中学教研工作总结3篇
中学教研工作总结(3篇)
中学教研工作总结本学期，以县局教研室的直接指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，继续贯彻落实《郁南县中小学教学常规管理评价办法》，进一步增强服务意识，推进课程改革，规范教师的教学行为，提高教学质量，取得了一定的成绩。
现作总结如下：一、落实教学常规管理1加强教学常规检查。
本学期每月由由教务处抽查一个教研组。
检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单等。
发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。
2、真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。
从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平、公正，以考风促校风。
3、开好教师会、学生会和学生家长会。
特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了四次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。
努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。
在表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习经验和学习方法。
在家长会上，让学生家长代表上台发言，一起交流教育孩子的经验和方法。
4、开展实验和课外兴趣活动。
要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。
开展活动有方案、有开展时间、地点。
引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，提高学生的综合素质。
5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。
积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。
并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。
在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动，体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝____年元旦文艺汇演，都比较成功。
中学数学教研组长总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期已经接近尾声。
在这段时间里，我们数学教研组全体成员共同努力，团结协作，取得了丰硕的成果。
为了总结经验，查找不足，更好地为下一学期的工作做好准备，现将本学期数学教研组工作总结如下。
二、工作回顾1.加强理论学习，提高自身素质本学期，我们数学教研组把加强理论学习作为首要任务，通过组织集中学习、个人自学、交流研讨等多种形式，深入学习党的教育方针、政策以及教育教学理论。
全体成员认真参加各类培训，努力提高自身教育教学水平。
2.深化教学改革，提高教学质量（1）加强集体备课，发挥团队优势。
本学期，我们教研组充分发挥集体备课的优势，针对教材、学情、教学方法等方面进行深入研讨，形成了具有针对性的教学方案。
（2）开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。
我们教研组注重课堂教学研究，通过观摩课、研讨课、公开课等形式，不断优化教学设计，提高课堂教学效率。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
我们教研组针对学生个体差异，实施分层教学，关注学困生，努力提高全体学生的数学素养。
3.加强教学研究，促进教师专业成长（1）开展课题研究，提升教师科研能力。
本学期，我们教研组承担了多项课题研究，通过课题研究，提升了教师的科研能力。
（2）组织教师参加各类比赛，展示教师风采。
我们教研组积极组织教师参加各级各类比赛，如优质课比赛、教学设计比赛等，展示教师风采。
（3）开展教学研讨活动，促进教师相互学习。
我们教研组定期开展教学研讨活动，如教学案例分析、教学经验交流等，促进教师相互学习，共同提高。
4.加强家校沟通，形成教育合力（1）开展家长会，加强家校沟通。
我们教研组定期开展家长会，向家长汇报学生在校表现，听取家长意见和建议，形成教育合力。
（2）组织家长开放日活动，让家长走进校园。
我们教研组组织家长开放日活动，让家长走进校园，了解学校的教育教学工作，增进家校感情。
三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教育教学理论理解不够深入，教学实践能力有待提高。
秋季中学文科教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，中学文科教育在培养学生综合素质、传承优秀传统文化、提升国家软实力等方面发挥着越来越重要的作用。
在刚刚结束的秋季学期，我校文科教研组全体成员紧密围绕学校教育教学中心工作，积极开展教研活动，取得了显著成效。
现将秋季学期文科教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 加强理论学习，提升教研水平本学期，文科教研组全体成员积极参加各类培训、讲座，深入学习国家教育政策、课程标准和教学理论，努力提升自身的教育教学素养。
