新陕旅版三年级上册教案
三年级上册备课一览表一、教材简况：修订后的陕旅版小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。
为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。
本册共8个单元、每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。
在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。
其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。
此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、学生状况：学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教学重点：1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、教学难度：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、教学措施１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
Unit 1 Hello教学目标:1、能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…并能在日常生活中灵活运用。
2、能认识课文中出现的人物，如：Liu Zhaoyang，Su Nan等，并能戴上头饰表演。
3、能正确地认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
4、能听、说、读、写以下词汇：Apple/boy/cat/dog。
课时分配：六课时第一课时教学目标1、能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…并能在日常生活中灵活运用。
2、能认识课文中出现的人物，如：Liu Zhaoyang，Su Nan等，并能戴上头饰表演。
教学重难点能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1)Hello！/Hi！(2)Goodbye，…!/Bye-bye,…!(3)-I’m…What’s your name?-My name is…德育渗透点：帮助学生体会到英语学习的乐趣。
教学资源：玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段，录音机及教学卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：导入（一）教师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。
新授新课导入（一）承接上一节，教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。
Hello!I’m ….What your name?Nice to meet you!Goodbye!（二）教授Let’s talk部分1、展示本节对话。
2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。
3、引发启导重点句型：Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…4、让学生通过自制的名片互相对话。
鼓励学生张开嘴大胆说英语。
5、播放录音，引导学生跟读。
巩固训练Talk in pairs1、教师领读句子，注意学生的读音和语音语调。
2、“击鼓传花”学生分成两组，教师播放节奏感较强的音乐，学生传递玩具小熊，音乐停止时，由手拿小熊的两名学生起立对话表演。
反馈小结（一）教师领读句子，学生跟读，在发现错误后，教师应及时纠错。
（二）教师总结本课重点。
作业设计板书设计：教后反思：教案反思：第二课时教学目标能正确地认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
教学重难点能正确地认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd德育渗透点：培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。
教学资源：SMART课件、Aa,Bb,Cc,Dd的字母卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人复习导入:1、课前问答，复习第一课时的主要对话。
新授：1、播放P30页字母歌，本节教学围绕字母歌展开。
2 、教师在黑板上画出四线三格，板书字母Aa,教读读音并且讲解书写方式。
（大写字母A占上两格，三笔写成，小写a占中间格，一笔写成）用同样的方法教授字母Bb、Cc、Dd3、出示字母卡片，学生认读本课所学字母。
4、教师领读所学字母，学生跟读。
巩固练习1、学生齐读所学的字母2、把新学字母Aa、Bb、Cc、Dd各写一行反馈小结学生们在认读，书写字母时，教师应及时纠错。
作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第三课时教学目标：能听、说、读、写以下词汇：Apple/boy/cat/dog。
教学重点：听、说、读、写以下词汇：Apple/boy/cat/dog德育渗透点：培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。
教学资源：SMART课件、apple,boy,cat和dog的单词卡片。
教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：课前问答，复习上节课所学的字母。
新授：1、播放apple的英文儿歌flash，进入本课。
2、教授单词apple，boy，cat，dog3、教师在书写单词时，注意要书写规范，要在四线三格里书写。
4、教师领读单词，学生跟读。
巩固练习1、学生齐读所学的单词2、把上节课所学的字母Aa、Bb、Cc、Dd各写一行反馈小结：（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
作业设计;板书设计：教后反思：教案反思：第四课时教学目标：能正确认读、书写字母Ee, Ff, Gg，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。
