合理化建议培训
合理化建议基础PPT培训课件
失败案例
案例一
某零售企业盲目扩张，导致资金 链断裂，最终破产。
案例二
某制造企业忽视了市场需求变化， 产品积压严重，陷入困境。
案例三
某餐饮企业服务质量差，口碑下滑， 客流量减少。
经验教训
经验教训一
成功的企业都有明确的市场定位 和战略规划，需要不断调整和优
化。
经验教训二
合理化建议需要结合实际情况， 不能盲目跟风或照搬他人的经验。
调整改进
根据反馈意见调整实施方 案，不断优化改进，提高 合理化建议的实施效果。
效果评估
01
02
03
04
设定评估指标
制定合理的评估指标，如成本 降低、效率提升、客户满意度
等。
进行评估
定期对合理化建议的实施效果 进行评估，收集相关数据和信
息。
分析结果
分析评估结果，找出实施过程 中的优点和不足，为后续工作
合理化建议活动可以促进员工之间的交流 和合作，增强企业凝聚力和向心力，推动 企业的发展。
合理化建议的流程
发现问题
员工在日常工作中发现问题，并 对其进行识别和分类。
分析问题
对问题进行深入分析，找出问题 的根本原因和解决方案。
提出建议
根据分析结果，提出具体的改进 措施和建议。
跟踪评估
对实施效果进行跟踪评估，及时 调整方案和改进措施。
合理化建议的概述
02
定义与特点
定义
合理化建议是指员工针对企业存在的 问题和改进方向提出的意见和建议， 旨在提高企业的生产效率、产品质量 、管理水平和经济效益。
特点
合理化建议具有自下而上、针对问题 、注重实效、全员参与等特点，能够 激发员工的创造力和参与意识，促进 企业的持续改进和创新发展。
培训管理工作合理化建议
培训管理工作合理化建议随着社会的不断发展和变迁，培训成为了组织发展和个人成长的重要手段。
然而，由于培训工作的复杂性和繁杂性，往往会出现一些效率低下和不合理的现象。
为了提高培训工作的效率和质量，合理化建议是十分必要的。
以下是一些建议：1.建立智能化培训管理系统：利用现代化技术建立一套智能化培训管理系统，可以大大节省人力和物力资源。
通过系统化的管理，可以方便地管理培训计划、培训过程和培训资源，同时提供在线学习资源和在线培训平台，使培训更加便捷和高效。
2.制定清晰的培训目标和计划：在组织培训过程之前，制定清晰的培训目标和计划是非常重要的。
培训目标应该与组织的发展目标相一致，培训计划应该合理分配资源，明确培训的内容、方式和时间，以提高培训的针对性和有效性。
3.整合内外部培训资源：为了提高培训的效果和质量，可以整合内外部的培训资源。
内部培训资源包括专业人员和专业知识，外部培训资源包括专业培训机构和教学资源。
通过整合各种资源，可以实现人员的相互学习和分享，提高培训效果。
4.引入多样化的培训方法和工具：培训不应仅仅局限于传统的面对面教学方式，可以引入多样化的培训方法和工具。
例如，可以利用在线学习平台和虚拟实景技术进行远程培训，利用游戏化教学和互动式教学方法提高学员的参与度和效果。
5.设立培训效果评估机制：制定培训效果评估机制是提高培训管理工作的重要手段。
通过评估培训效果，可以及时发现问题和改进不足之处，同时也可以为培训工作提供数据支持和改进方向。
6.建立培训师资队伍：培训师资的水平直接影响培训效果的好坏。
因此，建立一支具有专业素养和实际经验的培训师资队伍是十分重要的。
可以通过定期培训和专业认证，提高培训师资的教学能力和培训经验，以带动和提升整个培训工作的质量和能力。
7.加强培训管理的数据分析和挖掘：建立完善的培训数据管理系统，可以对培训过程和效果进行深度的数据分析和挖掘。
通过对数据的分析和研究，可以进一步优化培训方案和提高培训管理的科学性和准确性。
培训工作的合理化建议
培训工作的合理化建议培训是组织内部的重要工作，对于提升员工的能力和促进组织发展有着重要的作用。
为了使培训工作更加高效和有针对性，以下是一些建议：1. 设置明确的培训目标：在设计培训计划时，应明确培训的目标和期望结果。
培训目标应与组织战略和员工发展需求相结合，确保培训的针对性和实用性。