通过学习，我们进一步明确了新课程改革的方向和目标，为提高教学质量奠定了基础。
2. 深入开展教学研究，优化教学策略教研组围绕教学中的重点、难点问题，积极开展教学研究。
通过集体备课、听课评课、课题研究等形式，探讨教学方法，优化教学策略，提高课堂教学效率。
3. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养本学期，教研组注重师资队伍建设，通过开展教师业务培训、经验交流等活动，提升教师的专业素养。
同时，鼓励教师参加各类教学竞赛，提高自身教学水平。
4. 注重学科特色，开展丰富多彩的学科活动为了培养学生的学科兴趣，提高学生的综合素质，教研组积极开展各类学科活动。
如：举办作文比赛、诗词朗诵、历史知识竞赛等，让学生在活动中感受学科魅力，提升综合能力。
三、教研工作亮点1. 教学研究取得丰硕成果本学期，教研组开展了多项教学研究课题，如：《中学语文阅读教学策略研究》、《中学历史教学与传统文化传承》、《中学英语口语教学策略研究》等。
这些课题的研究成果在全校范围内得到了推广和应用，提高了教学质量。
2. 教师业务水平显著提升通过开展各类教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提升。
在市级、省级教学竞赛中，我校文科教师屡获佳绩，充分展示了教研组的实力。
3. 学科活动丰富多彩本学期，教研组组织开展了多项学科活动，如：作文比赛、诗词朗诵、历史知识竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还提高了学生的学科素养。
中学教研共同体年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校中学教研共同体在上级教育主管部门的指导下，紧紧围绕教育教学改革，以提高教育教学质量为核心，以教研活动为载体，以教师队伍建设为抓手，积极开展各项教研工作。
现将我校中学教研共同体年度工作总结如下：二、工作回顾1. 加强组织领导，明确工作目标我校中学教研共同体成立了以校长为组长，副校长为副组长，教研组长、备课组长为成员的领导小组，明确了教研共同体的工作目标、工作内容和工作要求，确保了教研工作的顺利开展。
2. 深化教学改革，提高教学质量（1）加强课程建设。
组织教师深入学习课程标准，明确课程目标，优化课程内容，提高课程实施效果。
（2）推进课堂教学改革。
开展以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式改革，提高课堂教学效率。
（3）加强教学评价改革。
建立健全教学评价体系，关注学生全面发展，提高教学评价的科学性和实效性。
3. 丰富教研活动，提升教师素质（1）开展教师培训。
邀请专家、学者进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平和实践能力。
（2）组织教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学水平。
（3）开展教学研讨活动。
围绕教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
4. 强化教学研究，促进成果转化（1）开展课题研究。
组织教师申报课题，开展课题研究，提高教师的教育教学研究能力。
（2）加强成果推广。
对优秀的教学成果进行总结、提炼，推广到全校乃至全市，提高教育教学质量。
（3）加强学术交流。
组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
三、工作成效1. 教师教育教学水平得到提高。
通过教研活动，教师的教学理念、教学方法、教学技能等方面得到了全面提升。
2. 教学质量稳步提升。
我校学生在各类考试中取得了优异成绩，教育教学质量逐年提高。
3. 教研成果丰硕。
教师们积极参与课题研究，多篇论文在省级以上刊物发表，部分研究成果在全市推广。
4. 教师队伍建设取得明显成效。
高中学校教研室工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校教研室在学校的正确领导下，紧密围绕教育教学工作，以新课程改革为契机，以提升教师教育教学水平为核心，以培养高素质人才为目标，积极开展各项工作。
现将本年度教研室工作总结如下：二、主要工作及成果1.加强教育教学研究，提高教学质量（1）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师的教育教学能力。
（2）开展教学观摩、研讨活动，促进教师间的交流与合作。
（3）针对学校教育教学现状，开展课题研究，提高教育教学质量。
（4）加强课程资源建设，提高课堂教学效果。
2.深化课程改革，推进素质教育（1）组织教师学习新课程理念，转变教育观念。
（2）开展课程改革实验，探索适合学校实际情况的教学模式。
（3）加强学科间交流，促进学科整合，提高学生综合素质。
（4）加强学校与社区、家庭合作，形成教育合力。
3.加强教师队伍建设，提升教师整体素质（1）开展师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（2）加强教师专业发展，提高教师教育教学能力。
（3）组织教师参加各类竞赛，展示教师风采。
（4）关注青年教师成长，为青年教师提供展示平台。
4.加强教学管理，提高教育教学质量（1）制定科学合理的教学计划，确保教学进度。
（2）加强教学检查，及时发现并解决教学中存在的问题。
（3）开展教学质量评价，对教师教学效果进行考核。
