小班表演游戏教案：三只小鸡
年幼儿园小班游戏优秀教案《三只小鸡》
年幼儿园小班游戏优秀教案《三只小鸡》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的表达能力。
2.培养幼儿的合作意识，增强团队合作能力。
3.让幼儿通过游戏，加深对数字的认识。
二、教学内容教案主题：《三只小鸡》教学内容包括： 1. 歌曲《三只小鸡》的学唱。
2. 游戏规则介绍。
3. 角色分配及游戏实施。
三、教学准备1.播放器及录音带/CD，准备好歌曲《三只小鸡》。
2.三只小鸡的小道具或头饰。
3.教师及助教参与游戏。
四、教学过程阶段一：引入1.老师展示小道具，介绍今天要玩的游戏《三只小鸡》。
2.播放音乐，带领幼儿一起唱《三只小鸡》。
阶段二：游戏规则介绍1.老师向幼儿介绍游戏规则：三只小鸡在田地里玩耍，突然下起了大雨，小鸡要赶快回家躲雨。
2.三只小鸡需要经过几个障碍物才能回家，每只小鸡都有一个数字代表它的顺序。
阶段三：角色分配及游戏实施1.老师给幼儿分发小鸡头饰，让他们扮演小鸡。
2.播放音乐，幼儿按照音乐的节奏，依次扮演三只小鸡，跨越障碍回家。
3.游戏结束后，老师进行总结，让幼儿复述整个游戏过程。
五、教学反思1.教师要注意引导幼儿参与游戏，鼓励他们表现和展示自己。
2.在游戏中培养幼儿团队意识，鼓励他们互相帮助和合作。
3.教师要及时反馈和引导，帮助幼儿克服困难，顺利完成游戏。
六、延伸活动1.请幼儿用画笔画出《三只小鸡》的场景。
2.制作小鸡头饰，自行编排游戏表演。
3.学唱其他与动物相关的歌曲，拓展游戏主题。
七、总结通过《三只小鸡》这个游戏教案的实施，幼儿不仅在音乐和表达能力上得到了提升，同时也培养了他们的合作意识和团队合作能力。
希望可以在今后的教学中继续注重游戏的应用，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
小班游戏优秀教案《三只小鸡》
小班游戏优秀教案《三只小鸡》
教学目标：
1. 让幼儿了解小鸡的生活习性，认识小鸡的形状和颜色。
2. 通过游戏，让幼儿体验到集体协作和互助的重要性。
课前准备：
1. 教具：三只小鸡模型、一只母鸡模型、小盆、小纸条、色笔。
2. 背景音乐：《小燕子》。
3. 活动场地：教室内或室外。
教学过程：
一、启发情境
利用模型小鸡和母鸡，拿起小盆，给幼儿提问：大家看，这是些什么？（小鸡和母鸡）母鸡身上有很多毛，小鸡身上也有毛，但是它们间有什么不同呢？
二、游戏环节
1. 指导游戏规则：
让一名幼儿扮演母鸡，其他幼儿扮演小鸡，母鸡引领小鸡到一
旁的草地上觅食，小鸡偶尔会迷路，然后母鸡会出声帮助小鸡找到它们，然后继续引领它们觅食。
2. 进行游戏：
教师抛出小纸条，上面写有“母鸡咕咕叫”、“小鸡呱呱叫”、“小鸡迷路了，母鸡要帮助”等等，经过幼儿抽签选择，并进行相应的表演和互动。
3. 结束游戏：
当所有小鸡已觅食完毕，母鸡会领着它们离开草地回家。
三、课后结合
利用模型小鸡和幼儿互动，再次说一下小鸡的习性，天敌，食物等等，让幼儿重新了解小鸡。
四、课程总结
游戏是一种很好的教育方式，可以让幼儿在娱乐中学习，领悟集体协作的重要性。
同时，游戏也可以让幼儿更好地了解小鸡的生活和习性，让幼儿更好地了解自然环境。
幼儿园小班表演游戏教案《三只小鸡》及教学反思5篇范文
幼儿园小班表演游戏教案《三只小鸡》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园小班表演游戏教案《三只小鸡》及教学反思《小班表演游戏教案《三只小鸡》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班表演游戏教案《三只小鸡》含反思！活动目标1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。
2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。
3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。
2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。
活动过程1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣(1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?(2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。
