化学教师的幽默语录
化学老师经典语录
高三（21）班化学老师刘建安经典语录1-老黄瓜跟刷绿漆，你装嫩着呢！-2--吆，你囊地个棒一样。
-3--碱是他爸，酸是他妈，碳酸氢钠是碳酸的儿子，碳酸氢钠和氢氧化钠下孙子家么！！！-4--一群猪么，又不会了么！-5--这个班总有三十个男人么，总不会是三十个太监么！！-6--道理如此简单，他就是想不来么！！-7--你老瓜了吗？-8--脸上套袜子你抹不下来么！！-9--氢氧化钠是大大地-10-吆，撂了一个手榴弹么！-11-揪着耳朵擤鼻，错了牙嚓骨了么！-12-把我在上面弄的ZEN 的，你在下面一动不动，到时候肚子里装不下东西，那可咋办家撒！（对一位女同学讲的）-13-峡门乡的老回回，白天烧面面，晚上点票票么（解释：烧面面，即烧石灰）-14-想要富，少生孩子多养猪！-15-你为什么不写，为什么不写？你老年痴呆了吗？-16-你看你能死起嘛，出起死列起！-------王维春骂XX的话-17-不会么，欢迎明年再来！-18-打个包袱，往墙那边一撂，就过去了么-19-比如你到四中巷去买韭菜，称了三斤一两二钱五，你买了个烂韭菜么，又不是买金子-20-枣可咋办家，枣可错列么（静宁话）-21-铁，一旦生锈，一发而不可收拾-22-我把你个棒槌，我叫刘建安-23-不够么，咋办泥？鼻甲子抠下来补上么！-24-如果胃穿孔了还有你吗？这么简单的问题他就是不会么！-25-你捂着一只眼睛看，不是独眼龙看问题，一目了然吗？-26-捞掉，捞不掉把鞋脱了下去捞去-27-咋们投资100块钱，结果赚了一毛钱，问你这个生意干不干？干，那人家说你是楞怂么，你干了就是不干就不是-28-老大没吃饱，能轮的到老二吗/-29-跟上当官的做娘子，跟上杀猪的翻肠子-30-AI有两性吗？它又不是人妖！-31-把鼻擦干净，把眼泪擦干-32-你的脑子都干撒家，让狗吃了吗？-33-那简直是七个压路加一个压路么！-34-这就是所谓的90后么，亡国了么-35-你就比猪少一个翼把么-36-比如说吃饭从哪塞进去，他说是下边-37-为撒要加碱，就是害怕肚子大么！-38...王勃，，你勃不起来么！！！！-39-打死都不说么，个个都是刘胡兰么40-老师：这是几？（老师出一个指头）学生：1老师：这是几？（老师出两个指头）学生：2老师：1+1=？（老师出三个指头）学生：3 （全堂爆笑）老师：沉默（无语）41-那当兵都是炮灰么！42-笨的跟蛋一样！。
一个化学老师地经典语录
化学教师的经典语录
1:人心犹如试管，不要太贪婪。
装下三分之一足矣！否那么，一旦喷发，伤到别人，也会伤到自己！
2:爱情好似萃取，一旦魅力不够，另一半很可能被拐走！
3:不是电解质也不一定就是非电解质。
所以，对你不好的人也未必就是坏人！
4:对待得失恰似氧化复原，得到会使你的价位降低，而放手却能使你的价位升高。
5:我想作复原剂，送你多少电子也不介意，只要能与你稳定地在一起！
6:有些人犹如某些金属离子，只有在火焰上灼烧，并透过蓝钴玻璃才能把他看清！7:你不是氢氧化铝，凭什么既与酸又与碱反响？
8:我是Al，而你是Fe，我选择用高温换出你，然后囚禁自己，可你却转身离去⋯人世间最悲哀的事莫过于此:你可以选择爱我或者不爱我，而我只能选择爱你或是更爱你！9:人一定要足够优秀或足够强大，如果你只是弱酸或者弱碱，那即使是滥情如Al(OH)3者也不会要你！
10:多少强酸的追求，二氧化硅不为所动，因为他只想与HF远走高飞⋯
11:H2O对Cl2一心一意，Cl2却偏偏
要弄出“三分四离〞。
12:SO2为品红褪色是暂时的，氯水为
品红褪色却是永远的;而氯水让石蕊
变红是暂时的，SO2让石蕊变红却是永
远的⋯你是否找到值得你为之彻底
改变或愿意为你永远改变的那个人
呢？
13:高中阶段，我们只研究F、Cl、Br、I，因为爱(At)具有放射性！
14：最外层电子越多越容易得到电
子，正如富人更容易挣钱。