（4）加强教学资源管理，提高教学资源利用率。
三、存在问题及改进措施1.问题：部分教师对新课程改革的理解和实施不到位。
改进措施：加强教师培训，提高教师对新课程改革的认识；组织教师参加教育教学研讨活动，交流经验，共同提高。
2.问题：教师队伍建设有待加强。
改进措施：加强师德师风建设，提高教师职业道德水平；加强教师专业发展，提升教师教育教学能力。
3.问题：教育教学研究力度不足。
改进措施：鼓励教师积极参与课题研究，提高教育教学研究水平；加强教研室与教师的沟通，及时了解教师需求，提供有力支持。
四、展望未来在新的一年里，我校教研室将继续紧紧围绕学校工作大局，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为核心，努力做好以下工作：1.加强教育教学研究，提升教师教育教学能力。
高中数学教研员工作总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名高中数学教研员，我深感责任重大。
在过去的一年里，我始终秉持着“以学生为本，以教学为中心”的原则，努力提高高中数学教学质量，推动学校数学教研工作的发展。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动开展情况（1）组织开展了各类教研活动，如课题研究、教学观摩、教师培训等，以提高教师的专业素养和教学水平。
（2）针对高中数学教学中的重点、难点问题，组织教师进行专题研讨，促进教师之间的交流与合作。
（3）定期开展数学学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
2. 教学质量监控（1）加强对教学进度、教学质量的监控，确保教学目标的实现。
（2）对教师的教学工作进行评价，对教学成果进行表彰，激发教师的工作积极性。
（3）关注学生的学习状况，及时调整教学策略，提高学生的学习成绩。
3. 教材、教辅资源建设（1）组织教师编写、修订教材，提高教材质量。
（2）推荐优秀教辅资源，丰富教师的教学手段。
（3）加强对教辅资源的审核，确保教辅资源的质量。
4. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的视野。
（3）关心教师的生活，为教师提供良好的工作环境。
5. 教研成果总结与推广（1）总结教研工作中的优秀经验和做法，形成论文、案例等成果。
（2）在各类学术会议上发表论文，推广教研成果。
（3）组织教师参加各类教学比赛，展示教研成果。
三、工作反思1. 在教研活动中，要更加注重教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性。
2. 在教学质量监控方面，要更加关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
3. 在教材、教辅资源建设方面，要更加注重资源的质量，确保教师和学生能够充分利用。
4. 在教师队伍建设方面，要更加注重教师的职业发展规划，提高教师的职业幸福感。
5. 在教研成果总结与推广方面，要更加注重成果的转化和应用，提高教研成果的推广价值。
四、工作展望1. 深入推进教研工作，提高教师的专业素养和教学水平。
职业中学语文组教研总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校语文组全体教师以立德树人为根本任务，紧紧围绕学校教学工作总体部署，深入开展教育教学改革，努力提高教育教学质量。
现将语文组教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，语文组全体教师积极参加各类教育培训，通过学习《义务教育语文课程标准》、《高中语文课程标准》等文件，进一步明确了课程改革的方向和目标。
同时，组织教师学习《语文教学参考书》、《教育心理学》等书籍，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 深入开展教学研究，优化教学方法（1）开展课题研究，提高教学质量。
本学期，语文组承担了校级课题《基于核心素养的语文教学策略研究》，全体教师积极参与，通过集体备课、课堂观摩、教学反思等活动，深入研究教学策略，提高教学质量。
（2）优化教学方法，提高课堂效率。
针对学生实际，教师们不断探索创新教学方法，如：情境教学、合作学习、探究式学习等，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习需求，教师们采用分层教学，关注学生的个性化发展，提高学生的学习兴趣和成绩。
3. 加强教研活动，提升教师教学水平（1）定期开展集体备课，共享教学资源。
每周组织一次集体备课，教师们共同研究教材、教法，分享教学心得，提高备课质量。
（2）开展教学观摩活动，促进教师成长。
组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。
（3）开展教学反思活动，总结经验教训。
教师们认真反思自己的教学过程，总结经验教训，不断提高教学能力。
4. 积极参与竞赛，展示教师风采本学期，语文组教师积极参加各类教学竞赛，取得了优异成绩。
在市级语文优质课比赛中，我校语文教师荣获一等奖；在县级语文教学技能大赛中，我校语文教师荣获二等奖。
三、教研工作展望1. 深入推进课程改革，探索核心素养导向的教学模式。
进一步研究《义务教育语文课程标准》、《高中语文课程标准》，将核心素养融入课堂教学，提高学生的语文素养。
