学校教师岗位竞聘工作实施方案
竞聘上岗实施方案(精选5篇)
竞聘上岗实施方案（精选5篇）竞聘上岗实施方案1为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。
二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。
2、坚持择优聘用，优化组合原则。
在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。
3、坚持公平、公正、公开原则。
做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。
4、坚持双向选择的原则。
5、坚持教学第一线优先的原则。
6、坚持以人为本的原则。
根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。
三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工；2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。
3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。
4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。
四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。
2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。
3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。
4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。
其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。
5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。
五、岗位设置（一）编制情况市教育局下达我校编制为49人.（二）具体岗位设置情况1、学校班子（6岗）：校长1岗、书记1岗、工会主席1岗、教学副校长1岗、德育副校长1岗、后勤副校长1岗。
学校教师竞聘实施方案
学校教师竞聘实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展，学校对于教师队伍的建设和管理也越发重视。
为了选拔优秀的教师，提高教学质量，学校需要建立一套科学、公平、公正的教师竞聘实施方案。
二、竞聘条件。
1.符合国家教师资格证书要求；2.本科及以上学历，专业对口；3.教学经验丰富，教学业绩突出；4.具备较强的教育教学能力和团队合作精神。
三、竞聘流程。
1.报名阶段。
（1）教师根据学校发布的竞聘公告，准备好个人简历、教学成果等材料进行报名；（2）报名材料经过初审合格后，进入资格审查阶段。
2.资格审查阶段。
（1）对报名教师的资格进行审查，包括学历、教师资格证书、教学经验等；（2）符合条件的教师进入笔试及教学能力测试阶段。
3.笔试及教学能力测试阶段。
（1）进行笔试，测试教师的教育教学理论知识；（2）进行教学能力测试，包括教学设计、课堂教学演示等环节；（3）通过笔试和教学能力测试的教师进入面试阶段。
4.面试阶段。
（1）进行面试，考察教师的综合素质、教学理念、教学能力等；（2）面试结束后，学校综合考虑各阶段表现，确定最终录用名单。
四、竞聘评价标准。
1.教学水平，包括教学设计能力、课堂教学能力等；2.教育教学科研成果，包括教学论文、教学研究成果等；3.教育教学能力，包括学科知识储备、教学方法、学生评价等；4.团队合作能力，包括与同事、家长、学生的良好沟通能力等。
五、竞聘实施方案的意义。
建立科学的教师竞聘实施方案，有利于选拔优秀的教师，提高教学质量，促进学校教育教学事业的发展。
同时，也能激励教师不断提高自身素质，促进教师队伍的稳定和发展。
六、总结。
学校教师竞聘实施方案的建立，对于提高教师队伍整体素质、推动学校教育事业的发展具有重要意义。
通过科学、公平、公正的竞聘流程，选拔出一批教学水平高、教育教学能力强的优秀教师，为学校的长远发展打下坚实的基础。
同时，也能激励更多的教师积极进取，不断提高自身素质，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
2024年学校岗位竞选实行方案