教学重难点：能正确认读、书写字母Ee, Ff, Gg德育渗透点：引导学生积极参与各种课堂学习活动。
教学资源：SMART课件，大小写字母Aa, Bb,Cc，Dd, Ee, Ff，Gg 的卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：课前问答教师随意地和在座的学生打招呼，进行问答：T: Good moming.Ss: Good moming，…T：How are you today?Ss: I'm fine, thank you, and you?（教师引导学生进行回答）T：I'm fine, too. What's your name?（教师突然指着一名同学问）S1: My name is．． What's your name?（当该生回答完成后，教师请其下座位去问另外一名同学）S2: My name is…What's your name?S3：．．．教师可根据时间控制课堂，以便确定需要进行多少组问答练习。
新授：一，教师承接上一环节，拿出上节课所学的4组字母及相关词汇，先进行上节课内容的复习，然后导人本节课将要学习的词汇：T：Hello, I'm A. Big A．Ss: Hello. Big A．T：A，A，A．（教师将右手的中指和食指并齐放在两排牙齿中间，引导学生发音）Ss:／ei／,／ei,ei／,one, two, three.二，教师拿出字母卡片Ee，教读读音并板书，学生自己观察大写E和小写的书写方式，并总结。
（大写E占上两格，三笔写成，先写竖横，再写横横，小写占中间格，一笔写成。
），以此方式教读Ff ,Gg巩固训练教师播放P30 Let's sing部分的字母歌，并带领学生一起跳字母操，教师在领学生跳时，可以着重强调字母Ee, Ff,和Gg，让学生首先从外形上对本节课所学的字母有所了解。
反馈小结:小写f学生书写时，比较容易出错（占满3格），教师在课堂上应及时纠错。
作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第五课时教学目标：能听、说、读、写单词egg, fish, girl，并能在日常会话中灵活运用。
教学重点：能听、说、读、写单词egg, fish, girl。
德育渗透点：引导学生积极参与各种课堂学习活动。
教学资源：egg, fish, girl的单词卡片。
教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：教师通过带领学生认读一遍Aa～Gg的字母大小写来复习上节课所学的几个相关词汇。
教师播放录音，或让学生模仿教师的口形，跟读单词。
在跟读、模仿的过程中，教师要耐心引导学生观察教师的口形，也要特别注意学生的口形以及发音，及时进行更正或表扬。
新授：师生问答：1，T: Look! I'm Egg. Hello, boys and girls.Ss: Hello, Egg.T:E,E,E,／e／,／e／,／e／, egg.Ss:E,E,E,／e／,／e／,／e／, egg.T：Ee is in “egg”。
用同样的方法教授单词fish, girl（老师注意及时纠正错误发音）1、Listen and number（1）教师首先为学生讲解Listen and number部分的听力要求，即：根据听力内容，给图片标上序号。
（2）教师带领学生一起阅读本部分的内容，要求学生做好准备工作。
（3）教师播放听力内容，学生根据听力做本部分内容。
巩固练习（1）教师首先为学生讲解Listen and number部分的听力要求，即：根据听力内容，给图片标上序号。
三年级《英语》上册教案(陕旅版)
三年级《英语》上册教案（陕旅版）第一章：Unit 1 Greetings and Introductions教学目标：1. 学会用英语进行基本的问候和自我介绍。
2. 能够听懂并正确回答问候和自我介绍的问题。
3. 能够运用所学的词汇和句型进行简单的对话。
教学内容：1. 词汇：hello, good morning, good afternoon, good evening, good-e, how are you, my name is, nice to meet you, this is my friend等。
2. 句型：How are you? I'm fine, thank you. And you?3. 对话：A: Hello, my name is Li Ming. B: Nice to meet you. My name is Wuhan. How are you? A: I'm fine, thank you. And you? B: I'm fine too.教学活动：1. 热身活动：让学生进行互相问候，用中文进行自我介绍。
2. 课堂活动：通过图片和实物展示，教授词汇和句型。
3. 实践活动：让学生进行角色扮演，模拟对话场景。
第二章：Unit 2 Colors and Clothes教学目标：1. 学会用英语描述颜色和衣服。
2. 能够听懂并正确回答关于颜色和衣服的问题。
3. 能够运用所学的词汇和句型进行简单的对话。
教学内容：1. 词汇：red, yellow, blue, green, black, white, purple, orange, clothes, shirt, pants, skirt等。
2. 句型：What color is it? It's red. What clothes do you like? I like shirts.3. 对话：A: What color is your shirt? B: It's blue. I like blue clothes. What about you? A: I like yellow clothes.教学活动：1. 热身活动：让学生用中文描述颜色和衣服。
陕旅版三年级英语上册教案
陕旅版三年级英语上册教案一、Unit 1 Hello!（一）教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能听懂、会说、会认读单词：hello, hi, I, am, is。
- 学生能理解并运用句型：Hello! I'm... / Hi! I'm...2. 语言技能目标。
- 能运用所学的问候语和自我介绍句型与他人打招呼和介绍自己。
- 培养学生的听说能力。
3. 情感态度目标。
- 通过打招呼和自我介绍，培养学生积极主动的交流态度和友好的人际交往意识。
（二）教学重难点。
1. 重点。
- 掌握重点单词和句型。
- 能够正确运用句型进行自我介绍。
2. 难点。