初中学校教研教改总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，我国初中教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了适应新时代的要求，我校积极开展教研教改工作，以提高教育教学质量。
现将我校近一年来的教研教改工作总结如下：二、教研教改工作的主要措施1.加强教师队伍建设（1）开展教师培训。
通过邀请专家讲座、组织教师参加各类教研活动，提高教师的教育教学水平。
（2）实施教师考核制度。
对教师的教学成绩、教研成果、师德师风等方面进行全面考核，激发教师的工作积极性。
（3）加强教师团队建设。
通过开展团队活动、教师沙龙等形式，增强教师之间的交流与合作。
2.深化课程改革（1）优化课程设置。
根据国家课程标准，结合学校实际情况，调整课程设置，满足学生个性化发展需求。
（2）创新教学方法。
采用多种教学方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）加强课程资源建设。
充分利用网络、图书等资源，丰富课程内容，提高课程质量。
3.推进教学评价改革（1）改革考试评价方式。
实行多元化的评价方式，关注学生的综合素质评价。
（2）加强过程性评价。
关注学生在学习过程中的表现，注重学生个体差异。
（3）完善评价体系。
建立科学、合理的评价体系，确保评价结果的公正、客观。
4.加强教育科研工作（1）设立教育科研机构。
成立学校教育科研领导小组，负责学校教育科研工作的统筹规划和管理。
（2）开展课题研究。
鼓励教师申报课题，参与课题研究，提高教师的教育科研能力。
（3）加强成果推广。
对优秀科研成果进行总结、推广，提高教育教学质量。
三、教研教改工作的成效1.教师队伍建设取得显著成效。
教师的教育教学水平不断提高，教育教学成果丰硕。
2.课程改革取得明显成果。
课程设置更加合理，教学方法更加多样化，学生学习兴趣和参与度明显提高。
3.教学评价改革取得突破。
考试评价方式更加多元化，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
4.教育科研工作取得丰硕成果。
教师参与课题研究积极性高，科研成果丰硕，为教育教学提供了有力支撑。
中学教研室高中总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学年已经接近尾声。
在这一学年里，高中教研室全体教师齐心协力，共同为我校高中教育教学工作付出了辛勤的努力。
现将本学年高中教研室工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）加强教师队伍建设。
本学年，我们以提升教师教育教学能力为核心，通过开展各类培训、研讨活动，提高教师的专业素养。
同时，注重教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
（2）深化课程改革。
我们以新课程理念为指导，积极探索课堂教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过优化教学设计、改进教学方法，提高课堂教学效率。
（3）关注学生个体差异。
针对学生个体差异，我们实施分层教学，关注每一个学生的成长。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
（4）加强教学质量监控。
我们定期开展教学质量检查，及时发现教学中的问题，并采取措施进行整改。
同时，注重教学评价的多元化，全面评价教师的教学水平和学生的学习成果。
2. 研究工作（1）加强教育教学研究。
本学年，我们围绕教育教学热点、难点问题，开展了一系列教育教学研究活动。
通过研究，探索出适合我校高中教育教学的新模式。
（2）积极参与课题研究。
我们鼓励教师申报课题，积极参与各级各类课题研究。
通过课题研究，提高教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升。
（3）加强学术交流。
我们组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提高教师的专业素养。
3. 教学管理（1）完善教学管理制度。
我们根据教育教学规律，不断完善教学管理制度，确保教学工作的顺利进行。
（2）加强教学过程管理。
我们加强对课堂教学、作业批改、考试管理等环节的管理，确保教学质量。
（3）关注学生心理健康。
我们关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
三、工作亮点1. 教师队伍建设成效显著。
通过开展各类培训、研讨活动，教师教育教学能力得到显著提高。
2. 教学改革取得阶段性成果。
初中英语教研总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高初中英语教学质量，我校英语教研组积极开展了一系列教研活动，现将本次教研活动总结如下。
二、教研活动开展情况1.教研活动主题本次教研活动主题为“初中英语高效课堂构建策略研究”。
旨在通过探讨和实践，提高英语课堂教学效率，培养学生的英语素养。
2.教研活动内容（1）开展集体备课活动为了提高备课质量，教研组组织教师进行集体备课。
教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学方案。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，提高了备课效率。
（2）开展听课、评课活动教研组组织教师开展听课、评课活动，互相学习，共同提高。
在听课过程中，教师们认真记录课堂亮点和不足，课后进行评课，提出改进意见。
