苏教版四年级下册语文第三单元知识点
第三单元知识点
第8课《三顾茅庐》
▲一类词：三顾茅庐诸葛亮山冈秀丽宜人恭恭敬敬群雄纷争拜访卧龙邀请形势统一▲二类词：蜿蜒起伏青翠欲滴茅塞顿开半晌时辰茂密策略茅塞顿开辅助尊重
1、背诵第三、四自然段。
2、本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第( 三)次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( 尊重人才)、(求贤若渴)、( 诚心诚意)的思想品格，也体现了诸葛亮(洞悉天下大势胸中早有应付之策)的雄才大略。
3、本文的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。
其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮雄才大略的性格特点。
4、中国古代四大名著：
①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；
②罗贯中写的《三国演义》主要人物有：曹操、刘备、诸葛亮等；
③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉、王熙凤等；
④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江、李逵等。
5出自《三国演义》的故事有：《诸葛亮草船借箭》、《诸葛亮巧使空城计》、《关羽刮骨疗毒》。
歇后语有：周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨〔两厢情愿〕、
张飞穿针——大眼瞪小眼、刘备报仇——因小失大
6、与“三国”有关的词语（有关历史故事的）：空城计、苦肉计、夜走麦城、刮骨疗毒、过五关，斩六将、万事俱备，只欠东风。
形容诸葛亮一生的成语：初出茅庐、才华横溢、料事如神、胆大心细、鞠躬尽瘁、死而后已、独木难支、回天无力。
形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗
7、用“来到……，只见……”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。
一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。
深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。
浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。
啊！这里的景色真让人心旷神怡！
第9课《祁黄羊》
▲一类词：霸主征伐晋国悼公举荐接替慎重外举不避仇内举不避亲
▲二类词：召见安危意外祁黄羊中军尉解狐惊讶
1、熟读课文。
2、《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
3、祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。
解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。
从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。
4、多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ 郑重”“ 慎重”等词可以看出。
用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。
用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正。
5、文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。
第10课《公仪休拒收礼物》
▲一类词：拒绝鲁国盛情腥味郑重宰相违犯无可奈何恍然大悟
▲二类词：鲤鱼呕吐转告接受公仪休回味务必出以公心
1、熟读课文。
2、这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来鲤鱼的故事，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。
3、公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借口是：一闻到鱼腥味就要呕吐。
从中看出他清正廉洁、机智聪明。
4、“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”
这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。
从而得出结论：“不能收人家的鱼。