2. 根据需要开展课程：针对不同部门和岗位的员工，应根据其实际需求和工作职责设计相应的培训课程。
根据员工的专业领域和能力差异，提供个性化的培训内容。
3. 采用多种培训方法：培训应采用多种不同的教学方法和工具，如面对面授课、在线研究平台、模拟实操等。
根据不同的培训目标和研究需求，选择适当的培训方式。
4. 注重反馈和评估：培训结束后，应及时收集员工的反馈和评估意见，以了解培训效果和改进的方向。
通过评估结果，及时进行培训计划的调整和改进，确保培训的持续优化。
5. 制定培训预算：为了保证培训工作的顺利进行，应制定明确的培训预算。
根据培训计划和需求，在预算中包括培训费用、教材费用、师资费用等各项支出。
6. 考虑内外部资源：在进行培训工作时，可以充分利用内部和外部的资源。
内部资源包括公司内部专家、经验分享和内训师资，外部资源则可以是专业培训机构、咨询公司等。
7. 激励员工参与培训：为了增加员工对培训的积极性和参与度，可以设置激励机制，如培训打分、奖励制度或晋升机会等。
同时，培训成果也应纳入员工的绩效考核体系。
总结而言，通过明确培训目标、个性化培训、多样化教学方法、反馈和评估、制定预算、合理利用资源和激励机制，可以使培训工作更加合理化。
这将有助于提高员工的专业能力和工作效率，进而促进组织的稳定发展。
合理化建议培训宣传资料ppt课件
什么是问题？ 如何发现问题？ 日常工作中会有哪些常见问题？ 你如何面对这些问题？ 你是否愿意主动解决问题？ 主动参与问题解决对个人会带来什么？
问题的分类
问题的结构
小游戏
折飞机
要求：1、每架纸飞机要有单独的名称； 2、每架飞机左右两翼需涂上不同的颜色； 3、每架飞机都要满足飞行距离要求。
行的方式改
对
进实施后产
比
能为4000条
一个工作日
优化前 根据现有的 操作产能为 3500条
一个工作日
标准化：
对工艺、流程、质量改善方面的合理化实施后 都必须在相关文件中体现才能正式实施！
如何发掘合理化建议 合理化建议的改善内容及提交原则 如何填写合理化建议
推行合理化建议的目的
1 2 3
推行合理化建议的原因
推行合理化建议的益处
挖掘并填写合理化建议
个人收入
业务优化
工作绩效
综合素质
目录
致命的浪费 推行合理化建议的目的与原因
如何发掘合理化建议
合理化建议的改善内容及提交原则 如何填写合理化建议
在实际的操作中未让实际的操作员 参与
不听取他们的想法 不采纳他们的建议 限制员工成长的机会
致命的浪费
5.运输、搬运物料的浪费
来料先入库再下到车间 加工之间的储存 因布局不当造成需要长
距离移动所致
致命的浪费
6.库存浪费
需要额外的存放空间 物流流动不畅 发现问题时大量返工 负“现金流”
致的后果
确定并“ACTing”浪费
Ability to see Waste
Courage to call it Waste
Tenacity to eliminate it
培训机构合理化建议
培训机构合理化建议一、提高教师素质1. 培训机构应加强对教师的选拔和培养，确保教师具备优秀的专业知识和教学能力。
2. 对于已有教师，培训机构应定期进行教学能力的评估和培训，及时发现问题并加以改进。
二、个性化教学3. 培训机构应根据学员的不同需求和能力，为其量身定制学习计划和教学内容，实现个性化教学。
4. 引入先进的教学方法和教学工具，如在线学习平台、虚拟实验室等，提供更加灵活和多样化的学习方式。
三、拓宽课程设置5. 培训机构应根据市场需求和学员的兴趣，拓宽课程设置，开设更多有特色和竞争力的课程。
6. 在课程设置上，可以考虑加强STEM教育、创新创业教育等新兴领域的培训，提升学员的综合素质。
四、优化教学环境7. 培训机构应提供舒适、安全、先进的教学环境，包括教室设施、教学设备等。
8. 加强教学管理，确保教学秩序井然，提高教学效果。
五、加强与企业合作9. 培训机构应与企业建立紧密的合作关系，开展实践教学、实习就业等活动，提高学员的实际能力。
10. 与企业合作还可以提供更多的实战项目，使学员能够更好地将理论知识应用到实际工作中。
