幼儿园小班第一主题
小班第一班教育活动方案
小班第一班教育活动方案教育活动方案：小班第一班活动主题：探索自然，发现生活中的奇妙之处活动目标：1. 培养孩子们的观察力和好奇心，激发他们对自然的热爱；2. 增加孩子们对生活中常见事物的认知，学习如何观察和发现；3. 提升孩子们的动手能力，锻炼他们的观察和表达能力；4. 培养孩子们的团队合作意识，促进他们之间的交流和互助；5. 增强孩子们的责任心和自信心，培养他们的独立思考能力。
活动时间：连续进行两周，每天上午10点到11点30分，下午2点到4点活动地点：小班教室外的户外活动场地活动人员：班主任、助教老师、小班第一班全体学生活动安排：第一周活动一：观察昆虫的生长过程步骤：1. 班主任引导学生观察昆虫的生长过程，并解释昆虫的生命周期；2. 学生们分成小组，每个小组负责观察不同的昆虫，并记录生长过程；3. 学生们定期汇报观察结果，通过图片、文字等形式展示；4. 学生们讨论自己观察到的昆虫生长的规律，展示自己的发现。
活动二：发现校园中的奇妙事物步骤：1. 班主任组织学生们在校园周围进行探索，鼓励他们观察并记录所见的奇妙事物；2. 学生们以小组为单位，分享各自发现的奇妙事物，进行交流和讨论；3. 每个小组制作一个展板，展示他们所发现的奇妙事物，并向全班展示；4. 学生们一起探索其他小组展示的奇妙事物，交流并提出问题。
活动三：制作记事本步骤：1. 学生们自带纸张和装订材料，班主任给予指导；2. 学生们在纸张上绘制自己喜欢的图案，并装订成记事本；3. 学生们在记事本中记录自己每天的发现和体验；4. 学生们定期和班主任一起交流自己在记事本中的记录，分享自己的体验和感想。
第二周活动四：观察四季的变化步骤：1. 班主任引导学生们观察四季的变化，并解释四季的原理；2. 学生们分组到校园不同的区域观察四季的变化，记录所见的景象；3. 学生们制作四季展板，用图片和文字展示他们对四季变化的观察；4. 学生们分组进行对比研究，讨论不同季节的特点和变化，展示自己的发现。
小班上期主题活动计划
小班上期主题活动计划主题：探索自然第一天：引入主题活动名称：自然物品收集活动目标：引导幼儿对自然的关注，培养爱护自然的意识活动流程：1. 教师在班级周边环境中带领幼儿收集各种自然物品，如树叶、鲜花、小石子等。
2. 回到班级后，幼儿们将自己收集的自然物品分门别类展示在自然物品展区。
3. 邀请幼儿分享自己收集的自然物品，了解他们对自然的感受和观察。
第二天：观察自然活动名称：植物成长观察活动目标：引导幼儿对植物生长的观察和体验活动流程：1. 教师向幼儿介绍植物的生长过程，并在班级种植一盆植物。
2. 每天安排一定时间，让幼儿观察植物的生长情况，并记录在观察日志中。
3. 每周进行一次植物生长情况的讨论，引导幼儿发表对植物生长的观察和想法。
第三天：探索自然之美活动名称：户外自然探索活动目标：引导幼儿在户外环境中感受自然之美活动流程：1. 教师带领幼儿到学校附近的公园或绿地，进行户外自然探索。
2. 在自然环境中，教师指导幼儿观察植物、昆虫、鸟类等，引导幼儿体验自然风光和生物多样性。
3. 鼓励幼儿用画笔、相机等记录自己在自然环境中的所见所感。
第四天：保护自然活动名称：垃圾分类游戏活动目标：培养幼儿的环保意识，学习正确的垃圾分类知识活动流程：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍垃圾分类的重要性和方法。
2. 设计垃圾分类游戏，在游戏中让幼儿学习垃圾分类的知识。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类行动，并向家长宣传垃圾分类的重要性。
第五天：自然手工活动名称：自然材料手工制作活动目标：引导幼儿用自然材料创作，培养幼儿的动手能力和想象力活动流程：1. 教师向幼儿介绍一些常见的自然材料，并向幼儿展示用自然材料制作的手工作品。
2. 让幼儿选择自己喜欢的自然材料，进行手工制作，如用树叶制作画作、用石子拼贴等。
3. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
第六天：自然游戏活动名称：野餐活动活动目标：在户外自然环境中进行游戏和亲子互动活动流程：1. 教师组织幼儿和家长一起进行野餐活动，在户外的公园或绿地开展。
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案第一章：认识甜蜜教学目标：1. 让幼儿感知和了解甜蜜的概念，知道甜蜜可以来自食物、情感等方面。
2. 培养幼儿用语言表达自己的感受和体验。
教学内容：1. 讨论甜蜜的含义，引导幼儿发现生活中的甜蜜时刻。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验甜蜜的情感。
教学活动：1. 开场游戏：甜蜜接力赛，让幼儿在游戏中体验甜蜜的感觉。
2. 故事时间：《甜蜜的小兔子》，引导幼儿感知故事中小兔子的甜蜜生活。
3. 歌曲学唱：《甜蜜蜜》，让幼儿学会表达甜蜜的情感。
4. 创意工坊：制作甜蜜糖果，培养幼儿动手操作能力。
第二章：甜蜜的食物教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、蛋糕等。
2. 培养幼儿健康饮食的意识，懂得适量食用甜蜜食物。
教学内容：1. 介绍各种甜蜜食物的特点和制作方法。
教学活动：1. 食品博览会：让幼儿展示自己带来的甜蜜食物，并介绍其特点。
2. 美食评价：组织幼儿品尝各种甜蜜食物，并评出最受欢迎的美食。
3. 甜蜜食谱：学习简单的手工糖果制作，培养幼儿的动手能力。
第三章：甜蜜的家人教学目标：1. 让幼儿认识到家人之间的关爱和陪伴是甜蜜的来源。
2. 培养幼儿尊敬长辈、关爱家人的情感。
教学内容：1. 讨论家人之间的关爱和陪伴，让幼儿感受到家庭的温暖。
教学活动：1. 家庭角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活中的甜蜜时刻。
2. 亲情故事：《妈妈的红沙发》，让幼儿感受到家人之间的关爱。
3. 歌曲学唱：《亲爱的家庭》，让幼儿表达对家人的爱意。
4. 家庭手工：制作家庭成员肖像画，增进幼儿对家人的认识和了解。
第四章：甜蜜的朋友教学目标：1. 让幼儿认识到与朋友分享和互助是甜蜜的体验。
2. 培养幼儿友善、乐于助人的品质。
教学内容：1. 讨论与朋友相处的乐趣，让幼儿体验到友谊的甜蜜。
教学活动：1. 友谊运动会：组织幼儿进行团队游戏，体验与朋友共同完成任务的快乐。
2. 故事时间：《分享快乐的小老鼠》，引导幼儿学会分享和互助。
幼儿小班主题教案《幼儿园的第一天》
幼儿小班主题教案《幼儿园的第一天》教学目标：1. 调节幼儿情绪，建立良好的家园联系2. 让幼儿们对幼儿园有初步的认识，了解幼儿园的环境特点及生活规律3. 帮助幼儿增强自我保护意识及自我管理能力4. 培养幼儿间的相互理解和合作精神教学内容及步骤：一、引出话题老师做个简单的自我介绍，和孩子们互相问好，引出今天的主题：“幼儿园的第一天”。
二、感受情绪1. 通过看图、听故事方式，了解新同学张嘴闭嘴都在哭，东张西望很迷茫，而我们园的大朵花也曾经感到害怕而哭，但是有老师的关爱和帮助，最终还是融入了新的环境。
2. 老师询问孩子对于今天来幼儿园的心情如何，对于一个新的开始，各位是期待还是害怕呢？3. 老师示范如何自我安慰、放松，如何让自己开心起来，如摆弄魔方、画画、唱歌等。
三、探索环境1. 老师向孩子介绍教室环境特点：课桌、座椅、墙上的图画、地板、玩具等。
2. 老师组织孩子自由参观、自由活动，鼓励孩子独立思考、自主操作。
四、建立规则1. 老师向孩子们介绍园内管理规定，比如自洗手、自理餐具、整齐排队等。
2. 启发孩子自己提出一些小小规矩，如不打架，说话不要大声等。
五、互相认识1. 老师采用游戏方式，引导孩子互相认识、记住各自的名字。