所以，这
个世界充满了不公平!。
语数外化学学物理老师的笑话
语数外化学学物理老师的笑话
语文老师一回头，此地空余黄鹤楼。
数学老师一回头，二次函数对称轴。
英语老师一回头，sorry加上三克油。
化学老师一回头，二氧化碳变汽油。
物理老师一回头，一跟杠杆撬地球。
生物老师一回头，试管婴儿水中游。
地理老师一回头，大陆版块乱漂流。
历史老师一回头，秦始皇来推铅球。
劳技老师一回头，破铜烂铁来走秀。
政治老师一回头，布什改行卖豆油。
美术老师一回头，蒙娜丽莎也风流。
体育老师一回头，奥运取消打篮球。
电脑老师一回头，学生全成阿Q友。
全体老师一回头，世界人民没自由。
化学教学中的幽默语言
化学教学中的幽默语言化学教学中的幽默语言1. 这些年来我跟你们的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情。
而我对你们的感情就像是钡离子与硫酸根的完美结合，生成了美好的感情沉淀。
我知道你们的未来就像是Li Na K Ru Cr Ba Ca Sr 的焰色反应一样五彩缤纷，最后希望你们能像王水一样所向无敌，溶解掉所有的困难，走向成功。
2. 用250ml容量瓶配制200ml溶液0.2mol/l的溶液对不？250就是2503. 氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”4. 上钠一节时，可以说我彭某人，削铁如泥的刀还没有找到，但我有“许多把削钠如泥的刀”5. 当把元素放在元素周期表中，其实它也有点象我们人一样“人在江湖，身不由已”地壳中的含量较高的化学元素：O、Si、Al、Fe、Ca、Na、K、Mg、H（养闰女贴给哪家美？）地壳中的元素“养鬼铝铁盖，那家没青菜”6. 氟没有正价，我们老师说它是“铁公鸡一毛不拔7. 元素周期表中的铝元素，它的上面是非金属元素，下面是金属元素，左边是金属元素，右边是非金属元素，真可谓“近朱者赤，近墨者黑”，所以它具有两性。
8. 铝元素具有两性，三氧化二铝是两性氧化物，氢氧化铝是两性氢氧化物，真可谓“龙生龙，凤生凤，生个老鼠会打洞”9. 戏说质量守恒定律，“我不是孙悟空，我来有影，去有踪”10. 由于镁与二氧化碳因燃烧反应，是因为镁具有强还原性，镁的强还原性对二氧化碳来说真可谓“挡不住的诱惑”。
注：二氧化碳在一定程度上是不支持燃烧的。
11. 镁具有强还原性，很易与氧气反应，但形成致密氧化膜后，抗腐能力大大加强，在空气中难以腐蚀。
我们可以说它有点“囫囵吞枣，然后又固步自封了”。
12. 关于溶解度计算，关键是溶质与溶剂质量的对应关系，要想保证溶液为饱和溶液，当溶质少时，溶剂也要少，反过来当溶剂少时，溶质也必需少，可谓“如有风吹草动，必有草动风吹”。
调侃化学老师的笑话
调侃化学老师的笑话
调侃化学老师的笑话
大家都感到这一学科有多么让人无力，厌烦，不过，有时候也能进行一番调侃。
以下是一些有趣的调侃化学老师的笑话。
一、"你好，如何能证明你是个化学老师？"
"很简单，如果你加这种反应的速率的二次方，绝对比不上我的智慧！"
二、一位学生对老师说："您好，为何每次我们都学习化学呢？"
老师回答说："因为永远都有可能stoichi。
"
三、一个学生给化学老师打酱油："原子之间的作用力能让我们立即都明白？" 老师很高兴："没有什么能够取代一个与个体交流的教育！"
四、"您只是要求我们掌握化学的基础吗？"
"恩，也让你们思考更深的东西，如:能够将物质从点A 转移到点B的最简单方法
是什么？"
五、一位学生跟老师说："谁能告诉我们什么是化学？"
老师回答："化学教程，就是一种解释宇宙生活的科学！"
六、一位学生害怕及格考试，问老师："这场化学考试太难了！我能考及格么？"
老师幽默的回答："如果你把我说的都记下来，那么还是有希望的！"