六、建立学习评估机制11. 培训机构应建立完善的学习评估机制，对学员的学习成果进行全面评估和反馈。
12. 学习评估结果可以作为学员的学习证明，提高其就业竞争力。
七、注重学员发展13. 培训机构应关注学员的发展需求，为其提供职业规划和就业指导等服务。
14. 可以组织学员参加职业技能竞赛、学术交流等活动，提升其综合素质和竞争力。
八、加强品牌建设15. 培训机构应注重品牌建设，提升自身的知名度和影响力。
16. 可以通过举办各类培训活动、发布优秀学员成果等方式，树立良好的品牌形象。
九、持续改进和创新17. 培训机构应不断改进和创新教学内容和教学方法，适应时代发展和学员需求的变化。
18. 可以与高校、科研机构等合作，引进最新的教学理念和科研成果，提高教学质量。
十、建立良好的服务体系19. 培训机构应建立良好的服务体系，为学员提供全方位的服务，解决学员在学习过程中遇到的问题。
合理化建议改善员工培训计划的建议
合理化建议改善员工培训计划的建议为了改善员工培训计划，可以考虑以下合理化建议：1.个性化培训计划：根据员工的职位、技能水平和兴趣爱好等个人差异，制定个性化的培训计划。
员工参与更符合自身需求的培训将更具动力和积极性。
2.导师制度：建立导师制度，为新员工分配有经验的老员工作为导师，帮助他们适应新岗位和工作环境。
导师可以提供实际工作经验和实时反馈，加速新员工的学习和成长。
3.跨部门交流：鼓励员工在培训中跨部门交流，增加他们对整个组织的了解。
通过与其他部门合作，员工可以了解不同角度的工作方式和流程，促进跨部门合作和协调。
4.远程学习：利用数字技术，提供远程学习的机会。
员工可以通过在线课程、网络培训平台等进行学习，节省时间和成本，灵活安排学习进程，提高学习效率和质量。
5.激励机制：将员工对培训的积极参与和学习成果与绩效考评和晋升机会挂钩，设置激励机制。
这样可以激发员工的学习动力，提高培训计划的参与度和效果。
6.实战训练：设计培训计划时，注重将理论知识与实际操作相结合，提供实战训练的机会。
通过解决真实问题和参与实际项目，员工可以更好地应用所学知识，增强实践能力和问题解决能力。
7.定期评估和反馈：建立培训计划的评估机制，定期收集员工对培训效果和改进建议的反馈。
根据评估结果进行调整和改进，确保培训计划持续适应员工需求和组织发展。
8.多元培训方式：在培训计划中采用多种培训方式，如面对面培训、虚拟培训、研讨会、座谈会等，以满足不同学习风格和学习速度的员工需求。
9.员工参与：鼓励员工参与培训计划的规划和设计。
员工可以发表对培训内容的建议和意见，并参与制定培训目标和计划。
这样可以提高员工的参与感和责任意识，有助于培训计划的有效实施。
10.持续学习文化：创建一个持续学习的文化氛围，鼓励员工不断学习和自我提升。
组织可以提供学习资源和机会，如专业书籍、学习小组、知识分享会等，帮助员工保持学习的动力和兴趣。
通过实施以上合理化建议，可以改善员工培训计划，提升员工的工作技能和绩效，提高组织的竞争力和创新能力。
合理化建议：改善员工培训计划的建议
合理化建议：改善员工培训计划的建议背景信息：员工培训计划对于组织和员工的发展至关重要。
然而，当前的培训计划存在一些问题，需要进行改进和优化。
本文提出以下合理化建议，旨在改善现有的员工培训计划。
建议一：需求分析在制定员工培训计划之前，组织应进行全面的需求分析。
通过了解员工的实际需求和能力水平，可以更好地确定培训的内容和形式。
需求分析可以通过员工调研、绩效评估和组织目标对接等方式进行。
只有在全面了解需求的基础上，才能制定出有针对性的培训计划，提高培训的有效性和效益。
建议二：灵活性和个性化针对不同岗位和不同员工之间的差异，培训计划应具备一定的灵活性和个性化。
一套固定的培训方案无法满足所有人的需求，因此应根据员工的职务、能力和培训目标，量身定制培训内容和方式。
充分考虑各种研究风格和惯，例如结合在线研究和面对面培训，提供个体化的研究资料和教材，以及设立导师制度等。
