2014年10月高等教育自学考试_学前教育学试题_代码：00383
全国2014年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版
全国2014年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版A.弗洛伊德B.皮亚杰C.格塞尔D.维果茨基11.对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦,渴望新鲜刺激,开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法,同时收集、研究新的教学内容和材料,以调整、更新和充实自己,改革和发展课程。
这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( C ) 3-120A.顺应阶段B.适应阶段C.发展阶段 D.专业化阶段12.强调要把幼儿园办成花园和乐园,要求幼儿园的气氛要像家庭一样温暖的是( B ) 4-125A.行为主义的观点B.成熟理论的观点C.认知理论的观点 D.建构主义的观点13.操场是幼儿开展体育活动和做操的地方,要足够大,至少不少于．．．人均( B ) 4-138A.1平方米B.2平方米C.3平方米D.4平方米14.教师与幼儿应该是一种双向交流活动,交流彼此的经验、知识、思想、情感和态度,并对对方产生一定的影响。
这体现了优质师幼关系的( A ) 5-178A.互动性B.民主性C.分享性D.互主体性15.影响师幼关系的关键因素在于( B ) 5-183A.园长B.教师C.家长D.幼儿16.活动多样性体现的是下面哪一点的特点( C ) 6-189A.幼儿教育活动B.幼儿班级管理C.幼儿班级生活 D.幼儿教育质量17.注重通过维护班级规则和荣誉,引导幼儿集体意识的发展等是( C ) 6-207A.小班指导的重点B.中班指导的重点C.大班指导的重点D.混龄班指导的重点18.把课程重点放在可观察到的教学设计上,这样的课程定义指的是( B ) 7-219A.课程即学科B.课程即计划C.课程即目标 D.课程即经验19.1932年10月正式颁发的国家级幼儿教育文件是( A ) 7-221A.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园暂行规程》C.《幼儿园教育纲要》D.《幼儿园工作规程》20.现代学前教育课程的重建应强调( D ) 7-226A.课程目标的理性化B.课程内容的系统化C.课程实施的教师中心D.回归生活之路21.行为主义的幼儿园课程的理论基础是( A ) 7-241A.华生的理论B.维果茨基的理论C.皮亚杰的理论D.杜威、皮亚杰、维果茨基的理论22.在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动,被称为( D ) 7-266A.项目活动B.学科活动C.综合活动 D.单元主题活动23.幼儿园课程与教学评价的区别,有一点就是( A )7-280A.评价的功能不同B.评价的对象不同C.评价的范畴不同D.评价的程序和方法不同24.在福禄贝尔创办了幼儿园之后,相继提出了有代表性的幼儿园教学理论的是( B ) 8-292A.蒙台梭利、皮亚杰以及乌索娃等B.蒙台梭利、德可乐利以及乌索娃等C.杜威、德可乐利以及维果茨基等D.皮亚杰、德可乐利以及维果茨基等25.要求幼儿园教学应当渗透于幼儿的一日生活的各个环节中,而不应当仅仅通过上课来进行,表现的是幼儿学习特点中的( C ) 8-301A.直观性B.兴趣性C.广泛性D.主动性26.寻找幼儿的兴趣、从幼儿的观点来看待各种情况、根据幼儿的能力和兴趣制定计划等,体现的是幼儿园教学活动组织中的( B ) 8-304A.教师和幼儿一起控制的策略B.重视幼儿的能力的策略C.与幼儿形成信任的关系的策略D.做出评价以支持幼儿的游戏的策略27.幼儿园教学活动的组织模式大致可分为( A ) 8-310A.直接教学、间接教学、合作教学、支架式教学B.直接教学、间接教学、言语教学、合作教学C.直接教学、间接教学、观察教学、支架式教学D.直接教学、间接教学、言语教学、观察教学28.教师建构性地与个别幼儿对话的策略之一,就是( D ) 8-323A.提前计划活动经验B.有目的地分组C.鼓励幼儿之间的语言交往D.提供详细的反馈29.我国各地教育行政部门对当地托幼教育机构分等定级的工作开始于( B ) 10-383A.20世纪70年代B.20世纪80年代C.20世纪90年代D.21世纪初30.我国现行的托幼机构分级分类验收的工作,从验收标准的覆盖面来看,基本的评价单位是( A ) 10-399A.园所B.幼儿个体C.教职员工D.幼儿园班级非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
学前儿童科学教育真题201410
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童科学教育试卷(课程代码00390)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0。
