桐柏自然地理野外实习报告
桐柏自然地理野外
实习报告
时间：2010/05/05~2010/05/09
班级：环旅学院08级地科（1）班
姓名：段顺停
指导老师：李瑞老师辛晓十老师边柳老
师王书转老师齐曙光老师
目录：
一、序言
二、桐柏简介
三、实习内容
（一）土壤部分
1.土壤剖面的挖掘与描述
2.山地粗骨性黄棕壤
3.山地粗骨性棕壤（二）植物部分
1.认识各种植物
2.山地垂直带谱
3.植物标本的采集与制作
4.植物群落的演替序列
5.样方调查
四、后记
五、附表
一、序言
野外实习是教学的一种重要手段，更是让我们掌握地理调查与研究方法的一个独立的教学环节。
只有理论联系实际，我们才能更好地去学习，更熟练地掌握已学习的知识，作为地理系的我们，走出课堂，走向野外，显得尤为重要。
野外考察是地理学研究的重要方法，因此，我们在李院长、辛老师等人的带领下，我们对桐柏山进行了为期5天的野外考察。
主要包括：土壤剖面的选择、挖掘、描述以及对一些常见植物的鉴别，对山地垂直带谱的观察，植物标本的采集制作群落的演替序列以及对样地的调查等内容。
二桐柏自然地理环境
桐柏山，是千里淮河的发源地，桐柏山淮源风景名胜区位于豫南鄂北交界的桐柏山脉北麓中段，属于桐柏大别山系伏牛山一脉。
具体坐标是：东经
112°47′-113°11′，北纬32°17′-32°29′，景区总面积266平方公里，核心区为108平方公里，距桐柏县城3公里，内分淮源、太白顶、桃花洞、水帘洞四大各具特色的景区，各类景观一百余处。
桐柏县位于河南省南部、南阳盆地东缘，地理坐标界于北纬32°17′－32°43′,东经113°00′-113°49′之间，属亚热带季风型大陆性温湿气候，四季分明，雨量充沛，年平均气温15℃，年平均降水量1168毫米，无霜期231天，年日照时数平均2027小时。
全县辖9镇7乡，214个行政村，总人口42.4万。
桐柏山地处桐柏－－商城大断裂带上，崛起于太古代到元古代，形成于中生带的燕山运动，中间经加里东运动，为西北——东南走向，西部为长江流域，东部是淮河流域，分水岭为周庙到太白顶一线。
属于中等年龄山系，境内分属长江流域和淮河流域。
特殊的地质形成过程使地貌结构复杂，由南向北，沟谷发育，切划深度较大。
因而奇山异石较多，地下矿产十分丰富，初步探明矿藏达60种，原矿价值人均占有量是全国人均数的14倍。
这里有亚洲第一、世界第二的天然重质纯碱矿，有位居国内四大银矿之首的露天开采金矿，还有在世界首次发现，被国际矿物质学会命名的“桐柏矿”和“围山矿”。
国际矿物质学会和中科院曾多次派学者到这里考察，桐柏山被学术界称为“中国地质之谜”、“地质博物馆”、“地质橱窗”。
红石崖为景区稀有丹霞地貌，崖分上下三层，高数百米，望若红霞，上多溶洞、瀑布、温泉，为景区不可多得的胜景。
桐柏山还是南北气候的过渡带，江淮两大水系的分界线。
既有北国山体的雄浑，又有南疆风光的秀丽。
因此，奇山异石众多，山泉瀑布随处可见，植被完好，动植物各类纷繁，南北交汇，相互渗透。
具有良好的过渡带森林生态系统，植物区系南北兼容，称为中原独特的天然生物物种基因库和自然博物馆，自然植被成为景区一大独特的景观。
三、实习内容
（一）土壤
土壤是陆地表层具有一定肥力的能生长植物的疏松表层，由固体、液体和气体三类物质组成的。
固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。
液体物质主要指土壤水分。
气体是存在于土壤空隙中的空气。
土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体。
它们互相联系、互相制约、为作物生长提供必须的生活条件，是土壤肥力的物质基础。
一、土壤剖面的挖掘与描述
（1）选择
1.没有人为影响的自然地带
2.要在山腰部位
（2）挖掘呈对勾型，宽度大约1米，深达母质层，剖面上自然状况不要改变。
