新课标2020年人教版九年级语文上册课后练习及答案(陈涉世家)
2020年九年级语文上册 第六单元 第21课《陈涉世家》参考资料 (新版)新人教版
第二十一课陈涉世家课文研讨一、整体把握课文节选的是《史记·陈涉世家》的前部分，主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。
文章属于传记体裁，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。
作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。
课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质──一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。
文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象。
陈胜年轻时“与人佣耕”，当时正值秦王朝的残暴统治时期，阶级压迫极深。
他不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人，从“怅恨久之”可以看出，他是在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位，因此才对众佣者说：“苟富贵，无相忘。
”当众佣者表示不理解时，他又进一步说道：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”说明他当时已有非凡的抱负，有反抗命运的决心，只是要等待时机到来后再施展自己的才能罢了。
这样的时机果然到来了。
“（秦）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡”，“会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩”，这是一个典型的历史环境。
二世是靠赵高搞阴谋上台的，执政还不满一年，最高统治集团当中就存在着深刻的矛盾；戍卒屯驻的地点大泽乡距秦首都咸阳较远，统治力量比较薄弱，易于突破；而因遇雨失期，已被置于死地的九百戍卒，则是一支可以依靠的力量。
作为屯长的陈胜看出这是他实现自己抱负的绝好时机，于是跟吴广商量，决定了“举大计”的方针，尽管他也估计到有失败的可能，但又认为“死国”是有价值的，显示了他宽广的胸襟。
作者着重表现陈胜洞察时局的能力。
陈胜对吴广说的那一番话，实际上是一段很精彩的形势分析。
人教版九年级语文上册第21课《陈涉世家》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第21课《陈涉世家》同步练习及答案内容预览：学习诊断21．陈涉世家一、积累与运用1．给加点字注音。
嗟乎（）鸿鹄（）忿恚（）（）佣耕（）闾左（）皆次当行（）间令（）笞（）以数谏故（）毋（）弗（）长吏（）2．根据拼音写汉字。
（chuò）________耕（chànɡ）________恨行（bǔ）________（pēnɡ）________食（ɡǒu）________富贵丛（cí）（ɡōu）________火（tǎn）________右社（jì）________置人所（zēnɡ）________鱼腹中（pī）________坚执锐皆（xínɡ）____________其长吏3．《陈涉世家》的作者是________，他是我国________（朝代）著名的________、________。
他用毕生精力著成了我国第一部________体通史，全书130篇，包括________、________、________、________、________五种体例。
后人把这部书称为________。
4．找出下列语句中的通假字。
（1）发闾左逋戍渔阳________通________（2）为天下唱________通________（3）固以怪之矣________通________（4）将军身被坚执锐________通________5．下列句子句式不同的一项是（）A．陈胜者，阳城人也，字涉。
B．扶苏以数谏故，上使外将兵。
C．当立者乃公子扶苏。
D．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
6．将下列语句译成现代汉语。
①陈涉少时，尝与人佣耕_________________________________________________________ __________________②燕雀安知鸿鹄之志哉！_________________________________________________________ __________________③今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？_________________________________________________________ __________________④王侯将相宁有种乎！_________________________________________________________ __________________7．写出三个包含“亡”的成语。
2020年新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(陈涉世家)
2020年新课标人教版九年级语文上册语文预习练习及答案［自主测评］一、积累运用1.解释下面加点词的含义。
（1）度．已失期（）答案：估计（2）辍耕之．垄上（）答案：到（3）等．死（）比．至陈（）固．十六七（）答案：同样等到本来2.找出句中的通假字，并解释其含义。
（1）卜者知其指意。
答案：“指”通“旨”，意思，意图（2）固以怪之矣。
答案：“以”通“已”，已经（3）为天下唱，宜多应者。
答案：“唱”同“倡”，倡导（4）将军身被坚执锐。
答案：“被”通“披”，穿3.请你指出下列加点字的古今含义的不同。
（1）陈涉少．时古义：_____ 今义：_____答案：年轻少年（2）将军身．被坚执锐古义：_____ 今义：_____答案：亲身、亲自身体（3）今亡．亦死古义：_____ 今义：_____答案：逃亡死4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！答案：燕雀怎么知道天鹅的志向呢！（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。