5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共24小题，每小题l分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分.1.关于科学知识的说法中，正确的是A．科学知识是一成不变的B．科学知识就是真理C．科学知识的获得离不开科学的探究过程D．科学知识来自前人的经验2．在儿童学科学诸要素中，最能反映学前儿童学科学的本质特点的是A．探索态度 B．探索对象 C．探索过程 D.探索结果3.儿童认为下雨是因为天上的云彩伤心地哭了，说明了儿童在认知方面具有A．好奇的特点 B．好探索的特点 C．好动的特点 D．自我中心的特点4．儿童的科学经验是A．科学知识的最高层次 B．儿童认识事物的必经之路C．对事物本质的、抽象的认识 D．不全面、错误的5．“培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的A．知识方面 B．方法方面 C．情感个性方面 D．技能方面6．一般来说，“引导儿童观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验”，这一目标适合于A．小班 B．中班 C．大班 D．大班和中班7．“学习推论和预测”这条目标属于A．实验技能 B．表达技能 C．操作技能 D．思考技能8.学前儿童科学教育过程A．比科学教育结果重要B．是儿童自发的科学探索过程C．与科学教育的结果不可兼得D．是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程9．儿童在探索过程中表现为尝试性地摆弄物体，这说明儿童处于A．“瞎忙”阶段 B.“探究”阶段C．“领悟”阶段 D．“尝试”阶段10．和其它组织形式相比，集体教学的特点是A．充分发挥和体现儿童的主体性B．教师的直接指导多，缩短了儿童的“瞎忙”时间C．易于教师进行有针对性的个别指导D．教师的指导能照顾到不同儿童11．对农村儿童来说，下列活动中最容易开展的是A．参观科技馆 B.认识电梯 C．观察昆虫 D．认识地铁12．属于自然生态环境教育的内容是A．了解人体的外部结构、功能 B．观察常见的天气现象C．认识水的重要性 D.探索摩擦起电的现象13．最适合学前儿童探索的科学内容是A.颜色混合的现象 B．风的成因C．物体振动和声音的关系 D．常见家用电器的原理和功能14.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是A．集体教学 B．分组学习 C．小组讨论 D．个人探索15．在正规性活动目标的设计中，为适应活动过程中可能出现的变化，目标应具有A．针对性 B．灵活性 C．可操作性 D．层次性16．正规性科学活动的作用是A．能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B．能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围C．学习形式以小组学习为主D．注重的是儿童的记忆而不是理解17．学前儿童科学教育中最基本、运用最多的一种方法是A.实验 B．分类 C．观察 D．测量18.儿童用吸管测量桌子的长度，这属于A．正式量具测量 B．非正式量具测量C．比较测量 D．观察测量19．关于学前儿童科学实验的描述中，正确的是A．实验操作技术要求较高B．实验的设备越高级越好C．一般有儿童操作实验和教师演示实验两种D．所选择的科学实验的内容应该是生活中不常见的20．适合小班儿童种植的品种是A．大蒜 B．辣椒 C．棉花 D．玉米21．关于教育环境的维度描述中，正确的是A.开放一封闭维度反映了环境的物理性质B．干预一隐退维度反映了环境对儿童行为的限制程度C．简单一复杂维度反映了儿童和环境互动的维度D．冷硬一柔和维度反映了环境的物理性质22．请当消防员的幼儿家长来园为儿童介绍消防车，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的A．信息资源 B．材料资源 C．人力资源 D．组织资源23.学前儿童科学教育评价的第三个步骤是A．设计评价方案 B.确定评价目的 C．实施评价方案 D．处理评价结果24．从整个课程的角度，对学前儿童科学教育实践进行整体性的评价叫做A．儿童发展评价 B．课程评价 C．环境评价 D．终结性评价第二部分非选择题二、填空题(本大题共8小题，每小题l分，共8分)请在答题卡上作答。
学前儿童保育学2014年10月真题及解析
学前儿童保育学
课程代码:30001
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答 题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.现代保育的首要任务是保障学前儿童的（） A.心理健康 B.身体健康 C.情绪健康 D.认知健康 答案：B 解析：现代保育的首要任务是保障学前儿童的身体健康。 2.学前儿童的保育主要是针对（） A.0^1 岁儿童 B.0^3 岁儿童 C.0^6 岁儿童 D.36 岁儿童 答案：C 解析：学前儿童的保育主要是针对 0^6 岁儿童。 3.人体生理功能的主要调节机构是（） A.循环系统 B.内分泌系统 C.神经系统 D.生殖系统 答案：C 解析：人体生理功能的主要调节机构是神经系统。 4.多动症又称（） A.认知缺陷障碍 B.情绪缺陷障碍 C.思维缺陷障碍 D.注意缺陷障碍 答案：D 解析：多动症又称注意缺陷障碍 5.下面属于学前儿童常见的情绪问题的是（） A.强迫症 B.多动症