- am和is的用法区别。
（三）教学方法。
情景教学法、游戏教学法、交际教学法。
（四）教学过程。
1. Warming - up（热身）- 教师与学生进行简单的问候互动，如Good morning! How are you?等。
2. Presentation（呈现）- 教师拿出一个卡通人物头饰，说：“Hello! I'm Miss/Mr...”，然后引导学生模仿。
- 利用图片或卡片展示单词hello、hi、I、am、is，教师领读，学生跟读。
- 教师在黑板上写出句型“Hello! I'm...”和“Hi! I'm...”，并进行示范造句，如“Hello! I'm Tom.”“Hi! I'm Lily.”3. Practice（练习）- 小组活动：学生分组，互相用所学句型进行自我介绍，如“Hello! I'm...”“Hi! I'm...”。
- 游戏：找朋友。
教师给每个学生发一张写有名字的卡片，学生拿着卡片去找朋友，并用英语打招呼和介绍自己。
4. Production（运用）- 情景对话：创设开学第一天同学们互相认识的情景，让学生两人一组进行对话练习，运用所学的问候语和自我介绍句型。
- 请几组学生上台表演对话，其他学生观看并评价。
陕旅版小学三年级上册社会教案 全册
陕旅版小学三年级上册社会教案全册这份文档旨在为陕旅版小学三年级上册的社会课程提供教案。
以下是全册的教案内容：第一单元：我为什么上学- 本单元的教学目标是让学生了解上学的重要性和意义。
- 教学内容包括上学的好处、学校的作用、平安到校的方法等。
- 教学过程中可以通过游戏、讨论、角色扮演等多种方式激发学生的兴趣。
第二单元：我的家庭- 本单元的教学目标是让学生了解家庭的概念、家庭成员的角色和责任。
- 教学内容包括家庭的构成、家庭成员的关系、家务劳动等。
- 教学过程中可以通过家庭树制作、家庭作业分配等活动帮助学生深入理解。
第三单元：我们的学校- 本单元的教学目标是让学生了解学校的组织结构、学校设施和学校规章制度。
- 教学内容包括学校的部门和职责、学校的图书馆、操场等。
- 教学过程中可以组织学校参观、班级会议等活动，以增加亲身体验和参与感。
第四单元：我们的社区- 本单元的教学目标是让学生了解社区的概念、社区中的角色和职责。
- 教学内容包括社区的组成、社区服务设施、社区卫生等。
- 教学过程中可以组织社区参观、社区服务活动等，以增加学生对社区的认知。
第五单元：我和他人- 本单元的教学目标是让学生学会与他人合作、分享和相互尊重。
- 教学内容包括团队合作、分享乐趣、尊重差异等。
- 教学过程中可以通过小组活动、合作游戏等培养学生的团队意识和人际交往能力。
第六单元：我们的家乡- 本单元的教学目标是让学生了解家乡的地理位置、特点和文化。
- 教学内容包括家乡的地理位置、特产、风土人情等。
- 教学过程中可以组织家乡展览、家乡风味品尝等活动，以增加学生对家乡的认同。
以上是陕旅版小学三年级上册社会教案的全册内容。
希望本教案能够帮助学生们更好地理解社会知识，并能在实践中应用所学。
陕旅版三年级上册英语全册教案(新审定)
单元具体目标在第1单元的教学中，教师应结合教学挂图、卡片、实物等教学用具引导学生感知、学习所教授的内容，使学生对该部分的教学内容产生浓厚的兴趣，并能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能正确地认读、书写字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
二、能听、说、读、写以下词汇：apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl。
三、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. Hello! / Hi!2. Goodbye, ...! / Bye-bye, ...!3. — I’m ... What’s your name?— My name is ...情感目标一、帮助学生体会到英语学习的乐趣。
二、培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。
三、引导学生积极参与各种课堂学习活动。
单元具体目标在第2单元的教学中，教师应结合教学挂图、卡片、实物等教学用具引导学生感知、学习所教授的内容，使学生对该部分的教学内容产生浓厚的兴趣，并能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能正确认读、书写字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。
二、能听、说、读、写以下词汇：hair, ice-cream, juice, key, lion, milk, night。
三、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. — Hello, ...! How are you?— I’m fine. Thank you.2. This is ...3. — Nice to meet you.— Me, too.情感目标一、鼓励学生积极参与各种课堂学习活动。
二、培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。
三、通过小组活动，培养学生的合作能力。
第二课时教学目标1. 能正确认读、书写字母Hh, Ii, Jj, Kk，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。
新陕旅版三年级英语上册《Unit5
新陕旅版三年级英语上册《Unit5.I havea bag》精品教案Unit 5 I Have a Bag: A Quality Teaching Plan for Grade 3 EnglishLesson 1XXX:1.Learn the "four skills" words: bag。
book。
pen。
pencil。
ruler。
eraser。
crayon.2.Master the sentence pattern "Do you have。
" and XXX.XXX:1.To be able to understand。
write。
read。
and speak the words bag。
book。
pen。
pencil。
ruler。
eraser。
and crayon.2.To master the sentence pattern "Do you have。
