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新闻采访-第5讲__采访对象的选择与分析【精选文档】
第五讲采访对象的选择与分析教学目的：１、掌握选择最权威的采访对象的技巧；２、理解处于不同利益关系的采访对象的类型和态度；3、理解人们接受采访的心理需要；4、理解拒绝接受采访的心理原因。
教学重点及难点：１、理解人们接受采访的心理需要；2、理解拒绝接受采访的心理原因。
以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
访谈法 (共22张PPT)
访谈员的培训
• 研究者进行指导。 • 阅读文娟、调查员手册或者访谈指
南以及与该项研究有关的材料。
• 模拟访谈。
• 结合模拟访谈进行集体访谈。 • 建立监督管理办法。
访谈员调查守则
• 外观与举止得体。 • 熟悉调查的问卷。
• 严格遵循问卷的要求提问。 • 如实记录被访者的回答。 • 保管和及时上交调查资料，并且严格
访谈法
本章要回答的问题
何谓访谈法？ 访谈的程序是什么？如何准备访谈和如何进
行访谈？
小组访谈的优缺点是什么？
何谓访谈法
• 访谈法：又称访问法，调查者通过与被 调查者的交谈而获取信息的一种调查方 法。
• 面对面的直接的交谈。 • 访谈。
• 通过信件的交谈和访谈法不是一回事。
访谈法的优点
• 信息量大。
访谈的记录和资料审核
• 当场纪录。边访谈边记录，或者录音。 （二者都是在被调查同意的情况下）
• 事后记录。访谈之后凭借回忆进行记录。 （往往会失真。）
• 资料的审核。（判断收集的资料的真实 性。）
访谈员的选择
• 一般条件。 诚实与精确、兴趣与能力、勤奋负责、谦 虚耐心。
• 特殊条件。 性别、年龄、教育状况、语言与社会背 景。
“头脑风暴法”和“德菲尔法”是小组访谈法的延伸。 保管和及时上交调查资料，并且严格为被调查者保密。
• 表情与动作控制。 可以通过被调查者之间的相互交流而获得更多的信息。
调查者邀请若干被调查者，通过小组座谈的方式了解社会情况或研究社会问题的方法。 访谈法可以与其他方法相结合，以获取更加丰富的信息。 访谈的程序是什么？如何准备访谈和如何进行访谈？
• 把握结束谈话的时机。 保管和及时上交调查资料，并且严格为被调查者保密。
生涯人物访谈PPT(含内容)
访谈感受
• 在知识方面： • 要精通管理方面的专业知识，要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基
础知识和提高自己的专业技能，提高自己的专业竞争实力；还要重视法律知识， 最好辅修一些与经济有关的其他课程，如会计。另外，文明礼仪等提高自己基 本素质的课程也很重要。
访谈感受
• 在能力方面： • 表达能力和沟通能力是几位生涯人物反复强调的；团队协作、组织协调能力都
采访一：证券公司经理
问：公司对求职者专业的要求（主要涉及专业对口问题，以及对当今大学对所学专业普遍不满的现 状有何看法）？ 答：我觉得专业对口问题远没有你们想象的重要，你们进入工作单位以后，一切几乎都是从零开始， 决定成败的不是你们的一纸文凭，而是你们是否能够迅速进入角色。 问：列举您觉得最重要的几个词语来给予当今大学生建议与意见。 答：：我认为是一个良好的心态。作为学生，要有一种积极阳光的心态；今后走进职场，是一种上 进求真的心态。
会是应聘时考官格外重视的；还要学会察言观色、看到事物的本质。这就需要 我们积极投身社会实践，多参加学校和社会举办的活动，在实践中学习，从实 践中获取知识和技能。
访谈感受
• 在技能方面： • 熟练的电脑技术、较高的英语水平必不可少。
• 在个人品质上： • 要拥有良好的品质。无论干什么工作，都应该敬业、细心、不怕困难。如果选
采访一：证券公司经理
关于简历，我觉得大多公司可能都一样，首先是应聘者的专业素质，这体现在他（她）是否拥有 相关专业的资格证书，比如做证券行业，考取保荐人资格证就很必要，如果是做会计，你有CPA 资格证，就比较有优势了。其次，招聘时我们还很注重应聘者是否在大学期间是否有过一些实践 活动经历，例如学生干部等。因为学生干部在学校多少会做一些协调组织工作，这种协调能力在 你们踏入社会以后会显得尤为重要，因为做管理其实就是和人打交道。