2. 通过小队游戏，提高参与性和合作精神。
六、总结评价1. 老师帮助孩子回顾一天的活动，总结今天的收获和成果。
2. 老师为孩子们颁发“第一天勇士”的奖章。
3. 寄托对于孩子的美好期望，与家长分享今天的活动内容及孩子们的表现。
教学反思：幼儿园的第一天往往是孩子们的大事，正确引导孩子，关注孩子情绪，留给孩子开心的第一印象，是教育工作者的职业道德担当和职业责任感。
整个教学过程中，孩子们积极参与，表现活泼，老师的引导和活动的设计，让在第一天不安中的孩子们得到了安抚和信任。
幼儿教案-幼儿园小班第一学期主题活动《我上幼儿园啦》课程计划
幼儿园小班第一学期主题活动《我上幼儿园啦》课程计划课程目标1．在园情绪安定、愉快，适应幼儿园的集体生活。
学会主动收拾、整理生活用品、玩具和操作材料。
有基本的自理能力。
2．喜欢参加户外活动和各种有趣的体育游，初步形成良好的运动习惯。
在活动中积极动，愿意大胆尝试，不怕困难，相互合作，坚强敢。
3．引导幼儿熟悉集体生活环境使幼儿保持愉快的心情，不哭、不闹、愿意与伴交往；培养幼儿初步的自我意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿的独立能力。
4．会安静倾听别人说话，听懂普通话，愿意说普通话。
5．喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
6．喜欢与同伴交流，乐意用语言表达自己的需要和愿望。
7．了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法。
用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
8．观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的关系，表现出对自然物的好奇心，喜欢提问。
9．按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。
比较两个量的大小、长短。
会按顺序念数词。
10．愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
11．学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。
跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。
12．对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜欢的颜色作画。
13．初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。
14．学习使用常用的笔、纸、胶棒、剪刀等绘画工具，养成正确的握笔姿势，指导安全用剪刀的方法。
15．初步学习简单的泥工、纸工方面的技能，塑造简单的技能。
主题活动名称九月份主题一：我上幼儿园啦十月份主题二：真好玩，我喜欢十一月份主题三：秋叶飘主题四：图形宝宝十二月份主题四：冬天到主题（一）：我上幼儿园啦实施时间：9月1日-----9月30日主题目标1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
幼儿园小班开学第一课
幼儿园小班开学第一课主题：开心的第一天教学目标：1. 让孩子们体验愉快的园所生活，适应新环境、适应新老师、适应新同学2. 培养孩子们的集体意识和团队合作能力3. 激发孩子们对新学期学习和生活的热情和信心教学内容：1. 我的周围环境：带领孩子们认识幼儿园内的各种场所、物品和标志，让他们熟悉幼儿园环境。
2. 互动游戏：通过各种游戏方式，让孩子们认识新同学，结交新朋友。
3. 学习规矩：向孩子们介绍幼儿园内部的规矩和制度，让他们了解园所的运转方式，明确自己的责任与义务。