通过听课、评课，教师们发现了自身教学中的问题，并及时进行调整。
（3）开展教学经验交流教研组定期组织教师开展教学经验交流活动，分享教学心得，推广优秀教学经验。
通过交流，教师们拓宽了教学思路，提高了教学水平。
（4）开展教学反思活动教师们积极参与教学反思活动，对自己的教学进行反思，总结经验教训。
通过反思，教师们不断改进教学方法，提高教学质量。
3.教研活动成果（1）课堂教学质量提高通过开展教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，课堂教学质量得到了明显改善。
（2）学生英语素养提升学生在英语学习过程中，通过参与教研活动，英语素养得到了有效提升。
（3）教师团队凝聚力增强教研活动的开展，使教师们更加团结协作，形成了良好的团队氛围。
三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
（3）部分教师对教材理解不够深入，教学设计不够合理。
2.改进措施（1）加强教师队伍建设，提高教师对教研活动的重视程度。
（2）丰富教研活动形式，增加互动环节，提高教师参与积极性。
（3）加强教师培训，提高教师对教材的理解和运用能力。
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2016 1 / 17
中学教研工作总结3篇 本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下： 一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效。 因工作变动，本学期数学教研组由王见老师负责，语文教研组由张小燕老师负责。组织的健全，确保了教研工作正常有序开展。同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。让学校管理者薪火传递，生生不息。 二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革。 教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提醒我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平出发。本学期新招录4名年青新教师，教研处以“精彩四十五，展示在课堂”为行动，大力开展课堂教学研究活动，切实做到以老带新、带徒传艺、达到共同提高的目的。 2016 2 / 17
1.公开教学展风采 本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题积极展开，全校一共开设了8节公开课，教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入;评得准确、恰当。一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。本学期郑远、淦青老师分别获得片区英语和政治说课第一名的好成绩，赵文珍、王见教师在片区说课评比中分别荣获第三名。其中淦清老师代表永修县参加九江市初中组政治学科说课比赛。 2. 校际交流显特色 为不断提高我校的课堂教学水平，本学期南昌豫章学校语文教研组全体教师莅临我校听课指导。在这次校际联研活动中，我校教师高蕾为他们展示了一节别具特色的语文课，时小兰教师为他们展示了一节严谨扎实的数学课，郑远教师为他们展示了一节口语准确流利的英语课。两校领导和教师对三节公开课进行了点评，这次校际联研活动，加强了两校的交流与合作，促进了两校共同发展。 3、教师论文获奖接二连三. 2016 3 / 17
本学期王见老师撰写的《平均数(第一时)教学设计》在第三届新世纪杯教学设计比赛中荣获九江市一等奖，撰写的论文《预习-数学学习的好帮手》在第三届新世纪杯教学论文评比中荣获九江市二等奖。 4.学生论文发表、获奖如雨后春笋。 九(2)班同学陈言撰写的作文《与你有个约定》发表在永修百草园上。九(1)班同学江燕在全市XX年“新蕾杯”中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文评选活动中，荣获初中组一等奖。陈言和范泽鑫同学荣获初中组二等奖。 三、加强研修，提升理念，优化教师队伍素质。 为迅速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上个新台阶。本学期教研处以“着眼教师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质搭建平台，提供条件，创造机会。 1.以自主学习的形式提升教师理论素养。 “要做教书人先做读书人”，教研处积极组织全体教师参加江西省中小学教师远程培训和国培学习，充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。 2.以外出学习拓宽教师教学视野。 学校继续努力创设机会，让更多的教师走出去，开扩眼界。先后派十二位教师参加教育局组织的暑期培训和提高培训，在培训过程中 2016 4 / 17