" and XXX.Teaching Difficulties:To master the sentence pattern "Do you have。
" and XXX.XXX:I。
Learning Objectives (2 minutes)1.Learn the "four skills" words: bag。
book。
pen。
pencil。
ruler。
eraser。
crayon.2.Master the sentence pattern "Do you have。
" and XXX.II。
Self-Study (15 minutes)1.Check the preview:Please take out your word pictures and say the words bag。
book。
pen。
pencil。
陕旅版小学英语三年级上册全册教案
陕旅版小学英语三年级上册全册教案目录Unit 1 Hello!《Part A》 (3)Unit 1 Hello!《Part B》 (8)Unit 1 Hello!《Part C》 (15)Unit 2 How are you《Part A》 (18)Unit 2 How are you《Part B》 (26)Unit 2 How are you《Part C》 (31)Unit 3 Good morning!《PartA》 (33)Unit 3 Good morning!《PartB》 (38)Unit 3 Good morning!《PartC》 (43)Unit 4 What's this《PartA》 (45)Unit 4 What's this《PartB》 (51)《Revision 1》 (58)Unit 5 I have a bag.《Part A》 (62)Unit 5 I have a bag.《Part B》 (67)Unit 5 I have a bag.《Part C》 (70)Unit 6 Look at my toys!《Part A》 (73)Unit 6 Look at my toys!《Part B》 (80)Unit 7 Are these bears《Part A》 (84)Unit 7 Are these bears《Part B》 (89)Unit 8 What color is it《Part A》 (92)Unit 8 What color is it《Part B》 (97)Unit 8 What color is it（通用） (101)Unit 1 Hello!《Part A》1教学目标1.能认识主要的人物:Miss Li, Mike。
2. 能听懂、会说、会读日常交际用语:Hi/ Hello,... Good morn ing/Goodafternoon,...。
陕旅版小学三年级英语上册全册的教案(通用12篇)
陕旅版小学三年级英语上册全册的教案（通用12篇）陕旅版小学三年级英语上册全册的教案篇1教学目标：1.能够听、说、读、写单词: err, Christas, Father Christas, a Christas tree.2.熟练掌握祝福语句：Merr Christas!3.了解新年和圣诞节的知识，掌握happ和err的用法。
重点难点：1. Father Christas, tree. Merr 的四会掌握。
2.掌握happ和err的用法。
课前准备:1. 教师准备本年的旧日历和即将到来的新年日历个一本。
2. 学生准备自己制作新年贺卡，或者圣诞贺卡要用到的工具，如：硬纸，彩笔，剪刀，胶水等。
3. 教师准备一些中国新年比较典型的实物或者图片，如：鞭炮，对联，饺子等；同时也教学过程：1. 组织课堂放录音，跟唱歌曲Happ New ear！师生互致问候，开始上课。
2. 新课展示1）教师可以通过自己的表情变化让学生理解happ一词的含义，紧接着，教师可以通过送贺年卡的形式引出Happ New ear!通过送圣诞卡引出Merr Chritas!在此教师要给学生说明：“New”是个形容词，表示新的，New ear就是新年，而Happ New ear！就可以翻译为新年快乐；同时我们可以说Happ Teachers’ Da!（教师节）Happ Children’s Da！（儿童节）Happ Mthers’ Da!（母亲节）Happ Wen’s Da!（三八妇女节）虽然happ和err都有表示“快乐的”的意思，但是我们习惯上说MerrChristas!，教师可以结合班里孩子们的程度适当为他们介绍相关圣诞节的知识，以帮助他们了解西方文化：人们在圣诞节要用彩灯(Christas lights)装扮房子，在客厅里装扮起圣诞树(Christas tree)，树顶上总是放一颗星星(a star),家人都互相送礼物(Christas gifts).他们把礼物包装起来，挂在圣诞树上或凡在树下，全家人在圣诞节这天(n Christas Da)早上拆开礼物。
(新版)陕旅版三年级上全册教案
一、课程导入(Leading In) 1.课前问答 教师随意地和在座的学生打招呼，进行问答： T: Good moming, everyctnel Ss: Good moming，„ T：How are you today? Ss: I'm fine, thank you, and you?（教师引导学生进行回答） T：I'm fine, too. What's your name?（教师突然指着一名同学 问） SI: My name is． What's your name? ． （当该生回答完成后，教师请其下座位去问另外一名同学） S2: My name is 一．What's your name? S3： ．． ． 教师可根据时间控制课堂，以便确定需要进行多少组问答练习。 2．新课导人 教师承接上一环节，拿出上节课所学的 4 组字母及相关词汇，先 进行上节 课内容的复习，然后导人本节课将要学习的字母和词汇： T：Hello, I'm A. Big A． Ss: Hello. Big A． T：A，A，A． （教师将右手的中指和食指并齐放在两排牙齿中间， 引导学生发音） Ss:／ei／,／ei,ei／,one, two, three. （教师每说一个数，就带领学生书空该大写字母的相应笔顺） T: My name is small a.What's your name? Ss: My name is„ T：a，a，a． Ss：/ei／，／ei／，／ei／，one． （教师带领学生书空该字母 的小写形式） T：Aa is in„ Ss: Aa is ind6apple" 其余字母以及单词问答方式同上，根据实际情况进行合理安排。 T: Look! I'm Egg. Hello, boys and girls.