4. 手工制作：以简单的手工制作形式，让孩子们感受到幼儿园的温馨和关爱。
5. 亲子活动：通过亲子活动，让家长更好的了解幼儿园的教育目标和教学方式，与孩子们建立更亲密的关系。
教学过程：一、导入1. 带领孩子们认识幼儿园内的各种场所、物品和标志，让他们熟悉幼儿园环境。
2. 以互动游戏的方式，让孩子们更好地认识新同学，结交新朋友。
二、学习规矩1. 以语言、图片的形式，让孩子们了解幼儿园的规矩和制度2. 老师带领孩子们学唱《幼儿园小朋友准则》，让孩子们明确自己的责任与义务。
三、手工制作1. 让孩子们做一个简单的手工鲜花或手链，来表达他们对幼儿园的热爱和向往。
2. 孩子们可以在制作的过程中，体验到幼儿园团结、友爱的气氛。
四、亲子活动1. 幼儿园老师介绍一些家长需知的事项，并邀请家长参加亲子活动。
2. 家长和孩子们一起完成简单的手工制作活动，增进家长对幼儿园的了解和对孩子们的情感交流。
五、总结1. 老师与孩子们共同回顾本次主题班会的内容。
2. 结束前，唱一首欢快的歌曲，让孩子们感受到幼儿园里充满了快乐和温馨的气息。
小班第一学期主题计划
小班第一学期主题计划一、主题，我和我的家。
1. 主题介绍。
本学期的主题是“我和我的家”，通过这个主题，我们将帮助孩子们了解家庭的重要性，培养他们的家庭观念，促进亲子关系的发展，同时也帮助他们建立自我认知和自我表达能力。
2. 学习目标。
了解家庭的构成和家庭成员的角色。
培养孩子们的家庭观念和责任意识。
提高孩子们的自我认知和自我表达能力。
促进亲子关系的发展。
3. 学习内容。
本学期将围绕以下内容展开学习：家庭成员的介绍，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。
家庭生活，家庭的日常生活、家庭成员之间的关系。
家庭活动，家庭聚餐、家庭旅行、家庭节日等。
家庭故事，家庭成员的成长故事、家族传承等。
4. 学习活动。
为了达到以上学习目标，我们将开展以下学习活动：家庭角色扮演，让孩子们扮演家庭成员，体验不同的家庭角色。
家庭图画，让孩子们画出自己家庭的图画，展示家庭成员之间的关系。
家庭故事分享，鼓励孩子们分享自己家庭的故事，增进彼此的了解。
家庭活动参与，组织家庭活动，增进亲子关系，促进家庭和睦。
5. 评估方式。
我们将通过观察、记录、访谈等方式对孩子们的学习情况进行评估，主要考察以下方面：是否能够正确认识家庭成员。
是否能够表达对家庭的理解和感受。
是否能够积极参与家庭活动，促进亲子关系的发展。
6. 家校合作。
为了更好地实施主题计划，我们希望家长能够积极配合，参与到孩子的家庭学习中来，共同营造一个和谐温馨的家庭氛围。
二、总结。
通过本学期的主题计划，“我和我的家”，我们希望能够让孩子们更加了解家庭的重要性，培养他们的家庭观念和责任意识，促进亲子关系的发展，为他们的成长打下良好的家庭基础。
同时，也希望通过家校合作，让家庭教育和学校教育相互配合，共同关注孩子们的成长，共同努力为他们创造一个温馨幸福的家庭环境。
小班第一主题(完整版)
小班第一主题第一主题活动名称：我爱上幼儿园主备单位：望都镇一、主题活动生成背景：幼儿初入幼儿园，身处一个陌生的环境，心理上又处于对家庭的极度依恋期，幼儿会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。
为了能尽快地安抚幼儿的情绪，帮助幼儿摆脱对家人的依恋，尽快融入到班集体生活中，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。
我们总结以往幼儿初入园时不适应的原因，期望用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园、了解老师，喜欢上幼儿园。
所以本学期第一主题活动设计了"宝宝爱上幼儿园"。
这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