答案：扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他在外面带兵。
二、阅读鉴赏（一）课内语段阅读阅读课文第2自然段，回答后面的问题。
5.下列各组中加点的词语意义相同的一项是答案：C（A、B、D三个选项中加点字的意思分别是：书写、书信；估计、度过；暗中、参与。
）6.对这段文字相关内容的理解，正确的一项是A.“或以为死，或以为亡”的意思是“或者认为死了，或者认为灭亡了”。
B.陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。
C.“等死，死国可乎？”表现了陈胜对国家命运的忧虑。
D.本文段的内容记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
答案：B（选项A中的“亡”是“死亡”的意思；选项C是陈胜用这句话激励戍卒起来反抗；选项D应是陈胜吴、广为起义所做的舆论准备。
）7.陈胜、吴广起义的根本原因是_______，而起义的直接原因是_______。
（用文中的原句回答。
）答案：天下苦秦久矣会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
九年级语文(上册)文言文阅读题系列之《陈涉世家》(附答案)
九年级语文（上册）文言文阅读题系列之《陈涉世家》（附答案）阅读古文《陈涉世家》，回答问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又强令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
语文：第21课《陈涉世家》(人教新课标九年级上)
1. 停止耕作走往田畔高地休息，因失望 而叹恨了好久。 2. 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？ （燕雀，比喻见识短浅的人。 鸿鹄， 比喻有远大抱负的人） 3. 征发九百个贫苦人民去驻守渔阳 4. 现在逃亡也是死，起义也是死，同样 是死，为国事而死，可以吗？
1．扶苏以数谏故，上使外将兵。 2．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。 3．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所 鱼腹中。 4．固以怪之矣
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 （陈胜）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜 篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒 皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈 胜。 “烹”：煮。“书”：字。“固”：本来。 “以”：已经。“怪”：意动用法，以…… 为怪。“之”：代鱼腹中书。“间”（ｊｉà ｎ）：乘间，暗中。“之”：往。“次所”： 临时驻扎的地方。“丛祠”：乡野林间的神 祠；“祠”，庙堂。“篝火”：笼罩的火； “篝”，竹笼。“狐鸣呼”：装成狐狸嗥叫 声呼喊。“旦日”：明天。“往往”：处处。 “目”：看，注视。
汉代，死刑可以据两条旧例而免死，一者钱 赎，50万铢，二者受腐刑。拿钱，司马迁拿 不出。仅有二条路，一是伏诛，二是甘受腐 刑。 几次想自杀的司马迁，终于选择了腐刑， 甘心下蚕室就极刑而无怒气。 死，或重于泰山，或轻于鸿毛。孰重孰轻？ 司马迁认为完成他的平生夙愿：成一家之言 的《史记》，是比什么都重要的事情。
1．扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他 在外面带兵。 2．现在果真把我们的人冒充是公子扶苏、 项燕的部下，向天下人倡导，应当有很 多响应的人。 3．就用丹砂在绸子上写“陈胜王”，放 在别人所捕的鱼肚子里。 4．本来已经诧怪这件事了。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广 故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其 众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。 陈胜佐之，并杀两尉。
九年级（上）课内文言文《陈涉世家》练习题及答案
九年级（上）课内文言文《陈涉世家》练习题及答案(五)填空题1.请用原文语句回答。
陈胜、吴广起义的直接原因是，根本原因是2、选段记述了陈胜、吴广“举大计”的起因及准备过程。
因是中国历史上最早的一次农民起义，必然在思想、组织、行动纲领等方面存在许多缺欠。
此外，他们准备过程中还明显的带有浓厚的封建迷信色彩，从、、等可以看出来。
3.文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召：“ ”并提出了“ ”这一千古流传的体现人人平等瓣朴素唯物主义思想的名言。
(六)简答题1.选文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是：2.陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)3.陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火孤鸣?对这种做法你是如何评价的?4、从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?5.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。
6.文章开头同时列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字，文中写了二人合谋举事等内容，能否据此把本文看成是二人的合传，名为《陈涉吴广世家》?7.选段细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?8.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能?请根据选段内容作出回答。
