《幼儿教育》-幼儿园小班音乐活动教案——音乐欣赏：《橘子船》精选
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》启发幼儿识谱能力
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并欣赏歌曲《橘子船》，对歌曲中的音符和节奏有所认识。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的识谱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并欣赏歌曲《橘子船》，对歌曲中的音符和节奏有所认识。
难点：培养幼儿的识谱能力，让幼儿能够自主创造音乐。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《橘子船》乐谱，橘子图片，小船图片。
2. 教学设备：音响设备，投影仪，教学课件。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示橘子和小船的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿认真聆听，感受音乐的美妙。
3. 歌曲解析：教师解析歌曲《橘子船》的旋律和节奏，让幼儿对歌曲的音符有所认识。
4. 跟唱练习：教师带领幼儿一起跟唱歌曲《橘子船》，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 识谱练习：教师出示歌曲《橘子船》的简谱，引导幼儿认识音符，并尝试自主演唱。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对歌曲《橘子船》的欣赏程度，以及对音符和节奏的认知能力。
关注幼儿在跟唱和识谱练习中的表现，以此评价幼儿在音乐活动中的参与度和进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《橘子船》及其他音乐作品，增进亲子关系，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，放置各种音乐器材，让孩子在自由活动时间自主探索，提高音乐素养。
七、教学反思：教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价表格：幼儿姓名：____________评价项目评价内容评价结果1. 音乐欣赏能否认真聆听并欣赏《橘子船》2. 识谱能力能否认识歌曲《橘子船》的音符并自主演唱3. 参与度在音乐活动中是否积极参与、跟唱和识谱练习4. 进步程度在本次音乐活动中，幼儿的音乐能力是否有提高九、教学建议：1. 针对音乐素养较弱的幼儿，教师应在活动中多给予个别指导，鼓励他们积极参与。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》一、活动目标1.学习歌曲《橘子船》，理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《橘子船》音频、歌词卡片。
2.教学环境：安静舒适的教室，音响设备齐全。
3.教学辅助工具：橘子模型、小船模型。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示橘子模型，引导幼儿观察橘子的形状、颜色。
2.教师出示小船模型，引导幼儿想象橘子变成小船的情景。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音、节奏和音准。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一艘橘子船。
2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，如划船、飘荡等。
3.各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声鼓励。
（四）音乐游戏1.教师设计“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找朋友。
2.教师播放歌曲，幼儿在音乐中自由行走，找到朋友后一起跳舞。
3.游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏的乐趣。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享歌曲，增进亲子关系。
四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍歌曲《橘子船》，建议家长与幼儿一起演唱，增进亲子关系。
3.其他领域：结合歌曲内容，开展绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的音乐体验。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《橘子船》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
2.在音乐游戏中，幼儿的团队协作精神和社交能力得到了锻炼。
3.教师在活动中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，达到了活动目标。
4.不足之处：在歌曲教学中，部分幼儿的音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
重难点补充：一、活动目标1.重难点：让幼儿准确地掌握歌曲《橘子船》的旋律和节奏。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力一、教学目标：1. 能让幼儿通过音乐欣赏活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 能让幼儿通过聆听和演唱《橘子船》，提高音乐感悟能力。
3. 能让幼儿通过参与音乐活动，发展听觉、触觉和协调能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会倾听音乐，感受音乐的美妙，并通过音乐活动培养幼儿的音乐感悟能力。
2. 教学难点：让幼儿能够理解音乐中的节奏和旋律变化，并能够用相应的动作表现出来。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD《橘子船》、音乐乐谱、小船形状的卡片、橘子若干。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一个可供幼儿表演的舞台。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 教师向幼儿介绍今天的音乐活动，并发给每个幼儿一张小船形状的卡片和一只橘子。
3. 教师播放音乐CD《橘子船》，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇动手中的卡片和小船。
4. 教师带领幼儿一起演唱《橘子船》，教幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
5. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“橘子接力”、“橘子拼图”等，让幼儿在游戏中感受音乐的快乐。
五、教学反思：通过本节课的音乐欣赏活动，发现幼儿对《橘子船》这首歌曲很感兴趣，能够积极参与到音乐活动中。