二、主题活动目标：1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活并初步适应集体生活。
2、认识同伴和老师，愿意和大家一起玩，并能叫出个别同伴的名字，喜欢听老师的话。
3、认识自己的标记，初步学会在指定的地方洗手，入厕大小便。
4、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。
5、会表达自己的需要和情绪。
6、愿意在入园、离园时向老师问候、告别。
三、环境创设（附照片）1、主题墙饰：布置主题与墙饰，选择形象可爱的动物，或者活泼、富有情趣、贴近幼儿生活的画面，突出幼儿喜欢的情绪表现。
2、实物展览：收集幼儿特写照片一张，布置成《我们是一个班的朋友》环境画面。
准备幼儿姓名标记，展示在活动室墙面上；四、区域活动（附照片）自然角：内容为金鱼、乌龟、螃蟹等小动物和水果做成的娃娃等。
游戏角：布置"娃娃家"。
提供一些体积较大、形象可爱的玩具，供幼儿选用，吸引幼儿愿意来园。
娱乐区：提供娃娃、汽车、小兔、小羊等布偶，有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具。
阅读区：投放各种有趣的图书、图片、故事磁带等。
让幼儿喜欢看书，建构区：提供插塑、雪花片、积木等拼插玩具供幼儿自由摆放，拼拼插插。
五、家长工作1、向家长发放《家庭情况调查表》，与家长共同分析了解幼儿状况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本幼儿园小班第一主题撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、主题活动生成背景：幼儿初入幼儿园，身处一个陌生的环境，心理上又处于对家庭的极度依恋期，幼儿会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。
为了能尽快地安抚幼儿的情绪，帮助幼儿摆脱对家人的依恋，尽快融入到班集体生活中，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。
我们总结以往幼儿初入园时不适应的原因，期望用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园、了解老师，喜欢上幼儿园。
所以本学期第一主题活动设计了"宝宝爱上幼儿园"。
这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
二、主题活动目标：1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活并初步适应集体生活。
2、认识同伴和老师，愿意和大家一起玩，并能叫出个别同伴的名字，喜欢听老师的话。
3、认识自己的标记，初步学会在指定的地方洗手，入厕大小便。
4、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。
5、会表达自己的需要和情绪。
6、愿意在入园、离园时向老师问候、告别。
三、环境创设（附照片）1、主题墙饰：布置主题与墙饰，选择形象可爱的动物，或者活泼、富有情趣、贴近幼儿生活的画面，突出幼儿喜欢的情绪表现。
2、实物展览：收集幼儿特写照片一张，布置成《我们是一个班的朋友》环境画面。
准备幼儿姓名标记，展示在活动室墙面上；四、区域活动（附照片）自然角：内容为金鱼、乌龟、螃蟹等小动物和水果做成的娃娃等。
游戏角：布置"娃娃家"。
提供一些体积较大、形象可爱的玩具，供幼儿选用，吸引幼儿愿意来园。
娱乐区：提供娃娃、汽车、小兔、小羊等布偶，有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具。
阅读区：投放各种有趣的图书、图片、故事磁带等。
让幼儿喜欢看书，建构区：提供插塑、雪花片、积木等拼插玩具供幼儿自由摆放，拼拼插插。
