幼儿大班健康教案《有用的五官》含总结
幼儿园大班健康课教案《我的五官》
幼儿园大班健康课教案《我的五官》教学目标：1. 通过学习，了解和认识人体的五大感官器官：眼、耳、口、鼻、手。
2. 了解每个感官器官的功能和作用，学会正确使用和保护感官器官。
3. 培养幼儿对自己身体感官器官的关注和保护意识。
教学重点：1. 让幼儿了解五官的名称、位置和功能。
2. 培养幼儿对五官的保护意识。
教学准备：五官图示、五官器官模型、卡片、画纸、颜色笔。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 与幼儿一起合唱《我是一颗小小种子》，引导幼儿动作自由、欢快地活动身体。
2. 通过游戏：“摸摸我”，让幼儿进行动作模仿，感受手部的感官功能。
3. 引导幼儿畅谈自己的感官经验，例如：“你们有没有看过漂亮的彩虹？”、“你们有没有闻过香喷喷的饭菜的味道？”、“你们有没有听过好听的音乐？”等等。
二、讲解和讨论（15分钟）1. 准备五官图示和五官器官模型，向幼儿展示图示和模型，引导幼儿认识感官器官的名称和位置。
2. 通过幼儿自由发言的形式，让幼儿讨论并发表自己对五官的认识和理解。
3. 借助卡片，让幼儿对照五官模型，找出每一个器官及其功能，引导幼儿理解和记忆五官的功能。
三、游戏互动（20分钟）1. “图纸颜色填充”游戏：每位幼儿分发一张空白图纸，让幼儿根据指导，用颜色笔给图纸中的五官涂上对应的颜色。
2. “猜一猜”游戏：“我的一只眼睛看到什么？”、“我的一只耳朵听到什么？”等等，让幼儿动脑筋猜测五官感受到的事物。
四、创意活动（15分钟）1. 拿出一些水果、蔬菜等食物，引导幼儿用嘴尝试并描述它们的味道。
2. 分发相应的五官图示和五官器官模型，供幼儿观察。
引导幼儿用手触摸自己的脸部，并告诉自己的手，你们可以感觉到什么。
五、总结反思（10分钟）1. 引导幼儿总结今天学习到的知识，回答问题：“我们今天学了哪些感官器官？”、“每个感官器官的功能是什么？”，确保幼儿已经理解并记忆五官的名称和功能。
2. 引导幼儿思考，我们为什么要保护好感官器官？通过幼儿回答，强调每个感官器官的重要性。
大班健康教案有用的五官教案反思
教育心理学文献
借鉴教育心理学中关于儿童认知发展、学习方式和心理健康等方面 的理论，以更好地指导幼儿理解五官的重要性。
健康教育课程标准
参照国家颁布的健康教育课程标准，确保教学内容的科学性和规范 性。
附录：有用的五官保健操
眼部保健操
口腔保健
养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，保持 口腔清洁；少吃甜食和零食，避免牙齿受 损。
鼻部保健
保持鼻腔清洁，避免用手挖鼻孔；遇到污 染天气或异味环境时，佩戴口罩保护鼻子 。
五官疾病的预防与治疗
01 眼部疾病
02 耳部疾病
03 鼻部疾病
04 口腔疾病
05 皮肤疾病
近视、远视、散光等视力 问题可以通过佩戴眼镜或 隐形眼镜进行矫正；结膜 炎、角膜炎等眼部炎症需 要及时就医治疗，避免病 情加重。
大班健康教案有用 的五官教案反思
汇报人： 2023-12-19
• 引言 • 教案内容 • 教学方法与手段 • 教案实施过程 • 教案反思与总结 • 参考资料与附录
目录
Part
01
引言
教案背景
健康教育背景
大班幼儿正处于身心发展的关键时期 ，健康教育对于他们的成长至关重要 。
五官保健重要性
现实需求
湿疹、皮炎等皮肤炎症需 要及时就医治疗，以免引 发感染等并发症；痤疮、 粉刺等问题可以通过药物 治疗和饮食调理进行缓解 。
Part
03
教学方法与手段
激活学生的前知
利用学生的生活经验
通过提问和讨论，引导学生回忆并分享自己使用五官的经验和感受，从而激活学生对五 官功能的认知。
创设情景
幼儿园大班教案《五官》
幼儿园大班教案《五官》一、教学目标1.能够认识并说出自己的五官名称。