这些调侃的笑话可以让人放松一下，帮助他们调节心情，获得更好的学习效果。
但是，在学习期间，也要记住，还是要坚持系统的学习，此外，有必要熟悉老师的讲解细节，以便对知识有个全面的了解。
初中化学幽默语录
初中化学幽默语录
1．化学是你，化学是我，化学就是我们大家。
2．浓盐酸开盖要冒烟，卤族元素氯溴碘。
轨道相重叠，我们形成共价键。
想带你上自习，问你元素周期。
3．化学课上，老师问，钠是什么？台下一片寂静。
钠是什么？钠是一条神奇的天路。
4．化学歌预备，唱。
把你的氢，我的碳，串一串。
串一个异丁烷，串一个，原子团。
5．人终有一死，或死于化学，或死于物理。
6．化学是最精确的科学，说几分钟就几分钟！
7．我画出准确无误的抛物线，做了镁条在空气中燃烧的实验，打开白鼠最深处的反射面，左手牵右手尝试热量的转换，最后从元素周期表找到了你拒绝我的答案，我是二氧化碳，浇灭了初燃的火焰。
8．化学课上，化学老师问“如果你家的煤气泄漏了，怎么办?”，别慌，点支烟，冷静一下。
9．化学系的赵默笙在活色生香里吹灭了酒精灯！。
化学老师的幽默
化学老师的幽默
在比较几种物质的漂白性时，老师会说：SO2的漂白性不稳定，别的是天长地久，它只是暂时拥有。
课堂中，老师打出一道计算题让我们做，先请了一位学生，要求在黑板上写出运算过程，那位学生扭捏不肯，老师说：“没问题，中华儿女千千万，这个不行咱就换，再请一位，其他同学在草稿纸上做。
”接下来，老师察看底下学生的，“哟呵，你的草稿纸蛮高级的，还是人教版的呢。
”做推断题时，老师常常会说，你的思想就要像那个“红金龙”一样的。
（红金龙的广告词：思想有多远我们就能走多远。
）
化学变化，就是原子电子的悲欢离合。
你们回家自己复习要多抓基础，有些难题做不出就算了，高考不一定考，不要发挥“钉子精神”5分钟做不出就花半个小时、一个小时、3个小时。
这样只能拿个“疯牛奖”
乙醇燃烧怎麽会是吸热的呢？你家炉子烧着烧着锅子就结冰啦？
连作业都不做的人烂到骨子里了，我想到一句话：要拿什么拯救你！
看着有些同学不用心读书，我就想骂人，逼得老师连最后一点斯文都没有了
这次期末考不到八十分的，放假回去给我好好地抄化学笔记啊，我要你们过年都想着化学笔记，想着化学老师啊。
化学教学中的幽默语言
化学教学中的幽默语言1.这些年来我跟你们的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情。
而我对你们的感情就像是钡离子与硫酸根的完美结合，生成了美好的感情沉淀。
我知道你们的未来就像是Li Na K Ru Cr Ba Ca Sr 的焰色反应一样五彩缤纷，最后希望你们能像王水一样所向无敌，溶解掉所有的困难，走向成功。
2. 用250ml容量瓶配制200ml溶液0.2mol/l的溶液对不？250就是2503. 氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”4. 上钠一节时，可以说我彭某人，削铁如泥的刀还没有找到，但我有“许多把削钠如泥的刀”5. 当把元素放在元素周期表中，其实它也有点象我们人一样“人在江湖，身不由已”地壳中的含量较高的化学元素：O、Si、Al、Fe、Ca、Na、K、Mg、H（养闰女贴给哪家美？）地壳中的元素“养鬼铝铁盖，那家没青菜”.6. 氟没有正价，我们老师说它是“铁公鸡一毛不拔。
7. 元素周期表中的铝元素，它的上面是非金属元素，下面是金属元素，左边是金属元素，右边是非金属元素，真可谓“近朱者赤，近墨者黑”，所以它具有两性。
8. 铝元素具有两性，三氧化二铝是两性氧化物，氢氧化铝是两性氢氧化物，真可谓“龙生龙，凤生凤，生个老鼠会打洞”9. 戏说质量守恒定律，“我不是孙悟空，我来有影，去有踪”。
10.由于镁与二氧化碳因燃烧反应，是因为镁具有强还原性，镁的强还原性对二氧化碳来说真可谓“挡不住的诱惑”。