五、家长工作1、向家长发放《家庭情况调查表》，与家长共同分析了解幼儿状况。
2、及时与家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极建议。
3、组织家长参加新学期家长会，提出家长配合的要求，介绍幼儿在园各方面的情况。
4、结合本主题，请家长给幼儿带一些玩具来园，以便使幼儿更快地适应幼儿园环境。
六、活动安排：活动一：我爱上幼儿园（社会）活动二：小白鹅上学校（语言）活动三：我爱我的幼儿园（艺术）活动四：不跟陌生人走（健康）活动五：我爱喝水（健康）活动六：涂涂画画（艺术）活动七：找找我的小毛巾（社会）活动八：我真棒我不哭（语言）活动九：漂亮的小花衣（艺术）活动十：做个有礼貌的好孩子（社会）活动十一：小脚找朋友（健康）活动十二：和蔬菜宝宝教朋友（科学）活动十三：自己走（社会）七、主题网络图：幼儿园真好玩2．老师亲亲我3、老师我要喝水4．好玩的玩具八、具体活动设计：活动一：我们爱上幼儿园活动目标：1、了解幼儿园中不同的活动常所。
2、学习使用"老师好""你好"等问候语，并会做简单的自我介绍。
活动准备：1、先选择好幼儿园中参观的地方。
2、《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期 1活动过程一、谈话、游戏老师：你们来幼儿园最喜欢干什么？喜欢玩玩具吗？今天老师带你们去玩一玩，大家来吧！1、将幼儿带到操场，请幼儿参加玩滑梯、秋千等活动。
2、请幼儿说说自己想玩什么。
如果有很多人想玩同一样玩具，请幼儿说说这么多人想玩怎么办。
3、让幼儿一个一个地轮流玩。
对于个别不太善于和同伴玩的幼儿，老师要鼓励他与同伴一起游戏，体验和别人一起玩的乐趣。
二、参观。
老师：我们的幼儿园可大了，还有很多好玩的地方，你们和老师一起去参观，看看会发现什么喜欢的东西。
1、幼儿排好队，带幼儿参观幼儿园。
（如：警卫室、厨房、各班活动室等。
鼓励幼儿向遇到的老师说："老师好！"）2、请各部门的老师简单介绍他们从事的工作。
三、请幼儿翻开<<幼儿习得手册>>，老师讲解画面内容。
反思：小班孩子刚入园，初次离开自己的亲人，尤其离开最亲最近的爸爸妈妈来到陌生的环境中，有恐惧的心理、有不安的感觉，也有无可奈何的心情，因此大部分孩子有哭闹现象。
由于家庭环境的不同，家长文化层次的不同，孩子的个性发展也不同，哭闹现象严重程度不同，为了稳定孩子的情绪和家长的焦虑并且根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我们带领幼儿认识了幼儿园，使他们能够消除陌生感，熟悉自己生活的环境。
活动二：小白鹅上学校活动目标：1、培养幼儿听、说儿歌的兴趣。
2、使幼儿懂得上学路上不要贪玩，养成按时到校，不迟到的好习惯。
活动准备：1、《幼儿习得手册》（想一想、说一说）上学期ｉ第2-3页。
2、小白鹅头饰若干。
活动过程：一、看《幼儿习得手册》，讲故事。
打开《幼儿习得手册》，引导幼儿观察画面，图上都有谁？它们去干什么？从哪里能看出来？小猴、小兔在上学路上是怎么做的？小白鹅呢？小白鹅上学为什么迟到了？二、学儿歌。
1、教师朗诵儿歌。
提问：小白鹅在上学路上都干什么了？突出动词：摇、望、瞧。
2、让幼儿戴上头饰表演"摇三摇，东望望，西瞧瞧"。
增强幼儿对作品的感受。
三、讨论。
1、小白鹅上学路上这样做好吗？为什么？2、说一说你自己是怎么上幼儿园的。
四、回家把儿歌说给爸爸、妈妈听。
附：儿歌小白鹅上学校小白鹅，上学校，走一步，摇三摇，东望望，西瞧瞧，到学校，迟到了。
反思：这是一首童趣十足的儿歌,小白鹅的形象生动、可爱,儿歌的情节诙谐、幽默,又不乏教育意义。
儿歌的节奏感强,读起来琅琅上口。
小班幼儿刚入园,类似小白鹅的情形时有发生,因此对于刚入学的小班幼儿非常合适。
活动三：我爱我的幼儿园活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，喜欢唱歌，体验唱歌的愉快。