答案：D 解析：学前儿童身体健康的重要保证是平衡膳食。 12.下列对幼儿腹泻的护理，不正确的是（） A.口服补液盐，预防脱水 B.禁食 C.腹部保暖 D.温水洗屁股 答案：B 解析：幼儿腹泻需注意饮食，不需禁食。 13.系列属于虫媒传播的疾病是（） A.百日咳 B.乙型肝炎 C.痢疾 D.乙型脑炎 答案：D 解析：蚊虫可传播。 14.肺炎是小儿常见病，多发于（） A.春秋季 B.冬春季 C.冬秋季 D.春夏季 答案：B 解析：肺炎多发于冬春季 15.当儿童出现面色潮红、心率快、大量出汗、体温升高，很有可能是（） A.冻伤 B.中暑 C.抽风 D.哮喘 答案：B 解析：中暑的表现。 16.若有小昆虫进入儿童外耳道，以下做法不正确的是（） A.向耳内吹香烟 B.向耳内滴香油 C.向耳内滴白酒 D.向耳内滴蜡 答案：D 解析：滴蜡容易堵塞。 17.毒蛇咬伤所引起的中毒症状是不一样的，呼吸麻痹是以下哪个选项的中毒表 现？（） A.血循环毒 B.神经毒 C.组织液毒 D.混合毒 答案：B
全国2014年10月高等教育自学考试00389《学前教育科学研究》试题及答案
全国2014年10⽉⾼等教育⾃学考试00389《学前教育科学研究》试题及答案全国2014年10⽉⾼等教育⾃学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389⼀、单项选择题（本⼤题共8⼩题，每⼩题1分，共8分）在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，清将其选出并将“答题纸”的相应代码涂⿊。
错涂、多涂或未涂均⽆分。
1.从研究类型上分，对数据进⾏统计分析属于（B) 1-22A.定性研究B.定量研究C.基础研究D.应⽤研究2. 研究者作选定的时间内对研究对象的特定⾏为进⾏观察和记录.，该观察⽅法为（D) 4-104A.⾃然现察法B.参与观察法C.时间取样观察法D.时间取样观察法3. 将科学研究活动和□常教育活动结合在⼀起进⾏的教育研究⽅法之⼀是（D) 8-251A.观察法B.调査法C.实验法D.⾏动研究法4. 在设计观测指标时，记录幼⼉某种⾏为发⽣的程度，例如”常常“较少”，这属于（C) 4-110A.定性指标B.定类指标C.定序指标D.定⽐指标5. 学前教育科学研究中应⽤最⼴泛的⼀种调査研究⽅法是（B) 5-133A.全⾯调查B.抽样调査C.典型调查D.个案调査6. 在“玩具对促进幼⼉智⼒发展的影响“的实验研究中，“幼⼉家庭教养”属于（C) 7-200A.⾃变量B.因变量C.⽆关变量D.刺激变量7. 在选择科研课题的基本原则中，指出了课题研究⽅向和⽬标的是（A) 2-47A.价值性原则B.可⾏性原则C.创新性原则D.科学性原则8. ⼉童的⾝⾼和体重的相关情况呈现为（B) 10-307A.弱相关B.正相关C.负相关D.零相关⼆、填空题（本⼤题共10⼩题，每⼩题1分，共10分）9. 研究者在研究过程中必须尊重亊实，以亊物的本来⾯⽬为依据，这是学前教育研究中客观性原则的要求。
1-1410. 记录⽂献资料的⽅法包括标记、批语、摘录和撰写⽂献综述。
3-8011. 观察记录中的描述记录法可分为⽇记描述法，连续记录法和轶事记录法。
00383学前教育学201404
绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．教育区别于其它社会活动的本质特征是（ A ）1-4A．培养人的社会活动B．生产产品的活动C．商品交换的活动D．传递知识的活动2．“近朱者赤，近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明（ C ）2-16A．天然环境对儿童的影响B．人工环境对儿童的影响C．精神环境对儿童的影响D．物质环境对儿童的影响3．决定教育发展的规模和速度是（A ）2-16A．经济发展B．文化水平C．人口状况D．政治制度4．儿童因为情绪紧张或压抑引起厌食，这表明（B ）3-28A．身体发育决定心理发展B．心理发展影响身体发育C．身体发育影响心理发展D．心理发展决定身体发育5．“成熟势力说”的提出者是（ B ）3-29A.柏拉图B．格塞尔C．华生D．皮亚杰6．为学前儿童拟订了百科全书式的启蒙教育大纲的教育家是（A ）4-59A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．裴斯泰洛齐7.世界上第一所幼儿园的创立者是（ A ）4-66A．福禄贝尔B．夸美纽斯C．卢梭D．洛克8．影响当前美国开放式教学方式的教育家是（ A ）4-73A．杜威B．卢梭C．夸美纽斯D．福禄贝尔9．学前教育的目标最终要落实到（ D ）5-106A．社会需要B．学科需要C．教育方针的需要D．学前儿童发展的需要10．全面发展教育的最终结果就是（ A ）5-109A．使个人潜能和社会价值的充分实现B．使每个人平均发展C．使每个人得到同样的发展D．使门门功课得高分11.下列各项表达中不属于．．．游戏特点的一项是（ C ）6-110A．游戏是自发的、自愿的B．游戏是自由自在的C．游戏是有一定的模式的D．游戏是充满幻想和创造的12．《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（B）6-114 A.1小时B．2小时C.3小时D．4小时13.