但在演唱过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强指导和练习。
要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在音乐活动中相互学习、相互帮助，共同进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中也营造音乐氛围，如播放音乐、唱儿歌等，让幼儿在家庭环境中继续感受音乐的魅力。
2. 社区活动：教师可以组织幼儿参加社区的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿亲身体验音乐表演的魅力，激发他们对音乐的热爱。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在音乐活动中，观察幼儿的表现，如是否能跟上音乐的节奏、是否能正确演唱歌曲等，及时给予指导和鼓励。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》促进幼儿情绪调控
1. 情感目标：通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
2. 能力目标：通过跟随音乐节奏摇摆，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 认知目标：让幼儿感知音乐的韵律和情感，了解《橘子船》歌曲的内容。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《橘子船》2. 歌曲内容：歌曲描绘了一群小动物乘坐橘子船在河上游玩的场景，歌曲欢快、生动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿跟随音乐节奏摇摆，感知音乐的韵律。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲所表达的情绪。
四、教学准备：1. 教学材料：音频设备、橘子船玩具、图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师出示橘子船玩具，引发幼儿兴趣，引导幼儿说出关于橘子船的词语。
2. 教学歌曲：教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
3. 动作表演：教师带领幼儿跟随音乐节奏摇摆，感受音乐的韵律。
4. 歌曲解析：教师讲解歌曲内容，让幼儿了解歌曲所描绘的场景。
5. 情感体验：教师引导幼儿感受歌曲所表达的情绪，让幼儿体会音乐的快乐。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结本次音乐活动的收获。
1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作关于橘子船的图片或手工艺品。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、接力等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2. 关注幼儿在动作表演中的协调能力，评估他们的节奏感。
3. 分析幼儿在歌曲解析中的理解程度，考察他们对歌曲内容的认知。
八、教学建议：1. 针对不同性格的幼儿，教师应采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣。
2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏，确保教学效果。
3. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭对幼儿音乐教育的重视。
九、教学反馈：1. 教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
小班音乐欣赏教案《橘子船》
幼儿教育：________ 小班音乐欣赏教案《橘子船》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班音乐欣赏教案《橘子船》【活动目标】1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
【活动准备】1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
【活动过程】一、开始部分1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2、演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。
如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。
2、理解歌词内容。
（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。
）第 2 页共 6 页（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。
（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
）（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
）（3）讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。
小班音乐欣赏教案《橘子船》3篇
小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《橘子船》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。
教学内容：《橘子船》音乐欣赏教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的水果（可以选择橘子）。
教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。
可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片，让幼儿谈谈自己的感受和想象。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）播放《橘子船》音乐，并引导幼儿用想象力去感受音乐。
可以提问：1. 这首音乐让你想到了什么？2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉？3. 这首音乐有哪些乐器声音？你最喜欢听到的是哪个乐器？步骤三：音乐动作（15分钟）根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行相应的动作表演。
例如，可以让幼儿模仿船在海上航行的动作，或者模仿橘子掉进海中的动作等。
教师可以引导幼儿一起创造一些小动作，增加互动性和乐趣。
步骤四：水果品尝（10分钟）提供橘子给幼儿品尝，帮助幼儿将音乐和橘子联系起来，增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。
步骤五：总结（5分钟）和幼儿一起回顾今天的活动，教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。