9.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。
根据本段内容，作简要分析。
偶然性：必然性：10.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话?11.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事?12.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。
13.陈涉与佣者的这段对话主要说明了什么?14、吴广为什么要故意激怒将尉?15、《陈涉世家》《醉翁亭记》都有一个加点的“醉”字。
《陈涉世家》中“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?《醉翁亭记》中“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用?16.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事?17、文意梳理：陈胜起义的根本原因是什么?其导火线又是什么?如果没有这根导火线，会不会有陈胜起义呢?18.问题探讨：为了这次起义，陈胜、吴广做了哪些舆论准备?有人认为，这些准备是对人民的欺骗，是不可取的，你怎么看待这一问题?19.综合分析：根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人?20.拓展延伸：陈胜在起义时提出了：“王侯将相宁有种乎”!这一口号激励了千千万万的贫寒之士奋发图强，立志进取。
九年级语文上册 《陈涉世家》同步练习 人教新课标版
司马迁走向语林高手一、佳篇回放吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
1．下列句子中加粗词意思相同的一项是[ ] A．广故数言欲亡故不错意也B．而戍死者固十六七固国不以山溪之险C．公等遇雨，皆已失期等死，死国可乎D．令辱之，以激怒其众属予作文以记之2．翻译下面的句子。
（1）王侯将相宁有种乎!_____________________________________________________________________ （2）借第令毋斩，而戍死者固十六七。
_____________________________________________________________________ 3．起义的导火线是____________________________________________________ 4．文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召：“______________”并提出了“______________”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言。
答案：1．D 2．（1）王侯将相难道有天生的贵种么! （2）即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。
3．遇雨失期，失期当斩。
4．壮士不死即已，死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎!二、类文品评孙子武者，齐人也。
以兵法见于吴王阖庐。
阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎?”对曰：“可。
”阖庐曰：“可试以妇人乎?”曰：“可。
”于是许之，出宫中美女，得百八十人，孙子分为二队，以王之庞姬二人各为队长，皆令持戟。
《陈涉世家》九年级全一册文言文课后训练(部编版)
九下《陈涉世家》——九年级语文文言文课后训练(九) 【考点解析】：《陈涉世家》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，列于《史记》第四十八篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。
此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程，以及相继而起的各路起义军的胜败兴替，描述了起义军的浩大声势，肯定了陈胜在反抗秦王朝统治斗争中的功绩。
《陈涉世家》一文在写作上按事件的发展顺序记事。
写起义过程，先写起义的原因和起义前的谋划，再写起义的爆发和发展，直至政权的建立，脉络非常清晰。
在记述中，则采取了先因后果的写法。
写起义的动机，则先写暴秦的严刑峻法；写起义的发生，则又先写将尉的残酷等等。
都入情入理，有力地突出了起义的正义性。
文中还通过典型细节的描写，对起义的过程、浩大的声势以及起义领袖的精神面貌，进行了较为充分的展现，从而给人留下了深刻的印象。
文中真实、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局，表现了陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干，从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。
文章也比较生动地描写了陈涉和吴广的形象。
文章在写作手法上的特点是：详略得当，正侧面描写相结合。
详写了起义的准备和发动的过程，略写了陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则用一句话带过。
司马迁的语言艺术特色是善于运用语言、动作、神态描写等多种技巧来塑造人物形象。
陈涉出身雇农，胸怀大志，有政治远见，他要求人民从“苦秦”中解放出来；他聪明果断，具有组织群众、制定策略、指挥战争的卓越才干，是农民阶级的杰出领袖。
吴广虽然刻画简略，但从他与谋起义、诱杀将尉等事迹中，也表现了非凡的机智勇敢和反抗精神。
在他们身上，都充分地表现了中国古代劳动人民以不甘忍受黑暗统治而敢于斗争的英雄气概。
上述人物性格特点是通过具体事件或细节的记叙表现出来的。
《史记》在为一个个历史人物立传时，不仅记录其生平大端，而且注意揭示人物的精神风貌，同时展示与人物活动相关的背景、环境，从而再现当时社会生活的真实画面。