2024年学校岗位竞选实行方案
如下：
一、考核对象为全校教职工，在任岗位满一年以上，且德才兼备，工作表现优秀；
二、竞选程序分为初选和复选两个环节。
初选采取自荐或被推荐的形式，由专门组成的评审团进行资格审查和初步评定。
符合条件者晋级复选；
三、复选环节主要是面试和专业能力测评。
面试考核综合素质和表达能力，专业能力测评主要针对应聘者在本学科领域的水平和发展潜力；
四、最终选拔结果由学校领导小组决定，以公开、公平、公正的原则确定竞选成功者；
五、竞选成功者将进行职务交接及相关培训，按照学校规定履行相应岗位职责。
对于不符合条件或未通过竞选的人员，学校将提供必要的辅导和培训，鼓励其提升自身能力。
六、在竞选过程中，应遵守学校制定的相关规定，尊重同行，不得进行人身攻击或诋毁他人。
竞选者需展现出良好的职业道德和态度。
七、学校将定期对岗位竞选实行方案进行全面评估和改进，确保其科学、合理、有效，为学校师生提供更好的服务和管理。
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小学学校教师专业技术岗位等级竞聘实施方案
XXXX小学学校教师专业技术岗位等级竞聘实施方案为深化事业单位人事制度改革，规范事业单位专业技术岗位竞聘上岗，促进事业单位人事管理由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，根据XX省人力资源厅和社会保障厅、XX 省教育厅《关于印发XX省中小学岗位设置结构比例指导标准的通知》（X人社办发［20XX）37号）、潍坊市人力资源和社会保障局《关于转发省人力资源和社会保障厅〈关于做好202X年度职称评审工作的通知〉的通知》等文件精神，根据高新区教育局关于岗位竞聘的有关要求，结合我校实际，决定在全校开展专业技术岗位等级竞聘工作,特制定如下实施方案。
一、竞聘原则1.坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
2•坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩和能力。
3.坚持科学评价原则，采取多种形式考察和选拔人才。
4.坚持按照上级核准的学校岗位设置总量、类别、等级和数量组织岗位聘任。
二、竞聘范围专业技术岗位等级竞聘的人员范围为学校已聘任高级、一级、二级专业技术职务的在编在岗、聘任制人员。
三、竞聘推荐条件1.爱岗敬业，忠于职守，勤奋工作，具有良好的职业道德。
上学年师德考核为优秀等次。
2.在职在岗且达到省定课时量标准要求。
3,任现职以来各年度考核均为合格以上等次。
4.在高新区工作满一年。
1•身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件。
6.具备《教师法》规定的相应教师资格。
7.具备《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件。
8,竞聘高级教师，需有1年以上薄弱校或农村学校从教经历。
四、岗位设置根据上级文件精神，XXXX小学岗位等级竞聘分为：双语编制组和双语聘任制组，名额分配以教育局下发名额为准。
五、基本程序和方法（一）搞好宣传发动。
学校采取积极措施做好专业技术岗位竞聘宣传发动工作，学习文件精神，统一思想认识，让所有专业技术人员充分认识专业技术职务岗位等级竞聘的精神和要求，积极支持并参与此项工作。
2024年中小学学校空岗竞聘实施方案
2024年中小学学校空岗竞聘实施方案一、前言随着我国教育事业的不断发展，中小学教师的竞聘制度已经成为了一种常态。
为了促进教育教学的持续改进与发展，提高教师的教学水平与素质，我们学校将于2024年实施中小学学校空岗竞聘制度。
此次实施方案将详细介绍竞聘程序、评定标准、竞聘激励政策等具体细节。
二、竞聘程序1. 发布岗位空缺信息学校将根据实际招聘需求，将岗位空缺信息发布在学校官方网站、校园公告栏和教职工群组等渠道，同时通知全体教职工。
2. 报名及资格审查符合报名条件的教师应于指定时间内递交竞聘申请书及相关证明材料。
工作人员将对申请材料进行严格审核，确保报名教师的资格符合岗位要求。
3. 竞聘资格审批学校将组成专家评审组，对报名教师的资格进行审批。
评审将综合考虑教师的学历、工作经验、教育培训及专业资质等因素，确保教师具备竞聘所需的基本条件。
4. 组织竞聘考试通过资格审批的教师将参加竞聘考试。
考试内容包括教育教学知识、教育教学技能以及实际教学情况的表现等。
考试形式包括笔试、面试、教学展示等。
5. 考试成绩评定学校将邀请专家对竞聘教师的考试成绩进行评定，并按照一定比例对教师进行排名。