如何做好一次采访ppt(共37张)
观察和感受等。
核对信息
02
核对采访记录中的信息，确保准确无误，包括时间、地点、人
物等关键要素。
分类整理
03
将采访记录按照主题或时间顺序进行分类整理，便于后续分析
和撰写。
分析采访结果
分析采访数据
对采访结果进行数据分析，包括被采访者的观点、态度和行为等 。
提炼关键信息
从采访数据中提炼出关键信息，包括主要观点、争议点和亮点等 。
观察细节
在采访过程中，应该注意 观察细节，以便更好地了 解受访者的观点和想法。
记录技巧
准确记录
补充记录
在采访过程中，应该准确记录受访者 的回答和观点，避免出现遗漏或错误 。
在采访过程中，如果发现有需要补充 记录的内容，应该及时进行补充记录 。
分类记录
在记录过程中，应该将受访者的回答 和观点进行分类记录，以便更好地整 理和分析。
的采访内容和形式。
未来的采访将更加注重数据分析和挖掘 ，例如利用大数据技术对采访内容进行 深入分析和挖掘，以便更好地了解受众
需求和市场趋势。
THANKS
谢谢您的观看
案例一
某电视台采访某企业家，通过精心设 计的提问和引导，成功挖掘出该企业 家的创业经历和成功经验，为观众呈 现了一个鲜活的人物形象。
案例二
某杂志社采访某专家，通过深入了解 该专家的研究领域和成果，成功将该 专家的专业知识和见解呈现给读者， 提高了读者的阅读兴趣和认知水平。
失败案例分析
案例一
某报社记者在采访某事件时，由 于缺乏对该事件的深入了解和调 查，导致采访内容失实，给读者 带来了误导。
案例二
某电视台在采访某明星时，由于 提问方式过于生硬和尖锐，导致 明星产生抵触情绪，最终未能获 得理想的采访效果。
如何进行访谈(ppt 15页)
持续改进技能之六
— 如何进行访谈
访谈前需做的准备
要做的“软件” 方面的准备
访谈的目的或 动机 设计访谈问题（必谈问题、重点问题与
一般问题） 选定 被 访 谈 人 ， 了 解 被 访 人 的 心 理 特 征
和 个性及访谈的切入方式 从效果出发确定访谈地点与时间 主访 人 与 记 录 人 的 分 工
访谈人：
新问题： 后续行动及步骤：
改进建议：
12
练习题
•访 谈 问 题： •目 前 增 员 是 否 有 计 划 性 •你 认 为 目 前 的增 员 流 程 存 在 着 那 些 问 题 ？ 有 何 建 议 •增 员 者 应 具 备 何 资 格 ， 才 可 以 承 担 增 员 的 责 任 •招 聘 说 明 会 应 如 何 组 织 ， 才 能 起 到 好 的 效 果 •现 在 的 担 保 制 度 作 用 如 何 ？ 有 更 好 的 措 施 吗 ？ •面 试 应 经 过 那 些 层 级 更 合 适 •新 人 培 训 存 在 何 问 题 ？ 应 如 何 改 进 • 过关的标准是什麽？ •衔 接 教 育 的 形 式 如 何 ？ 内 容 应 如 何 安 排 •衔 接 教 育 应 如 何 组 织 •衔接教育的时间应多少为宜 •衔 接 教 育 的 淘 汰 标 准 是 什 麽
4
访 谈 需 要 注 意 的 问 题 （一）
访谈气氛
•从简短寒暄开始，创造轻松的 访谈气氛
控制访谈的 进程（问题 的询问，节 奏的调制时间 •转移话题 •引申话题
您当时的想法是？ 您的意思是。。。？来明确其观点 这个问题我们可不可以换个时间。。。 剩下的十分钟我们可不可以谈谈。。。问题？ 您谈的问题很有意思，能不能。。。
访谈记录表
地点：
— 如何进行访谈
访谈前需做的准备
要做的“软件” 方面的准备
访谈的目的或 动机 设计访谈问题（必谈问题、重点问题与
一般问题） 选定 被 访 谈 人 ， 了 解 被 访 人 的 心 理 特 征
和 个性及访谈的切入方式 从效果出发确定访谈地点与时间 主访 人 与 记 录 人 的 分 工
访谈人：
新问题： 后续行动及步骤：
改进建议：
12
练习题