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［自主测评］
一、积累运用
1.解释下面加点词的含义。
（1）度．已失期（）
答案：估计
（2）辍耕之．垄上（）
答案：到
（3）等．死（）比．至陈（）固．十六七（）
答案：同样等到本来
2.找出句中的通假字，并解释其含义。
（1）卜者知其指意。
答案：“指”通“旨”，意思，意图
（2）固以怪之矣。
答案：“以”通“已”，已经
（3）为天下唱，宜多应者。
答案：“唱”同“倡”，倡导
（4）将军身被坚执锐。
答案：“被”通“披”，穿
3.请你指出下列加点字的古今含义的不同。
（1）陈涉少．时
古义：_____ 今义：_____
答案：年轻少年
（2）将军身．被坚执锐
古义：_____ 今义：_____
答案：亲身、亲自身体
（3）今亡．亦死
古义：_____ 今义：_____
答案：逃亡死
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！
答案：燕雀怎么知道天鹅的志向呢！
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。
答案：扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他在外面带兵。
二、阅读鉴赏
（一）课内语段阅读
阅读课文第2自然段，回答后面的问题。
5.下列各组中加点的词语意义相同的一项是
答案：C（A、B、D三个选项中加点字的意思分别是：书写、书信；估计、度过；暗中、参与。
）
6.对这段文字相关内容的理解，正确的一项是
A.“或以为死，或以为亡”的意思是“或者认为死了，或者认为灭亡了”。
B.陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。
C.“等死，死国可乎？”表现了陈胜对国家命运的忧虑。
D.本文段的内容记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
答案：B（选项A中的“亡”是“死亡”的意思；选项C是陈胜用这句话激励戍卒起来反抗；选项D应是陈胜吴、广为起义所做的舆论准备。
）
7.陈胜、吴广起义的根本原因是_______，而起义的直接原因是_______。
（用文中的原句回答。
）
答案：天下苦秦久矣会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
（二）课外拓展阅读
阅读下文，回答后面的问题。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。
”宫门令①欲缚之，自辩数，乃置②，不肯为通③。
陈王出，遮道④而呼：“涉!”陈王闻之，乃召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐!涉之为王沉沉者⑤!”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王⑥，由陈涉始。
客出入愈益发舒⑦，言陈王故情⑧。
或说陈王曰：“客愚无知，颛（专）妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
……此其所以败也。
注：①宫门令：守卫宫门的官长。
②置：放在一边，不理他。
③通：传达。
④遮道：拦路。
⑤夥颐!涉之为王沉沉者：夥，多。
颐，语气词。
沉沉，深邃貌。
⑥夥涉为王：形容一个人的突然富贵。
⑦发舒：放肆。
⑧故情：指陈涉贫困时的情况。
8.解释句中加点的词。
（1）或说．陈王曰（）
答案：劝说
（2）之．陈（）
答案：到
（3）自辩数．（）
答案：多次
（4）陈胜王凡．六月（）
答案：共
9.找出与“乃丹书帛曰‘陈胜王’”的“王”词性、词义相同的句子
A.陈胜王凡六月
B.已为王
C.王陈
D.陈王出
E.涉之为王沉沉者
答案：AC（例句中的“王”用作动词，意思是“称王”。
）
10.下面加点字含义相同的两个句子是
A.其故人尝与佣耕者闻之．
B.之．陈
C.宫门令欲缚之．
D.涉之．为王沉沉者
E.陈王斩之．
答案：CE（这两句中的“之”，指代陈王故人。
）
11.文中的“故情”在《陈涉世家》指的是哪件事？（用《陈涉世家》中的原句回答。
）
答案：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”
12.读完文段后，品味陈王故人的言行，写出他的特点；再找出陈王违背“苟富贵，无相忘”的诺言的原因。
（用文中句子说明。
）
答案：陈胜故人相信他“苟富贵，无相忘”的诺言，真心实意地找他。
入宫后忘情失态，反映了佣耕者朴实、直率的特点。
陈王违诺的主要原因是故人“轻威”。
三、中考试题追踪
（2004年徐州市）阅读下文，回答后面的问题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
13.与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是
A.当立者乃公子扶苏
B.问今是何世，乃不知有汉
C.乃重修岳阳楼，增其旧制
D.羲之之书晚乃善
答案：C（例句中的“乃”是“于是”的意思。
）
14.用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）天下苦秦久矣。
答案：天下百姓被秦王朝统治，受苦受难已经很长时间了。
（天下百姓长期受秦王朝统治，痛苦不堪。
）（苦，以……为苦。
）
（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
答案：如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的军队，向天下发出倡导，应当有很多响应的人。
（“唱”同“倡”，倡导。
）
15.从选文中我们可以看出陈胜是一位_____的人。
答案：有卓越的领导才干和超人的才略胆识
四、创新写作
16.阅读下面材料，根据要求作文。
记者采访一位著名的登山运动员。
问：是什么力量让你去征服一座又一座山的？
答：因为山在那里。
山在那里，这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊！其实，除了大自然的山之外，生活上、学习上、工作上不也有许多大大小小的“山”摆在那里，让我们去面对吗？请你以“面对摆在那里的山”为话题，写一篇不少于600字的文章。
答案：略。