（3）描述剖面与等高线应在同一个方向上
（4）具体描述见下表
A 山地粗骨性黄棕壤（见附表）
B 山地粗骨性棕壤（见附表）
（二）植物部分
1.植物的鉴别
（1）国槐：豆科，奇数羽状复叶，花白色，没有脱叶刺，卵生
刺槐（洋槐）：豆科，奇数羽状复叶，花白色，有脱叶刺，卵生
紫穗槐：灌木，花紫色
龙爪槐：国槐变种，把国槐顶芽打掉
（2）梧桐：树干通直，皮浅绿色，光滑，厚纸质，叶子呈掌状，三裂叶，属梧桐科
泡桐：玄参科，纸质，叶子背部有绒毛，喇叭状花，花呈紫色
法国梧桐：原产地在中国云南，悬铃木科，有一球悬铃木（美国），二球悬铃木和三球悬铃木（法国）
油桐：大戟科，叶子基部有两个腺点
（3）棕榈：它属于棕榈科，叶脉是辐射平行脉，叶鞘纤维质，包茎，叶柄长，叶圆扇形，掌状深裂。
（4）河南杨：杨树有20多种，锯齿状叶，叶尖比较尖，属杨柳科。
（5）柳：属杨柳科，叶子条形
（6）楝树：果实叫楝子，奇数羽状复叶
（7）花椒：有枝刺，叶柄具狭翅，果实有香味，叶有软刺。
（8）香椿：属楝科，叶为羽状复叶具有一定香味
臭椿：苦木科，叶子基部有腺点。
（9）枸树：属桑科，叶掌状深裂，花为粉红色，毛茸茸的。
（10）女贞：属木犀科，叶革质，常绿乔木，叶平整。
冬青：属灌木，从基部开始分叉
（11）枇杷：属蔷薇科，叶革质，具有波状边缘，叶面不平整，果实能吃。
（12）一枝黄花：属枝科。
（13）红叶李：属蔷薇科。
（14）枫杨：胡桃科，果实有翅，夹角小于90度，叶柄具狭翅，叶革质，常绿叶
（15）合欢：豆科，叶小，羽状复叶。
小叶刀状，叶脉偏于上部（刀柄）（16）三叶草：属豆科，花白色
（17）虞美人：属罂粟科，花艳红色
（18）广玉兰：木兰科，厚革质，常绿乔木，花白色，带香味
白玉兰：木犀科，落叶乔木，先开花，后长叶。
紫玉兰（辛夷）：木犀科，落叶乔木树皮光滑，花紫色
（19）侧柏：柏科，叶子全在一个平面上。
龙柏：分翅状叶和穗状叶两种。
蜡质状。
（20）大叶黄杨：卫矛科，是一种常见的行道树，叶对生且厚质，有细锯齿。
它的相似物是小叶黄杨，但是小叶黄杨属于黄杨科，叶子较小。
小叶黄杨：属黄杨科。
（21）小叶女贞：属木犀科。
（22）圆柏：纸质状，叶子不在一个平面上，是一种常见的道行树。
翠柏：翅状叶。
（23）盐肤木：漆树科，叶柄具翅，灌木。
（24）苎麻：背面有银白色的毛。
（25）马尾松：松科，两针一束，针较软，针状叶，是荒山绿化的先锋树种。
油松：松科，两针一束，针较硬。
雪松：黎巴嫩树种，十到十五针一束，塔形。
（26）刺梅：属蔷薇科，攀岩，一年一开
月季：属蔷薇科，月月开。
（27）毛黄栌：漆树科，近圆形，絮状花。
（28）杉树：杉科，树干笔直，叶硬，针状，扎手。
（29）茶树：土质为酸性，茶的品种影响经济，其气候条件为较湿润环境，
十分喜肥，较耐贫瘠，叶的大小影响茶的外观，采摘嫩芽。
（30）枫香：金缕梅科。
2.山地垂直带谱
我们所观察的山地垂直带谱为桐柏山太白顶，其海拔高度为1140米。
其中：500米以下为常绿针叶林，主要为马尾松；
500~800米为常绿落叶阔叶混交林；
800~1000米为落叶阔叶林；
1000米以上为亚高山草甸和灌丛。
3.植物标本的采集与制作
（1）采集标准
①大小适中（不宜超过台纸）；②标本完整（具有根茎花叶果）；③对于草本植物，要全株采集；④应该具有完整的枝茎叶（无虫蛀）；⑤不能重复。
（2）修剪（标本制作）
①以台纸大小为宜②具有美感（要有天头地头）③草本植物若太高，
可剪掉中间部分④把植物标本固定在台纸上，有两种情况：用胶
粘；用线固定（尤其是茎和果）⑤固定时以正面为主，但要有叶子
背面。
；⑥刷保护膜（白乳胶浓度适宜，叶片刷过之后，颜色不改变）4.群落的演替序列
生态系统的演替，是指随着时间的推移，一种生态系统类型（或阶
段）替代的顺序过程一种生态系统类型（或阶段）替代的顺序过程。