•访 谈 问 题： •目 前 增 员 是 否 有 计 划 性 •你 认 为 目 前 的增 员 流 程 存 在 着 那 些 问 题 ？ 有 何 建 议 •增 员 者 应 具 备 何 资 格 ， 才 可 以 承 担 增 员 的 责 任 •招 聘 说 明 会 应 如 何 组 织 ， 才 能 起 到 好 的 效 果 •现 在 的 担 保 制 度 作 用 如 何 ？ 有 更 好 的 措 施 吗 ？ •面 试 应 经 过 那 些 层 级 更 合 适 •新 人 培 训 存 在 何 问 题 ？ 应 如 何 改 进 • 过关的标准是什麽？ •衔 接 教 育 的 形 式 如 何 ？ 内 容 应 如 何 安 排 •衔 接 教 育 应 如 何 组 织 •衔接教育的时间应多少为宜 •衔 接 教 育 的 淘 汰 标 准 是 什 麽
4
访 谈 需 要 注 意 的 问 题 （一）
访谈气氛
•从简短寒暄开始，创造轻松的 访谈气氛
控制访谈的 进程（问题 的询问，节 奏的调制时间 •转移话题 •引申话题
您当时的想法是？ 您的意思是。。。？来明确其观点 这个问题我们可不可以换个时间。。。 剩下的十分钟我们可不可以谈谈。。。问题？ 您谈的问题很有意思，能不能。。。
访谈记录表
地点：
新闻采访对象ppt
国务院首选办公用茶金龙玉珠，原生态农家茶就有：银
02 山沟大茶，金寨
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01
语言描述尽量简洁
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关键词单击添ຫໍສະໝຸດ 标题内容标题文本内容单击此处添加对图片的说明文字单击此处添 加对图片的说明文字.
标题文本内容
单击此处添加对图片的说明文字单击此处添 加对图片的说明文字.
新闻播报 梅山水库建成50多年来，充分的发挥了巨大的综合功能。
梅山水库是具有防洪、灌溉、发电、航运、水产养殖和 旅游等综合利用功能的大型水利枢纽工程。此外，梅山 水库景区还是一座物种丰富的天然动植物园，生长着豪 猪，娃娃鱼等珍稀动物，以及大别山杜鹃、兰花等名贵 植物或药材。
可谓一座自然资源的宝库。 梅山水库周围附近还保
05
添加标题
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采访ppt课件模板
在采访过程中保持专注，认真倾听被 采访者的回答。
遵守法律法规
遵守相关法律法规，如版权法 、隐私法、新闻法等。
在报道中使用准确、客观、公 正的语言，不传播虚假信息。
在涉及法律问题时，应咨询专 业律师或法律顾问的意见。
THANKS
感谢您的观看
撰写结语
总结采访的核心观点，提出自己的见解或建议， 引导观众深入思考。
制作采访PPT
设计模板
选择合适的模板，确保 整体风格统一、美观。
插入图片
将采访中涉及的人物、 场景等图片插入PPT中
，增强视觉效果。
添加文字
在PPT中添加整理好的 采访内容，注意字体、
字号、颜色等细节。
设计动画效果
根据需要，为PPT中的 文字、图片等元素添加 适当的动画效果，提升
演示效果。
05
采访注意事项
尊重被采访者隐私
避免涉及被采访者个 人隐私，如家庭、婚 姻、健康状况等敏感 信息。
在报道中尊重被采访 者的隐私，不公开其 个人信息。
在采访前应征得被采 访者的同意，并确保 其隐私得到保护。
注意采访礼仪
准时到达采访地点，保持良好的仪表 和礼貌。
尊重被采访者的意见和观点，避免打 断或争论。
明确采访的目的和受众需求，根据这些需求来设计采访问题和形式 。
02
采访准备
确定采访主题
主题明确
在准备采访前，首先需要确定采 访的主题和方向，确保采访内容 与目标受众相关。
主题吸引力
选择具有吸引力和热度的主题， 能够提高采访的关注度和观众的 兴趣。
确定采访对象
匹配主题
根据采访主题，选择适合的采访对象，确保其与主题相关且具有代表性。
了解对象
小学五年级下册综合实践活动.怎样进行采访 (10张)ppt
多思考: 询问时应采取什么态度? 必要时的备用方案是什么? 记录方法和记录重点又是什么?