我们的教师克服暑期炎热和与亲人团聚的重重困难，坚持培训学习。特别是一些年龄偏大的参训教师，如物理教师张权华、教务处主任涂恒华、政教处副主任朱爱国、化学教师熊建华、语文教师张小燕等老师都积极认真地完成了规定的培训任务，不迟到，不旷课，认真听讲，记笔记、考核成绩优秀。受到培训教师和教研室的表扬和好评。外出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收。从而使教师的教研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。 四、丰富活动，培养素质，促进学生全面发展。 学生的素养养成得益于课内，形成于课外，本学期我们继续通过组织开展丰富多彩的活动，让学生素养在丰富的活动中得到发展。 “让我们的孩子喜爱阅读，让我们的孩子有书可读，这将是我们能给予孩子最好的，也是最圣洁高尚的恩惠!”让学生在“我读书、我快乐、我成长”的读书活动中，学会读书、学会思考，不断提高自身素质。本学期，在语文教研组的的精心组织下，成功地举办了一次以“诵读国学经典美文，传承华夏文明古风”为主题的诵读国学经典展示活动，各个年级别具一格的精彩诵读，从不同侧面全方位展示了我校学生的素养。此次诵读比赛既弘扬了优秀的民族文化，又使全体师生在诵读中享受了中华经典诗文的优美，同时还起到了修养身心、净化心灵以及提高思想道德水平、培养集体荣誉感的重要作用，进一步增强了同学们的民族自信心和自豪感。特别是我校的4名先手参加县教研室组织的“国学经典诵读”活动分别荣获个人和集体二等奖。 2016 5 / 17
她们为自已赢得了荣誉，为学校争了光! 五、加强课题管理，务实开展教研工作 本学期数学教研组认真做好了《初中数学课堂教学有效性评价》这一县级课题实验的开题准备工作。课题研究的道路是艰辛的，但结出的硕果是香甜的。今后，我校将继续以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台，切实提高教师的教研能力和教学水平，促进学生素质的全面发展。 六、加强教研管理，力争管理规范 12月15日下午教研室以邓万龙主任一行三人来我校对常规教学教研管理进行检查。检查组通过一听(现场听课)、二查(查教学教研常规落实情况)、三谈(与授课老师和听课老师座谈交流)、四问(随机抽取学生问卷调查)的方式，就学校教学教研管理工作认真进行全面认真的检查，并与师生亲切互动。在小结会上，检查组充分肯定了学校教学教研工作好的做法，对授课老师的课堂教学进行了仔细点评。特别是我校教师教学业绩管理和“中华诵.国学经典”诵读比赛活动开展得到检查组的好评。检查组一致认为我校对这次检查领导重视，资料齐全，管理有序，教学教研成绩有所突破。这次检查，对学校教学教研工作起到了很大的促进作用，同时也让教师们受益非浅。 七、寻找差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。 教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后应在以下方面进一步强化与完善。 2016 6 / 17
1、教研成果质量有待提高。在教师取得的各级教研成果中，在国家、省、级权威刊物上发表的论文有待突破。 2、要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行。激发全体教师的参研意识，力争把教研当作一种自觉行为。 3、充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长。 回顾这一学期的教研工作，在上级领导的关怀下，在教研室和校长室的指导下,依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。但离学校的发展目标相差甚远，离教师的要求还有一段距离，新的一年我们要大胆改革，艰苦实践，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑战;用特有的坚定与执着去应对困难，开创工作新局面，相信在学校的正确领导下，有广大教师的大力支持，教研工作一定会“百尺竿头，更进一步”!初级中学教研工作总结中学教研工作总结 | 返回目录 伴随着轻快的脚步我们走完了20xx年。这是忙碌的一年，但也是充实的一年;是辛苦的一年，也是收获的一年。虽然学校教研工作，年年如此，实属常规。但如何在常规中求变、求新，更好地促进学校教育教学工作的发展，促进教师教育教学水平的提高，从而更好地为了学生的发展，也是学校教研工作在不断探索的问题。回顾这一年的教研工作，取得了一定的成绩，但也存在还要进一步改进的地方。为了今后更好的工作，很有必要对本年度的教研工作认真总结和反思。 一、建立了校本教研的保障机制，使校本教研顺利开展 2016 7 / 17
为了促使校本教研有效、顺利开展，学校拟定了茶店民族中学20xx年校本教研计划及校本培训制度。学校主要领导检查督促，教科室协同各教研组具体实施。使教研活动做到有计划、有实效。教师参加学校教研的情况将与年终考评及年终绩效挂钩。 二、抓实常规教研，常规中求新 (一)、常规听评课方面 春季学期我校进行了三梯级的听评课活动，总体做法是示范引领，新手学教，共同提高。听课时间基本上覆盖了大半学期，听评课人员覆盖所有任课教师。第一梯级是各教研组推选一名业务能力强、授课技艺高的教师上一节示范课，供新进教师及全组教师学习观摩。通过评课，使教师取长补短，共同提高。第二梯级是新进教师及刚走上教学岗位的教师公开课，让这些教师能在较短时间内迅速适应。第三梯级是各组余下教师的研究课。实践证明，通过这些听评课活动，大多数教师在业务能力、教学水平及提高课堂效率等方面都有了明显的提高，最为明显的当然要数新进老师了。才毕业的他(她)们，有着较新的教育理念，只要学习探索如何运用于实际，很快就成了学科教学的中坚力量。同时他们的理念及青春活力也感染了“年老”的教师。 秋季学期开展了推门听课及课内比教学的竞赛课活动。为了让新进教师及岗位变更的教师能迅速走上正规，开学初从第二周开始，学校教务处及教科室三人组成了听课小组，对新进教师及岗位变更的教师进行了“推门听课”，每听一节课，都要和授课教师进行面对面的交谈、评课。中肯地指其出优缺点。实践证明，对他们的成长起到了