生态系统演替的原因可分为内因和外因。
内因是生态系统内部各组
成成分之间的相互作用，它是生态系统演替的主要动因。
以内因为
动因的演替，称为内因演替。
外因是外界加给生态系统的各种因素。
以外因为动因的演替称为外因演替。
次生裸地→人工马尾松林→常绿针叶落叶混交林（马尾松减少）→
常绿落叶阔叶混交林（马尾松逐渐消失）
常绿落叶阔叶混交林即为该群落的顶级群落。
5.样方调查
（1）样方的布点与选择
①布点分均匀布点和非均匀布点
②点的选择比较具有代表性的小群落，形状为方形或圆形，一般为方形
③选定样方大小的方法，逐渐增加面积法
一般：热带雨林20*20 亚热带15*15 北亚热带10*10
尤其要注意的是：在样方选取的过程中，一条边要与等高线平行
四.后记
通过本次野外实习，我们学到了很多书本上学不到的东西，也让我认识了许多以前不认识的植物，知道了如何去选择、挖掘和描述土壤剖面，懂得了植物群落演替的规律，明白了如何去设立样方。
让我们更好的把课本知识与实际联系起来，加深了我们对相关知识的记忆，并且学会了如何亲手去制作植物标本。
地理野外实习报告(精选6篇)
地理野外实习报告（精选6篇）地理野外实习报告一段辛苦的实习生活已经告一段落了，我们肯定学习到了不少学问，不妨坐下来好好写写实习报告吧。
在写之前，可以先参考范文喔！以下是为大家收集的地理野外实习报告，欢迎阅读与收藏。
地理野外实习报告1前言本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程，对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后，于20xx年xx月13日至20xx年xx月19日，在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下，和全体毕节学院地理与生命科学学院2019级地理科学本科班同学，在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区，主要针对土壤、植被、气候、地貌、地质、人文景观的实习活动。
1、实习目的和意义综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。
通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。
2、实习时间、地点和线路1、实习时间：20xx年xx月13日至20xx年xx月19日2、实习地点：广西北海3、考察路线：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌3、实习区域概况1、地理位置：北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面向东南亚，位于东经108°50′45″～109°47′28″，北纬20°54′～21°55′34″之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南海口市147海里。
它背靠大西南，面向东南亚，南与海南省隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。
自然野外实习报告
自然地理野外实习报告一、实习概况实习时间：2023年7月10日至7月20日实习地点：我国某地自然地理实习基地实习内容：地貌、土壤、植被、水文、气候等方面实习人员：XX级地理科学专业全体同学与指导老师二、实习目的与意义自然地理野外实习是为了让学生在实际自然环境中观察、研究和分析地理现象，将理论知识与实践相结合，提高地理科学素养和实践能力。
通过野外实习，同学们可以加深对地貌、土壤、植被、水文、气候等自然地理要素的理解，掌握野外调查和观测的方法，培养解决问题的能力。