7
采访中
你认为还要注意点什么？ 1：说话有礼，举止大方。 2：自我介绍，必不可少。 3：记清问题，达到结果。
4：突出中心，不偏主题。 (会问、善听、巧记)
8
采访后
不论采用哪种方 式记录，都需要在采 访后，对采访记录进 行及时的整理，去粗 取精，从中采集到有 价值的信息。
9
设计采访卡
10
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
怎样进行采访
一. 什么是访法? 采访法是指由调查
者向被调查者提问,根 据被访者的答复来收 集统计资料的一种方 法。
4
二. 采访流程
采访前
采访中
采访后
5
小组争夺小红旗 1 22 33 44 55 66
6
采访前
定计划:（1）选定采访对象 （2）选择时间地点 （3）做好人员分工 （4）准备记录工具。 （5）设计采访问题。
7
采访中
你认为还要注意点什么？ 1：说话有礼，举止大方。 2：自我介绍，必不可少。 3：记清问题，达到结果。
4：突出中心，不偏主题。 (会问、善听、巧记)
8
采访后
不论采用哪种方 式记录，都需要在采 访后，对采访记录进 行及时的整理，去粗 取精，从中采集到有 价值的信息。
9
设计采访卡
10
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
怎样进行采访
一. 什么是访法? 采访法是指由调查
者向被调查者提问,根 据被访者的答复来收 集统计资料的一种方 法。
4
二. 采访流程
采访前
采访中
采访后
5
小组争夺小红旗 1 22 33 44 55 66
6
采访前
定计划:（1）选定采访对象 （2）选择时间地点 （3）做好人员分工 （4）准备记录工具。 （5）设计采访问题。
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了解救援情况。包括警察、消防员、煤气公司抢 修人员赶赴现场的时间及应对措施，采访相关负 责人，问明何时能修复。
了解煤气管道破裂对周围的学校、工厂、居民带 来的直接影响并采访其反应。
路边绿化带下多为管道密集区域，了解此处除有 煤气管道外，还有无其他管道受损。施工单位将 采取何种措施防止此类现象再度发生。 21
5
第二节 记者与消息来源 一、消息来源的含义: 消息来源(source)采访对象,物证材料 二、对消息来源的要求: 1、对消息源的真伪作基本判断 《牛与西红柿喜结良缘》
——【英】《新科学家》
6
2、两个或两个以上的消息来源互相印证的事实, 方可被采纳.
《云南日报》某军区司令员秉公无私，拒绝为 儿子安排工作。
11
江苏专转本详细计划公布 32高校11240个计划
昨天省教育厅下达2008年江苏省普通高校 “专转本”具体计划，列入国家普通高校招生计 划，32所接纳专转本学生的高校将共提供11240 个计划。
据了解，今年专转本报名时间为3月25日至 31日，逾期不予补报。经省招生部门按规定程序 正式录取在本省各类普通高校的专科二年级、三 年级在籍学生（含普通高校对口单独招生学生）， 经所在学校推荐，均可参加“专转本”选拔。考 生报考类别分别为文科类、理工科类、艺术类、 英语类、日语类等五类。
一位参加过会议的人士透露)
10
江苏专转本详细计划公布 32高校11240个计划
昨天省教育厅下达2008年江苏省普通高校 “专转本”具体计划，列入国家普通高校招生计 划，32所接纳专转本学生的高校将共提供11240 个计划。
今年专转本报名时间为3月25日至31日，逾 期不予补报。经省招生部门按规定程序正式录取 在本省各类普通高校的专科二年级、三年级在籍 学生（含普通高校对口单独招生学生），经所在 学校推荐，均可参加“专转本”选拔。考生报考 类别分别为文科类、理工科类、艺术类、英语类、 日语类等五类。
14
二、事件新闻采访对象的选择 采访对象的选择范围——知情人 （当事人、参与者、目击者以及知道新闻
事件前因后果且有能力提供相关情况者.） 1、当事人比目击者权威； 2、目击者比知情人权威; 3、突发事件中:对此有研究的知情人比较
权威.