建议三：跟踪评估与反馈培训计划不仅仅是提供知识和技能，更应关注培训的成效和实际应用。
建议在培训结束后，进行跟踪评估并及时反馈。
通过定期的评估调查、观察员工的实际表现和与上级的交流，了解培训的效果，并根据反馈结果进行调整和改进。
跟踪评估不仅可以发现问题，还可以激励员工不断研究和提升。
建议四：持续研究文化在改善员工培训计划的同时，组织应树立和推广持续研究的文化氛围。
培训不仅限于零散的培训课程，而是一个持续的过程。
组织可以鼓励员工参与研究交流会、定期举办内部培训讲座，提供培训资源和平台，激励员工自主研究和不断更新知识与技能。
结论：通过需求分析、灵活个性化、跟踪评估与反馈以及持续学习文化的合理化建议，组织可以改善员工培训计划，提高培训的针对性、有效性和实际应用效果。
这将帮助组织和员工在竞争激烈的市场环境中不断进步和发展。
培训机制合理化建议
培训机制合理化建议随着社会的发展和竞争加剧，培训已经成为许多企业提升竞争力的重要手段。
然而，许多企业在培训方面存在一些问题，导致培训效果不佳或者无法满足员工的需求。
为此，本文将提出几点关于培训机制合理化的建议。
1. 灵活的培训计划在制定培训计划时，企业应该根据员工的实际需求和岗位要求，制定个性化的培训计划。
不同岗位的员工可能需要不同的培训项目和时间，因此，企业需要灵活地调整培训计划，根据员工的需求进行培训安排。
2. 多元化的培训方式传统的培训方式主要依靠课堂教学，这种方式在一定程度上存在信息传递不及时、互动性差等问题。
为了提高培训效果，企业可以尝试引入多元化的培训方式，如在线培训、实践操作、团队合作等。
多元化的培训方式可以提供更加灵活和互动的学习环境，有利于提高员工的学习兴趣和参与度。
3. 培训结果评估与反馈在培训结束后，企业应该进行培训结果的评估与反馈。
通过评估可以了解培训的有效性，及时发现问题和改进培训内容。
同时，给予员工反馈可以让他们知道自己的培训效果如何，激励他们在工作中应用所学知识和技能。
4. 培训师资的优化培训师是培训过程中的重要角色，他们的水平和能力直接影响着培训效果。
因此，企业应该注重培训师资的优化。
可以通过定期的培训师培训和交流活动，提高培训师的教学水平和教学能力。
此外，企业还可以邀请外部专家或者合作伙伴进行培训，引入新的思想和方法。
5. 培训成果的跟踪和应用培训的最终目的是为了提升员工的工作能力和绩效。
因此，企业应该对培训成果进行跟踪和应用。
可以通过定期的考核和绩效评估，来评估员工在培训后的表现。
同时，企业可以为员工提供机会将所学知识和技能应用到工作中，从而增强培训的实效性。
综上所述，培训机制合理化是提高培训效果和满足员工需求的关键。
通过灵活的培训计划、多元化的培训方式、培训结果评估与反馈、培训师资的优化以及培训成果的跟踪和应用，企业可以建立一个科学有效的培训机制，提升员工的综合素质和竞争力，推动企业持续发展。
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整理后，由评审小组进行评审
自身条件 努力创造与提案者交谈的机会 理解提案者的想法 通过对提案者审查提高他们干劲 努力对提案者进行指导
审查方法 进行公正的评价 通过审查培养提案者的能力 提高提案者下一次提案的热情 把不太成熟的想法进行完善 加深与提案者的关系 注意点
在实战中的应用
本次培训的主要内容
一、什么是合理化建议 二、丰田的“创意功夫” 三、合理化建议的基本思想、意义、作 用、特点 四、合理化建议的审查程序和权限 五、合理化建议人员的要求 六、合理化建议的评价要点 七、合理化建议的运作方法 八、案例介绍
合理化建议（在丰田公司被称之为创意功夫）是公司 通过一定的制度化的奖励措施，引导和鼓励员工积极 主动地提出并实施任何有利于改善企业经营品质，提 高管理能力的革新建议、改进意见和发明创造等的活 动。
身体
③对作业动作的检查清单
对 象
检查项目
疲劳