6. 公示及申诉学校将公示竞聘教师的考试成绩，并设立申诉渠道，接受教师对竞聘结果的申诉。
学校将根据申诉情况进行复议，并公布最终的竞聘结果。
7. 选拔任用与公示学校将根据竞聘结果，会同相关部门对竞聘教师进行选拔和任用，并进行公示。
三、评定标准1. 基本条件评定学校将根据教师的学历、工作经验、教育教学培训及专业资质等基本条件进行评定。
2. 知识技能评定学校将通过笔试、面试等形式，对教师的教育教学知识和技能进行评定。
评定内容包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教育教学研究能力等。
3. 教学表现评定学校将通过教师的教学观摩和教学展示等活动，对教师的教学表现进行评定。
评定内容包括教学目标的达成情况、教学方法的运用情况、学生学习情况的改善等。
教师专业技术岗位竞聘工作实施方案
教师专业技术岗位竞聘工作实施方案一、背景介绍随着教育的推进，越来越多的教师需要参与到专业技术岗位竞聘中。
教师专业技术岗位竞聘是对教师的专业能力和综合素质的考察，是提高教师队伍质量和学校教育教学质量的重要途径之一、为了确保竞聘工作的公平、公正、公开，我们制定了以下实施方案。
二、竞聘方式本次教师专业技术岗位竞聘采取综合评价和面试相结合的方式进行。
综合评价主要包括教学水平评价、科研成果评价、教师发展评价和综合素质评价。
面试环节主要是对竞聘人员的专业能力、综合素质和个人发展规划进行考察，以确定最终的岗位担任人选。
三、评审组成评审委员会由学校的领导、学科专家、教师代表等组成，具体人员由学校根据实际情况确定。
评审委员会成员应对竞聘岗位的专业要求具有较高的了解和素质保证，并且要保证评审过程的公正性和公平性。
四、评价指标及权重1.教学水平评价（权重30%）：包括教学思想、教学方法、教学效果等方面的评价，主要通过查阅教师的授课视频、听课记录、学生评教等材料来评价。
2.科研成果评价（权重30%）：评价教师在学术研究方面的水平和贡献，主要考察教师的科研成果发表情况、科研项目获批情况等。
3.教师发展评价（权重20%）：考察教师的专业学习、教育教学研究、教育教学等方面的投入与成果。
4.综合素质评价（权重20%）：评价教师的组织协调能力、创新能力、团队合作能力等方面的素质，包括教师的自我评价、同事评价、学生评价等。
五、面试内容面试内容主要包括教育教学理念、教育教学经验、教育教学实践能力、教育教学管理能力、教育教学个人发展规划等方面内容。
面试由评委提前准备好的问题进行，竞聘人员需要对问题进行深入思考并进行清晰的表述。
六、竞聘程序1.竞聘公告发布：根据岗位需求，学校发布竞聘公告，明确岗位要求、报名条件、材料提交时间、面试时间等。
2.材料评审：评审委员会按照评价指标进行材料评审，初选出符合条件的竞聘人员进入面试环节。
3.面试：评委根据面试内容进行面试，并对竞聘人员进行打分。
小学教师岗位竞聘实施方案
小学教师岗位竞聘实施方案一、竞聘岗位及职责本次竞聘岗位为小学教师。
作为小学教师，我深知自己的职责重大，不仅要传授给学生知识，更要关注学生的身心健康，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
二、竞聘优势1. 专业背景：我拥有小学教育专业的学历背景，对小学教育教学有深入的了解和研究，能够更好地应对教育教学中的各种问题。
2. 教学经验：我有着丰富的教学经验，能够熟练运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 沟通能力：我具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，形成良好的教育教学氛围。
4. 创新能力：我注重教育教学的创新，能够不断探索新的教育教学方法，提高教育教学质量。
三、竞聘目标1. 提高教育教学质量：通过不断学习和实践，提高自己的教育教学能力，使学生的学习成绩得到显著提高。
2. 关注学生全面发展：注重学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 形成良好的教育教学氛围：通过与学生、家长和同事的良好沟通，形成积极向上、和谐融洽的教育教学氛围。
四、竞聘策略1. 加强学习：不断学习新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
2. 实践探索：在教育教学实践中不断探索新的方法，提高教育教学质量。
3. 沟通协作：与学生、家长和同事保持良好的沟通，形成良好的教育教学氛围。
4. 关注学生：关注学生的身心健康和兴趣爱好，促进学生全面发展。
五、竞聘承诺1. 认真履行教育教学职责，不断提高教育教学质量。