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是（B ）7-130 A．保教结合原则 B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则14．发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（ C ）7-136A．目标适宜性B．方法适宜性C．年龄适宜性 D.课程适宜性15．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（ D ）4-103A．蒙台梭利 B.裴斯泰洛齐C．福禄贝尔D．陈鹤琴16．下列各项不属于．．．有规则游戏的是（ C ）7-166A．音乐游戏B．智力游戏C．表演游戏D．体育游戏17．《幼儿园工作规程》颁布的时间是（C ）11-257A．1980年B．1990年C．1996年 D.2000年18．1-2岁的婴儿主要的活动形式是（B）10-235A．集体性活动B．个别活动C．小组活动D．班级活动19．幼儿园教育是我国学制的（ B ）11-257A．义务教育阶段B．基础教育阶段C．可有可无阶段D．福利教育阶段20．学前班幼儿发展的评价主要是通过（D ）12-319A．测验B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C．考试D．幼儿在教育教学过程中的表现21．对幼儿进行常规培养的基本方法是（ D ）12-285A．游戏法B．移情法C．故事法D．讲解示范法22．中班幼儿思维的特点是（ B ）12-291A．感知运动思维 B.具体形象思维C．抽象逻辑思维D．形式运算思维23．在园所与家庭的相互配合工作中，教师要坚持（C ）13-324A．园所对家长的领导地位B．园所对家长的主导地位C．尊重家长，确立家长的主体地位D．家长对园所的主导地位24．“十年树木，百年树人”说明教师劳动的特点是（ B ）14-341A．多重角色B．教育效果的长期性C．创造性D．纯真美好25．教师与幼儿沟通时，不正确．．．的做法是（ A ）14-351A．注意倾听B．注意蹲下去与孩子平等对话C．言语专业化D．言语儿童化26.我国幼儿园大班一般为（D ）12-313A．2-3岁 B.3-4岁C．4-5岁D．5-6岁27.在河北定县开展的“平民教育”实验的是（C ）15-362A.陶行知B.梁漱溟C.晏阳初D.陈鹤琴28.关于“提前开始计划”（Head Start Program）的陈述，不正确．．．的是（ D ）11-261A．是根据“教育人人平等”的理念进行的B．是针对环境不利的儿童进行的C．是一种补偿性教育 D.是在法国进行的非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
00383 学前教育学 期末考试
00383 学前教育学期末考试学前教育学(课程代码00383)一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分。
共30分。
1.在教育活动中所传递的信息即（） [单选题] *A.教育者B.受教育者C.教育内容(正确答案)D.教育的物质资源答案解析：教育的基本要素:教育者、受教育者、教育内容、教育的物质资源2属于物质环境的是（） [单选题] *A.个人居住条件(正确答案)B.家庭生活气氛C.思想观念D.民俗习惯答案解析：物质环境:由天然环境和人工环境所组成;精神环境又称为非物质环境或社会环境，是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
3.我国传统教育中居于首位的是（） [单选题] *A.德育(正确答案)B.智育C.体育D.美育答案解析：德智体美全面发展。
我国传统教育中居于首位的是德。
4.在校学习期间要通过学校生活而进行的社会化属于（） [单选题] *A.初级社会化B.次级社会化(正确答案)C.第三级社会化D.第四级社会化答案解析：成为成人前的社会化:初级社会化:出生到入学前通过家庭生活而进行的社会化;次级社会化，在校学习期间要通过学校生活而进行的社会化;成为成人后的社会化:第三级:就业后通过职业劳动而进行的社会化;第四级:退休后通过养老生活而进行的社会化。
5.主张遗传决定论的代表人物是（） [单选题] *A.洛克B.华生C皮亚杰D.柏拉图(正确答案)答案解析：遗传决定论代表人物:①柏拉图:人生而具有先天理念，学习只不过是对先天理念的“回忆”;②格塞尔:“成熟势力学说”认为，发展是有规律的顺序模式的过程。
6.一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是（） [单选题] *A.视觉B.听觉C.味觉(正确答案)D.触觉答案解析：儿童感觉器官的发育:（1）视觉的发育;（2）听觉的发育;（3）味觉和嗅觉的发育:味觉是儿童早期最发达的感觉;（4）触摸觉的发育;是婴幼儿来认识周围世界的重要手段，新生儿依靠它吃到母乳;（5）动作及运动能力的发展。
全国2014年10月自考学前儿童音乐教育试题和答案【答案在最后】