2.能够观察自己和他人的五官，理解它们的作用和重要性。
3.能够了解和尊重不同人五官的差异性。
4.能够运用手工制作和游戏活动培养五官的感知和表达。
二、教学准备1.五官的图片或幼儿园有关五官的画册。
2.布娃娃、各种表情图案。
3.音乐，小玩具，纸张，颜料等。
三、教学内容与步骤1. 五官知识学习1.教师出示五官图片或画册，让幼儿能够熟练辨认五官的名称和表现形象。
2.教师让幼儿自己观察自己的五官，互相比较它们的相同和不同之处，培养幼儿的感官知觉和观察能力。
2. 五官感知和表达训练1.教师展示不同表情的布娃娃，让幼儿用自己的五官表现相应的情感，例如笑、哭、生气等。
2.教师播放相关的歌曲或音乐，让幼儿用身体的不同部位，如嘴唇、鼻子、眼睛等和音乐互动，识别心理情感并表达。
3.教师组织幼儿用颜料或指印等方法在画纸上创作自己或他人的五官，培养幼儿的艺术创造能力。
3. 五官健康知识普及1.教师介绍五官的主要功能，例如眼睛用于看物体，鼻子用于闻味道，等等，让幼儿了解五官的重要性成分。
2.教师向幼儿普及口腔保健知识，例如用清水漱口洗手等，培养幼儿求自己健康的意识。
4. 游戏活动1.教师组织幼儿进行五官接力赛，例如拿一个奖品会有不同的五官动作才能获得，如通过眼睛观察、通过嘴巴吹气等，培养幼儿的运动协调能力。
2.教师组织幼儿进行五官记牌游戏，例如制成五官图案的卡片让幼儿辨认，培养幼儿的记忆能力。
四、教学扩展1.可以带着幼儿到户外野外进行有关五官的感知活动，例如用眼睛观察扩大的宏观世界，用鼻子闻受自然风味道、口腔食物味道的变化等。
2.可以组织幼儿在自然景观中以五官为主题进行摄影创作或手工作品创作。
五、教学总结通过本次教学，幼儿能够了解和描述五官的名称和作用，能够自我观察和比较他人五官的差异。
同时，幼儿能够通过情感表达绘画创作等多种方式来锻炼和感知五官，发展自身的思维能力。
五官教案含反思（通用15篇）
•••••••••••••••••五官教案含反思五官教案含反思（通用15篇）在日常生活和工作中，课堂教学是重要的任务之一，反思意为自我反省。
那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编收集整理的五官教案含反思，欢迎大家分享。
五官教案含反思篇1活动目标1、使幼儿初步了解眼、鼻、口、耳的功能。
2、培养幼儿关心自己的身体的初步意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备1、镜子每人一面。
2、幼儿操作材料“我的脸上有什么”。
3、实物卡片小铃铛、水果、花、小鸟玩具等。
活动过程1、幼儿照镜子，复习五官的名称、位置。
请小朋友拿镜子照照小脸，看看：我们的脸上有些什么？（启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出他们的名称、位置、幼儿每说出一种，教师便引导幼儿看看、数数、动动）小结：我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
鼻子长在脸的中间，眼睛长在鼻子的上面，鼻子下面有嘴巴，耳朵长在脸的两边。
2、幼儿初步了解五官的功能。
鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它们各有一个本领，是什么本领呢？（1）这是什么？（小鸟）你们是用什么看见小鸟的？小结：我们用眼睛看见小鸟，眼睛的本领是能看见东西。
（2）小朋友闻一闻这朵花，你们闻到什么气味？你们用什么闻到香味的？小结：鼻子的本领是能闻到各种气味。
（3）这是什么声音？（敲击小铃铛）你们是用什么听见铃声的？小结：我们的耳朵真能干，可以听声音。
（4）小朋友尝尝水果，有什么味道？你们是用什么尝出来的？小结：我们的嘴巴能吃东西、会说话，舌头还能尝出各种味道。
3、通过幼儿操作材料，巩固认识五官的功能。
