2018基础会计信息化教学——支票的填制说课课件
《银行支票填写样本》课件
本课件将为您介绍如何填写银行支票，并通过案例演示和错误分析来帮助您 避免填写中的常见错误。
支票概述
支票的定义
作为基本的付款方式，支票是一种在银行授权下， 允许其客户向他人发放一定金额的指定付款工具。
支票的种类
常见的支票种类包括个人支票、商务支票、旅行支 票等。它们各有不同的用途和填写规则。
填写签名信息
最后情况核实无误，签名确认，即可完成支票 填写。
案例演示
1
一般支票的填写过程
通过一个实例，演示如何填写一般的个人支票，并讲解填写中需注意的细节。
2
差异支票的填写过程
通过一个实例，演示如何填写差异支票，并讲解填写中需注意的细节。
填写常见错误及避免方法
支票填写过程中容易犯的错误
常见的错误包括填写信息错误、金额填写错误、签 名字迹模糊等，我们来看看如何避免这些错误。
支票填写步骤
填写人信息
填写支票时，需要填写人的 姓名、地址以及电话号码等 个人信息。
填写收款人信息
填写收款人的姓名、地址和 电话号码等信息，并确认其 钱款的收据。
填写金额信息
在支票金额的数字和字面金 额两个部分都要正确填写， 以免发生金额出现错误的情 况。
填写日期信息
支票的开具日期需填写，同时在人名处钩勾选 “不得早于开户日90日”时间限制。
参与者提问及解答
解答参与者的提问，以便他们可以更好地理解和掌握支票填写知识。
避免错误的方法
万无一失的方法是在填写支票前，先核对各个填写 步骤以及银行要求的格式和规范。
总结
支票的重的操作之一，重要性不言而喻。
填写支票的基本步骤和原则
经过本课的学习，您掌握了填写银行支票的基本流程、步骤和原则。
“支票的填制方法”信息化教学设计
“支票的填制方法”信息化教学设计一、设计背景支票是一种常见的支付工具，人们在日常生活中经常需要填写支票进行支付。
了解支票的填制方法对于个人和企业来说都至关重要。
信息化教学是一种利用现代信息技术手段进行教学的方法，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
设计一节关于支票填制方法的信息化教学课程，可以帮助学生掌握支票的填写技能，提高他们的实际运用能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生了解支票的基本知识，包括支票的定义、构成要素和填写要求。
2. 能力目标：学生掌握支票的填制方法，能够正确填写支票。
3. 情感目标：培养学生认真细致的工作态度，提高他们的财务管理能力。
三、教学内容支票的填制方法包括以下内容：1. 支票的基本构成要素：包括支票号码、出票日期、收款人、出票人、金额、票号等。
2. 支票的填写要求：包括填写金额的注意事项、填写日期的格式要求、填写收款人的正确方式等。
四、教学过程设计1. 导入：通过展示一张未填写的支票，让学生了解支票的基本构成要素，并思考如何填写支票。
2. 知识讲解：老师介绍支票的基本知识和填写要求，强调填写金额的正确方式、填写日期的格式要求、填写收款人的注意事项等。
3. 案例分析：老师通过展示几个支票填写的案例，并引导学生分析每个案例中的错误和正确之处，帮助学生更加深入地理解支票的填写方法。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，一部分学生扮演出票人，另一部分学生扮演收款人，进行支票的填写和兑现，以此加深他们对支票填写方法的理解。
5. 练习训练：让学生进行支票的填写练习，通过多次练习提高他们的填写技能，巩固所学知识。
6. 总结反思：让学生总结本节课所学的知识，反思自己在练习中的不足之处，并提出问题和建议。
五、教学手段1. 多媒体教学：使用投影仪和电脑展示支票的构成要素和填写要求，使学生更加直观地理解支票的填写方法。
2. 角色扮演：让学生在课堂上进行角色扮演，增加课堂互动，帮助学生更加深入地理解支票的填写方法。
现金支票的填制PPT学习教案
任务一 填写现金支票
(4) 付款行名称、出票人账号为本单位开户银行名称及银行账号 ，银行账 号必须小写
(5)金额大写数字的填写 数字大写：零、壹、贰、叁、肆、五、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、 亿 注意：“万”字不带单人旁
第5页/共12页
任务一 填写现金支票
(5)金额大写数字的填写 中文大写金额数字到“元”、 "角"为止的，在“元”、、 " 角"之后，应写"整"(或"正")字， 大写金额数字有"分" 的，"分"后面不写"整"(或"正")字
现金支票的填制
会计学
1
情景设置
项目八 银行结算方式
武汉和美公司是一家食品生产企业，被税务机关核定为增值税一般纳税人。
【公司基本信息】
地址：湖北省武汉市球场路30号
电话：027-8289675。