注：二氧化碳在一定程度上是不支持燃烧的。
11. 镁具有强还原性，很易与氧气反应，但形成致密氧化膜后，抗腐能力大大加强，在空气中难以腐蚀。
我们可以说它有点“囫囵吞枣，然后又固步自封了”。
12.关于溶解度计算，关键是溶质与溶剂质量的对应关系，要想保证溶液为饱和溶液，当溶质少时，溶剂也要少，反过来当溶剂少时，溶质也必需少，可谓“如有风吹草动，必有草动风吹”。
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化学教师的幽默语录
分析化学试卷时，讨论Cu(OH)2与醛基反应生成的CuO的颜色是红色还是砖红色。
师曰：书上有没有说是砖红色？
生曰：没有。
师曰：书上如果没写，你加块砖干嘛？
◆师曰：有些同学怀疑课本，我们既然选择了苏教版，就要尊重它，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗嘛。
◆师曰：煮熟的鸡蛋怎么会有活性？怎么会敷出小鸡呢？！煮熟的鸭子怎么会飞呢？！
生：……
◆师曰：你牺牲了牛奶（liu3 lai3）,保护了你的蛋白质。
◆师曰：人如果没有解毒功能，平均年龄就不是现在的七十岁，而是七岁，就还是夸张的。
◆师曰：道余(物理老师）拖堂是正常的，不拖才是不正常的。
他最高记录拖了两节课后还在拖，我要给他申报吉尼斯纪录，我还没有见过一个老师能够做到每节课都拖的，还能拖那么久。
我的头发为什么少呢？就是站在教室外急“掉”的。
我强烈要示学校把我的课安排在他前面。
◆师曰：……就像陈X国，现在他张着嘴巴，你怎么确定他是用嘴巴呼吸还是用鼻子呼吸呢？可是如果他闭着嘴巴，那我敢肯定他在用
鼻子呼吸，这不是很简单的道理吗？
◆师曰：Al在金属与非金属过渡阶段，所以表现出两性。
这是可以理解的，它是逐渐演变的，难道是突变的吗？猴子变成人要经过多少万年才变成你们这种情况……
◆NaCl蒸发结晶实验，有同学在水蒸干后还在加热。
师曰：他是冒着枪林弹雨在加热。
◆师曰：有的同学连分液漏斗都没见过，不过，是有见过的，在纸上见过的。
旋开开关液体怎么下来，上面还没开呢？这是你一厢情愿，记住六个字：开开上上下下。
◆师曰：如果你加热，它（NH3）就不得不出来；你不加热，它想出也出不来。
◆师曰：没有理论的指导，你写方程式是非常痛苦的。
◆师曰：会考必须在温州市重点中学中拿到前4，拿到第四还是说得过去的，第三还是不错的，第二是不容易的————第一是不可能的！
◆师曰：Si是半导体，它既想导电，又不想导电。
◆师曰：可逆反应是一个矛盾的反应。
◆师曰：Cs是放射性元素，寿命不长，它不出现就死掉了。
视频中Cs使水槽爆炸，X根颇为怀疑。
师曰：我用一粒粉笔也可以使水槽爆炸，这只是导演演的一件东西。
◆Br-和Cl-置换
师曰：课本上有，可惜你们没看，看了也记不清，记清了也表达不出
来。
◆讲解元素周期律
师曰：大、小、大、小、大（头左右摇摆）
春夏秋冬，春夏秋冬
◆关于元素周期律的记忆
师曰：不是因为时间太长，而是你们记忆衰退了。
◆师曰：你也有排元素周期表，但是民间的排法没有得到官方认可，这是非常可惜的。
◆师曰：踢足球的人脚断了，就安上铁板，就更强了。
◆师曰：人的骨头有206块，也有的有207块，骨质增生，环境污染的结果，有人205、208块……真的。
不多不少才好，补钙不能乱来，补得站不起来。
◆师曰：离子键，一个锅要补，一个要补锅，不正好嘛。
◆师曰：离子键，共价键及其他键，我们就当看不见。
◆写电子式
师曰：用中括（Kua2）号把他Kua2起来。
写羧基电子式时，对同学们的板书进行批改
师曰：我没有看见孤单的电子……哦哦哦……
……（补充后）终于看见孤单电子了。
◆师曰：－OH是基，OH-是根，根基不深就写不出来。
◆在同学之间评分
师曰：把每个同学都评“A”，这样就不用算那个“3分”，这个“4分”，要不然人还要活吗？！