游戏“找朋友”。
幼儿使用操作材料，将剪下的小卡片与脸谱上的五官相匹配，要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友，且说一说匹配的理由。
活动反思新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
保护五官大班健康教案反思总结2024
保护五官大班健康教案反思总结2024关于保护五官健康的教育工作是一项常态化的工作，它既需要学校、家庭的联动，也需要广大社会力量的支持和参与。
通过开展五官大班健康教育，可以帮助学生树立正确的保护五官的意识，养成良好的生活习惯，促进学生身心健康的发展。
在本次五官大班健康教育活动中，我们采取了多种形式，如开展主题班会、举办五官保护知识竞赛、邀请专家进行讲座等，有针对性地帮助学生了解五官保护知识，增强他们的保护意识。
同时，我们还通过在家长群发放宣传资料、定期发放保护五官小贴士等方式，让家长们也参与到五官健康教育中来，共同为学生的五官健康贡献力量。
在教育活动中，我们特别强调了几个方面的内容：1.眼睛保护眼睛是人体重要的感觉器官之一，我们要保护好眼睛，应该注意以下几点：（1）远离电子产品：长时间使用电子产品会导致眼睛疲劳，应该适当控制使用时间。
（2）保持正确用眼姿势：阅读书本或使用电子产品时，要保持正确的用眼姿势，不要用力瞪眼。
（3）定期做眼保健操：眼保健操可以有效缓解眼部疲劳，预防近视。
2.耳朵保护耳朵是我们感知声音的器官，我们应该注意以下几个方面来保护耳朵：（1）远离噪音：长期暴露在噪音环境中会危害听力，应尽量避免。
（2）不揉耳朵：揉搓耳朵容易导致耳朵受伤，应该保持耳朵清洁。
（3）避免带耳机听音乐时间过长：听音乐时应该控制音量，避免对耳膜造成伤害。
3.口腔保护口腔是我们摄取食物、交流语言的重要器官，我们要注意以下几个方面来保护口腔：（1）养成良好的口腔卫生习惯：定期刷牙、使用牙线、漱口等可以有效预防口腔疾病。
（2）控制甜食、酸性食物的摄入：过量食用甜食、酸性食物容易导致牙齿蛀牙，影响口腔健康。
（3）定期到口腔科检查：定期检查可以早发现口腔问题，及时治疗。
通过这次五官大班健康教育活动，学生和家长们对于保护五官的重要性有了更深刻的认识，明白了如何正确保护五官。
在接下来的工作中，我们将继续加大对五官保护知识的宣传力度，让更多的人了解到这方面的知识，帮助大家保护好自己的五官，健康生活。
幼儿园大班健康教案《有用的五官》含反思
幼儿园大班健康教案《有用的五官》含反思一、活动目标：1. 让幼儿认识五官的重要性，知道不同的五官的作用。
2. 了解五官的基本结构、形态和功能。
二、活动形式：教学游戏、分组活动、问答互动三、活动过程：1. 游戏启蒙教师拿来一个布袋子，里面装了五种不同颜色的球，然后把球分别放在课桌上，让孩子们摸到后说出它的颜色，逐一指出五个部位：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手。
启示：五官是人体重要的部分，它们都有各自的作用，那么究竟五官有什么作用呢？我们来学习一下。
2. 分组游戏：我是小检查员将幼儿分为两组，在教室内设置两个“卫生站”。
每个孩子轮流到“卫生站”接受检查员的检查。
检查员可以用卫生棉球弄湿，抬起孩子的眼皮，让孩子瞧瞧之后告诉他所有看到的东西，包括教室里的什么位置，然后看看孩子有没有异样的表现，如眼睛红肿，眼睛眯，眼皮颤动等。
检查员还可以借助画纸、色彩笔，画出人脸的基本构成，让孩子通过画出眼睛、鼻子、嘴巴的基本形状、大小、位置来了解它们的基本构成，了解这些五官的重要性。
启示：检查员就像看护、医生一样，我们要好好爱护自己的五官，才能让我们的身体更健康。
3. 问答互动教师通过提问，让孩子回答这些五官的主要功能。
眼睛：看耳朵：听鼻子：闻嘴：说，吃手：抓，扶通过互动问答，孩子们可以更深入了解和认识五官的作用。
