，使用裁纸刀裁剪出自己想要的尾巴形状。
6. 上色：让幼儿使用颜料和刷子，为金鱼上色。
可以引导幼儿选择多种颜色，让金鱼更加丰富多彩。
7. 完成作品：等待作品干燥，然后挂在教室或家中进行展览。
8. 结束活动：回顾本节课内容，表扬幼儿的努力和创意。
教学延伸：
1. 可以借助故事《小金鱼找尾巴》让幼儿了解不同的鱼类和它们神秘的生活。
2. 可以将金鱼作为绘画主题，进行更多的创作活动。
3. 可以结合音乐和舞蹈，让幼儿模仿金鱼的动作和姿势。
4. 可以组织亲子活动，邀请家长到幼儿园参观金鱼作品展览，加强家长与幼儿园之间的互动与合作。
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教学资料参考范本
幼儿园托班教案《小金鱼找尾巴》
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活动目标及要求：
1、能将树叶贴在小金鱼的尾部
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪
活动准备：
导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）
有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？
教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下
2、幼儿操作：教师巡回指导
教师小结：对幼儿作品教师表示肯定。
活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。
活动效果评析：。