2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。
3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的?②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?③哪只小鸡做的对?为什么?结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。
6活动延伸：在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容教学反思1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。
[文.章出自快思教.案网]也懂得了要做一个礼貌的好孩子。
但对于老牛的角色对话掌握的不够。
2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。
在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。
小班表演游戏教案及教学反思《三只小鸡》2篇
小班表演游戏教案及教学反思《三只小鸡》小班表演游戏教案及教学反思《三只小鸡》精选2篇（一）教案：游戏名称：《三只小鸡》适用年龄：3-6岁教学目标：1.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2.培养幼儿语言表达和动作配合能力。
3.培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1.故事《三只小鸡》的图片或故事卡片。
2.三只小鸡的装饰道具，如鸡冠、鸡翅膀等。
3.音乐播放设备。
教学步骤：1.引导幼儿回忆故事《三只小鸡》，并介绍游戏的目的。
2.将故事的图片或卡片展示给幼儿，让幼儿逐个认识所扮演的角色。
3.给每位幼儿发放鸡冠和鸡翅膀，让他们穿戴上。
4.分配角色，其中一位幼儿扮演妈妈鸡，其他幼儿扮演三只小鸡。
5.教师带领幼儿一起排练每个角色的台词和动作。
6.开始表演游戏，教师和幼儿一起模仿故事中的情节和台词。
7.播放背景音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情绪表演游戏。
8.游戏结束后，教师和幼儿一起反思游戏表演的过程和体验。
教学反思：通过这个小班表演游戏，《三只小鸡》，幼儿可以在角色扮演中锻炼语言表达和动作配合能力，培养合作意识和团队合作能力。
老师在游戏进行过程中要及时引导幼儿，让他们明确自己的角色和任务，并根据幼儿们的实际情况进行调整和指导。
游戏过程中要注意幼儿的情绪和兴趣，创造积极活跃的氛围，让每个幼儿都能有参与感和成就感。
游戏结束后，及时对游戏过程和体验进行反思，让幼儿回顾自己的表演情况，并互相鼓励和肯定。
通过反思，可以帮助幼儿发现自己的不足和进步，为下一次表演游戏做准备。
小班表演游戏教案及教学反思《三只小鸡》精选2篇（二）小班表演游戏教案《拔萝卜》教学目标：1.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2.锻炼幼儿的观察力和反应能力。
3.培养幼儿的音乐感和节奏感。
教学准备：1.音乐播放设备。
2.教师准备的萝卜图片或卡片。
3.教室内的空地或舞台。
教学步骤：1.先向幼儿介绍游戏的规则和目标：将准备好的萝卜图片或卡片放在教室的某个角落，幼儿要通过音乐的节奏走到图片或卡片所在的位置，并拔起图片或卡片。
小班表演游戏教案及教学反思《三只小鸡》
小班表演游戏教案及教学反思《三只小鸡》教学目标通过本次教学，让学生掌握《三只小鸡》这首儿歌的歌词、节奏和表演方式，并通过游戏等形式，培养他们的集体合作意识、口头表达能力、情感表达能力等方面的能力。
教学内容•歌曲学唱•游戏学表演教学时间本次教学计划安排为一整节课，共约40分钟。
教学步骤步骤一：导入（约5分钟）1.教师播放儿歌《三只小鸡》，让学生先听一遍。
2.提问：这是一首什么类型的歌曲？为什么？3.导入本节课的教学重点：掌握《三只小鸡》这首儿歌的歌词、节奏和表演方式，并通过游戏等形式，培养学生们的集体合作意识、口头表达能力、情感表达能力等方面的能力。
步骤二：歌曲学唱（约10分钟）1.教师逐句教唱《三只小鸡》歌曲，并让学生跟随学唱。
2.反复练习，直至学生掌握了歌曲的歌词和节奏。
步骤三：游戏学表演（约20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一位学生为小鸡妈妈，其他学生为小鸡。