4. 总结游戏教师通过评选出最聪明、最勤劳、最努力的孩子，送上礼物和糖果，让孩子们做最后的总结。
五官是我们身体及生命的重要组成部分，每个五官都有着自己的作用，我们要好好呵护它们，并且学会自己去爱护自己的身体。
四、反思1. 教学游戏更能吸引孩子的注意力，让他们更快乐的融入教学过程中。
2. 这个课题更加触及孩子自己的身体，更能引起他们的兴趣去了解它们。
3. 教学过程中，教师要重视每个孩子的身体和健康，及时发现和处理幼儿身上的问题，让孩子们更加健康。
幼儿园大班五官保健新教案
幼儿园大班五官保健新教案幼儿园大班五官保健新教案引言：幼儿园大班是儿童生长发育的关键时期，他们的五官健康对于他们的学习和日常生活至关重要。
本文将探讨幼儿园大班五官保健的重要性，并提出一份新的教案，以帮助幼儿了解和保护自己的五官。
第一部分：五官保健的重要性1. 视觉保健- 视觉对幼儿的学习和发展至关重要，因此应该注意以下几点：- 合理安排使用电子设备的时间，避免过度接触屏幕。
- 注重光线的合理利用，并保持良好的照明环境。
- 鼓励幼儿户外活动，让他们远离近距离看电视或玩游戏的习惯。
2. 听力保健- 听觉能力对幼儿的语言发展和社交能力起着重要作用，因此应该注意以下几点：- 尽量避免噪音环境，保持安静和安宁的学习环境。
- 鼓励幼儿在安静的地方读书，培养他们的听觉关注力。
- 定期进行听力检查，及早发现和处理听力问题。
3. 味觉和嗅觉保健- 味觉和嗅觉对于幼儿的食欲和体验世界的能力起着重要作用，因此应该注意以下几点：- 提供多样化的食物，培养幼儿的味觉和嗅觉感知能力。
- 避免辛辣刺激性食物，保护幼儿的味觉和嗅觉器官。
- 鼓励幼儿参与香味认知的游戏和活动，增强他们对气味的敏感度。
4. 触觉保健- 触觉是幼儿与外界接触的最主要方式，因此应该注意以下几点：- 提供丰富多样的触觉刺激，例如使用不同材质的玩具进行触摸和摩擦。
- 建立温馨、安全的亲子互动环境，增进幼儿对触觉的快乐体验。
- 鼓励幼儿参与触觉游戏和活动，探索和认知不同的触感。
第二部分：五官保健新教案为了帮助幼儿了解和保护自己的五官，我们设计了一份全新的教案，旨在通过寓教于乐的方式，让幼儿积极参与学习和保护自己的五官。
1. 活动一：五官大寻宝- 目标：通过游戏认识和探索五官的功能和重要性。
- 方法：准备一系列与五官相关的道具、图片或卡片，让幼儿在老师的引导下寻找并与之进行互动，同时引导他们讨论五官的作用和如何保护五官。
2. 活动二：五官保护小卫士- 目标：通过角色扮演学习如何保护五官的方法和技巧。
幼儿园大班科学活动《认识五官》优秀教案
幼儿园大班科学活动《认识五官》优秀教案幼儿园大班科学活动《认识五官》优秀教案（精选13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学活动《认识五官》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班科学活动《认识五官》优秀教案篇1活动目标1.认识脸上五官的名称和位置、功能。
2.学会保护五官的方法。
3.提高保护五官的意识。
重点难点1.活动重点：认识脸上五官的名称及位置，并能说出五官的主要功能。
2.活动难点：学会保护五官的方法。
活动准备1、眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵，舌头的贴画各四张。
2、大头儿子和大耳朵图图的照片各一张。
3、小镜子五个，脸谱四张。
4、呼吸、吃饭等情境图片PPT。
5、五官歌曲，保护五官方法视频。
活动过程一、歌曲，卡通人物导入1、教师播放歌曲（五官歌），用音乐引起幼儿注意。
小鼻子用处大，闻闻气味全靠它小耳朵真叫灵，样样声音听得清小眼睛亮晶晶，样样东西看得清小嘴巴用处大，吃饭唱歌全靠它小鼻子用处大，闻闻气味全靠它2、拿出大头儿子和大耳朵图图的照片，引导幼儿认识卡通人物脸上有什么“五官”，展开询问幼儿卡通人物脸上有什么“五官”。