◆师曰：桌上有一把剪刀，这么近都看不到，那不是瞎子嘛！50公里外有一个人，虽然有2米，但你看不到。
虽然光传播速度很快，但看不清，那就不灵敏了嘛。
◆师曰：高中的实验说到底就是骗。
◆用丁X举例
师曰：你是在上课不？丁X在这里上课，这是直接推断。
我间接推断他不在家里。
明明看到他在这里，却跑到家里去找他，那不是傻瓜吗？！不是一般推断的推断。
◆师曰：验证丁X在班上上课。
回答：如果丁俊在班上上课，“如果”这个词用得多好！
◆板书计算题
师曰：我给你们来一点标准的写法。
◆师曰：“qia2（恰）”好用得是“qia2（恰）”好的。
◆师曰：天不怕地不怕，就怕温州人讲普通话。
◆师曰：安徽人的普通话很标准，我讲的普通话是标准中的不标准。
◆师曰：为了证明你们的数学水平高，我给你出一个题目，1+2等于几，都答对了，你们的数学水平真高，这不傻的嘛！
◆针对Hg中毒的慢性性质
师曰：第一天没问题，第二天有点问题，第三天非常不正常的问题，第四天没有牙齿。
◆师曰：等会考结束之后，我带你们去玩一下，去操场逛一逛。
◆师曰：我是教化学的，我还不知道观察呀，颜色啦，状态啦。
◆师曰：你们这一届，比以往任何一届学生纪律都好——从表面上看……
◆拿到流动红旗
师曰：这不是千年等一回嘛。
◆师曰：成键的位置在这儿，断键的位置在这儿。
“陈剑”在哪儿？——怎么跑后面去了。
◆师曰：N2就是很冷淡的气体。
◆师曰：石英，石头里的精英，溶沸点很高。
◆关于Fe的抽取
师曰：钢铁是怎样炼成的？钢铁就是这样炼成的。
◆讲到离子方程式的配平
师曰：这代表电荷守恒，这代表原子守恒，这代表化合价守恒，这就是“三个代表”。
◆师曰：伪造分子式，这情节是很严重的。
◆讲到苯环时
师曰：既不是单键，也不是双键，是你看不见的键，是你现在不知道、将来一定会知道的键。
从感情上来说，我们写凯库勒的写法。
◆不按成键规律写方程式
师曰：写错了是活该——写对了是纯属巧合。
◆师曰：有些人买了亚硝酸盐，吃了，结果死了。
这是有人贪便宜，买几百块钱一den1(吨)的硝酸盐来卖人。
◆师曰：凡实验题，有的同学全错，也有的同学基本上全不对，这太可怕了。
◆师曰：他上午睡觉，下午也睡觉————晚上当然也在睡觉。
◆师曰：我是以不布置作业和布置作业最少而出名的。
◆师曰：药匙当然用来取NaOH固体，用手抓啊？！
◆师曰：你把固体放在细口瓶中干嘛？想让它倒不出来么？
◆师曰：它为什么要冷却呢？准que1(确)。
为什么要洗涤呢？准que1(确)。
为什么要用胶头滴管呢？还是准que1(确)。
千言万语一个字：准que1(确)。
◆师曰：NaOH固体保存在干燥广口瓶中，用Xiang1 Jiao1（橡胶）塞塞住。
◆师曰：浓硫酸溅到眼睛上和手上是不一样的……
眼睛都瞎了还做什么实验？……手烂了一块是没什么事的。
◆师曰：检验做到“快特灵”才是最高境界。
◆师曰：有的人找不到考场，别人都考好了他还在找——总不会在食堂考吧！（1.8）
◆师曰：二甘醇不能用，因为危及生命。
当然用了也没关系。
~~~!! 牙膏里有二甘醇，那没关系。
你总不会把牙膏吃了吧！刷牙的时候没让你把牙膏吃了！~~－~~ ！！！
师曰：“假设”是什么意思呢？说好听一点是假设——其实就是猜!
(1.20
◆师曰：试探的“探”，减C（碳）的“C（碳）”，是不一样的tan4，先试探再减C（碳）就探出来了。
◆根问：考试日程表呢？
对曰：别的班都有了，就我们班没有。
师曰：别的班都有了？去把别的班的拿过来不就好了？！
◆补充根式经典pose
根式经典pose一：双手叠放于身前（左手覆于右手上），背微弓，全身不自觉地、有节奏地颤抖。
根式经典pose二：后三指弯曲，食指伸直，拇指自然放松，成外八字指开（有力地）！
根式经典pose三：左手插进裤口袋，右手以拿烟姿势拿粉笔，旋转着粉笔写字。