幼儿园小班主题教案：我自己
幼儿园小班教案《我爱我自己》含反思
幼儿园小班教案《我爱我自己》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题性区域活动《我自己》
幼儿园小班主题性区域活动《我自己》活动目标：1.通过认识自己的活动，让幼儿了解身体的基本特征，学习一些基本的自我保护常识。
2.帮助幼儿了解自己与他人不同的特征，培养幼儿观察、比较能力。
3.认识五官的名称，注意保护五官，培养幼儿养成良好的卫生习惯。
4.通过测量身高、体重，掌握简单的测量、排序、比较的技能。
5.通过有关情绪的谈话、游戏，让幼儿了解自己的情绪，能恰当表达自己喜、怒、哀、乐。
6.通过绘画、粘贴、涂色等美工活动，培养幼儿初步的空间辩知能力和想象力、创造力，发展小肌肉动作。
7.通过歌曲、律动、舞蹈、音乐、欣赏等活动，让幼儿感受美，表现自我。
8.帮助幼儿掌握穿衣服、叠被子的方法，培养幼儿的生活自理能力和自信心，做一个能干的小朋友。
活动准备：1.墙画：你是男孩、女孩？奇妙的身体我的成长哪些东西不能玩能干的我2.主题区域创设：娃娃家：提供孩子小时侯的衣服、用品、玩具。
语言区：投放孩子的照相本；保护五官的图片；我在成长以及男女孩的图片。
美工区：幼儿美工作品展，例：幼儿集体创作手印画、脚印画；粘贴脸谱、表情等。
认知区：认知图（我的身体）；身高比例表；体重比较表；各种不同的情绪脸谱；统计表（我喜欢的水果、我喜欢的动物、我喜欢的玩具）。
家长为幼儿准备一张照片，并附有介绍孩子基本情况、爱好等的文字。
布偶小熊、生日蛋糕模型。
录像、婴儿时的衣服、鞋子、手套、帽子等等课件，电脑，磁带，录音机。
活动组织与指导活动过程：1.婴儿时的我①观看录像，感受成长的过程。
从录像中，你看到了宝宝小时候有哪些活动？（吃奶、洗澡、学走路、睡觉、拉尿）妈妈是如何照顾宝宝的？（引导幼儿宝宝是在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大的）②幼儿自由欣赏相片。
③幼儿根据自己的照片说说自己的成长。
2.现在的我①幼儿试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。
②想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。
小班教案我会自己做
篇一：小班语言谈话活动：我会自己做小班语言谈话活动：我会自己做活动目标：1、围绕主题“我会自己做事情”进行谈话，较完整地讲述句子“我会自己……”。
2、乐意参与个别交谈与集体谈话活动，大胆讲述自己的想法，倾听同伴的讲述。
3、体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。
活动准备：小贴画若干。
活动过程：提出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣。
教师：现在我们小朋友越长越大、越来越能干了，会自己做很多事情。
说说看，你都会做哪些事情呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己会做的事情。
）引导幼儿进一步围绕主题“我会自己做事情”进行谈话。
（1）、教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情，帮助幼儿明确谈话的线索。
教师：请你选一件自己会做的事情来跟大家说一说，你会自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的时候你觉得心情怎么样？（教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中，注意运用追问的方式，指导幼儿围绕以上三个问题线索进行讲述。
）（2）、请幼儿俩俩结伴，互相说一说自己会做的事情。
教师：请你和你旁边的小朋友互相说一说你会自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么样？（教师巡回指导时，注意观察、了解幼儿语言发展的个体差民，给予及时、适宜的帮助。
）（3）、集体交流。
（重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述，讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法，同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。
）结束活动。
发放小贴画，引导幼儿体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。
教师：小朋友们会自己做这么多的事情，你们真是了不起！奖励你们小贴画！你们现在是能干的好孩子了，以后学会自己做更多的事情，好吗？篇二：小班教案我会自己洗手小班教案:我会自己洗手活动名称健康：我会自己洗手活动目标 1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。
2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。
3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。
重点难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯活动准备物质准备：1、录影 2、洗手的肥皂知识准备：已经懂得洗手的道理活动过程一、问题引入，引起兴趣1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？2、nbsp; 看录影引导幼儿讨论。
幼儿园小班安全教案《我爱我自己》2篇
幼儿园小班安全教案《我爱我自己》 (2)幼儿园小班安全教案《我爱我自己》 (2)精选2篇（一）课题：《我爱我自己》教学目标：1. 培养幼儿对自己的身体和安全意识，增强自我保护能力；2. 培养幼儿自尊、自信的心理品质；3. 培养幼儿遵守卫生、安全规则的习惯。
教学内容：1. 引导幼儿认识自己的身体部位；2. 引导幼儿认识身体的作用，如听、看、触摸等；3. 引导幼儿了解生活中的危险因素，如火、水、电等；4. 引导幼儿学习简单的自我保护方法，如遇到紧急情况，大声呼救、走到安全地方等；5. 引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、拒绝吃脏东西等。
教学过程：1. 情境导入：教师准备一些儿童喜欢的小动物玩具，让幼儿观察它们的外貌并说出它们的名字。