三、实习过程与成果1. 地貌实习：通过对实习地区内不同地貌类型的观察和分析，同学们了解了各种地貌的形成条件、特征和分布规律。
实习过程中，我们还参观了当地的地质灾害防治工程，了解了人类活动对地貌环境的影响。
2. 土壤实习：同学们在实习基地采集了不同土壤样本，观察了土壤的色泽、结构、质地等特征，分析了土壤类型及其分布规律。
通过实习，同学们掌握了土壤分类和评价的基本方法。
3. 植被实习：实习过程中，同学们对当地的植被类型进行了调查，了解了植被的空间分布规律和生态功能。
我们还学习了植被恢复和保护的相关知识，探讨了人类活动对植被的影响。
4. 水文实习：同学们参观了当地的水文观测站，了解了水文数据采集、处理和分析的方法。
通过实地观测，我们掌握了河流、湖泊、地下水等水文要素的基本特征及其相互关系。
5. 气候实习：同学们通过收集当地的气象资料，分析了气候要素的变化规律。
我们还探讨了气候变化对当地农业生产、生态环境和人类活动的影响。
四、实习收获与反思通过本次野外实习，同学们在实际自然环境中提高了观察、分析和解决问题的能力，对自然地理要素有了更深入的理解。
实习过程中，我们学会了野外调查和观测的方法，培养了团队协作精神和实践能力。
同时，我们也认识到人类活动对自然环境的影响，强化了环保意识。
然而，实习过程中仍存在一些不足，如实习时间安排较紧张，部分同学对理论知识掌握不够扎实等。
自然地理野外短途实习（合集5篇）
自然地理野外短途实习（合集5篇）第一篇：自然地理野外短途实习实习报告实习名称系别年级专业学生姓名指导老师自然地理野外短途实习2011 年 1 月 8 日一、实习时间地点和实习单位1、实习时间：2011年1月4日至2011年1月8日。
2、实习地点：邵阳市双清公园及其附近资江弯曲型河段，资江一桥至西湖桥资江河段，邵阳市气象站，水文站，邵阳市无底洞。
二、实习过程概述1、2011年1月4日：。
主要内容：实习准备，实习动员大会，收集资料。
2、2011年1月5日：邵阳市双清公园及其附近资江弯曲型河段，资江一桥至西湖桥资江河段。
主要内容：观测地质露头，认识双清公园及其附近处资江弯曲型河段河床的形态特征，认识从西湖桥至资江一桥顺直微弯曲型河谷的地貌形态。
3、2011年1月6日：邵阳市气象站，水文站。
主要内容：测量雨量，水位以及测验流量，流速。
4、2011年1月7日：邵阳市无底洞。
主要内容：认识各种地质构造地貌，喀斯特地貌的地貌形态特征；了解研究区域地质构造地貌，喀斯特地貌形态的形成原因。
5、2011年1月8日。
主要内容：整理资料并根据实习过程中收集到的资料完成实习报告的撰写。
三、实习的主要内容（一）自然地理概括与人文地理概况自然地理概括1、邵阳为湘中丘陵与山区过度地貌，西高东低，南北高，中低，四周向中间倾斜，为盆地地缘。
邵阳境内山地，丘陵，平原，岗地各占66.32%，20.12%，5.18%，5.2%，大体上是“七分山地二分田地，一分水路与庄园。
”2、邵阳气候：邵阳属于亚热带湿润季风气候，四季分明，雨热同期，降水多且集中，雨水充沛，光热充足，夏季盛行偏南季风，高温多雨；冬季盛行偏北季风，低温少雨。
3、邵阳水系发达，5千米以上的大小河流有近600条，总长度为1200千米，流域面积为414788平方千米，水系主要有资江水系，沅江水系，西江水系，湘江水系。
4、邵阳市区地形平坦，有资江和邵水流过。
水源充足。
人文地理概况1、邵阳位于湘中偏西南，东南临永州市和衡阳市，南抵广西，西接怀化，北达娄底市。
自然地理实习报告（精选8篇）
自然地理实习报告自然地理实习报告（精选8篇）在现实生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的自然地理实习报告（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