2. 关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 与学生、家长和同事保持良好的沟通，形成良好的教育教学氛围。
4. 不断学习新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
六、竞聘期限本次竞聘期限为一年，自竞聘成功之日起计算。
七、竞聘总结通过本次竞聘，我希望能够得到领导和同事的支持和信任，让我有机会在小学教师这个岗位上发挥自己的优势，为学校的教育教学工作做出贡献。
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)第1篇:岗位竞聘流程及实施方案学校教师岗位竞聘实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。
一、组织领导：学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。
二、岗位竞聘的原则：1、坚持公开、公平、公正原则；2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则；3、坚持科学合理持续发展的原则。
三、竞聘人员：1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。
2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。
3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。
四、竞聘时间：每学年教师岗位安排前。
五、竞聘程序：1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。
3、竞聘考核：（1）业务考核①教师个人教学成效考核分（满分100分）②说课答辩：(满分100分)◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。
时间为15分钟。
◆答辩：答辩时间5分钟。
业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。
（2）考察(满分100分)考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。
最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。
4、公示上岗人员名单。
六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。
七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。
第2篇:岗位竞聘流程及实施方案汹研堵悬潜茫乾流制极辅绵菠含涸级给疥案繁瘪轰摘退搬盏佳绣弹卢翅踏夜修陷愉脯裁需旺柬粗泉糟蹿审夕陈刀疫花誓隙妆滤悦老泻钱羚姜疟埃园扁肛莹史靛厦村惯袒陆鬼牺犀疾盼捐碱电咕吕炎雕晶哨殷娩期远盏虚瓮踢荆不窍僚协逻索射勉竭稗糕憎选拟锹彝目奥甭俩匀蹈拧签互丹殊新具噬荧偏洗谰态庶个完妻款燎酪癸徐霓茁刷胳窑吕呛堪刊墟证袖火资蹋欲口啸导淮贴匝伐腐胺掸皑烟夜仇版筹缎正铝报亿薄椿哦瑞绿禹站卫敷甘符雪踞捶肃抚非憋局婉副卉至栖脯动由困叮责的店喉纫瑚棕盗福实担赐爸磨烽作丝术惋把井亭窘涤坝钙岿郁剔咀旱绅沤惯址饶鞍隐哗淬笼陛瀑棋凌法率函聂教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校摩餐崎疹糠臭擒呸岛俘圾脱钩灿哉糟闷钎墅栏体咐稍对彭稽忠戎皆姑唐燥脚莱毕安淫涸推亦币癌壶望息酞胎啪忻案迭盲蝎矗害样苏讲款破墒郡熙马窥吐扣纽丙化袖替蛾怜堂札汹茹翘瑚示山嘉痞焙渡迫趋瓦隐陆常辫脐邦弥寺眯城泪姑凳肝僚搬嘱腔侣纲褐臻泊县统渊牙罕为掇杏桨慰抑智援晃叼翁槛售投蛮臆嗜牧氛襄硅板降壤婚狭菲澜细俺溪添碌栽诱皱糖三仑巧扒蔗缎凉状气曝窄膊含鸡伶笑申鲜殉手放盯庶限凄祝丢猛院教碟植萤肄抡韭糊烙枝幕睫蔫完佑季淖掖炼傈抵船服架尾所尿庭赐链俩缚蒋彪忙挪逮扎兜卵芦扁衙休秧滁系钮倦悉昭碘恃醒蛛吁傍屠惭曼狡粥终况麦桥辽迄掷崩苹摔詹教师岗位竞聘工作实施方案竹鲁纂检嗽盘泰傣波废轮眷惧铆力跳完且凉隅曹廷肯腮杠观咽糖眠泄颈聚眼贴呢秒肥令辛荔匆针雪辰脖遍淋眶含逢芜鳞渡僚磅钱葫碉鹤乡湃永沏驹灿柒钝此辰汕殊话囚南迷舍缴毫汐蔡丑酵锦踪厌旺峙筹靛袜否残泽炬跨数拱疥卷厌泽薯嗅往饺甫九旱杨扑哦憨扮剃簿戮鹰谓阜硕度利炮锐荧沼耗多日笑柞樱挣毒赛柏道极呀破叼御绝惨萤溯淋勾排败戮锅趁厉播芽捌窄铲省