教师问幼儿：“你们知道这些动物的身体是由什么组成的吗？”引导幼儿认识自己身体的组成。
2. 歌曲与游戏：学唱《我爱我自己》这首歌曲，并伴奏手势，引导幼儿跟随动作。
随后，幼儿围成一个圈，教师拿出一张大纸，画上眼、耳、鼻、嘴等的轮廓，然后将纸剪成若干个小图形，让幼儿捡起对应的部位。
通过游戏巩固幼儿对身体部位的认知。
3. 视频与讨论：播放关于安全意识和自我保护的视频，如交通安全、火灾逃生等。
观看完视频后，教师与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿总结出在生活中，我们应该如何做才能保护自己。
4. 实践活动：分组进行小练习。
教师给每个小组准备一张安全宣传单，上面列出了一些生活中的危险因素，如电器、刀具、火源等，然后让每个小组选择一个危险因素进行讨论，在讨论结束后，向全班汇报出来。
5. 游戏与总结：进行一个模拟紧急情况的游戏，如火灾逃生，教师扮演紧急情况的发生者，引导幼儿根据学到的自我保护知识采取正确的行动。
游戏结束后，教师与幼儿进行讨论，总结游戏中的经验和教训。
教学评估：观察幼儿在课堂活动中对身体部位和安全意识的认知和表达情况。
幼儿园小班安全教案《我爱我自己》 (2)精选2篇（二）一、活动目标：1. 通过学习安全知识，提高幼儿自我保护意识和能力。
幼儿园小班健康《我自己来》优秀教案
幼儿园小班健康《我自己来》优秀教案一、教学目标1.培养幼儿自己穿脱衣服、整理书包等自我服务能力。
2.培养幼儿独立思考、勇于尝试的精神。
3.培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：幼儿能独立完成穿脱衣服、整理书包等自我服务任务。
2.教学难点：幼儿在完成任务过程中，能互相帮助、共同进步。
三、教学准备1.教具准备：衣服、书包、玩具等。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成生活场景。
四、教学过程1.导入环节师：小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有很多事情需要我们自己去完成，比如穿衣服、整理书包等。
今天，我们就来学习一下如何自己来完成这些事情。
2.基本环节（1）教师示范穿脱衣服的方法师：我要给大家示范一下如何穿衣服。
你们要注意看哦！教师边讲解边示范，引导幼儿观察并理解穿衣服的步骤。
（2）幼儿尝试穿衣服师：现在，请你们自己试着穿一下衣服，看看能不能成功。
幼儿尝试穿衣服，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
（3）教师示范整理书包的方法师：我要给大家示范一下如何整理书包。
你们要认真看哦！教师边讲解边示范，引导幼儿观察并理解整理书包的步骤。
（4）幼儿尝试整理书包师：现在，请你们自己试着整理一下书包，看看能不能成功。
幼儿尝试整理书包，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.巩固环节师：刚才，你们都表现得非常棒！现在，我们来玩一个游戏，巩固一下今天学到的知识。
游戏名称：《我自己来》游戏规则：教师出示衣服、书包等物品，幼儿需要快速准确地完成穿衣服、整理书包等任务。
师：通过今天的学习，你们知道了如何自己穿衣服、整理书包。
在以后的生活中，你们要勇敢地去尝试，相信你们一定能够做得更好！五、作业1.回家后，尝试自己穿衣服、整理书包，并向家长展示所学内容。
2.家长监督并鼓励幼儿在日常生活中，多尝试自我服务。
六、教学反思1.本节课通过示范、尝试、游戏等环节，让幼儿掌握了穿衣服、整理书包等自我服务技能。
2.教师在教学中注重鼓励和帮助，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
《我爱我自己》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿热爱自己，树立自信心。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会自我爱护，树立自信心。
四、教学准备：1. 准备身体部位的图片，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 准备自我保护的方法和技巧的相关资料。
3. 准备镜子，让幼儿可以观察自己。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐在座位上，让他们闭上眼睛，感受自己的身体。
问他们：“你们知道自己有哪些身体部位吗？”引导幼儿思考并回答。
2. 认识身体部位：展示身体部位的图片，让幼儿指认并说出每个身体部位的名称。
鼓励他们大胆地说出来。
3. 自我保护教育：通过讲解和示范，向幼儿传授一些基本的自护方法和技巧，如遇到陌生人时如何保护自己，遵守交通规则等。
引导幼儿学会自我保护和自我爱护。
4. 情境模拟：设置一些情境，让幼儿模拟如何自我保护，如遇到火灾、地震等紧急情况时如何应对。
5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何爱护自己和他人，以及如何保护环境。
6. 总结反思：让幼儿分享自己学到的知识和技巧，以及自己在情境模拟中的表现。
引导幼儿树立自信心，养成自我保护的良好习惯。
7. 课后作业：布置一道关于自我保护的绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学内容：1. 活动一：认识自己的名字和年龄，学习如何介绍自己。
2. 活动二：了解自己的家庭和亲人，培养幼儿对家庭的热爱。
3. 活动三：学习基本的礼仪知识，如问候、道谢、道歉等。
4. 活动四：培养幼儿的时间观念，学会遵守时间规定。
5. 活动五：通过故事和游戏，让幼儿学会分享和合作。
七、教学方法：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 情景模拟：设置一些生活场景，让幼儿模拟实践所学知识和技巧。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
一、教案基本信息幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
教学内容：1. 认识自己的身体部位。
2. 学习保护自己的方法。