自然地理实习报告篇1一、实习时间20xx年x月x日二、实习地点翠华山三、实习目的1、复习地质罗盘的使用，利用地质罗盘测量岩层的产状和确定目标物的方位角；2、观察山崩地貌，解释各种山崩地貌的形成原因；3、认识山地土壤的特点，分析山区土壤的形成原因；4、了解山地水文特征，掌握堰塞湖的形成机制。
四、实习仪器地质罗盘、手持GPS、数码相机五、实习内容1、实习区域概况本区位于西安市长安区秦岭北麓，距西安市区20公里，主峰终南山海拔2604米，总面积32平方公里，是我国山崩地质作用最为发育的地区之一。
山崩地貌类型之全，结构之典型，保存之完整，规模之巨大，旅游价值之高，经陕西省科技情报研究所检索，国内外罕见，素有"中国山崩奇观""地质地貌博物馆"之美称。
翠华山旅游景区由碧山湖景区，天池景区和山崩石海景区三部分组成。
翠华山高峰环列，峭壁耸立，险不可攀，中有一天然水池，称“天池”，又称“太乙池”或“龙移湫”，池水面积约5万平方米。
这块终南山的游览胜地上，汉唐两代曾建过太乙宫和翠微宫，是历代帝王祭祀神仙和游乐避暑之所。
翠华山山清水秀，景色如画，最引人入胜的是峰顶的湫池。
湫池群山环峙，碧波荡漾，清明如镜，纤尘不染。
池南的太乙殿，是旧时遇旱祈雨之所。
更有吕公洞、黄龙洞，池北的冰洞、风洞、八仙洞等颇有盛名。
冰洞在盛夏仍坚冰垂凌，风洞则四季寒风飕飕砭人肌骨。
冰洞东南有飞流直下的瀑布，形容壮观。
湫池周围。
古代曾建许多庙宇，诸如老君庵、圣母行宫等。
位于池西的风洞，为山崩遗迹，由巨大花岗岩相抵而成，进入洞中，凉风袭人，顿觉凉爽。
冰洞由巨石相依而成，虽夏亦有坚冰，四季阴冷刺骨，寒气逼人。
自然地理学野外实习报告
自然地理学野外实习报告自然地理学野外实习报告【3篇】实习总结：就是实习完成后进行的整体性总结和概括。
在中遇到的困难，并且是如何克服的。
总结自己获得的经验和解决问题的方法。
下面是我给大家带来的自然地理学野外实习报告，希望能够帮到你哟!自然地理学野外实习报告【篇1】年自然地理野外实习报告一．实习目的和意义自然地理野外综合实习是教学中的重要环节，自然地理学是一门综合性、地域性和应用性很强的学科。
野外实习，把我们的理论知识和实践相结合，提高了我们的综合分析能力，提高了地理综合素质，为今后从事中学地理教学和地理科学研究打好基础，具有十分重要的意义。
实习的主要目的具体为：1.印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对自然现象观察和独立研究的能力以及专业理论和方法进行分析问题解决问题的能力。
.收集第一手资料，为解释相关现象和自然演化规律、了解实习地的地质地貌演化过程。
3.发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神。
4.通过实习，初步学会观测和分析实习地区的地质、地貌、土壤、水文和植被等自然地理现象，并掌握地质野外工作的一般方法，掌握地貌、土壤等野外考察方法。
培养学生独立工作能力，为将来教学和进行乡土地理调查打下基础。
二．实习任务和要求（一）实习任务获得地球各圈层运动造成的地质、地貌、生态环境等方面的常见现象的感性认识；学习最基本的野外工作方法；培养野外观察和分析的能力；培养团队精神和独立思考等科学素质；体验野外生活；训练对野外的适应性；增加对地球科学的了解。
（二）实习要求1.实习前要熟悉了解实习内容和实习区域情况，做好相关知识准备2.实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，注意安全3.实习时要认真听讲，勤于观察分析，作好实习笔记4．实习结束后每位同学要结合专业知识和自身体会，提交实习报告。
5.实习后要把学习理论与社会实践相结合这种学习理念贯穿到以后的学习，工作和生活中。