”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。
5、剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。
方括号里主要交代人物活动情况。
剧本主体是人物对话，也叫台词。
括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。
幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。
8、人物特点分析：公议休以身作则、清正廉洁、聪明机智
子明谦虚有礼、勤学好问
大夫及其管家奉承讨好、别有用心
练习3口语交际：学会安慰
（一）安慰的方法：
1首先要了解对方烦心的是什么，再想出不要烦心的理由，以此来劝对方。
2.开头可用上“不要难过、不要伤心”等语言。
安慰时要真心实意，可提出合理的建议与希望，改变现有的状况。
3.还可以借用名言警句、经典诗文来鼓励他。
（二）交际范例：
（1）期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
“解小惠，别哭了。
谁没有做错过题目呢？不是说‘失败是成功之母’吗？一次失败并不代表永远的失败。
这只能说明你对这个知识点掌握得还不太好。
（分析原因）/只要你认真练习，相信下次一定会考好的。
”（以后怎么做）
（2）因为前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方不懂。
他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。
“孟繁林，别太焦急了。
你生病缺了好几天的课，这也是没有办法的事啊！因为缺课才听不懂，这也是很正常的事情。
（分析原因）/ 等下课或者是放学后我帮你补课，相信你很快就会赶上来的。
”（以后怎么做）
（3）陈小敏家里发生了不幸，近来常常闷闷不乐，暗自落泪。
“小敏，别哭了。
听说你家里发生了不幸，我也和你一样感到难过。
但是既然事情已经发生了，我们一定要勇敢地面对，有时候不幸会让我们更坚强。
（鼓励）/ 我想同学们都会帮助你的，让我们一起渡过难关吧！”（以后怎么做）。
苏教版语文四年级下册单元知识点梳理总结
苏教版语文四年级下册单元知识点梳理总结第一单元1.本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
4．文章开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴“是啊，??弯下腰来，习惯地问，“你知道??吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8．课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。
课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。
多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。
”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。
这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
苏教版四年级下册语文第三单元各课练习题及单元测试
8 三顾茅庐一、看拼音写词语。
bài fǎng yāo qǐng fǔ zhù wò lóng xiù lì yí rén（）（）（）（）（）gōng jìng cè lüè tǎo lùn fēn fu qún xióng fēn zhēng （）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择正确读音。
山冈．（gāng gǎng）同榻．(tā tà)半晌．(shǎng xiǎng) 茅塞．顿开(sè sāi)三、将词语补充完整并解释所填的字。
三（）茅庐（）（）起伏青翠（）滴秀丽（）人群雄（）争茅塞（）开四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。
1.备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
，像拨开云雾见到了青天。
2.我得到诸先生，就像鱼儿得到水一样啊！，就像鱼儿得到水一样啊！五、根据课文容填空，并完成小练笔。
他们来到隆中，只见那里的山冈，好像。
冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。
想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。
9 祁黄羊一、看拼音写词语。