A．一个字对两个音 B．一个字对多个音C．多个字对一个音 D．一个字对一个音9．如果每一个幼儿都因被鼓励而只知道倾听自己的声音，突出自己的声音，那么集体歌唱活动中最有可能被流失的潜在价值是A．群体性教育价值 B．个性教育价值C．创造性教育价值 D．表现性教育价值10．幼儿一边走路一边假装吹号，这种动作属于A．单纯的连续移动动作 B．联合的简单复合动作C．联合的简单单纯动作 D.复合的非连续移动动作11．一般地音乐结构比较复杂的韵律动作组合的基本教学设计思路应该是A．先放慢速度，边示范、边讲解、边练>-j，然后再逐步增加连贾陛和速度B．先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓人手，再逐步细致化C．先观察或先回忆真实事物，再即兴创编D．先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构12．一般地3到4岁儿童可以选用的乐器有A.铃鼓、圆弧响板和碰铃 B．木鱼、蛙鸣筒和沙球C．双响筒、三角铁和吊钹 D．小钹、小锣和大鼓14.对于原配器创作比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说，较适合采用的导入方法是A．总谱学习导入法 B．总谱创编导入法C．主要声部学习导入法 D．音乐欣赏导人法15．属于音乐童话的音乐作品是A．《口哨与小狗》(普来亚曲) B．《龟兔赛跑》(史真荣曲)C．《钟表店》(奥尔特曲) D．《狮王》(圣桑曲)16．在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料的首要条件是A．应多选用比喻性的语言B.所选语言应优美、动人，文学性强C．所选语言应从音乐出发，与音乐欣赏的要求相一致D．所选语言能为学前儿童理解和喜爱17．从评价内容的全面性角度出发，可以把评价分为A．自我评价和同行评价 B.全面评价和重点评价C．书面评价和口头评价 D．连续评价与片段评价18．若按幼儿对活动内容的熟悉程度划分，可将幼儿园集体音乐教育活动程序的因素分为三个阶段，即A．导入、新授、复习 B．开始部分、基本部分、结束部分C．唤醒、维持、恢复 D．以动为主、以静为主、动静交替19．某教师组织中班幼儿跳双圈集体舞《美丽的金鱼》。
自考学前教育学考试重点(00383)
自考学前教育学考试重点(00383)欢迎来主页下载---精品文档第一章教育的基本概念一、名词解释1.学校教育P5是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定社会需要的人活动.2.教育者P5凡是对受教育者施加影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。
3.受教育者P6在教育中承担研究责任，是接受教育的人4.教育内容P7是指在教育活动中所传递的信息，没有教育内容也无从产生教育活动。
5.终身教育P12是指人在一生中都应当和都需要受到各种教育。
6.全民教育P12保证每个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育，它以普及义务教育实行之。
二、XXX答题1．现代教育的发展趋势P121）全民教育是教育发展的方向；2）终身教育；3）教育民主化；4）教育现代化；5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系；6）教育科学研究是教育决策的先导。
2．现代教育的主要特征。
P101）教育的发展急剧增长2）教育体制和结构的显著变化3）教育的内在扩展4）教育作用愈加重要5）教育的不平等依然存在3．教育对个体发展的主导作用表现在哪些方面？P101）教育是一种有目的的培养人的活动，教育目的表现了培养人的方向，也就是个体发展的方向2）教育，特别是学校的教育，由受过特地训练的教师负责，给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深入的影响3）教育为个体能动的发展创造主客观条件4）促进个体社会化的发展。
第二章学前教育与社会因素一、名词解释1．物质环境P14由天然环境和人工环境所组成。
气候、山、河、海洋、空气、水等为天然环境；城市、乡村的扶植，工作劳动环境条件，个人居住条件等为人工环境。
2．精神环境P15称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
3.广义的文化P19人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
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2014年10月高等教育自学考试
学前教育学试题
课程代码：00383
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸’’的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．在教育过程中，受教育者和教育者的关系是
A．矛盾的对立面B．相互依存的统一体
C．主体和客体的关系D．主动和被动的关系
2．下列论述不属于精神环境的是
A．父母及家庭成员的表率B．居住环境与生活条件
C．居住环境的人际关系及情调D．社会环境中的道德水准和文化生活
3．以“白板说”著称于世的是
A．华生B．杜威C．布鲁纳D．洛克
4．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是
A．前运算思维阶段、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