三．实习时间和路线地点时间：8月29日—9月3日路线地点：幕府山——燕子矶汤泉湖——阳山碑材火石峰——棒槌山黄山六合方山南采场四．实习内容南京地质地貌概况从南京向东到镇江再折向南东东抵武进县境孟河一带，绵延了一列丘陵、低山，称为宁镇山脉。
地理野外实习报告（通用17篇）
地理野外实习报告（通用17篇）地理野外篇1作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。
按照学校的要求，我在暑期进行了两周实习。
通过实习，初步了解了授课的基本流程，相信这次实习为我大三的专业课程学习会有一定的帮助，也为今后工作积累一点的经验。
现在，对这十来天的实习生活做一个大体的回顾。
一、备课备课是一项艰巨复杂的工程。
备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握，而且要有主有次、重点突出。
这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地掌握所学知识。
因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很密切的联系。
备课时不仅要注意对本学科知识的熟练掌握，还要注意其它学科的融会贯通。
考虑到地理知识的理论性强，学生很难领会。
我特地增加了一些图片模型，是地理知识形象化、具体化，使学生们便于接受。
如讲到褶皱地貌时，因为我们地处平原，学生大多没看见过褶皱地形。
如果在课堂上展示褶皱模型和做书本挤压成褶皱的实验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成原因。
如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。
二、教学仪器的应用随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。
在教学过程中，应充分应用新技术。
由于本人电脑知识的缺乏和操作不熟练，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑知识恶补了一回。
对地理模型的选用，也要注意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要方便易拿，不给教学活动造成麻烦。
在展示完后，要放到学生们看不见的地方，不要影响学生的注意力。
在照片的选择上要注意它的数量，太多，容易分散学生的注意力，使学生只注意图片，而不重视所讲内容，本末倒置。
太少了容易忽略一些代表性的事物，学生不能更好地熟悉当地人文现象，对所学知识一知半解。
三、授课站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。
地理野外实习报告总结（通用6篇）
地理野外实习报告总结（通用6篇）地理野外总结篇1美好的时光总是感觉很快就过去了，短短的十天天童实习在我们刚沉浸于其中的乐趣时就结束了，现在回想起来，那是多么美好的一段回忆。
第一天大部队出发清晨六点，闹钟把我们从梦乡中拉醒。
这是进大学以后为数不多的几次早起，因为今天不是一般的日子，我们要出发去宁波天童进行为期十天的实习。
浩浩荡荡的大部队在上海火车站的候车室会合，每一个人都是重型装备(身上背一个包，手里还提着一个)，最有趣的是有一个女生寝室全体都拖一个箱子，快赶上一支登机的空姐队伍了。
一路上，大家都很兴奋，长达6个小时的路程，对于整个车厢都是同学的我们来说，就像一次集体活动，打牌、聊天、做游戏，时间在欢笑声中走过，刚火车停住的时候，我们才发现已经到了宁波。
下了火车，又上了公共汽车。
我们离目的地越来越近了。
又过了一个小时，到了，我们终于达到了“传说中”的华东师范大学天童实验基地。
虽然看上去有些简陋，但是看到了“传说中”的老王站长，感觉到好亲切，我相信我一定会在这里度过美好的十天。