小朋友们一起来看一看这个小女孩，看看她的脸上是不是和图图，大头有一样的五官呢?二、认识“五官”的位置和名称。
1、玩照镜子游戏：幼儿分组，五人为一组，轮流照照镜子。
提问：小朋友们，告诉老师，你看到了脸上有什么东西。
2、运用顺口溜帮助幼儿认识“五官”的位置。
教师亲手示范，并分别指出五官的位置给幼儿看。
小眼睛，在哪里? 高高山坡是鼻子。
红红软软是嘴巴。
嘴巴张开，啊啊啊，红红的伸出来，那是小舌头。
叮咚，听到了，那是小小耳朵呀。
提问：小朋友们，现在请你告诉老师你的脸上“五官”在哪里?(全班幼儿一起边指边讲。
)3、贴五官脸谱游戏（1）邀请四位小朋友上来做示范，同时播放歌曲，让幼儿用五官贴画把“五官”贴在脸谱上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿大班健康教案《有用的五官》含总结
活动目标
1、在体验中明白五官的作用及功能。
2、讨论、了解保护五官的方法。
3、萌发探索自身奥秘的兴趣。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、增强思维的灵活性。
教学重点、难点
重点：在体验中明白五官的作用及功能。
难点：讨论、了解保护五官的方法。
活动准备
1、各色图形等;糖水、盐水、白开水;各种有气味的物品，气球，泡泡水，小食品等;纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上。
2、口罩、眼罩、耳罩。
3、演示课件。
活动过程
1、操作探索，引发对五官作用的思考。
小朋友们，这里是“感官实验室”。
请你们看一看，听一听，闻一闻，尝一尝。
这些材料里有什么秘密?
和小朋友们交流你是怎么玩的?是身体的什么器官帮助
你的?
2、体验比较，没有五官的帮助会怎样?
戴上口罩，眼罩，耳罩，操作刚才的材料。
感觉怎么样?为什么会这样?
3、讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能。
师小结：五官能帮助我们感知周围的环境，没有了五官，人们将生活在无光无色、无味五声的世界。
4、保护五官的方法：
五官这样重要，我们该怎样保护?
(1) 幼儿自由讨论。
(2) 保护五官知识竞赛。
流鼻血的时候应该怎么处理?如果沙子飞进眼睛应该怎么办?有水进入耳朵了该怎么办?正确的写字姿势是怎样的?
(3) 看幻灯，这样做对吗?
幼儿举手中的表情牌表示图上的事情是否正确。
5、延伸结束：
刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子，现在不知道跑到哪里去了，大家快用五官的本领，找到这只顽皮的猫吧!
教学反思
教育家斯宾塞说：“教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
”兴趣是求职的发动机，只要幼儿产生学习的兴趣，才能激发其求知欲与好奇心。
在这节健康活动中我遵循
幼儿喜爱的活动形式，根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点，摒弃枯燥的说教，创设实验操作、知识抢答、举表情牌判断正误等环节，使幼儿的学习动机在“情”与“境”的相互作用过程中得到强化，使他们为求知而乐，为探索而兴奋和激动。
随着抽象逻辑思维的发展，大班孩子开始能根据食物的本质属性进行初步的概括分类，我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出。
在活动中，我给他们充足的时间，让他们充分表达。
孩子有这方面的经验、知识，讨论起来才热烈。
作为老师，要捕捉孩子讨论过程中的“亮点”，及时提升，切实促进幼儿情感智能的和谐发展。