15
某小区因居民乱扔烟头数度引发草坪火灾。 当事人 ——物管、消防队员 目击者 ——发现者、小区居民 对此有研究的知情人 ——消防队员
12
三、记者的消息来源 1、经常性的消息来源 (1)记者的人脉资源(消息人士,同行) (2)读者来信来电 2、临时性的消息来源:其他媒体的报道 炒剩饭:角度,深度
13
第三节 选择有价值的采访对象 一、为什么要选择采访对象 1、事件当事人众多 2、事件当事人明确，但—— 采访对象不愿宣传、不善表达 采访对象已经被多家媒体采访
在描述了中国潜艇跟踪“小鹰”号的过程后， 该文笔锋一转，称近3年中国增加了14艘新型潜 艇，这些“事实”和此次“令人惊讶的遭遇1”9 说
从消息源方面驳斥： 《华盛顿时报》在国内是一份怎样的报纸； 其首席军事记者比尔·格茨的名声如何。 从内容方面驳斥：公海航行并不违法。 从中美双方对此事的一篇驳斥该报道 的新闻,请分析下列材料后确定你的采访对象.
《华盛顿时报》13日刊登了其首席军事记者比 尔·格茨的一篇报道称， 美国“小鹰”号航母战 斗群上个月在日本冲绳附近海域被中国海军潜艇 长时间跟踪，但美军反潜力量始终没能发现这艘 潜艇。直到上个月26日，该潜艇突然浮出水面， 才被执行常规监视飞行任务的航母舰载机发现， 当时，潜艇距离“小鹰”号不足5英里（约8公 里）。
16
三、非事件新闻采访对象的选择 (现象报道、典型报道)
以典型人物报道为例——
选择的标准: (1) 事迹经历是否有典型意义 (2) 引起公众的兴趣 扬州军嫂陈巧云
孝老爱亲 、自强不息、回馈社会
好警官徐兆华
《路》 17
五四青年节，你为《新传青年》写一篇 典型报道，你将选择谁作为报道对象？
2005年5月9日，美国《新闻周刊》杂志刊发 报道，引用消息人士的话，指关塔那摩美军基地 存在亵渎《古兰经》行为。报道在世界范围内掀 起轩然大波。5月16日，《新闻周刊》撤回报道。
7
示威者举着牌子，上面写着“应该禁掉《新 闻周刊》！”“布什应当为亵渎《古兰经》道8
“正如你们大多数人所知道的那样，我 们毫不含糊地撤回我们的报道。由于五角 大楼的否认和消息来源改变立场，惟一负 责任的做法就是不再坚持我们的报道。”
名人提升知名度）
白宫官员和记者的微妙关系 ——《目击美国这八年》朱幸福 大众文艺出版
社1999年版
3
B 主动与被动 记者的主动： 让对方在感情上接受你。
——让其觉得采访对其有利(帮助其解决困 难);
例：《人民日报》记者三访马寅初
——寻找心理、地理、生活经历、志趣上 的共同点来接近对方.
你准备采访一位劳模,但他已经被 其他多家媒体预约,时间排到一周后,你 打算怎么做?