开户银行：中国银行武汉市球场支行 账号：206615368
纳税人登记号：420100196578432
第1页/共12页
8 银行结算方式
任务一
注意事项：
填写现金支票
(1)支票签发一律记名，签发支票时，必须用碳素墨水填写， 填上所有项目。
收款单位名称、签发日期、大小写金额及用途一律不得涂 改，加盖银行预留印鉴必须清晰。如签发错误不得撕毁， 应加盖“作废”戳记，连同存根一起妥善保管，并在支 票使用登记簿上注明作废
贰仟元整
签发日期 2014年 9 月 1 日
收款人
本单位
金额 用途
￥2,000.00 备用
款 用途： 备用
期
十专 天用 章
“支票的填制方法”信息化教学设计
“支票的填制方法”信息化教学设计一、教学内容分析支票的填制方法包括填写支票的对象、金额、日期、签名等各个部分，其中每一个部分都有其特定的规定。
而随着信息化技术的发展，现在很多人已经习惯使用手机、电脑进行支付，对支票的填制方法了解的人越来越少。
借助信息化的教学手段，可以通过多媒体教学、网络教学等方式，更加生动直观地向学生展示支票的填制方法，提高学生的学习兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能目标了解支票的基本构成和填写要求，掌握支票的填制方法。
2. 情感态度目标培养学生对使用支票的认识和重视，提高学生的财务管理意识。
3. 过程与方法目标通过信息化手段，提高教学效果，增强学生的学习兴趣。
三、教学重点和难点1. 重点：支票的构成和填制方法。
2. 难点：支票填写时的注意事项和规定。
四、教学方法和手段在教学设计中，我们采用多种教学方法和手段，以利用信息化技术提高教学效果。
1. 多媒体教学。
通过PPT、图片、视频等多媒体教学手段，展示支票的构成和填写方法，使学生更加直观地了解支票的填制方法。
2. 网络教学。
在教学过程中，可以引用网络上的案例分析、真实支票填制等多种资源，让学生通过网络了解更多的支票填写实例。
3. 互动教学。
通过课堂讨论、小组研讨等方式，促进学生之间的互动，提高学生的学习兴趣。
五、教学内容与安排1. 教学内容1.1 支票的构成1.2 支票的填写对象1.3 支票的填写金额1.4 支票的填写日期1.5 支票的签名要求2. 教学安排第一课时：支票的构成和基本要求通过多媒体教学手段，向学生介绍支票的构成和基本要求，让学生了解支票的基本形式。
第二课时：支票的填写对象和金额通过实例分析和练习，让学生掌握支票的填写对象和填写金额时的规定。
第四课时：复习和总结对支票的填制方法进行复习和总结，让学生总结所学知识，加深印象。
六、教学评价和反馈1. 评价方式通过课堂练习、小组讨论、作业等形式，对学生的学习情况进行评价。
支票培训(PPT)
财务部
1
（5）出票日期
支票的开立
（1）支票字样
（2）无条件 支付的委托
（6）出票人签章
(3)确定的金额 2
与支票收票人一致。 盖预留印鉴章
支票的背书
3
支票流转程序
4
支票的记载事项
一、支票的绝对记载事项
(1)表明“支票”的字样，确定票据的性质，使当事人易于辨认，以确定自己的权利义务 (2)无条件支付的委托，是指出票人作出的委托银行或者其他金融机构付款，而不附加任何条件。一 般来讲，无条件支付的委托已事先印在支票上，比如“上列款项请从我账户内支付” (3)确定的金额。根据票据法的规定，支票在记载确定的金额时，应当以中文大写和数码同时记载， 并且二者必须一致。如果二者有不一致的地方，或者票据金额有更改的情况，则该票据无效。出票人签 发的支票金额，不得超过其付款时在付款人处实有的存款金额，否则即为空头支票；付款人不予付款。 (4)付款人名称。付款人名称是指接受委托，在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的 银行或者其他金融机构的名称 (5)出票日期;是指出票人签发支票的日期，支票上必须予以记载。根据票据法的规定，出票日期不得 更改，更改的票据无效。如果票据载明的出票日期有所更改，付款人或者代理付款人对这种票据付款的 ，付款人或者代理付款人应当承担责任 (6)出票人签章。根据《票据管理实施办法》及《最高人民法院关于审理票据纠纷案件若干问题的规 定》的规定，出票人在支票上的签章，当出票人为单位时，应当是与该单位在银行预留签章一致的财务 专用章或者公章，并加盖法定代表人或者其授权的代理人的签名或者盖章；当出票人为个人时，应当是 与该个人在银行预留签章一致的签名或者盖章。如果出票人在支票上加盖公章不是在银行预留印鉴的印 章，签章人也应当承担票据责任。 注意：支票上未记载上述规定事项之一的，支票无效。 此外，签发支票应使用碳素墨水或黑墨水填 写 5
支票ppt课件
02
CATALOGUE
支票的填写
支票的必要信息
日期
支票的日期表示支票的 生效时间，也是付款时