我们这一届的学生特别的多，所以住房问题很成问题，不过在老师们的安排下，一些都井然有序。
第一天，我就看到了“传说中”的天童蚂蟥和马路(为什么特指天童蚂蟥，只是因为它的名字对我们早已如雷贯耳)。
晚饭，不记得是什么了，但是我还记得那是不错的一顿，比我们想象中的好很多。
吃过之后，大家各自收拾东西，第一天就这样在忙碌中度过了，但这只是一个开始。
第二天踏查地形，率先砍树又是清晨六点，李立老师用扩音器把我们震醒，这是我们才意识到，以后的每天，这个时候就该起床了，而不再是7：30。
吃过早饭，片刻休息之后，天童实习就真正开始了。
早上，是踏查地形，有王希华老师带队，绕着周边的山林，熟悉一下地形，顺便认识植物。
由于来之前就知道实习过后会考认植物，所以从第一天起，大家就对植物特别感兴趣，一路上，紧跟着老师，记录笔记，遇到不认识的植物就采，(不过不能乱采，采集植物标本要求新叶老叶皆有，不能单采一片叶子，花期的最好有花，结果的要有果实，蕨类最好连根一起)几段路下来，每人手里都是一大把的植物。
综合自然地理野外实习报告2篇
综合自然地理野外实习报告综合自然地理野外实习报告精选2篇（一）报告主题：综合自然地理野外实习报告报告时间：XX年XX月XX日1. 实习背景和目的本次实习旨在通过实地考察，了解和研究地理学的相关理论知识在自然环境中的应用情况，提高我们对地理学的实践能力和综合分析能力。
同时，通过实地野外实习，加深对自然地理的了解和认识。
2. 实习地点和行程安排本次野外实习地点为XX国家公园，行程安排如下：2.1 第一天：到达目的地，进行团队建设和安全培训。
2.2 第二天：进行生态系统调查，在不同的地理区域进行样本采集和数据记录。
2.3 第三天：进行地形地貌观测，包括测量山峰高度、观察河流形态等。
2.4 第四天：进行气候观测，记录气温、湿度、降水等数据，并与气象预报数据进行对比分析。
2.5 第五天：进行土壤采样和分析，探究土壤的组成和质地等因素对生态环境的影响。
2.6 第六天：进行植被调查，了解当地植被的分布和适应特点。
2.7 第七天：总结实习经验，撰写实习报告和交流分享。
3. 实习过程和收获在实习过程中，我们深入学习了地理学的相关理论知识，并将其应用于实地考察中。
通过实地考察，我们深入了解了自然地理的特征和变化规律，同时也加深了对自然地理学的理解。
在各项实习任务中，我们通过观察、测量和数据记录等方式，获取到了大量的实地数据，并对其进行了系统的整理和分析。
在生态系统调查中，我们发现了不同地理区域的生态系统差异，并进一步了解了生态系统的复杂性。
在地形地貌观测中，我们掌握了测量工具的使用方法，并加深了对地形地貌的认识。
在气候观测中，我们学会了如何进行气象数据的采集和分析，并对气候与生态环境的关系有了更深入的理解。
在土壤采样和分析中，我们了解了土壤组成和性质对生态系统的重要性，并学会了如何进行土壤采样和分析。
在植被调查中，我们对当地植被的分布和适应特点有了更深入的了解。
通过这次野外实习，我们不仅提高了对地理学理论知识的理解和应用能力，还培养了实地工作和团队合作的意识。
桐柏自然地理野外实习报告
桐柏自然地理野外实习报告班级：姓名：学号：院系：环境科学与旅游学院学校：南阳师范学院指导老师：李瑞辛晓十王永丽刘国旭边柳何欢实习时间： 2013年5月3日——5月8日目录桐柏自然地理野外实习报告 (1)第一章前言 (3)1.实习目的 (3)2.实习过程 (3)第二章桐柏概况 (4)1.自然概况 (4)2．文化概况 (5)3.经济概况 (5)第三章实习内容 (7)植物地理实习 (7)一、植物的初步系统学习 (7)二、植物的认识 (7)三、植物的标本制作 (10)四、植物群落样地的选择和调查 (12)土壤地理实习 (13)一、土壤剖面的挖掘 (13)二、土壤剖面的观察 (13)第四章后记 (14)第一章前言1.实习目的实习，就是在实践中学习。