1
选择采访对象
第一节 记者与采访对象 一、记者与采访对象的关系 1、采访对象：凡是记者在采访活动中向之
索取情况和意见或者那些以各种方式向记 者提供情况和意见的人。
2
2、两者的关系: A 索取与给予 记者:依赖采访对象 采访对象:依赖媒体和记者 （政府部门宣传政策方针、企业推广产品、
荒谬。 交代“中国潜艇跟踪美国航母”情况； 指出中美联合军演之前出台此文的意图。
20
上午9时许编辑部接到信息，5分钟前本市某高 校附近的路边绿化带在施工时，由于挖掘机误操 作致地下煤气管道破裂。报社决定派你前去采访。 请你设计一个采访方案。
赶赴现场，了解煤气溢出情况、现场处理的措施。
了解有因无煤气管道的破裂引起的人员伤亡。
例：《文汇报》记者采访被救儿童母亲
主动=无原则的讨好 对象不配合时,激怒、逼问、诱导
4
3、交流的资格 记者:能在一定的共同的经验背景下交流; 采访对象:了解实际情况,能真实的反映情况;
其意见有一定的代表性. “真正意义的对话，需要资格，一种被
采访对象从心里接受的资格。”
——敬一丹 4、记者的服务对象与工作对象 服务对象:受众 工作对象:采访对象 原则:以公众利益为重
——总编理查德·史密斯《致读者的一封信》
9
2、对消息来源及所引用信息的要求: A 新闻报道必须说明新闻来源; (据目击者介绍、记者在现场看到、知情人
透露……) B 引言要出自采访对象之口； C 事件经过要由采访对象告诉记者； D 记者有责任保护信息提供者的安全。 (隐藏的表述： 知情人士透露
了解煤气管道破裂对周围的学校、工厂、居民带 来的直接影响并采访其反应。
路边绿化带下多为管道密集区域，了解此处除有 煤气管道外，还有无其他管道受损。施工单位将 采取何种措施防止此类现象再度发生。 21
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第二节 记者与消息来源 一、消息来源的含义: 消息来源(source)采访对象,物证材料 二、对消息来源的要求: 1、对消息源的真伪作基本判断 《牛与西红柿喜结良缘》
——【英】《新科学家》
6
2、两个或两个以上的消息来源互相印证的事实, 方可被采纳.
《云南日报》某军区司令员秉公无私，拒绝为 儿子安排工作。
11
江苏专转本详细计划公布 32高校11240个计划
昨天省教育厅下达2008年江苏省普通高校 “专转本”具体计划，列入国家普通高校招生计 划，32所接纳专转本学生的高校将共提供11240 个计划。
据了解，今年专转本报名时间为3月25日至 31日，逾期不予补报。经省招生部门按规定程序 正式录取在本省各类普通高校的专科二年级、三 年级在籍学生（含普通高校对口单独招生学生）， 经所在学校推荐，均可参加“专转本”选拔。考 生报考类别分别为文科类、理工科类、艺术类、 英语类、日语类等五类。
一位参加过会议的人士透露)
10
江苏专转本详细计划公布 32高校11240个计划
昨天省教育厅下达2008年江苏省普通高校 “专转本”具体计划，列入国家普通高校招生计 划，32所接纳专转本学生的高校将共提供11240 个计划。
今年专转本报名时间为3月25日至31日，逾 期不予补报。经省招生部门按规定程序正式录取 在本省各类普通高校的专科二年级、三年级在籍 学生（含普通高校对口单独招生学生），经所在 学校推荐，均可参加“专转本”选拔。考生报考 类别分别为文科类、理工科类、艺术类、英语类、 日语类等五类。
14
二、事件新闻采访对象的选择 采访对象的选择范围——知情人 （当事人、参与者、目击者以及知道新闻
事件前因后果且有能力提供相关情况者.） 1、当事人比目击者权威； 2、目击者比知情人权威; 3、突发事件中:对此有研究的知情人比较
权威.
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某小区因居民乱扔烟头数度引发草坪火灾。 当事人 ——物管、消防队员 目击者 ——发现者、小区居民 对此有研究的知情人 ——消防队员
12
三、记者的消息来源 1、经常性的消息来源 (1)记者的人脉资源(消息人士,同行) (2)读者来信来电 2、临时性的消息来源:其他媒体的报道 炒剩饭:角度,深度
13
第三节 选择有价值的采访对象 一、为什么要选择采访对象 1、事件当事人众多 2、事件当事人明确，但—— 采访对象不愿宣传、不善表达 采访对象已经被多家媒体采访
在描述了中国潜艇跟踪“小鹰”号的过程后， 该文笔锋一转，称近3年中国增加了14艘新型潜 艇，这些“事实”和此次“令人惊讶的遭遇1”9 说
从消息源方面驳斥： 《华盛顿时报》在国内是一份怎样的报纸； 其首席军事记者比尔·格茨的名声如何。 从内容方面驳斥：公海航行并不违法。 从中美双方对此事的一篇驳斥该报道 的新闻,请分析下列材料后确定你的采访对象.