2.教师向小鸡妈妈发出指令，比如“小鸡们，快点睡觉吧！”、“小鸡们，今天去哪里玩？”等等，小鸡妈妈需要听懂指令，并指挥小鸡们表演相应的动作。
3.小鸡妈妈需要带领小鸡们进行动作表演，比如“睡觉”时，小鸡们要做出装睡的动作，“跳舞”时，小鸡们要跳舞等等。
4.教师可以根据学生的不同水平和程度，适当调整游戏难度，让学生可以在游戏中得到挑战和提高，同时还要注重培养学生的团队协作精神。
步骤四：总结（约5分钟）1.教师让学生自由发挥，表演《三只小鸡》歌曲和游戏。
2.反思本节课学习到的知识和技能，并总结课程内容。
教学反思本次教学的主要目的是让学生熟练掌握儿歌《三只小鸡》的歌词、节奏和表演方式，并通过游戏等形式，培养他们的集体合作意识、口头表达能力、情感表达能力等方面的能力。
在教学过程中，我主要以游戏和互动的方式来激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。
首先，在教学导入环节，我通过放歌和提问的方式引出了本节课的学习主题，并激发了学生的学习兴趣。
幼儿园小班游戏教案《三只小鸡》含反思
幼儿园小班游戏教案《三只小鸡》含反思引言：在幼儿教育中，游戏是一种非常重要的教学方式。
通过游戏，幼儿可以在轻松、愉快的氛围中获取知识和技能。
本文将介绍一种适用于幼儿园小班的游戏教案《三只小鸡》，同时也将对教案进行反思，以期对类似游戏的开展提供思考和启示。
教案概述：游戏名称：《三只小鸡》适用年龄：3-4岁（幼儿园小班）游戏目的：培养幼儿对数字的认知能力、数数的技能，同时锻炼幼儿的观察能力和反应能力。
教学目标：1. 通过游戏，让幼儿掌握数字1、2和3的概念。
2. 培养幼儿对数字的感觉，能正确数数。
3. 锻炼幼儿的注意力和观察能力。
游戏准备：1. 蒲公英3朵（各有不同颜色，可以用纸等材料制作）。
2. 一张规定数量的小鸡图片（根据实际情况，可以用卡纸等材料制作）。
3. 空白纸和彩色笔（分发给幼儿，供他们绘制自己的小鸡）。
游戏规则：1. 教师向幼儿展示一张小鸡图片，告诉幼儿这是“三只小鸡”。
2. 教师把每只小鸡跟一朵蒲公英放在不同位置。
3. 教师模仿小鸡的叫声，引导幼儿找到相应的小鸡，并把蒲公英放在相应的位置。
4. 幼儿重复教师的动作，跟随教师的指引。
游戏结束：1. 游戏结束后，教师引导幼儿回忆游戏过程。
2. 教师让幼儿自由发挥，用彩色笔在纸上画属于自己的小鸡。
教案反思：通过游戏《三只小鸡》，幼儿可以在轻松、愉快的氛围中学习数字和数数。
然而，在实施过程中，教师需要注意以下几个方面：1. 游戏引导：教师在游戏中的引导非常关键。
需要利用声音、动作等方式吸引幼儿的注意力，从而激发他们的积极参与度。
2. 游戏难度：根据幼儿的认知能力和学习进度，教师要恰当调整游戏的难度。
如果游戏过于简单，幼儿容易失去兴趣；如果游戏过于难，幼儿可能无法理解和完成任务。
3. 游戏延伸：游戏结束后，教师可以帮助幼儿回顾游戏过程，并引导他们进行思考和总结。
同时，给予幼儿一定的时间和空间，让他们根据自己的想象力和创造力，绘制属于自己的小鸡。
幼儿园小班游戏活动教案《三只小鸡》含反思
幼儿园小班游戏活动教案《三只小鸡》含反思教学目标：1. 能够理解故事内容，认得故事中的角色及关键词汇。
2. 能够进行基础语言表述，如简单的描述及表达本身的观点情感。
3. 能够表达个人观点，感受和想法，并进行简单的思考。
教学重点：1. 让幼儿了解故事的内容和角色。
2. 通过游戏活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验生活，加强幼儿的语言表达本领和情感交流本领。
教学环节和内容：1. 故事介绍环节：介绍故事《三只小鸡》并让幼儿们自由赏识故事书。
2. 角色认得环节：介绍故事中的角色，如可爱的小鸡、母鸡等，并细致地解释角色的特点和作用。
3. 活动环节：小游戏一：抓小鸡老师将纸板制成数只小鸡，放在室内跑，让小伙伴当“卫士”，捉住小鸡并交给“警长”，让孩子在游戏中得到磨练。
小游戏二：三只小鸡找母鸡老师将三只小鸡和一只母鸡隐匿在室内不同的角落，让孩子们找寻三只小鸡并把它们带到母鸡身边，这样孩子们可以通过游戏活动来加强记忆和察看本领。
小游戏三：小鸡拼图给每个孩子准备一份小鸡拼图，并在规定时间内拼好，这样可以磨练小孩子的记忆和手眼协调本领。
小游戏四：小鸡交换全部孩子都抱一个玩具小鸡，当音乐响起时，孩子需要交换手中的小鸡。
当音乐停止时，孩子们需要把手中的小鸡还回原来的位置。
4. 总结环节：让孩子们共享本身的感受和体验，体现出孩子们进行游戏活动的愉悦和充足感。
反思：在幼儿园小班教学中，游戏活动是学习的紧要方式，孩子们通过私人参加和互动，通过游戏活动得到了体验、发泄和认知。