陕旅版三年级上册英语教学计划（精选18篇）
陕旅版三年级上册英语教学计划（精选18篇）陕旅版三年级上册英语教学计划篇1一、学情分析：本学期我担任三年级3、5班的英语教学工作。
本届三级的学生之前有学过攀登英语，有一定的英语基础，听说演练都很棒，但由于升到三年级，上升到新的台阶，加上有考试，因此平时的课堂会延续之前攀登的好习惯，在掌握好日常口语的同时，加强认读，在保持有趣课堂的基础上，有效的将一般的语法练习应用到课堂中。
此外，还要着重培养学生良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的兴趣与热情。
二、学习目标：1、培养学生自主学习的兴趣，让孩子主动参与英语活动。
2、培养英语思维，能够根据老师的指令做出快速反应。
3、认读课本单词，熟读课文，发音准确。
4、掌握课本上的律动，歌曲。
5、将所学知识应用到生活中，大胆说英语。
6、培养兴趣的同时，测试也能有好成绩。
三、教材内容：Module1日常口语。
Module2学习提问名字：What’syourname？Module3学习重点句型：Pointtothe…以及教室用品的表达。
Module4学习颜色的表达，重点句型有：“Whatcolourisit。
？/It’s…”Module5数字的表达，及运用重点句型“Howmany…？”进行提问。
Module6生日的表达，及“Howoldareyou？”年龄句型的提问。
Module7重点句型“What’sthis/that…？”Module8方位词的学习，以及回答“Where…”引导的疑问句。
Module9常见职业的学习。
Module10五官的学习。
四、教学措施：1、课前做好备课工作，深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率；不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。
主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。
让学生学得主动。
陕旅版小学三年级英语(上册)教学案全册
Unit 1 Hello!第一课时教学目标：1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2.能在日常生活中熟练运用问候用语：—Hello!3.能听懂一些简单的课堂用语：Capital letter(大写字母)Small letter (小写字母)重难点分析重点：字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg的读音及大小写书写形式。
难点：字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg的书写教学用具:教师准备Aa,Bb,Cc, Dd, Ee, Ff,Gg七组字母的大小写卡片，录音机及教学挂图。
教学过程：1.新课展示（New Presentation）教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。
这一部分教师要引导学生注意字母的正确发音规则：Aa读作/ei/，是由/e/到/i/的滑动，其中/i/发得短而模糊。
字母Bb和Cc中含有长音/i:/，要读得长而清晰，气流不受阻碍，不要把Cc读成/si/或西。
另外，在英语里，每个字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都有大写和小写之分。
书报刊物用印刷体，我们写字用书写体，我们采用的是斜体行书，写时稍向右斜。
（出示字母卡片Aa, Bb, Cc的书写体和印刷体，于此同时泛读/ei/, /bi:/, /si:/，老师缓慢而清晰的用升调和降调读几遍）按照相同方法依次学习字母Dd, Ee, Ff,Gg。
英语字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格按格式要求来写。
（分别出示字母Aa,Bb,Cc，Dd, Ee, Ff,Gg的书写体动画演示过程）大写A占上两格，上不顶格，三笔写成，稍微向右倾斜。
先写左右两斜竖，在加中间一短横，短横紧贴在第二线下；小写a占满中间一格，一笔写成。
大写B占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，稍右斜，后一笔写成两个半圆，上半圆比下半圆稍小；小写b占上两格，上不顶格，一笔写成。
大写C占上两格，上不顶格，一笔写成；小写c占满中间一格，一笔写成。