fù zé tuī jiàn zhào jiàn cí zhí hé shì（）（）（）（）（）jiē tì jīng yà shèn zhòng ān wēi táo bì（）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。
解．狐（jiě xiè）担．当（dān dàn）兴．亡（xīng xìng）落．下毛病（lào luò）三、在括号里填上能跟前面的词相搭配的词语。
苏教版四下语文第三单元知识点
第三单元知识点姓名一、生字词1、基本字词三顾茅庐诸葛亮秀丽宜人草堂恭恭敬敬半晌讨论蜿蜒起伏青翠欲滴群雄纷争茅塞顿开诚心诚意辅助尊重人才山冈祁黄羊中军尉解狐惊讶争霸征伐晋悼公举荐召见慎重外举不避仇内举不避亲推荐准许辞职合适接替安危意外驾驭钦佩拒收公仪休鲁国宰相回味鲤鱼鲜美心满意足满脸堆笑日夜操劳盛情腥味呕吐务必无可奈何难免违犯法纪恍然大悟空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备只欠东风初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力2、容易读错的词山冈．（gāng）同榻．(tà) 时辰．（chen）半晌． (shǎng) 茅塞．顿开(sè)解．狐（xiè）担．当（dān）兴．亡（xīng）落．下毛病（lào）晋悼．公（dào）召．见（zhào）压．根儿（yà）违犯．（fàn）盛．情（shèng）二、词语1、解释加点词语：三（顾）茅庐拜访（蜿蜒）起伏弯弯曲曲向前延伸青翠（欲）滴将要秀丽（宜）人合适的群雄（纷）争纠纷，众多杂乱茅塞（顿）开立刻恍然大（悟）明白日夜（操）劳从事心满意（足）满足无可（奈何）怎么办2、词语搭配举荐（人才）召见（大臣）担当（责任）担任（职务）落下（病根）军事（才能）职责（重大）（耐心）等候3、用成语描述三国时期蜀国军事家诸葛亮的一生：、、、、、、、。
4、写出几个跟《三国》有关的成语：、、、三、课文内容1、课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。
课文按事情发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。
详细描写第三次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的思想品格，也体现了诸葛亮的雄才大略。
2、“那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
”表面上看，这句话是把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙，写出隆中山冈的非凡气势，实际上是把隐居在隆中的足智多谋的诸葛亮比作一条等待时机腾飞的卧龙，烘托出出诸葛亮是一位旷世奇才。
苏教版四年级语文下册第三单元测试及答案
苏教版四年级语文下册第三单元试卷（附答案）姓名学号得分一、读拼音，写词画线。
（10分）1、看拼音，写词语。
（6分）cè lüè fǔ zhù shí chen cí zhí shèn zhòng wéi fàn （）（）（）（）（）（）2、根据拼音，写出同音字。
（2分）gōng （）击鞠（） gù（）事环（）3、给加点的字选择正确的读音，画上“——”线。
（2分）召．（zhào zhāo）唤悼．（dào diāo）公兴．（xìng xīng）趣晋．（jìng jìn）升二、看要求，斟词酌句。
（34分）1、解释所填的字。
（4分）三（）茅庐青翠（）滴恍然大（）微不（）道2、下列每小题中都有一个读音是错的，请找出来，把序号填写在括号里。
（3分）（1）A半晌（shǎng） B结拜（bài） C吐（tǔ）血（）（2）A宰（zhǎi）杀B堵塞（sè）C重担．（dàn）（）（3）A自荐（jiàn） B解（xiè）狐 C压．（yā）根儿（）3、下列每小题中都有一个词语含有错别字，请找出来，把序号填写在括号里。
（3分）（1）A拜访 B遵重 C山冈……………………（）（2）A清撒 B悠然 C策略……………………（）（3）A吩咐 B麻绳 C茂蜜……………………（）4、下列每小题中，有一个词语和加点词语的意思最接近，请找出来，把序号填写在括号里。
（4分）（1）同意．． A等同 B相同 C赞成……………………（）（2）等候．． A伺候 B等待 C守候……………………（）（3）担当．． A担任 B负担 C承担……………………（）（4）接替．． A迎接 B接送 C代替……………………（）5、下列每小题中，哪个词语填入画线处最恰当？请找出来，把序号填入横线上。
四年级语文下册第三单元知识点梳理(苏教版)
四年级语文下册第三单元知识点梳理（苏教版）第三单元知识考点练习按要求写词语。