《华盛顿时报》13日刊登了其首席军事记者比 尔·格茨的一篇报道称， 美国“小鹰”号航母战 斗群上个月在日本冲绳附近海域被中国海军潜艇 长时间跟踪，但美军反潜力量始终没能发现这艘 潜艇。直到上个月26日，该潜艇突然浮出水面， 才被执行常规监视飞行任务的航母舰载机发现， 当时，潜艇距离“小鹰”号不足5英里（约8公 里）。
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三、非事件新闻采访对象的选择 (现象报道、典型报道)
以典型人物报道为例——
选择的标准: (1) 事迹经历是否有典型意义 (2) 引起公众的兴趣 扬州军嫂陈巧云
孝老爱亲 、自强不息、回馈社会
好警官徐兆华
《路》 17
五四青年节，你为《新传青年》写一篇 典型报道，你将选择谁作为报道对象？
2005年5月9日，美国《新闻周刊》杂志刊发 报道，引用消息人士的话，指关塔那摩美军基地 存在亵渎《古兰经》行为。报道在世界范围内掀 起轩然大波。5月16日，《新闻周刊》撤回报道。
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示威者举着牌子，上面写着“应该禁掉《新 闻周刊》！”“布什应当为亵渎《古兰经》道8
“正如你们大多数人所知道的那样，我 们毫不含糊地撤回我们的报道。由于五角 大楼的否认和消息来源改变立场，惟一负 责任的做法就是不再坚持我们的报道。”
名人提升知名度）
白宫官员和记者的微妙关系 ——《目击美国这八年》朱幸福 大众文艺出版
社1999年版
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B 主动与被动 记者的主动： 让对方在感情上接受你。
——让其觉得采访对其有利(帮助其解决困 难);
例：《人民日报》记者三访马寅初
——寻找心理、地理、生活经历、志趣上 的共同点来接近对方.
你准备采访一位劳模,但他已经被 其他多家媒体预约,时间排到一周后,你 打算怎么做?
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选择采访对象
第一节 记者与采访对象 一、记者与采访对象的关系 1、采访对象：凡是记者在采访活动中向之
索取情况和意见或者那些以各种方式向记 者提供情况和意见的人。
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2、两者的关系: A 索取与给予 记者:依赖采访对象 采访对象:依赖媒体和记者 （政府部门宣传政策方针、企业推广产品、
荒谬。 交代“中国潜艇跟踪美国航母”情况； 指出中美联合军演之前出台此文的意图。
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上午9时许编辑部接到信息，5分钟前本市某高 校附近的路边绿化带在施工时，由于挖掘机误操 作致地下煤气管道破裂。报社决定派你前去采访。 请你设计一个采访方案。
赶赴现场，了解煤气溢出情况、现场处理的措施。
了解有因无煤气管道的破裂引起的人员伤亡。
例：《文汇报》记者采访被救儿童母亲
主动=无原则的讨好 对象不配合时,激怒、逼问、诱导
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3、交流的资格 记者:能在一定的共同的经验背景下交流; 采访对象:了解实际情况,能真实的反映情况;
其意见有一定的代表性. “真正意义的对话，需要资格，一种被
采访对象从心里接受的资格。”
——敬一丹 4、记者的服务对象与工作对象 服务对象:受众 工作对象:采访对象 原则:以公众利益为重
——总编理查德·史密斯《致读者的一封信》
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2、对消息来源及所引用信息的要求: A 新闻报道必须说明新闻来源; (据目击者介绍、记者在现场看到、知情人
透露……) B 引言要出自采访对象之口； C 事件经过要由采访对象告诉记者； D 记者有责任保护信息提供者的安全。 (隐藏的表述： 知情人士透露