间。
收款人
填写收款人的全称，确 保收款人信息准确无误
。
金额
填写支票的金额，大小 写都要写，并且要清晰
。
用途
填写支票的用途，如货 款、劳务费等。
支票的填写步骤
01
02
03
Байду номын сангаас第一步
在支票正面上方填写日期 、收款人、金额和用途。
记录支票号码
在支票上记录支票号码、金额等信 息，以便在丢失后及时向银行报案 。
如何防止支票被盗用
保护个人信息
不要随意泄露个人支票信息，包 括支票号码、有效期、持卡人姓
名等，以避免被盗用。
注意观察
在使用支票时，应注意观察周围 环境，避免被偷拍或盗取信息。
定期检查账户
定期检查银行账户，一旦发现异 常交易或未经授权的支出，立即
加急兑现时间
如持票人有特殊需求，可向银行申请加急兑现，加急兑现时间通常为2-3个工作 日，但需支付额外费用。
支票兑现的注意事项
核实支票真伪
在兑现前，应核实支票的真伪 ，以防止因假支票导致的经济
损失。
确保账户有足够余额
持票人账户应具备足够的余额 ，以支付支票金额，否则将无 法兑现。
遵守兑现期限
支票兑现应在有效期限内完成 ，过期支票将无法兑现。
详细描述
同时，为了避免类似情况再次发生，应加强财务管理，确 保账户内有足够的资金支付。
如何处理支票退票问题
支票退票是指支票因各种原因无法兑现的情况。
输入 标题
详细描述
当出现支票退票时，应立即与出票人联系，了解原因 并协商解决方案。如果无法解决，可以向银行申请退 票，并保留相关证据以备后续处理。
“支票的填制方法”信息化教学设计
“支票的填制方法”信息化教学设计一、教学目标1.了解支票的基本概念和种类；2.熟悉支票的填制方法和注意事项；3.掌握网银填写支票的方法。
二、教学内容支票是指由一方（即出票人）向另一方（即收款人）展示出示一个法定货币单位金额的借据，要求对方在特定时间内按照该票的规定向出票人或其指定人付款的一种支付工具。
支票的种类有现金支票、转账支票、保付支票、代收款项支票等。
（1）支票的填写要素：支票上必须写明付款人、收款人、支付金额、支票开出日、支票到期日、签名等信息。
（2）支票填写的注意事项：①支票金额要写明阿拉伯数字和汉字，勾画清晰。
②支票上出现涂改或错漏，必须加盖出票人和收款人的公章或签名认证，并填写涂改原因说明。
③支票开出后应妥善保管，防止丢失或被盗用。
（3）支票的兑换方式：支票可以通过柜台换取现金或用于转账支付。
三、教学方法1.理论讲授：通过讲授支票的基本概念、种类、填制方法和注意事项来让学生了解支票的相关知识。
2.案例分析：选取一些实际例子，引导学生深入了解支票填写和使用过程中的一些具体情况，帮助学生借鉴和总结经验。
四、教学评估1.课堂练习：在课堂上对学生进行练习和答疑，检查学生对支票填写方法和注意事项的掌握情况。
2.网络测试：通过网上测试方式，考查学生对支票相关知识的掌握情况。
3.作业检查：通过布置作业和检查作业的方式，检查学生对支票填写方法和注意事项的掌握程度。
五、教学资源1.教材：《银行及金融市场》2.案例资料：实际案例资料3.网上教学资源：网银操作教学视频4.教学设备：计算机、投影仪、音响设备等六、教学总结在信息技术高度发达的今天，支票已经成为了一种非常重要的支付工具。
学生掌握支票的基本概念、种类、填制方法和注意事项可以帮助他们在将来的生活中更加顺利地进行资源的调配和财务管理。
在教学中，要注重实践，充分调动学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。
同时，要加强教学资源的建设，提高教学质量，满足学生个性化的教育需求。
出纳实务-支票填写规范-PPT课件
从这 里拆 开
转账支票的填写
贰零零陆
零壹拾
零贰拾
河北丙洋有限责任公司
壹拾壹万柒仟元整
￥ 11 7 0 0 0 0 0 0184-6644-3355-8453
货款
2019 10 20
河北丙洋有限责任公司
￥117000.00
货款
李明 王平
这里是填写支 付 密码的,每一张 支 票号码对应一 个 密码
工商银行南宁市支行
转账支票的转让背书
现金支票的填写
现金支票的背面
现金支票银行受理
支票作废
现在我们来学习 填写支票
1、填写存根联 2、填写支票主体部份 3、加盖银行预留印鉴
支票填写注意事项
1、数字大写：
零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、亿 万、仟、佰、拾
2、日期写法
月：1、2月前要加“零”；10、11、12月前要加“壹” 日：1-9日前要加“零”；10-19日前要加“壹”
3、元后需加“整”，角后可加“整”
将支票存根粘 在付款凭证的背面
填写付款凭证
银付 20
2019
10
20
银行存款
以银行存款支付购A材料款
原材料 应交税金-应交增值税(进项税)