在教学过程中，老师应当依据孩子的爱好和特点，设计合适的游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习，这样才能有效的提高幼儿的学习爱好和能动性。
在活动中，老师应当适时调整教学策略，注意小伙伴们的表现和需要，避开一些市场动作、过于压抑和干预，这样才能让孩子们充分制造力和活力，得到更好的体验和收获。
通过这样的教学过程，孩子们不仅能够得到趣味和学问，而且能够积极的参加学习，树立学习尝试和探究的态度，渐渐成长为生活中的有志青年。
小班游戏优秀教案及教学反思《三只小鸡》
小班游戏优秀教案及教学反思《三只小鸡》一、游戏概述《三只小鸡》是一款小班游戏，旨在通过游戏的方式帮助幼儿学习数字和颜色的基本概念。
游戏的主要内容是让幼儿根据提示找到相应数量的小鸡，并按照颜色分类。
通过这个游戏，可以培养幼儿的观察能力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1.帮助幼儿学会数数，掌握1至10的数字。
2.培养幼儿的观察能力，能够根据提示找到相应数量的物品。
3.培养幼儿的分类能力，能够按照颜色进行分类。
4.培养幼儿的合作与沟通能力，通过与其他幼儿的互动合作完成游戏。
三、教学准备1.游戏道具：小鸡模型10只，颜色为红、黄、蓝各3只。
2.数字牌：1至10的数字牌。
四、教学过程1. 导入活动教师可以通过唱小歌或游戏问答的方式，带领幼儿回顾之前学习的数字和颜色知识。
例如，唱一首关于数字和颜色的儿歌《数鸟儿》。
2. 游戏介绍教师向幼儿介绍游戏《三只小鸡》的玩法和规则。
解释游戏的目标是根据提示找到相应数量的小鸡，并按照颜色分类。
同时，教师向幼儿展示游戏道具：小鸡模型和数字牌。
3. 游戏操作教师将小鸡模型和数字牌分别放在游戏区域的两侧，并向幼儿展示一张数字牌。
教师读出数字，并要求幼儿根据数字找到相应数量的小鸡，并将它们按照颜色分类放到相应的区域。
4. 游戏反思在游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏的过程，并针对以下问题进行反思和讨论：•游戏中遇到的困难和挑战是什么？•幼儿在游戏中的观察力和注意力有进步吗？•幼儿在游戏中的合作和沟通能力如何？•有没有其他方法可以让游戏更有趣或更具挑战性？5. 游戏拓展为了让游戏更加有趣和有挑战性，教师可以适当调整游戏的难度。
例如，增加数字的范围，加入更多的颜色分类等等。
同时，教师还可以鼓励幼儿自己设计游戏规则，与其他幼儿分享自己的游戏想法。
6. 游戏总结教师与幼儿一起总结游戏的收获和教训，鼓励幼儿继续发展自己的观察力、注意力和合作能力。
五、教学效果评价教师可以通过观察幼儿的表现和参与程度来评价教学效果。
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小班表演游戏教案：三只小鸡
游戏目标：
1、能够积极地参加表演游戏，认真扮演小白鸡，小黄鸡、小花鸡等角色
2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言上进行创造性的表演
3、学会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确的处理游戏中的纠纷。
游戏准备：
1、经验准备：已经熟悉三只小鸡的故事，并能在语言上有感情的表现。
2、物质准备：三只小鸡、老牛头饰；故事磁带游戏过程：
1、出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。
师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗？今天我们又要来看这个表演了，但今天是小指偶来为我们表演。
"幼儿观看表演，学小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。
2、分段表演，学说小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。
（1）小黄鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答
（2）小白鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答
（3）小花鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛又是怎么回答
3、完整表演。
教师操作木偶，幼儿说小黑鸡、小黄鸡，小花鸡的语句。
4、小结：刚才许多小朋友都说的很好，有的小朋友还加上了动作，想表演呢，那我们下次就来学习表演。