-能否尽量用舒服的姿势工作？ -工具能否代替手作业？ -能否将站立作业变更为坐式作业？ -有无过激的作业？ -能否缩减体力作业？ -能否缩减精神性疲劳？ -是否急剧的改变运动方向？
-方向盘或手柄的方向能否一定？ -作业区的安全是否得到保护？ -照度维持在什么程度？ -是否附带安全罩类？ -是否实施安全教育？ -注油，清扫是否一丝不苟的实行？ -是否使用不恰当的工具？ -是否不正确地使用设备，夹具？
人事等有关基本厂规的事项； 突发性想法； 个人不满的事项； 重复的提案； 上司的指示、部门的课题； 会议上已公开的对策内容及经营计划上已反映的内容； 与改进公司经营无关的事项
切记：提案不 是发牢骚！
不是锤的打击，而是水的载歌载舞， 使鹅卵石趋于完美——泰戈尔
合理化建议工具
求大家的好主意，以改善公
司的业务。
1949年，石田退三的“造人运动”
1950年，英二借鉴福特公司的“动脑筋创新”制度
1951年6月，开始了丰田的“创意功夫”活动 2000年度，合理化建议达到65万条，人均11.9条 至今，丰田公司的人均提案12条以上之多。
年度
提案数
采纳率
1951
提升能力
提高审查能力、掌握改善情况 巡视现场，把握提案指导方法 研究改善事例，研究审查方法 拓展提案范围，从内向外扩展
要进行现地现物调查 对于特别出色想法充分进行研究 结合提案水平去理解和努力 回答应迅速 回答一定要有具体的批示
确定有形效果和无形效果
- 有形效果（金额） 降低成本、减少人员、减少工时、减少面积、减少
自己业务改善方面的提案； 办事能力和管理方式的提高； 节省材料、能源、经费的提案； 原料、设备国产化的提案； 可提案的内容 现场工作方法改善的提案； 安全技术、环境保护的提案； 提高产品质量、降低生产成本的提案； 开拓市场及促进销售的提案； 产工程改善和售后服务的提案； 生产设备、工艺革新的提案； 关于公司和个人发展的其他提案； 其他有利于公司经营的提案
独创性
对方案的评价较低，但有见解 与以前的想法结合起来有很好地见解 有一定的见解和创意而且有进步性 有相当的见解和创意而且有进步性 有出色的见解和创意而且有创新性
努力度
努力得到认可 在实施中非常辛苦，尽了很大努力 长时间，非常辛苦尽了相当大的努力 克服许多困难，尽了相当大的努力 克服极其不利条件，付出辛苦和努力
突出行动意识
领导率先，全员参与 现场指导 计划跟踪，验证 及时奖励
氛围与宣传
营造一种良好的改善气氛 员工从中体验到成就感 提供相互学习和借鉴的园地 营造全面改善的公司面貌，展示 企业积极向上的文化
激活与原则
原则上不拒绝任何提案 激励措施及时兑现 根据各阶段情况进行具体指导 不断提高整体水平
②对生产合理化三要素的检查清单 对 象 检查项目 -什么产品，什么工程多发生不良？ -能否保证产品的性能，耐久性？ -是否存在要求以上的精密度？ -是否确定检查标准？ -是否施行对职员的品质PR？ -检查标准是否合理？ -是否灵活使用管理，统计图表等进行管理改善？ -延迟交货期的最大原因是什么？ -工程怎样进行重编，才能缩短生产周期？ -减少半成品的诀窍？ -订单同生产能力是否平衡？ -是否正确地布置材料，入库？ -外协厂家管理上的困难是什么？ -能否实行现标准品的大量生产化？ -能否进一步缩短交货期？ -是否建立材料，生产，加工，出库的综合性计划？
先进性
可行性
指所提出与实施的措施、方 案等相对于原有事物有所改 进、完善、提高
指措施、方案等经评审、实 践、验证，切实可行。
效益性
五要素
指项目实施后能产生经济效 益或社会效益。
建议名称、建议内容、实施 方案、实施经费预算、节创 价值或效果。
解决认识问题
数量与质量 份内与份外 活动的持续开展 奖励机制的合理运用 结论的公正性
③对作业动作的检查清单
④对作业者环境的检查清单
-手和脚 - 身体 - 疲劳 - 安全 - 操作
-布置 - 环境 - 照明 - 整理 - 搬运 -产品的设计质量 -原资财的设计品质 -原资财的品质，价格 –原材料使用法 -人-机械装备-库存-制造-检查-搬运 -修理费用-办公费-电力，动力