10000000 1700000
3
王明
￥11700000 刘玉华
附件3张：1、支票存根联一张； 2、增值税专用发票一张； 3、材料入库单一张
转账支票收款
转账支票的委托收款背书
4、用途：
现金支票有一定限制，一般填写“备用金”“差旅费” “工资”“劳务费”等 ；转帐支票没有具体规定，可填 写如“货款”“代理费”等。
支付密码器的使用
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支 票
析教材
翻转课堂
明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
邵阳市资江有限公司出纳业务
支 票
析教材
任务驱动
学
明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
分组教学
比
角色扮演
用
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
课前 学习
课中 探究
课后 拓展
知识技能
认知特征
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思 重点：掌握支票的填制方 法； 难点：出票日期的大写 了解支票的传递流程。 能准确选择不同情境下的 培养学生自主学习能力和 团队协作精神； 养成严谨认真、一丝不苟 的学习、工作态度； 遵守财经法规及会计职业 道德。
知识
技能
素养
适用支票种类；
梳理知识要点，学会分析任务条件。
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
引
观
析
10分钟 练
比
设计意图
分层教学，由易到难，在教师点拨中提升。
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思 Nhomakorabea引
填制 支票
观
析
练
15分钟 比
审核 账务 签字 处理
设计意图
讲解支票传递流程，联系实际业务
支 票
析教材 01
明学情 02
定目标 03
谈反思 06
讲过程 05
说策略 04
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
支 票 地位
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
支 票
高一会计专业学生
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
信息技术接受程度高
信息手段
数字大小写规范 支票的分类 思维活跃、动手能力差 自主学习能力不足
引
观
析
练
15分钟 比
每组出纳拿填制完整无 误的支票正联上讲台建 设银行处领取现金。
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
引
观
析
练
15分钟 比
选出优秀组
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
作业完成后，拍 照上传QQ群，同 学们进行互评。
课后拓展
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
引
观
2分钟 析
练
比
基本资料： 名 称：邵阳市资江有限公司 基本户：中国建设银行金三角支行 账 号：1159 1346 9874 357 公司地址：邵阳市新邵县资江东路3号 银行印鉴章为：邵阳市资江有限公司财务专用章 法人代表刘丽丽的私章
设计意图
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
引
观
析
练
15分钟 比
全班分为八组，每 组选出出纳、主管
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
引
观
析
练
15分钟 比
主管审核支票： 1、标记填制错误支票 2、审核无误的支票进行签字 3、上台记录
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
信息化手段
翻转课堂 微课视频 PPT动画
软件平台
QQ群
问卷星平台
不足
不足之处体现在微课视频为网上下载，缺乏一定的针对性。
感谢聆听
支 票
2分钟
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
10分钟 15分钟
8分钟 + 课前
比
2分钟
课中探究
支 票
析教材 明学情 定目标 讲策略 说过程 谈反思
2分钟 引 那请你根据这 应聘那个岗位 份资料填制一 什么专业？ 呢？ 下支票。
观
析
练
比
您好 会计 填支票？ 出纳 我是李红
联系实际， 激发学习动力