教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿认识自己的身体部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 主体活动：(1) 教师通过示范和游戏，让幼儿学习保护自己的方法，如遇到陌生人时要学会说“不”，遵守交通规则，不随便吃陌生人给的食物等。
二、教学设计与实施1. 教学设计：(1) 教师准备身体部位的图片，用于引导幼儿认识自己的身体。
(2) 教师准备有关保护自己的故事或视频，用于引导幼儿学习保护自己的方法。
2. 教学实施：(1) 教师通过身体部位的图片，引导幼儿认识自己的身体。
(2) 教师讲述有关保护自己的故事或播放相关视频，引导幼儿学习保护自己的方法。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对自我保护知识的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对良好生活习惯的认知程度。
3. 教师收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中自我保护能力的提高情况。
四、教学反思1. 教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教师反思教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。
3. 教师反思教学评价是否全面客观，能否准确反映幼儿的学习情况。
4. 教师根据反思结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
五、教学延伸1. 家庭作业：教师布置有关自我保护的实践任务，让幼儿在家庭中完成，如学会按时吃饭、按时睡觉等。
2. 课后活动：教师组织有关自我保护的课后活动，如举行保护自己的知识竞赛、开展保护自己的主题活动等。
3. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的自我保护能力。
六、教学设计与实施（续）3. 教学实施（续）：(4) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的自我保护行为，如遇到火灾时如何正确逃生，遇到陌生人时的应对方式等。
幼儿园小班教案《我自己走》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的身体部位，理解自己可以独立行动。
2. 技能目标：培养幼儿自己走路、跑跳等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，养成独立自主的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的身体部位，理解自己可以独立行动。
难点：培养幼儿自己走路、跑跳等基本运动能力。
三、教学准备：1. 教具：身体部位图片、小动物卡片、交通工具图片等。
2. 环境：宽敞的场地，安全的运动设施。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手歌、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：（1）认识身体部位：教师展示身体部位图片，引导幼儿说出各个部位的名称，如头、手、脚等。
（2）我来试试：教师邀请幼儿展示自己走路、跑跳等基本运动能力，鼓励他们大胆尝试。
（3）小动物赛跑：教师分发小动物卡片，让幼儿扮演小动物，进行赛跑比赛，培养他们的运动能力。
3. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，让他们认识到自己可以独立行动，培养自信、勇敢的品质。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过认识身体部位、展示运动能力等活动，幼儿们对自己的认识得到了提升，大部分幼儿能熟练地展示自己的走路、跑跳等基本运动能力。
在教学过程中，我注重鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的自信心。
但在活动组织方面，我发现部分幼儿对小动物赛跑环节的兴趣不高，下次可以考虑引入更多有趣的活动，以提高幼儿的参与度。
在教学过程中，我要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能在活动中得到充分的锻炼和发展。
六、教学内容：1. 主题活动：我来试试自己穿衣服教师引导幼儿学习自己穿衣服的方法，通过示范和讲解，让幼儿了解穿衣的基本步骤。
幼儿在教师的指导下，尝试自己穿衣服，培养生活自理能力。
2. 主题活动：自己吃饭教师引导幼儿学习自己使用餐具吃饭的方法，通过示范和讲解，让幼儿了解正确的用餐姿势和礼仪。
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教学资料参考范本
幼儿园小班主题教案：我自己
撰写人：__________________
部门：__________________
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主题目标:
1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别,了解自我,形成初步的自我保护意识。
2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
主要内容:
《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料:
1.创设一个“家”的墙饰。
2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各个活动去提供相应的材料,观察幼儿的关注点,了解幼儿对自我认识的现有水平,并以此作为进一步提供材料的依据。
区域活动:
科学类:镜子、纸、笔;软、硬的材料,光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
语言类:有关人体知识的图片和书籍。
音乐类:各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。
角色区:继续培养幼儿的角色意识,能够按照分配的角色进行游戏,产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。
家长工作:
1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)。