．举荐—荐举（意思相同）：代替—替代合适—适合喜欢—欢喜后退—退后2．鸡蛋—蛋鸡（意思不同）：回来—来回科学—学科过去去过愿意—意愿3．兴亡（两个字来往往来意思相反）：来回来去高低高矮上下前后左右4．于《三国演义》》的成语：三顾茅庐草船借箭万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已5．形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗6．含有数字的成语：学富五车千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红六六大顺一泻千里7．形容品格高尚的成语：两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私8．描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力9．与“三国”有关的词语：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。
按要求写句子。
．与三国有关的歇后语：张飞扔鸡毛--有劲难使关公赴会--单刀直入诸葛亮征孟获--收收放放张飞使计谋--粗中有细诸葛亮弹琴--计上心来曹操遇蒋干--倒了大霉张飞贩私盐--谁敢检查2．关于渴求人才的古诗：“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。
《己亥杂诗》龚自珍3．有关廉洁自律的诗句：廉者，民之表也；贪者，民之贼也。
包拯不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
王冕清风两袖朝天去，免的闾阎话短长。
于谦一、字。
.容易读错音的字。
诸（zhu前鼻音）晌悼召慎宰盛腥奈2.多音字。
吐呕吐喷吐解姓解解答二、词语。
声比作银铃。
文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。
从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良，富有爱心。
4．课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。
第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。
第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。
苏教版小学语文四年级下册第三单元重难点梳理
第三单元重难点梳理[字词梳理]1.易读错的字音。
辅（fǔ）尊（zūn）辰（chén）晌（shǎng）晋（jìn）慎（shèn）悼（dào）奈（nài）鲁（lǔ）宰（zǎi）2.多音字组词。
吐tù（呕吐）tǔ（谈吐）盛shèng（盛情）chéng（盛饭）塞sè（堵塞）sāi（塞住）sài（边塞）解jiě（解放）xiè（姓解）担dān（担心）dàn（重担）着zháo（着急）zhuó（穿着）zhe（走着）3.重点词语。
《三顾茅庐》：邀请茂密悠然策略草堂半晌讨论纷争诸葛亮恭恭敬敬蜿蜒起伏诚心诚意秀丽宜人茅塞顿开青翠欲滴《祁黄羊》：霸主征伐职责晋国驾驭合适郑重举荐慎重准许辞职接替安危意外压根儿出以公心《公仪休拒收礼物》：盛情拒收鲤鱼务必难免违犯鲜美回味鲁国宰相腥味日夜操劳心满意足无可奈何恍然大悟《练习3》：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力4.近义词。
辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐）策略（谋略）讨论（探讨）悠然（悠闲）征伐（讨伐）准许（允许）替代（代替）郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇）茅塞顿开（豁然开朗）出以公心（大公无私）5.反义词。
盛情（冷淡）接受（接纳）违犯（遵守）郑重（随意）相信（怀疑）准许（反对）慎重（轻率）兴盛（兴亡）统一（分裂）纷争（和解）蜿蜒（笔直）同意（反对）清澈（浑浊）分析（综合）茂密（稀疏）心满意足（大失所望）恍然大悟（百思不解）[句段篇梳理]1.背诵篇章。
背诵《三顾茅庐》第三-四自然段。
2.文本理解。
《三顾茅庐》：(1)课文是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。
课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。
(2)本文的写作特点：①鲜明的对比；②精妙的比喻；③细节描写；④环境烘托。
苏教版四年级下册语文知识点归纳(1—2单元)
苏教版四年级下册语文知识点归纳（1—2单元）苏教版四年级下册语文知识点归纳（1—2单元）一、生字词植树沟渠回荡音符幅员乖乖温暖轻快童年健康增添建设郑重掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语绿色工厂清明节兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观二、近义词。