⑤各部门改善业务的检查清单
①对4M的检查清单
对 象
检查项目
-能否使用容易购买且物美价廉的材料？ -能否减少不良品和废品？ -切割尺寸是否非常恰当？ -材料堆放处是否整顿好？ 材料（Material） -是否遵守有关材料的标准？ -是否做好半成品的管理？ -是否做好材料的区分？ -能否使搬运材料的方法更合理化？ -能否采用更方便的作业姿式和方法？ -能否使手工作业发展成工具化，机械化？ -能否将作业方法改成女人也能干的作业？ 方法（Method） -有无缩减工时的方法？ -能否使用其它机器？ -能否一人操作2，3台或者更多的机器？ -能否简化现在的作业？
损费、成本节减等
- 无形效果 比以前更安全、环境得到改善、提高企业形象等
广泛性
在本部门改善想法部分可以利用 改善的想法可以直接利用 在部内可以广泛利用 在其他部也可利用，方案可直接利用 不同工种工序都可用
构思性
着眼点非常好 持续性问题的解决方法有很好着眼点 瞬间就能逃脱的问题的着眼点非常好 自己部门内没有类似的问题（瞬间） 谁也没注意到问题着眼点（公司）
成本（Cost）
③对作业动作的检查清单
对 象
检查项目
-能否同时使用两手进行作业？ -手的速度是否合适？ -手脚的位置能否交换？ -能否有效地利用脚的动作? 手和脚 -能否使用虎钳，专用工具？ -双手使用方向是否对称？ -能否使手工业工具化，机械化？ -能否使身躯动作变为手臂动作，手臂动作变为手的动作，手的动作 变为手指的动作？ -是否用不自然的姿势进行作业？ -身体活动是否过分无理？ -工作服是否合身？ -能否消除噪音？ -能否利用体重？ -温度、通风，照明等是否恰当？ -腰的弯曲是否过多？
安全
③对作业动作的检查清单
对 象
检查项目 -能否减少找，挑选的动作？ -使用的设备是否在适当范围内？ -能否使动作的方向和作业的方向一致？ -能否减少动作量？ -能否利用更短距离的动作？ -动作能否循环实现？ -能否组合两种以上的动作？ -移动等待时间能否另外有效地使用？
动作
④对作业环境的检查清单
改善措施：
效果金额：
是否采纳： 是/否
确认人：
是否实施： 实施人： 是/否
是否推荐： 推荐人： 是/否
检查清单的种类 ①对4M的检查清单 ②对生产合理化三要素的检查清单 -作业者（Main） -材料（Material） -品质（Quality） -成本（Cost）
对 象 -机器（Machine） -方法（Method） -交货（Delivery）
①对4M的检查清单
对 象
检查项目 -有无使人容易疲劳，危险之处？ -作业者的工作知识是否充分？ -能否减少作业者人数？ -温度，照明是否合适？ -加工品，工具是否在互相干涉的范围内？ -是否有效地发挥作业者的技能？ -作业者的自主性是否发挥出来？ -作业分配量是否均匀？
作业者（Man）
-能否使两个以上的工具结合起来？ -切削工具的使用是否适合于作业？ -工具类是否备齐？ -是否处于最佳运行状态？ 机器（Machine） -是否正确使用？ -是否有效地运用机器的能力？ -是否被有效地利用自动移送，加热时间等？ -机器的高度有无不合理之处？
引导员工从细微处着眼消除各种浪费、损耗、降低成
本，提高效率
制度化的奖励措施
鼓励合理化建议的自主实施 不限定提案内容
提案格式标准化
提案活动不能片面的追求 所谓的经济利益
填写 申请书
单位初审
工会 收集 整理
评审 小组 评审
意见反馈 并奖励
单位组织 实施
各部门每月提案书回收
------1974 1976 1977
786
100，000 463，422 454，522 70% 84% 84%
1978
1979 1980
527，718
575，861 859，039 659，689
88%
91% 94% 99%
-----2000
年度
条数
有效建议
采纳率
2007 2008 2009
丰田的“创意功夫”
TPS（整体）
主题：彻底杜绝浪费 最终：生产方式的变革
人才育成
QC（集体）
主题：品质
创意功夫（个人）