例如：“你觉得这首音乐有哪些特点？”“你最喜欢这首音乐的哪个部分？”等。
教学扩展：1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化，可以在音乐欣赏的基础上，组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作，让幼儿把音乐中的想象表达出来。
2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏，例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。
教学评价：教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
同时，可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况，用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。
小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力一、活动目标：1. 让幼儿通过欣赏《橘子船》这首歌曲，培养对音乐的感悟能力。
2. 帮助幼儿理解歌曲的内容，感受歌曲的节奏和韵律。
3. 通过活动，培养幼儿的听觉、动觉和协作能力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《橘子船》、橘子图片、小船图片。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示橘子图片和小船图片，引导幼儿观察并说出橘子和船的特点。
2. 教师播放音乐《橘子船》，让幼儿边听边跟着音乐摇摆身体，感受音乐的节奏和韵律。
3. 教师带领幼儿一起唱《橘子船》歌曲，教幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
4. 幼儿分成小组，每组选择一个角色（橘子或船），按照歌曲的节奏和内容进行表演。
5. 每个小组展示表演，其他幼儿和教师给予鼓励和赞赏。
四、活动延伸：1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，利用橘子和小船进行创意音乐活动。
2. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作属于自己的音乐作品。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿能够理解《橘子船》歌曲的内容，感受到音乐的节奏和韵律。
通过表演和音乐游戏，培养了幼儿的听觉、动觉和协作能力。
幼儿在活动中积极参与，展示了自己的创造力和表演才能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏音乐时的表情和动作，判断他们对音乐的感悟能力。
2. 评价幼儿在唱歌和表演过程中的发音、节奏和协作能力。
3. 收集幼儿在音乐游戏中的创作作品，评估他们的想象力和创造力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿用正确的姿势听音乐和唱歌，保护他们的听力。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师要耐心引导，鼓励他们积极参与活动。
3. 在音乐游戏中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐物品。
八、家长沟通与协作：1. 向家长介绍活动的目的和内容，鼓励他们在家中陪伴幼儿进行音乐活动。
2. 邀请家长参与幼儿的表演和创作展示，共同见证幼儿的进步。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：橘子船音乐公开课教案年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解音乐和舞蹈的基本概念。
2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 通过音乐与动作结合的方式，培养幼儿的动觉和协调能力。
教学准备：1. 收集橘子图案或橘子卡片。
2. 准备橘子船的音乐和播放设备。
3. 准备幼儿喜欢的音乐和舞蹈动作作为引入。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿跟随音乐起舞，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿模仿舞蹈动作，提高幼儿的动作协调和跟随能力。
主体活动：1. 利用橘子图案或卡片，让幼儿认识橘子的形状和颜色。
可以用图示或讲故事的方式来进行。
2. 播放橘子船的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摆动双臂，转动身体等。
3. 通过音乐和动作引导幼儿模仿橘子漂浮在水面上的形象，展现橘子船的场景。
4. 引导幼儿进行音乐表演，可以让幼儿扮演橘子、船员等角色，并进行相应的表演和动作。
结束活动：1. 整理教室，放好教具。
2. 与幼儿一起复习刚才学习的内容，鼓励幼儿回答问题、分享感受。
教学延伸：1. 可以在音乐表演中加入其他动物角色，如小鸟、鱼等，让幼儿丰富表演内容。
2. 可以引导幼儿自由创作属于自己的橘子船舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 可以利用橘子或类似水果进行游戏，让幼儿通过游戏加深对橘子的认识。
教学评价：1. 观察幼儿的参与程度和表现，评价幼儿的音乐感知和动作表达能力。
2. 鼓励幼儿的尝试和努力，给予积极的评价和鼓励。
3. 教师记录幼儿的学习成长和表现，为后续教学提供参考。
备注：教师可以根据具体情况和幼儿的兴趣做适当调整，确保教学内容的有效性和趣味性。
同时，教师应注意幼儿的安全和健康。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过唱歌和动作，让幼儿了解苹果的外貌特征和颜色。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
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幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？
2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园小班音乐活动教案——音乐欣赏：《橘子船》精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
主题活动
音乐欣赏：《橘子船》
一、活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；
四、反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备
幼儿：观察过橘子的特点；
教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程
1、引出主题
师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？