作为一名地理专业的学生，离开课堂，走进自然，亲自去实践是非常必要的。
经过一段时间的理论学习之后，我们需要了解自己在课堂上学到的东西怎么应用在实践中。
为了更好的把理论与实践结合起来，我们展开了为期五天的桐柏野外实习。
2.实习过程5月3日，我们在李瑞、辛晓十、刘国旭、王永丽、边柳、何欢等老师的带领下乘坐汽车来到了桐柏。
5月4日，在老师的带领下，我们徒步向水帘洞进发，沿途观察学习了大量植物，；进入水帘洞景区后，我们在水帘洞东100米位置挖掘了一个土壤剖面进行了观察。
5月5日，沿着山中曲折盘旋的小路，我们登上了桐柏山的最高峰，海拔1140米的太白顶。
同时在太白顶西1000米的地方挖掘了第二个土壤剖面进行了观察。
5月6日，这次的目的地是桐柏山桃花洞，中途遇雨，但是没有一个同学退宿，我们在这里进行了植物群落样地调查。
5月7日，我们在老师的带领下，冒雨进入桐柏山，采集了部分植物。
下午以小组为单位，在老师的指导下制作了植物标本。
5月8日，我们来到桐柏山河南佛教学院，刘国旭老师给讲了佛教的起源、传播过程、以及在中国的发展情况。
第二章桐柏概况1.自然概况桐柏县位于河南省东南部，南阳盆地东缘，桐柏山腹地，淮河发源地。
地理野外实习心得体会优秀报告（通用17篇）
地理野外实习心得体会优秀报告（通用17篇）地理野外优秀报告篇1一.序言自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学实习对本专业本科学生来说是一次启蒙教育，是以认识为重点的自然地理基本概念、基本知识和基本技能(三基)训练的实践过程。
其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，进一步巩固和掌握课堂教学的基本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的基础。
为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关知识内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等老师的带领下在桐柏淮源国家森林公园进行了为期五的野外实习考察。
这次实习主要是通过老师讲解、实地考察与实际操作等方法，来识别不同的植物种类、观察土壤剖面及划分土壤剖面的层次(水帘洞东)、垂直带观察(太白岭)、采取与制作植物样本(桐柏山腹地)、观察植物群落演替的变化及对植物群落的调查(桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区)。
二.桐柏自然地理与经济地理概况桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312公路和宁(南京)西(安)铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。
千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。
桐柏资源丰富，区位优越。
桐柏地处，四季分明，雨量充沛，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林覆盖率50.1%，被专家誉为“天然生物物种基因库”。
资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县”。
已探明矿藏56种，全县人均可采矿量价值是全国人均值的14倍，每平方公里可采矿量价值是全国平均值的25倍。
其中，天然碱储量居亚洲第一、世界第二，被誉为“中国天然碱之都”。
有全国最大的露天金矿银洞坡金矿、全国四大银矿之首的桐柏银矿。
盛产木瓜、板栗、茶叶等农副土特产，被称为“木瓜之乡”。