温暖(暖和)青翠(苍翠)回荡(回响)希望(期望)轻快(轻松)伴随(陪伴)清新(新鲜)增添(增加)泛出(露出)绽开(开放)天真(单纯)留心(注意)立即(立刻)郑重(庄重)大概(大约)明媚(明丽)顷刻间(刹那间)俊美(俊俏)机灵(机智)聚拢(聚集)偶尔(偶然)午天(中午)啼(叫)烂漫(灿烂)映衬(衬托)生趣(情趣)也许(或许)精确(准确)突然(突然)三、反义词。
温暖(寒冷)轻快(沉重)清新(混浊)欢声笑语(愁眉苦脸)天真(老练)郑重(轻率)绽开(弥合)精确(粗略)乌黑(雪白)俊俏(丑陋)聚拢(分散)活泼(呆板)偶尔(经常)快乐(悲伤)参天(低矮)希望(失望)明媚(昏暗)明白(糊涂) 机灵(愚笨) 淡(浓) 轻(重)四、按要求写词语。
1.含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞2.含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3.描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇4.含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开春风得意大地回春妙手回春5.AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6.ABB式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎7.描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红五、按要求写句子。
1.描写春季景色的诗句：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似刀。
苏教版四年级下册语文第三单元知识点
苏教版四年级下册语文第三单元知识点第3单元知识点第8课“三间茅屋”带来一种词汇:诸葛亮山的三间茅屋美丽宜人，恭敬地和一连串参观卧龙邀景带来一种词汇:曲折跌宕，青翠欲滴，华丽策略，华丽策略，辅助尊重，背诵自然的第三和第四段2年，本文叙述了刘备三次访问茅屋，重点是他第三次访问诸葛亮。
它体现了刘备尊重人才、追求人才、真诚待人的思想品质。
这也显示了诸葛亮的伟大才能和对世界形势的大致了解，并有一个应对的计划。
3，本文写作特点:①鲜明对比②微妙隐喻③详细描述④环境对比对环境的描述巧妙地突出了诸葛亮的大胆和宽广的性格。
4.中国古代四大名著:①吴承恩《西游记》。
主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等。
(2)罗贯中《三国演义》中的主要人物有曹操、刘备、诸葛亮等。
(3)曹雪芹的《红楼梦》包括林黛玉、贾宝玉、王熙凤等。
(4)施耐庵《水浒传》中的主要人物有林冲、宋武、宋江、李悝等。
5《三国演义》中的故事有:诸葛亮的草船借箭，诸葛亮的空城计，关羽的刮骨疗毒歇后语包括:周瑜对黄盖的攻击——一方愿战，一方愿患(痴心妄想)，张飞的穿针引线——眼大眼小，刘备的复仇——6年为小失大失，以及与《三国演义》有关的话(相关历史故事):空城计、苦肉计、夜行麦城、刮骨疗毒、五关斩六将，万事俱备，只欠东风是一个用来形容诸葛亮一生的成语:他年轻、有才华、足智多谋、勇敢、谨慎、执着、死气沉沉、无助、无能为力。
是一个用来描述一个人突然觉醒的成语:当他张开嘴时，他突然意识到他是开明的7，他写了一个场景“来…看…”当我和妈妈来到池塘时，我们看到一排排的白杨和垂柳沿着河岸伸入池塘，形成一条绿色的带子。
一阵风吹过水面，激起水面的涟漪。
树叶在风中飘动。
一些人倒在树下，一些人在池塘里挨饿。
绿色的荷叶漂浮在深绿色的水面上漂浮的莲花盛开在整个池塘，散发出迷人的香味，进入心脏和脾脏。
哦，天啊！这里的风景真让人放松！第九课“祁黄羊”▲一班话:霸王钦点晋公举荐接替晋主2年，《祁黄羊》是一个历史故事。
苏教版小学四年级语文词汇表
一单元第一课老师您好一类词：崇崇拜崇高崇敬崇尚浸沉浸浸泡浸没浸润项项目项链劳劳动劳工劳驾劳苦涌涌现涌流塑塑料塑像塑造塑封霞霞光云霞彩霞晚霞编编程编剧编造编写编辑茁茁实茁长茁壮衷衷心衷肠由衷苦衷二类词：蕴蕴藏底蕴蕴含拓展词：风起云涌泪如泉涌古今中外情不自禁崇山峻岭茁壮成长霞光万丈劳苦功高不劳而获言不由衷无动于衷青出于蓝呕心沥血第二课但愿人长久一类词：官官职官兵官名官司尝品尝尝鲜尝试赏欣赏赏赐赏识赏析绪情绪绪言绪论头绪睁睁眼睁开悲悲剧悲伤慈悲隐隐藏隐士隐患隐蔽缺缺点缺口缺乏缺少虽虽然虽说宽宽容宽度宽广宽大二类词：辙车辙埋mái埋伏掩埋埋没埋单慰慰问安慰慰劳欣慰埋mán埋怨拓展词：南辕北辙如出一辙隐姓埋名埋头苦干心绪不宁手足情深形影不离悲喜交集悲欢离合虽死犹荣卧心尝胆浅尝辄止赏心悦目第三课古诗两首一类词：螺螺钉螺旋海螺螺号眉眉毛书眉眉批眉目溪溪水溪谷溪流溪涧峡峡谷三峡海峡君君子君王国君君主二类词:磨mó磨难磨擦磨灭磨炼磨mò石磨磨坊拓展词：眉飞色舞眉开眼笑眉清目秀磨杵成针君子之交第四课秋天一类词：桂桂花桂皮桂冠金桂肠肠炎小肠肠胃苹苹果袍袍子棉袍旗袍烦烦恼烦琐烦闷烦心麻烦恼恼怒苦恼恼火恼恨酒酒席酒