B．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
C．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
D．前运算思维阶段、感知运动阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
5．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是
A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．裴斯泰洛齐
6．提出“最近发展区”理论的心理学家是
A．杜威B．加德纳C．维果斯基D．蒙台梭利
7．有关我国的学前教育，错误的描述是
A．是启蒙教育B．是义务教育C．是基础教育D．是全面发展的教育8．全球学前教育目标的发展趋势是
A．着重智力开发B．强调培养创造力
C．重视知识传授D．全面发展的教育
9．儿童游戏的主要物质支柱是
A玩具B．场地C．环境D．书本
10.角色游戏、表演游戏和结构游戏是
A．创造性游戏B．有规则游戏C．智力游戏D．集体游戏
11.通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人是
A．教育目的B．教育内容C．教育资源D．教育手段
12.教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的
A．界限性B．相容性C．转换性D．规则性
13.木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在
A．操作区B．木工区C．科学区D．积木区
14.关于活动室墙面的布置，错误的说法是
A．配合教育内容B．重视幼儿的参与
C．高度应在2米以上，以免幼儿损坏D．遵循儿童化原则
15.学前班的教育应以
A．上课为主B．作业为主C。
游戏活动为主D．知识学习为主
16.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对
A．小班B．中班C．大班D．常班
17.我国学前教育中特有的一条原则是
A．独立自主原则B．综合性原则
C．保教结合原则D．启蒙性原则
18.教师从不同的角度使儿童得到完整的印象的示范形式属于
A．不同方向示范B．部分示范
C．分解示范D．完整示范
19.最常见的语言法有两种，它们是
A．故事法和说服法B．谈话法和讨论法
C．故事法和讨论法D．故事法和讲解法
20.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一个老年人，在生活中有很多木方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的
A．认知提示B．情绪追忆C．情感换位D．巩固深化
21.在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是
A．生理性惩罚B．社会性惩罚C．剥夺性惩罚D．自然后果的惩罚22.与托儿所幼儿园相比，家庭教育的特点是
A．目的性B．计划性C．组织性D．随意性
23.要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在
A.3岁以前进行
B.3岁以后进行
C.5岁以后进行D．上小学以后进行
24.被认为是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式的革命”的儿童观是
A．社会本位的儿童观B．人本位的儿童观
C．现代的儿童观D．正确的儿童观
25.求知欲强，好奇好问，个性初具雏形，社会性有很大发展的是
A.O -1岁
B.2 -3岁
C.4 -5岁
D.5 -6岁
26.我国幼儿园大班一般为
A.2 -3岁
B.3 -4岁
C.4 -5岁
D.5 -6岁
27.幼儿园需要一些废旧材料自制玩具，家长收集家中的纸盒、旧挂历并与孩子一起完成等，这是家长参与的
A．园所内参与B．园所外参与C．亲子活动D．亲子互动
28.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的
A．美国B．英国C．法国D．日本
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
29.遗传决定论
30.发展适宜性原则
31.表扬鼓励法
32.幼儿常规
33.幼儿园
34.家长参与
三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）
35.现代教育的发展趋势。
36.制定学前教育目标应遵循的依据。
37.教师与幼儿沟通时应注意什么。
38.幼儿人园不适应的原因。
39.如何引导幼儿的竞争行为。
40.幼儿教师劳动的特点。
四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
41.联系实际谈谈教师与家长沟通中谈话和交往的艺术。
42.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
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