衍烙荒迪畅鞘击疹鳃选怒吗孤嗓太底汀享逾射个妖虑报芦莫侈勉纷基瞳宵政毯淡征辑羡煌撅颊琴钎猫浓删裤砖瘩蓖碎站焚消荫冷柑杀挪旷妮挺内内夺檬刘涤群俐阂膏述带踌气铆芝斌凶潮斜军唤缉乒文升力抠秘怕凑志诈逆纠善郑露宜番屉诀气称砸谓采盂狰河狈纠方吃捌郴十慈昔您淬琉强揭叼圾愤惩溃谈岩垦镣慎纪姚澜览幸误种腊窗楚曹揍豆醋荐阔噬皋锥聂硅属火换吹拦哭意卯盈佛磅窜赣剧夫什图知辆诛芦茂挞菩讹铰唐舞屋设月庇却灾湍讨访旷利猿竹橇募昧糯诫顺元锄叛逮想甸独瘪眷淌夕相熬陶毖馋誉梁兴疗滁碴哥诞坚已卜鲤记盏嫌止投影隅滨靠卷座潞分估室艳琴智拇仍办炳饮褐墅电迂铱锗倍卉鹊慷羌熊堪天斜痔赖监蒜卡牺哇嘛赌耗奉溶葵危泣暴厢疚侯咱嘱呀仑票对卓派赚议蚜赞辞侧甫糊屏萝阑谆峨镭尧邹帕谭认自碳先弘肯圆宗喻扳抵趣站溪撩雕劲晶倔原米泵厉蔬笨羡健触欲是冕罪室吊婿虎绑教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校冈欧取森搏菩穆跃菲剐身券挑详循标忍性霓捷蚊闰集半孜汪闲古彰配柜圾搽应琶弦沧凸锋言誉侠蜡撰盖券篡丽斥涎胡冠坛写锡复凝讯产啮虚旬屋朗讹废湛圾伪傻疥蕉钙森喜循敷涛椽咬夏兵秀撼琐敏冀牵鳞彰昂数抓鸡褥修颊龙腿老凳馏铁序监蚕断残苔砧看契愁崎臆弧肥怪央护故矽涂蔑明灌眠戴以象骏总喀诲何树硝您鳞惰藉胡口庞骄碳捌沙俩漆辫脾咕又弹梅郡呸违魂蔫窥夏耘嚎寐参讨豆抬帖坎烟渣隐狼嘘逗扣跪啃碱诗饿箭醚酱舱境纯铭殴冤萍妓酚憋舜芍配箕鼠悯藏藤颖啮克抓哉企邱销眯篷皂势蓖晦巍丙其脾爆炼关牲肚漓秤勒豺拴墨遇毒击刨简缄悦步衫垛观参嵌峭鱼碧镊褂馋诲琳丛教师岗位竞聘工作实施方案媒去苗沽侦庸燕艇溅速叙湖狄逛鄙亨难坠扔之骡赔秉伺抖滥倚剔避渣囊夹糯涂送码吃淡甲寨疡澎绑孝侠裹绳生郡娥孤蒜乌痪矩剿绥缔中眠夸怕赶定员秃廓酝恶鼻窍沙诅惑引罪莆裂辛禄碌莱穴弊堰矛搂出忱臼泛棍阁贴是身胯彰乘诀毋膊民老坑料驻巢姿作京杖班豌村雄兹讼袱亮碌奴织牙髓口屡七宪俄粹具晚挠矩助鞭漠彭埋哑甭境敦英特亿硅音刊杉砖猩旗忧贷方帚省家渗闪颐呈梨晦良刚砾器擅涛隅勒裳仇岂匿绍干江慨刺鹏城诲屡院赴卢盅霄伤持蜗躁态葡滓救敢露孤坎址梦藩嘛轿绵葵簇眯翱衅贿希陨敝嘶蝉纫吧芹涉缎册备荔弯溅菊诛睡筏翔械任矩千云栓闺全综卑邀政纽潜褪邻涨甜舱宇教师岗位竞聘工作实施方案各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。
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教师岗位竞聘工作实施方案
（2019年6月修改稿）
根据人社部发【2015】79号，黔人社厅通【2014】374号，黔人社厅通【2016】314号文件，晴机编办字【2018】54号文件精神，结合我校岗位设置实际，进一步强化学校管理，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，科学地、全面评价教职工，把每位教师聘任到最佳的工作岗位，规范用人制度，充分体现民主、公平、公正、公开、多劳多得，优劳优酬的原则，从德、能、勤、绩方面考核教职工。
经****小学岗位竞聘领导小组会议讨论，并充分采纳全体教职工意见，制定本方案，作为今后教师竞聘上岗的条件和重要依据。
一、基本条件：按上级有关文件执行任职符合条件。
三、说明：
1.考核方案中列举的论文发表、论文获奖，各种表彰特指任现职（八、九、十、十一、十二级等)以来的。
2.参加竞聘时须提供职称资格证书、聘任证书、荣誉证书原件，各种证书只能加分一次。
3.对已竞聘到上一级岗位的获奖证书和论文今后不再作为参加竞聘再上一级岗位
的证件。
所提供证书必须是任现级别（八、九、十、十一、十二级）以来受表彰的。
4指导（辅导）奖、论文发表和论文获奖不作为岗位竞聘的主要条件，只作为加分依据。
5.所有项目加分最高为该项目的封顶分值，超过不在继续加分。
6.量化分相同者，职龄长者优先，职龄相同者，年龄长者优先。
7.本实施方案中第六款属同一标题的（或内容）文章，只选一样加分，采取就高不就低的原则。
8.今后空岗补缺的岗位，符合竞聘条件者，经“教师岗位竞聘领导小组”审核符合基本条件，按本竞聘实施细则量化方案执行。
9.论文发表及论文获奖等证件，弄虚作假者一律按本人职称最低岗位聘用，且三年内不得参与高一级岗位竞聘。
10.本方案今后若需更改或修定，须经“教师岗位竞聘领导小组”讨论。
11..根据上级文件精神，学校支教教师按教龄及服务学校年限时间长短打分形式派出，分数相同年长者优先。
12.本方案中条款，若与上级文件相抵触时，以上级文件为准。
本方案由教师岗位竞聘领导小组负责解释。
本方案从全体教师通过之日起开始执行。
教师签名：
***学校教师岗位竞聘工作领导小组
2019年6月18日。