吧红酒酒精柔柔软柔顺温柔柔和柔弱梳梳子梳理梳洗梳妆二类词：穗稻穗麦穗穗子蝉蝉鸣蝉蛹秋蝉膘肥膘长膘袄棉袄皮袄夹袄葡葡萄干萄葡萄酒缨红缨枪韧坚韧韧性韧带柔韧拓展词：肝肠寸断羊肠小道割袍断义心烦意乱恼羞成怒酒足饭饱灯红酒绿外柔内刚秋高气爽羊肠小道秋桂飘香一叶知秋坚韧不拔春华秋实二单元第5课我给江主席献花一类词：启启蒙启动启发启迪开启毯壁毯毛毯地毯秩秩序董董事古董伍落伍队伍退伍入伍频频繁频道频率视频耻耻笑羞耻可耻耻辱二类词：淅淅沥雨声淅沥沥沥青呕心沥血沥涝成灾颊脸颊腮颊两颊面颊姜生姜梯阶梯电梯梯队梯田楼梯踮踮脚拓展词：秩序井然满面春风淅淅沥沥十拿九稳热泪盈眶情不自禁欣喜若狂厚颜无耻不耻下问披肝沥胆人声鼎沸热血沸腾生姜还是老的辣第6课天安门广场一类词：瓦瓦解瓦罐瓦匠青瓦宣宣布宣泄宣纸宣判宣传栋栋梁政政策政权政治参政行政央央求中央央告府府第学府城府政府泽沼泽润泽色泽恩泽仪礼仪仪器仪式仪态严严寒严峻严格严谨式格式正式式样公式二类词：碑石碑碑文丰碑碑刻题题库话题例题审题题目问题博渊博博学博览地大物博博士博物馆馆报馆餐馆宾馆领事馆袖长袖袖珍袖口两袖清风坛论坛花坛文坛坛坛罐罐辉光辉星月交辉交相辉映煌辉煌拓展词：旭日东升土崩瓦解添砖加瓦博大精深义正辞严汗牛充栋心仪已久心照不宣秘而不宣胸无城府袖手旁观政令畅通天府之国有口皆碑小题大做水乡泽国竭泽而渔遥遥相对博采众长旁征博引雕梁画栋花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞宁为玉碎，不为瓦全第7课徐悲鸿励志学画一类词：绘描绘绘图彩绘测绘绘画认确认认错认养承认倦倦怠困倦疲倦倦容列陈列罗列列国排列行列租租借租赁转租租约出租租金杯奖杯碰杯夺杯杯盘狼藉茶杯购采购抢购收购购置购买绩功绩成绩业绩战绩错差错错觉错落有致错综复杂误误导误解耽误延误错误二类词：鸿鸿雁鸿鹄（hú）鸿沟鸿门宴↘（天鹅，形状象鹅而比鹅大的，常用来比喻志向远大的人）励励志鼓励激励勉励仰景仰敬仰仰望仰慕久仰仰卧仰仗嫉嫉妒嫉恨嫉贤妒能妒妒火妒忌心貌外貌礼貌面貌貌合神离摹摹仿临摹省（shěng）省事省心省略节省（xǐng）反省省亲犯触犯侵犯犯罪犯人泰泰山泰然处之安泰国泰民安拓展词：绘声绘色矢口否认诲人不倦杯弓蛇影杯水车薪孜孜不倦丰功伟绩阴差阳错盘根错节鸿篇巨制励精图治妒火中烧人仰马翻潜移默化愤世嫉俗嫉恶如仇其貌不扬貌合神离仰人鼻息泰然自若稳如泰山勇往直前明知故犯前俯后仰↘（原指抬头看别人的呼吸，看别人的脸色。
苏教版四年级语文下册语文第三单元知识点 Microsoft Word 文档
第三单元1、《三顾茅庐》是历史故事，根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编。
课文略写前两次拜访诸葛亮，详写第三次。
2、文中把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙，说明了诸葛亮的非凡才略。
3、刘备把自己比作鱼儿，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到水，说明两人关系密切以及刘备对贤才的器重。
可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。
4、《祁黄羊》是根据《左传》改写的历史故事。
祁黄羊是春秋时代晋国的中军尉，他第一次举荐杀父仇人解狐，第二次举荐自己的儿子祁午，两次的标准都是一个：看才能。
说明他做事出以公心，一切为国家利益着想。
5、“外举不避仇，内举不避亲”是说祁黄羊推荐人才只看才能，对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。
举：推荐。
仇：仇人，文中指解狐。
亲：亲人，文中指祁午。
这句话总结全文，深化中心。
6、《公仪休拒收礼物》是独幕剧，故事发生在两千多年前，鲁国宰相公仪休家的客厅内。
共有公仪休、子明、管家三个人物。
公仪休拒收鲤鱼是因为要遵守国家法纪，吃鱼得自己去买。
7、[方括号]里主要交代人物活动情况。
剧本主体是人物对话，也叫台词。
（括号）内交代的是人物说话时的表情、动作等。
幕启就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。
8、（严谨认真、一丝不苟）的竺可桢（力求完美、精益求精）的格罗培斯（求贤若渴、尊重人才）的刘备（才华横溢）的诸葛亮（出以公心、光明磊落）的祁黄羊（清正廉明、以身作则）的公仪休9、大 dà大夫（官职名）大方吐 tǔ吐字吐气谈吐解 jiě解放解除dài大夫（医生）大黄 tù呕吐吐血xiě上吐下泻 jiè解送押解xiè浑身解数人的姓担 dān 担心担负给gěi 送给给她塞 sāi 瓶塞木塞塞子dàn重担担子 jǐ给予自给自足给养补给 sài 边塞要塞塞外 sè堵塞茅塞顿开省 shěng 省料节省模 mó模仿模范xǐng 反省省悟不省人事 mú模样模具10、用“来到……，只见……”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。