2、能在老师的提示下，和同伴一起整齐地演唱。
活动准备：1、活动前带幼儿参观幼儿园或集体游戏，体验"大家一起真的快乐"。
2、请几个大班的幼儿为弟弟，妹妹演唱这首歌。
活动过程：一.请大班的幼儿来给弟弟，妹妹表演1－2个小节目，以他们稳定，愉快的歌舞情绪感染幼儿。
老师：刚才你们看到哥哥，姐姐在干什么？哥哥，姐姐已经上大班了，他们在这里可高兴了。
他们还想唱一首好听的歌送给你们，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿二.幼儿欣赏歌曲，理解，记忆歌词内容。
1、欣赏哥哥，姐姐演唱《我爱我的幼儿园》。
老师引导幼儿回忆歌词内容，并把幼儿的回答用歌词反馈出来。
老师：谁能说说哥哥，姐姐都唱什么了？幼儿回答完毕，老师在用歌词重复一遍――"我爱我的幼儿园"。
2、引导幼儿介绍自己朋友的名字，进一步理解"幼儿园里朋友多"。
老师：你的好朋友是谁呀？幼儿园里是不是有很都朋友啊？3、老师范唱歌曲，引导幼儿用动作表现"大家一起真快乐"，如：抱抱，亲亲，拉拉手等。
三.幼儿学唱歌曲1、老师弹奏演唱歌曲，鼓励幼儿用自然的声音大胆跟唱。
老师：请你们和老师一起学唱这首歌曲吧，唱歌的时候要用最好听的声音。
声音太大会把小嗓子喊坏，声音太小别人就听不到了。
2、老师清唱歌曲，同时可以带领幼儿有节奏的一拍一下的拍手伴奏。
3、提醒幼儿能在老师的提示下整齐地开始演唱歌曲。
老师：你们刚才唱的真好听，老师给你们鼓掌，可是怎样才能唱地更齐呢？听老师说完"预备齐"，宝宝们就一起开始从头唱歌，咱们试试吧！四、请幼儿跟随歌曲地录音自由演唱，引导幼儿用自然好听地声音，在演唱歌曲地最后一句时可以做一个表现快乐地动作。
反思：一说到“我喜欢”，小朋友就开始说：“我喜欢玩。
”“我喜欢吃东西……。
”同时也能开始喜欢幼儿园、喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。
还能正确地称呼工作人员的称呼、性别与自己的关系；能认识同伴、知道同伴的姓名。
活动四：我爱喝水活动目标：知道用自己的杯子喝水,熟悉自己的照片。
活动准备：水杯和幼儿照片,手偶小猴。
活动过程：1、教师出示手偶小猴,以小猴的口吻说:老师我要喝水。
2、幼儿集体联系老师我要喝水。
3、引导幼儿说拿水杯喝水。
4、小朋友帮小猴找水杯。
5、引导幼儿说出水杯上的标志。
6、幼儿自己选择自己的标志，练习用自己的水杯喝水。
反思：我们班的孩子比较活泼好动，每次运动上来都满头大汗。
大多数幼儿都会主动去喝水、擦汗，但孩子们不找自己的水杯，随意使用，很不利于孩子的个人卫生。
面对这样的问题，我每次的做法都是提醒他们。
可我发现这样的效果并不明显，教师依然需要每天提醒。
经过这次的学习，我觉得有应该有效培养他们良好的生活习惯。
活动五：涂涂画画活动目标：大胆选择喜欢的颜色在纸上任意涂画。
活动准备：油画棒、作业纸。
活动重点：认识绘画工具，熟悉简单颜色。
活动难点：正确使用绘画工具，培养绘画兴趣。
活动过程：1、介绍绘画工具，引导幼儿观察触摸画笔，了解由不同颜色的笔划出的颜色是不同的，用许多颜色画在一起很好看。
2、教师边念儿歌边在纸上画画，画完后请幼儿猜一猜画的是什么。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色涂画。
不跟陌生人走反思：在班级的绘画角里，我为他们事先准备好了各种绘画材料，使他们在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘，表达自己的想法。
我经常鼓励他们“画自己喜欢的”，让他们兴致勃勃的自由描画，从中感受到美术活动的乐趣。
随着这种愉快情绪的体验，孩子们的手眼协调能力增强了。
学生绘画过程中，作为教师——学生心目中的“权威”，我不时的用“不错，你画的太好了”，这样的话来肯定学生的作品，使这些孩子们获得。